科教可研报告

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:柏华美\｜xx公司科技项目可行性研究报告项目名：｜三号仿宋_GB2312 （下同）｜申请单位：｜起止时间：｜ 年 月 至 年 月｜项目负责人：｜通信地址：｜邮政编码：｜联系电话：｜手 机：｜申请日期：｜年 月｜一、目的和意义编写要求：四号仿宋_GB2312（下同）1.描述与项目研究内容紧密相关的公司实际生产力水平和今后的发展方向2.阐述项目成果对该现状和技术发展的作用；3.分析成果应用和推广的途径；4.分析成果推广后的直接和间接效益。二、国内外研究水平综述编写要求：四号仿宋_GB2312（下同）1.与项目研究内容紧密相关的技术发展历史的简要回顾；2.国内外研究水平的现状和发展趋势；3.介绍国外研究机构对本项目的研究情况；4.介绍国内研究机构对本项目的研究情况。三、项目的理论和实践依据编写要求：四号仿宋_GB2312（下同）1.项目研究内容的原理简述；2.项目研究内容的理论或者实践依据；3.项目研究的关键和难点。四、项目研究内容和实施方案编写要求：四号仿宋_GB2312（下同）1.项目研究内容的详细说明（可分专题或按内容序号描述）。2.要描述具体的理论研究步骤，现场试验的地点和试验计划。需要建设试验手段的项目，要给出试验手段的结构和作用；附件附件

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:文库资源机器人科技项目可行性研究报告/机器人科技项目可行性研究报告-申请报告项目建议书项目申请报告项目资金申请报告（用途立项、审批、备案、申请资金、节能评估等）【报告说明】项目可行性研究报告，简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。项目可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。项目可行性研究报告是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。项目可行性研究报告主要用途；报送发改委立项、审批或备案、申请土地、申请国家专项、申请补贴、上市募投、企业工程建设指导、企业节能审查、对外招商合作、环评、安评等。1.1.51.22.1.23.228.2.21

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:赵腾飞1前言1.1项目背景   随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，人们对科技馆的热情逐步升温，《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布实施，其中对科普场馆从规划、投资到管理、运行等方面做了更具体的规定，给予了高度重视。在科教兴国已经成为国策的今天，重视科普场馆在科技发展中的作用已经是一个重要而紧迫的话题，科普场馆的建设应该得到进一步的重视和加强。科技馆是由政府兴办的社会科普宣传教育设施，是重要的公共文化设施，是面向社会，以学术交流、科普展教、科技培训、青少年活动为主要内容的多功能、综合性科技文化教育设施。科技馆是现代文明城市的标志和科普活动的重要阵地，高标准、高起点地建好县科技馆十分必要。科技馆的建设，可充分利用其科技信息中心和科普基地作用，发布科技信息，开展科技培训，提高全民科技素质，使经济建设逐步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。##作为一个具有108余万人的的中等县级城市，改革开放以来，经济发展速度很快，城市基础设施建设有了很大改观，科技事业也有了较大的发展，尤其是县委、县政府把“科教兴县和可持续发展战略”作为##经济发展的一项重要措施，要坚持科技馆的社会公益性质，将科技馆建设纳入到城市发展的规划中####  32.2   123根据项目地理位置特点及设计方案资料，“  拟建项目选址位于3（（（5（（9能源是制约我国经济社会发展的重要因素。节约能源和降低原材在建设期间，各项施

