科研背景提升爱科研

明确想研究的领域 在寻找研究机会之前,你需要确定自己的个人兴趣领域,并且必须弄清楚这个领域中你最感兴趣或是最想研究的是哪方面。

那应该是CIS科研项目，我参加过CIS的暑期科研项目，在CIS可以提前体验美国高校的上课模式、全英文教学，还要在教授的指导下写论文，这种学习模式能够培养批判性思维，跨学科学习能力，以及沟通表达能力和紫竹学习能力，蛮有挑战性的，但是整个项目下来，提升会特别特别大，收获很多。

推荐尤里卡科研，超小班教学，我在的课题只有2个人。教授大多为美国综合或专业排名前十的高校/院系在职终身教授，亦或者是行业著名专家学者、具有绝对权威的行业领头人。

就是需要留学的同学会需要一些科研经历，这些学术背景的话可能会给他们的申请加分，所以有些机构就会提供一些质量好的科研项目机会或者是有助于留学申请的提升，像什么尤里卡线上科研项目，恩，差不多就这样。

美国学校排名越高，对申请者课内成绩与课外成就的要求就越高，对科研专业度要求极高的研究生申请更是如此。当你与其他申请者在硬件条件相似的情况下，科研经历就体现出其重要性了。有含金量的科研经历能够成为研究生申请中极大的加分项。如果参与的是海外名校的科研项目，则有机会提前体验顶尖大学的学术氛围，并能够向招生官展现个人适应能力，很好地说明自己具备全英文环境下的学习及科研能力。可以接触到前沿热点科研课题，与教授进行深入沟通，塑造自己独特的科研风格，形成完备的调研体系。综上所述，科研项目的经历在留学申请中的确占据很重要的地位。科研经历不仅可以帮助你深入了解相关专业或行业的实际情况，还可以丰富你的后期申请材料内容。现今市面上的名校科研背景提升项目多不胜数，建议可以咨询专业留学机构了解项目详情和针对性需求，以及后续对于申请美国名校的一系列规划。美国现在局势不稳定，疫情严重。还是在国内带着安全啊

游学一般为短期项目，以体验为主。而菁英背景提升的海外名校科研项目是要求实实在在的做科研，表现出色还可以拿到教授的专属推荐信，对申请的时候学术背景的提升很有利。

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科研能力一般，但你只要情商足够高，有足够的背景，或者足够有钱，就没问题。但是如果后面那些没有，你科研能力一般，甚至你科研能力小优秀，依然是只能苟延残喘，被人前吊胡萝卜后栓皮鞭抽打的论文之驴。以上是文科情况。理工科可能会有不同。我也想知道......我们实验室博士目前商量的是去企业工作吧，一般企业对你的博士时期的文章水平不是很看重 比较在意你的研究背景，感觉比较合适，工资也还不太差，刚刚去深圳的话差不多一年30w吧普遍来说。我有工作的盆友说博士工资和职位都涨的比较快。是一个不错的选择。啊，如果你的要求是知乎的平均水平年薪百万的话就当我没说。因为专业有别，我只能说说我们的情况供你参考。法学专业，科研水平一般的博士有几个去处:当律师，去地方遴选选调或者考公务员，进券商或者企业。从长远来看，去高校虽然是个好选择，不过从起步的五六年时间看，以上任何一条路都比进高校舒服。我也想知道......我们实验室博士目前商量的是去企业工作吧，一般企业对你的博士时期的文章水平不是很看重 比较在意你的研究背景，感觉比较合适，工资也还不太差，刚刚去深圳的话差不多一年30w吧普遍来说。我有工作的盆友说博士工资和职位都涨的比较快。是一个不错的选择。啊，如果你的要求是知乎的平均水平年薪百万的话就当我没说。研能力一般的话，千万不要读博，现在博士毕业和五六年前的行情不一样了。博士不是混着就能毕业的，就算你发表了论文毕业了，但是因为你论文水平不高，到高校几乎不可能，除非是去那种普通二本院校，但是现在有的院校也开始考核人才了。所以到时候还要去找工作，可是那个时候年龄就很大了，一份好的工作，就业机会什么的就不同了。

