科教研究

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:中国学术期刊网科教融合的实践研究摘要：科教融合，强调的是教学与科研的有机结合，通过对二者在资源与政策上的协调与平衡，以和谐共进的方式提升人才培养的效果和效率。正是基于这样的框架与思路，东北财经大学会计学硕士学术实验班在不断摸索中实践着科教融合导向下的人才培养模式。本文从会计学硕士研究生学术实验班建设的概况出发，阐述了学术实验班建设中科教融合的方式和方案，并指出了科教融合导向下学术实验班建设中尚待解决的问题。abstract：the integration between teaching and research focuses on the dynamic combination of teaching and research so as to improve the efficiency and effectiveness of talent training by balancing the input of resources and policies on teaching and research. the pilot class in master of accounting at dongbei university of finance and economics has been developing under this framework. this paper provides the overview of the construction of this pilot class and explains the related approaches，program and problems to be solved.关键词：会计学；硕士学术实验班；科教融合；协同创新key words：accounting；pilot class in master of accounting；integration between teaching and research；collaborative innovation中图分类号：g640文献标识码：a文章编号：1006-4311（2013）06-0256-030引

不是，刊号对应《中国美容时尚报》，地址：北京市东城区东四十条华普中心公寓A座804室 100007 010-84094640

基础研究的重点是：加强凝聚态物理、分子生物学、化学、海洋学、生态学和信息科学等前沿基础科学的研究，特别是要对高温超导的物理机理有所突破。

科技研究，注：1，2，3，4是代指科技研究基础设备按顺时针排列的方向，一共7个基础设备。如37，指的是顺时针3和7的两个设备组合研究研究材料 研究成果摄像头 3，激光机 5，窄角摄像头极冻人 3，X光机 2，色拉台 25,自动点菜机 37，冬眠舱发电机 3，伪装发电机 5，巨型离心机水银镜 5，多媒体放映机 4，光闸门 46，电锯安全门 3，撞击测试机 4，重型门 2，伪装入口黑板 3，撒旦烟囱 4，原子发电机 5，电脑伪装发电机 35，高容量电池音波发声器 3，全方位广播 4，宽银幕电视 14，洗脑机乒乓桌 4，健身器电池 5，激光传感器X光机 34，麻醉气陷阱书桌 4，恐怖书架 2,晃脑机撒旦烟囱 345，火神之怒流光布料 5，伪装步枪柜 2，隐藏囚室 15，魔女陷阱重机枪靶 5，运动探测器 4，压缩储备箱监控中心 5，网球机手枪柜 3，室外岗哨机枪囚室 3，死刑室演播室 5，大屏幕 4,神经毒气陷阱 2,千万别点原子发电机 345，电击器 15,12多媒体 345，生化水槽窄角摄像头 23，隐藏摄像头药铺 2，迷幻气陷阱 25,手术台岗哨机枪 45，伪装岗哨机枪迷幻气陷阱 24，笑气陷阱多媒体放映机 23，蛋椅蛋椅 345，跑步机冷冻架 234，生化怪人色拉台 25,蜂箱生化实验台 7，食人花手术台 27，智能手术台古代大炮 6，图表机食人花 47，食人鱼池危地马拉石像 1，股票监视机喷气背包 7，火焰喷射器自动解码器 1，通信拦截器轮盘桌 5，弹珠机弹珠机 4 ，遥远的惩罚

（一）研究目标1.总体目标通过研究，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式。2.具体目标（1）通过研究,探讨学生在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法。（2）通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略。（二）研究内容课外数学学习共同体充分利用生生互动作为教学的补充手段加以科学利用，以同学们课外交流讨论为主，以教师的教学资源和学生的学习资源为主线，主要包括课本、习题册、试卷库、学习指导、学习心得论坛等内容。同时，本课题还探讨课外数学学习共同体运用模式、学习效果和管理策略。具体内容如下：（1) 从心理上研究学生课外学习习惯、方法，增强学生共同学习的意识；（2) 研究分组和分配工作的策略，促进共同体的构建及学习效益的最大化；（3) 通过对文，理科的学生的不同特质分析，研制出共同体的学习具体方案；（4）利用我校的住宿制，研究对课外数学学习共同体的管理策略。（三）研究假设和拟创新点1.研究假设（1）课外数学学习共同体的构建，为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。构建数学学习共同体就是培养学生共同学习的意识，进行科学合理分组，充分开发和利用生生互动的人力资源，激发学生展开辩论，互相交流，再现解题的思维过程。为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。这也是本课题中应解决的关键问题。（2）对构建课外数学学习共同体的研究，可促使高中数学教师对学生课外学习的重视和管理。多年来，我们着重对提高课堂教学效率的研究，当然这是非常重要的。只是我们可以把眼光放得更宽，把高中数学学习建立在更加广阔的交流背景之上，对学生认识知识的本质，具有重要意义。课外学习是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的人力资源，是教学活动成功的重要补充，高中数学教师应该对学生课外学习更加重视和加强管理。研制具体方案，保障课外学习顺利进行；同时研究存在的问题，构建和谐的课外学习共同体。研制一系列共同学习的具体方案，保障学习共同体不流于形式。这也是课题研究上的重点和难点。2. 拟创新点（1）可操作性方面通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略，使之具有可操作性，让课外数学学习共同体不流于形式。（2）可应用性方面通过实践，探索数学学习共同体在课外学习的学习资料，共同学习具体例题、习题集，有效学习案例，无效学习案例，学习指导、学习心得，学习方法等，形成一系列可应用的学习资源。