　　综合实践调查活动调查报告　　联丰小学 六年一班 李金尚　　调查主题：家庭节能措施　　调查对象：青少年　　问卷内容：　　1、自己的家庭是否采取了节能措施？　　A 采取了 B 没有采取　　2、家庭实施节能措施后家长支持（没有实施的认为家长支持）吗？　　A支持 B不支持　　3、认为实施家庭节能措施麻烦吗？　　A 麻烦 B 不麻烦　　调查数据：　　有20人参与了本次调查。　　结果调查如下：　　第一题有百分之四十的人选A，百分之六十的人选B。　　第二题有百分之七十的人选A，百分之三十的人选B。　　第三题有百分之一十五的人选A,百分之八十五的人选B。　　结果分析：　　现在的大部分家庭都没有实施家庭节能措施，有些家长认为这样做很麻烦，或者是认为自己不在乎这些水电钱之类的，但其实不然，这样做的目的不仅仅是为了个人利益，这样做的目的是为了更加爱护我们的地球，就拿水来说吧，虽说地球的水很多，但是淡水资源的又能有多少呢？再说，我们中国本来就是一个缺水的国家，在我们不节约水的时候又有谁曾想过有些人都没有水来节约呢？不过也有大部分的家长支持呢，就是希望大家能从现在做起，从身边做起，开始节约能源吧！　　活动反思 ：　　当然，我们不能总是看那些支持家庭节能的家长，还有一些不支持节能的家长也不能放弃，总有一天能转变他们的看法。或许，有些节能措施做着做着就会认为他们很麻烦，但这也是为了我们好啊！等真的到了滴水贵如油的那一天，哪还有水来让我们来节约？不管怎么来说，家庭节能措施对我们可以说是百无一害的，所以，从现在起，我自己家里也会才实施家庭节能措施，并且和我的邻居们，朋友们提倡，我想如果我们一直这么坚持下去的话，地球会越变越美丽吧。　　家长评价：　　通过本次活动，我们也认识到了家庭节能的重要性，以后，我们会全力以赴的支持本次活动，并且，我们也会大力提倡。

　　研究报告的类型和结构　　（一）类型　　1、实证性研究报告 2、文献性研究报告 3、理论性研究报告　　（二）结构　　题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录 1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。 2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。 3、理论性研究报告：狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。 论文有三个最基本的要素：一为论题，即真实性将被验证(论证)的命题、观点。论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。二为论据，即证明论题真实性的依据。论据的来源应该是研究过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。三为论证，即以论据证明论题的论述过程。论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的准确性、有效性和技巧等各方面的综合体现。 论文与实证性研究报告有区别，它一般将科研工作中最主要，最精彩和具有创造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的具体研究方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。任何研究课题的成果都可以用论文来表达。参考资料：http://ke..com/view/1415315.htm#sub1415315简单，一帮能人研究出了一种有用的东西，另一帮2逼去反推理这有用东西的合理性使用价值等等。如上。。。。。。。。这样都不懂，你就可以去写那玩意了。