摘要：在当今独生子女越来越多、社会竞争及社会压力越来越大的背景下，沟通能力已经成为每个社会成员生存、生活和发展过程中越来越重要的素质，这不仅关系到个人的发展，而且对社会的发展与进步也有重要影响。加强大学生沟通能力培养，不仅可为其顺利完成学业创造良好的学习、生活环境，而且可为其毕业后尽快顺利融入社会打下坚实的基础，这也是大学生健康成才最基本的条件和未来事业成功的必备素质。本文分析了提升大学生沟通能力的重要意义并提出了培养策略。关键词：大学生 沟通能力 重要意义 策略引言“假如你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你我仍然是各有一个苹果；如果你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想。”这段话出自英国文豪萧伯纳，短短的一段文字却生动说明了沟通的意义。大学生作为具备一定的科学文化知识和思想道德素质的群体，随着社会环境的不断变化，大学生的人际关系变得不那么“谐”，功利化、世俗化现象凸显，不能很好地理解和尊重他人。要使大学生更好地承担其责任，在当今复杂的市场化竞争环境中，必须注重培养他们的综合素质，使之全面协调发展。其中，加强沟通能力培养具有重要的研究意义。一、提升大学生沟通能力的重要意义沟通能力就是在一个群体内与他人和谐相处的能力，人是社会的人，有人存在，即有沟通存在，良好沟通能力是大学生职业生涯顺利发展的决定性因素之一。良好的沟通能力不仅可以增强大学生的沟通魅力，培养大学生自信、开放的心理素质，进而增强其对学习、生活环境的适应能力，而且可以使其易于取得他人的愉快合作和帮助，是其尽快融入社会，健康成长和成才的必要条件之一，相反，沟通能力差的大学生往往容易被边缘化，并随之产生心理问题、感情问题及人际关系紧张等现象。但良好的沟通能力不是与生俱来的，高等学校作为人才培养的前沿阵地，有责任和义务将沟通能力培养作为大学生综合素质培养的重要方面进行系统梳理和深入推进。1、建设和谐社会的必然要求联合国教科文组织在《国际21世纪教育委员会》报告中指出：“学会共处”是对现代人最基本的要求之一。具备一定的沟通能力，学会尊重、学会思考、学会共处、学会共赢，已成为每个现代人驾驭自我生活、学习和工作的基本要求，也是促进社会和谐的必然要求。大学生作为未来社会建设的主力军，沟通能力的大小不但影响自身成就的大小，直接影响和谐社会建设的进程。现代社会是个开放的社会，开放就要沟通，没有有效沟通就会阻碍发展的速度。因此具备一定的沟通能力，学会尊重、学会思考、学会共赢，已成为每个社会人驾驭自我生活、学习和工作的基本要求，也是促进社会和谐的必然要求。加强大学生沟通能力培养，可以指导大学生把无意识的沟通行为转化成为有意识的、科学的沟通行为，在享受沟通带来的快乐的同时，促进个体的健全发展和社会的和谐运行。因此，大学生沟通能力培养必须要从技巧操作层面上升到理性的层面，再升华到人的灵魂层面，为社会文明和发展输送健康的血液。2、促进大学生身心全面和谐发展的必然要求在快节奏的信息时代，社会成员大多都承受着前所未有的竞争压力，人与人之间的“沟通”变得更复杂、更快速，呈现出鲜明的时代特征。学习和就业压力也同样让大学生群体中出现各种心理健康问题，比如焦虑、抑郁、虚荣、人际关系敏感、社会责任感欠缺、亲情淡漠、甚至自杀等等。这些问题的出现除了与学校教育、社会环境有关外，还与大学生自身沟通能力的不足有很大关系。加强大学生沟通能力的培养，提高大学生解决自我冲突和人际冲突的能力，促进大学生的身体健康、心理健康、事业发展以及人际关系和谐，是促进大学生身心全面和谐发展的必然要求。3、迎接信息时代严峻挑战的迫切要求在信息时代，日新月异的新通信技术已经帮助我们实现了任何时间、任何地点、任何方式，全天候的线上交流。QQ、MSN、微博、微信等交流方式不断涌现，高科技手段使人们之间的交流缩短了时间，缩小了空间，但另一方面在无限缩短人与人之间的空间距离时，也无限拉开了人与人之间的心理距离，出现了现实生活中离不开网络，依赖网络获得资讯，依赖网络成为各个社交圈子的的活跃分子，通过网络世界中的互动，实现着人与人之间的“紧密”沟通，有的大学生沉醉于网络中虚假的满足，人格和交往模式也被那种虚拟环境模式化了……他们懂得各种网络有效沟通交流的方法，却经常在现实中逃避复杂的人际沟通。