历史研究形成的结论是从文献中所得的逻辑分析。历史依赖于解释,解释是历史研究的核心，注意处理好几对矛盾。　一是古与今的矛盾。古今矛盾,即历史研究与研究所处语境之间的矛盾。历史研究的最终目的是经世致用,古为今用,这也是我国教育史学的传统。正确处理古今矛盾的意义在于突破教育理论研究的时空界限,开发所有资源为时代发展而服务。我们今天所思所想的教育问题,没有一个不是前人曾思考过的。历史研究正是能够切中时代的迫切需要,但我们并不能因今而曲古,因今而废古,必须保持理性清醒。二是史与论的矛盾。史论的矛盾也就是史料与史学的矛盾,历史研究要史论结合。有史而无论,只是史料的堆砌;有论而无史,不是历史研究。学术界虽有“以论带史”、“论从史出”的不同方法论之说,但史论结合还是较为公认的。问题是,以史伤论,以论伤史,以论害史都是历史研究的大病症。怎样能将史料和史学有机地结合起来,是历史研究的大问题。三是继承与创新的矛盾。继承什么、怎样继承一直是历史研究的核心问题。继承需要创新的继承,是历史研究的共识,但怎样创新也是一个大问题。继承而不创新,历史文化就没有生命力;创新而不继承,文化进步就没有根基。批判性地继承创造,也许是我们的最佳选择。

弘扬探索精神科技创造未来未来科技给人类留下了无限的想象空间和科研前景。因为，人类到目前为止，对自然科学的认识，恐怕连整个自然奥秘的亿分之一也没有，所以，未来科技，并不是指虚无缥缈的猜想和臆想，而是硬实需要人类去研究和发明创造的科学技术，只是，我们目前还没有达到那样的先进水平而已。其实，人类科学技术发展是个漫长的历程。没有人怀疑，近百年来，人类科技的发展是史前多少万年人类发明的总和，按照这样的发展规律，再过50年、100年，科技发展是什么样子？包括汽车、住房、航空、航天、电视、网络等等，等等，稍有文化的人，自然都有个基本的想象和判断。我们相信科学，更相信我们的科学还需要不断的发展，而远没有把世界变成无所不知，科学--就是不断把未知变为已知，这是我们人类伟大的真谛，也是弘扬探索精神之目的。无所不知与无知其实都不存在，但是，无所不知与无知的思想意识，在我们现实的科学家和专家群体中都普通存在。就这两种意识而言，我认为，无所不知，是聪明和智慧的最高境界，也是科学的顶峰。无知，不仅仅是没有文化，也不是知识极度贫乏，其实是用已知的知识随意否定和妄下结论的狂妄自大。那么，现在人类正在进行的科研项目非常多，这些项目还未被人类完成发明、创造和掌握使用，这些是否属于未来科技？当然是未来科技！今天晚上下班睡觉，明天上班后9点钟发明出来的，也是未来科技！

教育科研成果的类型根据教育科学研究成果表述的内容将其分为以下三种类型：1、以教育事实为主的教育科研成果：这是以对事实的直接研究所得的第一手材料为基础，以研究过程和所发现的事实为主要内容的成果。主要包括：教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等，要求其材料具体、典型、格式规范，要科学客观地呈现研究过程和方法，并合理地解释结果。2、以教育理论为主的科研成果。是以深刻的理论分析和严密的逻辑论证说明所研究的问题，以分析和阐述对问题的理论性认识为主要内容的科研成果。主要包括：以研究为基础的学术论文、学术专著、学位论文等，它要求论点明确，论据确凿，论述严密，清楚展示理论观点和体系的形成过程。3、综合性科学研究成果。既有对教育事实的发现和报告，也有在此基础上所做的理论分析和概括，突出表现为以调查或实验研究为基础的学位论文或学术专著，它既要对研究的事实进行描述，又要在事实的基础上形成自己的理论观点。

必须做完了开会的任务，这时就会出新的任务，从日本偷盗研究仪器，偷完后就能开启研究所，再偷世界范围内提示的几个辅助设备中的任意一个。就可以开始建造实验室了 个人建议在入口附近找一小块空间 四格就够 建造一台假的研究机械 就是那个4000元的那个 因为这个任务要求你引诱敌人的间谍来偷那个假的研究机械！ 别打死他们的小偷让他们偷走那个机器就好 不过那个贼一般偷一样东西是不会走的！可能顺手还要偷走一些别的什么，然后一会他们就溜达走了，任务完成。 然后，你的游戏界面上就会多出一项 科学研究 的栏，以后就能进行科研了。但是现在还没有什么“配方”，可能需要去偷。。