国青少年科技创新大赛小学生项目申报表技术发明报告说明:1. 本报告由申报人按各部分的要求填写,与申报书一并提交.报告各部分可附纸另续写,附纸上写明相应各部分的标题号.项目名称申报者一发明设计的目标你的设计想达到什么目的 你想解决日常生活中或者科学技术中的什么问题 二调查目前别人已经做过什么调查一下你想要解决的问题或者要设计的产品,目前别人已经制作了什么类似的产品或者研究出了哪些解决问题的办法.三创意设想和方案发挥你的直觉和创意,想一想实现你设计目标的所有可能的办法或方案,用设计草图及必要文字说明这些办法或方案.四分析完成发明设计的一些限制条件在开始动手之前,请想一想,要完成你的研究设计,有哪些限制条件是你必须要在工作中考虑的 例如:你能否找到合适的工具和材料 制作或者实现你的设计需要花多少钱 要制作或使用你的产品要多大的空间 你设计的产品将要在什么环境条件下使用(例如需要耐受什么样的温度,压力等) 你发明设计的外观和尺寸大小有什么要求 你设计发明的产品的安全性,工作效率,耐用性问题等等.请详细列出所有的制约你完成发明设计工作的条件.五发明设计方案的选择和测试选择一个比较可行的设计方案,制作一个模型进行测试,看看这个设计方案是不是有效.然后不断修改,完善,如果需要还可以重新设计一个方案.请记录下你每次进行测试的方法,结果以及根据测试的结果,你是如何改进自己设计方案或者重新设计了新的方案 六检验你的发明设计方案请用画图及必要的文字说明你的最终设计方案,并进行一些有关的调查或者实验.请用实验或者调查数据说明你的设计方案是不是在你预先想到的限制条件下实现了你的设计目标 它与以前别人的方法相比较有哪些优点和改进 它是否能制作成真正的产品供人们实际使用 你的设计是不是得到了使用人的肯定和欢迎 你的发明设计还有哪些需要进一步改进的地方 附件外观图(□ 手绘图 □照片)□ 结构图 □ 原理图 □数据记录其它(注明):________________________. 总计:____________件.注:本报告不需提供的实验记录原件,可提交复印件.附件3.2.2全国青少年科技创新大赛小学生项目申报表科学研究报告说明:1. 本报告由申报人按各部分的要求填写,与申报书一并提交.2. 报告各部分可附纸另续写,附纸上写明相应各部分的标题号.一研究的问题请简单的说出你要进行研究探讨的问题是什么 例如:我想研究蚂蚁喜欢吃糖,面条,肉肠这三种食品中的哪一种.二假设请用一小段话来说明你对所要研究问题做出的假设或猜想.例如:由于我看见过好几次许多的蚂蚁在运送死去的小虫子,所以我假设蚂蚁喜欢吃肉肠.三研究计划制定一个详细的实验研究计划,应该包括你的实验步骤和基本实验方法等内容.如果是集体进行研究,还要说明小组成员分工情况.你描述的实验步骤和实验方法应该清楚,能让其他人根据你所说的过程重复你的实验.建议:对实验步骤的说明采用流程图的图示方法效果会比较好.四实验材料准备列出你在研究过程中要使用的所有材料,工具和仪器.五观察数据和实验记录依照研究计划中制定的过程和方法,收集观察或实验数据,做一份详细的实验记录.建议:1.实验记录可以使用图文混合的方式进行记录,画图可以清楚地记录实验的操作方法和实验过程;文字能够细致的说明一些实验中的细节及你当时的所见所闻所感.2.如果需要,为你的实验结果或研究项目进展情况拍下照片来帮助你对实验结果进行分析.3.如果在实验过程中感到需要,你的实验计划可以调整,但要记录下来为什么调整,计划是如何调整的.六实验结果分析借助简单表格,图形等方法分析实验数据,总结归纳出实验的最终结果.如果实验结果与你原来的假设不一致,请你仔细分析其中的原因,并尝试进一步研究.七研究结论通过你的研究工作,请对你提出的研究问题做出回答.从你的实验结果看,你下一步的研究是什么 如果重新进行这个项目,你将对研究工作做出哪些调整改变 说说你在研究工作中有什么收获,有什么感受