这种网络科技的迅猛发展带来了便利的同时，也使越来越多的现代人的精神家园面临着严峻的挑战，面对人际关系日趋扁平化的的挑战，全面而良好的沟通能力越来越成为当代大学生必备的通用能力之一。4、提升大学生职业发展质量的基本保证当代大学生应努力培养与他人建立友谊、平等相处、互相尊重、相互学习、协作公关、合作共事的沟通能力。沟通能力不仅是现代人才竞争的重要素质之一，更是影响大学生未来职业发展最为重要的因素。很多参加工作多年的大学生在谈到沟通能力时无不感慨万千，他们有的虽然工作认真努力，甚至在某些技术领域取得了不少成果，但就因为不善于沟通，导致一次次发展的机会与自己失之交臂。有的甚至因为沟通能力差，导致工作协调失败，造成上下级之间或同事之间关系紧张，工作效率降低，甚而直接影响了事业的发展。沟通能力关系着一个人的知识、能力和品德，是内在与外在的和谐统一。因此，帮助大学生提升沟通能力是真正帮助他们提升职业发展质量的基本保证。二、提升大学生沟通能力的主要策略随着对人际沟通能力重要意义的认识，如何培养当代大学生沟通能力策略显得尤为重要。通过分析当今大学生的沟通现状，结合新环境新对象，我们应该从以下几个方面着手培养高校大学生的沟通能力。 　　1、沟通培训进课堂，提升沟通意识高校，作为传道授业的地方，不应仅仅传授专业知识，更重要的是要教会学生如何与人沟通，这样才能更好的应用专业知识。所以高校应针对大学生目前沟通理论缺乏、沟通能力不足的现实的现状，开设管理沟通相关的课程，进行课堂学习培训，让学生通过沟通知识的学习，提高与人沟通的能力，为以后步入社会作一些必要的准备。在授课中，注重理论和实践相结合，加大实践培训课时，如开设专题讨论课，诸如“宿舍矛盾问题”，因为作息不一致导致相处不融洽，同学就出现这样的情况应该怎么样发挥沟通的作用有效解决进行讨论，这种形式不仅丰富了课堂教学，而且有助于解决实际问题。2、加强心理教育，克服沟通心理障碍从紧张的高中生活突然转变到时间自由支配的大学生活，很多学生在入学阶段很不适应，较容易导致一些心理健康问题，而当前部分大学生正是由于心理不健康而影响其沟通能力的提高。因此，高校应该对大学生进行心理教育，培养大学生良好的心态，让学生保持一个良好的心态，逐步克服师生间、学生间的各种沟通障碍，克服沟通障碍，实现良好沟通。通过心理教育，消除大学生的各种心理疾病，培养大学生自信、宽容、理解、合作、助人的品格，树立积极的沟通意识和良好的沟通心态。3、鼓励参与实践，提升沟通技巧鼓励学生能充分利用起社会实践活动，加强实践能力，培养沟通交往能力。对多数同学来说，假期社会实践采取分散实践形式，缺少恰当约束，再者，学生个人联系实践单位也困难，所以社会实践活动往往流于形式，社会实践报告多是摘抄。社会是历练培养在校大学生沟通协作能力的重要舞台，我们应该鼓励学生充分有效地利用社会实践活动，在实践中学会与人沟通、与人协作。结语当今社会， 高校毕业生人数与社会岗位数存在着巨大的反差，大学生若想在就业大军中脱颖而出，除了具备必需的专业知识和专业技能外， 还应具有较强的沟通能力。因此，人际沟通能力不仅是一个合格大学毕业生的基本要求，也是大学生未来职业生涯良性发展与成功的最基本条件和必备素质。因此，高校应该通过引导、教育和实践平台的搭建等途径，营造良好的沟通氛围，调动大学生学习的积极性，发挥其创新意识，大幅度地提升其沟通能力，为其成长成才做好铺垫。参考文献：[1]刘长城.网络时代青少年社会化模式的转变[J].中国青年研究，2012（02）.[2]约翰·奈比斯特.大趋势——改变我们生活的十大新方向[M].北京：中国社会科学出版社，1982.[3]丁夫.清华能力培养完全手册[M].北京：地震出版社，2002：314.[4]于志英.浅论当代大学生沟通能力的培养[J].新西部（下半月），2010（11）：180.[5]李谦.现代沟通学[M].北京：经济科学出版社，2002.作者简介：1、曹丽（1984-），女，硕士，北京城市学院学生处教师，研究方向：学生素质教育。2、张璇（1983-），女，硕士，北京城市学院学生处教师，研究方向：学生能力培养。3、史君（1982-），女，硕士，北京城市学院学生处教师，研究方向：学生思想政治教育。项目支持：1、2012年北京市级财政项目民办高校学生通用能力培养体系建设（项目代码：PXM2012_014202_000197）2、北京城市学院2011—2012学年度教育科学研究重大课题北京城市学院学生公共能力培养总体方案研究（项目代码：JYA201103）