向您推荐高界律师【项目立项报告及价值体现】　　项目立项报告，又称项目建议书，按新的投资体制改革相关政策，项目立项报告主要是国有企业或政府投资项目单位向发改委申报的项目申请。项目立项报告批准后，可以着手成立相关项目法人。民营企业（私人投资）项目一般不再需要编写项目立项报告，只有在土地一级开发等少数领域，由于行政审批机关习惯沿袭老的审批模式，有时还要求项目方编写项目立项报告。外资项目，目前主要采用核准方式，项目方委托有资格的机构编写项目申请报告即可。　　《科技项目立项报告》是为科技项目建设筹建单位或科技项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的具体项目的建议文件，是专门对拟建科技项目提出的框架性的总体设想。该报告的核心价值是：　　——作为科技项目拟建主体上报审批部门审批决策的依据；　　——作为科技项目批复后编制项目可行性研究报告的依据；　　——作为科技项目的投资设想变为现实的投资建议的依据；　　——作为科技项目发展周期初始阶段基本情况汇总的依据；　　《科技项目立项报告》主要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，从项目的市场和销售、规模、选址、物料供应、工艺、组织和定员、投资、效益、风险等进行深入阐述，消除决策主体项目选择的盲目性，着力阐述项目的规划设想，极力突显项目的社会和经济效益，达到立项报批的目的。【目录】第一部分 总论　　一、项目概况　　　（一）项目名称　　　（二）项目的承办单位　　　（三）项目报告撰写单位　　　（四）项目主管部门　　　（五）项目建设内容、规模、目标　　　（六）项目建设地点　　二、立项研究结论　　　（一）项目产品市场前景　　　（二）项目原料供应问题　　　（三）项目政策保障问题　　　（四）项目资金保障问题　　　（五）项目组织保障问题　　　（六）项目技术保障问题　　　（七）项目人力保障问题　　　（八）项目风险控制问题　　　（九）项目财务效益结论　　　（十）项目社会效益结论　　　（十一）项目立项可行性综合评价　　三、主要技术经济指标汇总　　　　在总论部分中，可将项目立项报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标　　表，使审批者对项目作全貌了解。第二部分 科技项目发起背景和建设必要性　　一、科技项目建设背景 　　　（一）国家或行业发展规划　　　（二）项目发起人以及发起缘由　　　（三）……　　二、科技项目建设必要性 　　　（一）……　　　（二）……　　　（三）……　　　（四）……　　三、科技项目建设可行性　　　（一）经济可行性　　　（二）政策可行性　　　（三）技术可行性　　　（四）模式可行性　　　（五）组织和人力资源可行性第三部分 科技项目市场分析及前景预测　　一、科技项目市场规模调查　　二、科技项目市场竞争调查　　三、科技项目市场前景预测　　三、产品方案和建设规模　　四、产品销售收入预测第四部分 建设条件与厂址选择　　一、资源和原材料　　二、建设地区的选择　　三、厂址选择第五部分 工厂技术方案　　一、项目组成　　二、生产技术方案　　三、总平面布置和运输　　四、土建工程　　五、其他工程第六部分 环境保护与劳动安全　　一、建设地区环境现状　　二、项目主要污染源和污染物　　三、项目拟采用的环境保护标准　　四、治理环境的方案　　五、环境监测制度的建议　　六、环境保护投资估算　　七、环境影响评价结论　　八、劳动保护与安全卫生第七部分 企业组织和劳动定员　　一、企业组织　　二、劳动定员和人员培训第八部分 项目实施进度安排　　一、项目实施的各阶段　　二、项目实施进度表　　三、项目实施费用第九部分 项目财务测算　　一、项目总投资估算　　二、资金筹措　　三、投资使用计划　　四、项目财务测算相关报表　　（注：财务测算参考《建设项目经济评价方法与参数》，依照如下步骤进行：　　　　1、基础数据与参数的确定、估算与分析　　　　2、编制财务分析的辅助报表　　　　3、编制财务分析的基本报表估算所有的数据进行汇总并编制财务分析的基本报表。　　　　4、计算财务分析的各项指标，并进行财务分析从项目角度提出项目可行与否的结论。）第十部分 财务效益、经济和社会效益评价　　一、生产成本和销售收入估算　　二、财务评价　　三、国民经济评价　　四、不确定性分析　　五、社会效益和社会影响分析第十一部分 可行性研究结论与建议　　一、结论与建议　　二、附件

通过社会调查，研究大众对海南新课改的看法，并试图探讨新课改中面临的问题及对策。经过实践掌握技能，也是为我们将来可以为社会服务打下基础。2006~2007学年度第二学期，我们通过对学生及从事教育工作者进行调查，希望可以了解到公众对海南新课改的态度及现行课改的现状与思考。 一 选择原因 当今世界，知识日新月异，社会不断的向前发展。这为教育提供条件与可能，同时也向教育提出新的挑战。对此，海南实施了“新课程改革”教育方针。 二 任务分配 1 指导老师：指导学生收集资料、数据统计、编写调查报告 2 肖世龙: 负责多媒体一切事宜 3 王恩武: 整理所有材料 4 龙锦华: 记录整个活动过程 5 谢丽丹: 负责活动有关采访 6姜 航: 将材料整理编辑 7 吴冠东: 统计活动有关数据 8 彭敬诚: 整理所有材料 三 课题研究步骤 1 收集各方面的资料 2 在老师的指导下，针对性对材料进行整理，以确定课题的名称和内容。 3 组员开会以确定各组员的分工情况，制定问卷调查表并在各年级发放。 4 进行采访工作，了解从事教育事业者对“海南新课改”的看发和见解。 5 对问卷调查得到的结果和采访获得的信息进行分析 整理。再通过查阅有关资料，最后对课题做出总结 6 与老师进行论文的讨论，并在老师的指导下构思论文。 7 全体总结，得出结论，着手编辑论文。 8 各组员自主完成心得体会。 四 调查问卷设计 调查问卷共十道题。其中有七道客观题，三道主观题。 （一）客观题 一 你对新课改满意吗？ A 满意 B 不满意 C 不清楚 二 你认为新课改的质量怎样？ A 好 B 一般 C 不好 三 你认为新课改是否更新了？ A 是 B 有一些 C 没有 四 课改前后，教师的教学方式是否变化了？ A 是 B 有点 C 没有 五 对于新课改的教学方式，你是否适应？ A适应 B 还好 C 不适应 六 从长远看，课改能否真正提高海南学生的素质？ A 能 B 不能 C 不知道 七 你认识课改能否使海南考生顺利跨过高考的门槛 A 能 B 不能 C 不知道 调查问卷中客观题的数据分析 题目 一 二 三 四 五 六 七 A 27% 7% 18% 5% 8% 13% 6% B 67% 53% 45% 46% 63% 50% 51% C 6% 40% 37% 49% 29% 37% 43% 总数 402 417 428 463 419 448 439 用柱形图表示如下 ( 二）调查问卷表的主观题及分析 一 你认识新课改的目的有哪些？ 1 提高学生学习的主动性，发展学生的创新思维，形成独立自主的学习能力。 2 盲目模仿国外教育，没有很好的结合海南实际。 二 新课改对我们以后的学习生活有何影响？ 1 虽说是新课改，但还是按传统式给学生上课。 2 书本堆成山，笔墨流成河，眼睛熬成蛋，双手写到烂 3 丰富了学生的课外活动 三 你对新课改有何看发？并提出意见。 1 让课改来得猛烈些吧，纵使高分也低能 2 请给予学生多点自习的空间。 五 采访 问： 你的海南实施新课改有何看法？ 李 老师： 教育部门与一些老师的传统观念认为，只有提出“改”才可提高学生素质，其实是教育方针有问题，虽然可全面发展学生，但作为学生，最重要的还是高考，就算你球打得再好，这与高考无关，不上就是不上，多说无益。 问：作为一名资深的教育工作者，你认为海南新课改目的在于？ 李 老师： 不管课改还是非课改，它最终的目的是在于高考，不管你怎么学，能出高分，那你就是高才生 问： 你认为海南学生现有的素质能否很好地适应新课改？并给予适应之法。 李 老师： 不能，海南学生本身就从思维上懒了，课改与否，不是就能改善学生现有的素质的 ，海南的教育是非常落后的，这与其固有的传统守旧思想是有关的，并不是说课改了，学生的素质也就跟上来了 问： 海南的教育状况一直是落后于大陆，从长远的角度看，你认为新课改能否改变这中局面？ 李 老师： 不能，不管是旧教材还是新教材，海南学生的素质还是只能在原地打转，海南课改只是表面上适应了一些教育者。提出课改的口号的同时，从行动上说，其实不然，从根本看，海南教育本身就很落后，不能说是教师教不好，也不是学生太笨，而是教育方针有问题，只有从根本下手，海南的素质教育才能提高，不然，再怎么改也只能是徒老的形式。 问：对于海南实施的3十3十4高考模式，你有何见解？ 李 老师： 不同意，“4”所用的时间比3的还要多，但是3比4重，所以应改对这种模式重新思考。 问: 请你对课改实施的过程给予建议？ （无） 最后，你想对同学们说· ·········· ！ 李 老师： 学什么考什么，不管是哪个模块，只要做过，考过才知道，不管如何，都应全面复习，只有把基础的东西学好了，才是最根本的。 六 海南课改相关内容摘要 ( 一) 什么新课改 ？ 新课该指的是我国03年推出了一套新的教材,与以前的教学有些区别,考试的要求更注重能力运用. 专家学者的课改就是新课标,教师的课改就是改教法.让学生用最少的时间,轻松地学到最多的知识,培养学生的创新精神和研究学习方法。 ( 二) 海南新课改力求做到以下“四新”。 （1）课程理念要新。 课程改革不仅是换教材,而且是一次洗刷传统教育观念，改革思想的洗脑活动。它着眼于培养学生终身学习的愿望与能力。 （2）学生学习方式要新。 学习方式的转变是本次课改的显著特征.注重自主、合作、探究的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥我们学生的主体性的学习方式是课改的核心任务。教学过程是合作+引导，是让我们的学生以积极的学习心态主动参与、主动探索与解决问题。把教学活动变成我们学生的舞台 （3）教师的角色要新。 教师角色要从传统的传授者,转向现代的促进者。每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。 （4）对学生的评价方式要新。 在传统的教育评价中，往往以一张试卷的分数来作为学生的学业成绩，误以为评价等于考试，这是不科学的，新的评价理念不仅限于知识与能力，还要从过程与方法，情感态度和价值观进行全面评价。例如我们学生身上的某一闪光点，成长过程中的每次进步，良好的个性的展示都应得到肯定，建立学生成长档案.摒弃以分数定优劣的标准。 七 讨论 课改已经在海南进行了近三年，通过调查，我们总感觉教育部门、教师和学生各自有各自的苦衷。所以各自倡导各自的问题，而缺乏有效的勾通与协调配合的问题。究竟哪些方面存在问题呢？我们活动小组通过调查讨论，一致认为在以下几个方面需要各教育有关部门及相关人士注意： 问题一： 新课改所倡导的教与学的理念是否太理想化。新课改就是教师的课改，教师的课改就是改教法。即让学生用最少的时间,轻松地学到最多的知识,培养学生的创新精神和研究学习方法。我们在报纸、电视或很多媒体中都会看到这样一句话“教师在新课程教学中，只有教师继承与创新，不搞形式化、绝对化，才能真正体现新课程的“新”；只有教师真正改变多年来习以为常的教学方式、工作方式，才能稳健地推动课程改革；只有教师不断地学习先进的教学理论、不断反思自己的课堂教学，才能真正走进新课程。”有许多有识之士认为新课改应该全面提高学生学习的主动性，可是又把这个提高的责任全权交给了教师。我们质疑，教师有这么大的魅力吗，如果有，只能说明提高了教师教的主动性，而不是提高了学生学的主动性。 问题二： 学习科学文化知识其实并不轻松，这可以通过调查了解有成就的人就能得出的结论。可是让我们学生轻松学习，有违自然规律，既不现实也不可能。所以当教师在新课改的具体实施过程中有时可能会因应付上级领导或部门的检查评比，迫于无耐而只追求形式的教学过程完全忽略了实际教学效果。比如有部分有识之士就对教师的新课改提出了以下几点质疑——①合作学习只有形式而无实质；②过于追求教学的情景化；③探究的泛化；④把自主变成自流；⑤教学只求“表面热闹”，忽视了学生对课堂参与的分析；⑥部分教师不能驾驭课堂；⑦情感、态度、价值观教育的机械化；⑧教学过于追求手段现代化等。 针对这些问题，我们也对部分教师进行过调查与了解。以下是老师们对新课改的看法——①教育部门在课改前缺乏广泛的社会调查，是闭门造车；②新课改把家庭、社会及学校的责任一鼓脑推给了教师，教师不勘重负，其实也承担不了这样的责任，可现实……；③课改的理念本身应该是提高全民的文化素质，所以这是一个庞大的系统工程，不可能一朝一夕就能见成效的，可我们的教育管理者都是急性子，希冀在短短的几天或几年就能取得成果，是很不现实的。④课改不能只改造教师，教育的管理者更应该懂得课改的实质和艰难，只有全民的参与，只有社会、家庭、学校及学生、教师、管理者的协调与配合，才能实现“科教兴国”的战略。 问题三： 从上面的调查问卷可看出学生眼中的课改情况。学生虽然能感觉到课改的一些不同之处，也基本上能适应课改的变化。但很明显学生缺乏应有的积极性和主动性。换言之，学生对课改很不满意也很无耐与麻木，原因其实也很简单，升学压力已无法他顾，只能盲从于教师捷径式的步署和安排，没有时间也不可能去享受知识的美丽和接受知识的熏陶。我们只能充当知识的奴隶，升学压力，使我们永远不可能实现知识的主人。 八 对新课改的思考 新课程的突破和超越，首先是教育价值追求的突破和超越。新课程的价值追求，始终清晰地引导着海南依法实施和科学实施新课程。新课程实验者认同新课程理念和目标，对课改行为的选择和是非判断自觉从课程价值上。比如，高中课程选择被条件所困扰，学分管理因繁琐而迟疑。海南能不能因条件、方法欠缺而拒绝课程选择和放弃学分管理，就在于能否以清晰的方向感，选择做正确的事情；以观念为先导，透过现象看本质。选课和学分管理的后面是对学生学习权力和个性差异的尊重。选课和学分管理制度是体现和保障学生课程学习权力的制度。个性离不开尊重，责任离不开权力。不给学生课程选择的权力，没有让学生参与管理的尊重，谈学习责任、谈个性发展，主动发展就全是空话。条件和方法的欠缺需要我们量力而行，而不能让我们放弃做正确的事情。何况选课受制于条件，选课也创造着条件。海南推进课改，是循着两个维度思考。第一，应该做什么？第二，能够做什么？视应该如此却现实不能完全如此的情况，将课改分出不同类别的不同层次要求进行分阶段推进。方向的把握，辩证法的贯彻，使海南的课改举措包括2007年海南省高考改革方案，都能较好地在上下形成共识，获得理解和接受。新课程的突破和超越，也是对寻常工作状态的突破和超越。改革的艰辛，新生命诞生的阵痛，课改进高中困难那么多。课改能否坚持做下去、乐此不疲地做下去，不受干扰地做下去，靠的是追求，比的是状态。在海南，困难是改革的阻力，也是改革的缘由、动力和需求。尽管课改困难重重，在许多学校，没有消极、冷漠、观望、投机，很少听到“明修栈道，暗度陈仓”，片面追求升学率的涛声依旧。在海南，要求不回避问题，不轻言问题；多角度看问题，准确把握和归因问题，为解决问题而谈问题。资源缺乏，我就是资源；遇到问题，我就是来解决问题的。在海南，无论是课程的领导者和实施者，都承担着与日俱增的工作，改革的人们，不仅认识到位，角色到位，而且态度到位，情感到位和生命到位 盘点海南课改，感人至深，给人启迪的首先是海南人改革的追求和状态. 指导教师点评： 这是我们的学生第一次做的研究性学习课题，没想到，他们还做得非常有章有法。在这次活动中，他们其实做了很多工作，上网收集了不少的资料，设计的问卷虽然简明但却切中要害。对教师的调查也收录了许多不同年龄阶段的老师对课改的感受和看法。最后才成这一文章，思路清晰，条理分明，既有深度又切中关键，语句流畅，文笔优美。的确后生可畏！麻烦采纳，谢谢!

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:王沛云玉米良种育繁推一体化科技推广示范项目可行性研究报告（此文档为Word格式、下载后您可任意修改编辑！）项目名称：玉米良种育繁推一体化科技推广示范项目项目拟建地点：项目育繁基地项目建设期：2年，2012年3月—2014年3月项目目标：利用2年时间，建植“农2133”、“农2103”玉米种子扩繁田23000亩，其中自种3000亩，农民种植20000亩，建成后的种子田可连续种植利用多年，利用创收的效益可以进行扩大再生产，逐步建立玉米种子生产、加工、推广及销售为一体的良种繁育体系。1.2.1项目单位简介****农业发展有限公司是一家集种子科研、繁育、生产加工、推广营销为一体的专业化农业企业。公司拥有专业的科研队伍，主要研制玉米杂交种、专业除草剂等。近年来，****公司致力向专业化定位，以超常规的发展态势成为当地同行业的佼佼者，成为****自治区种业行业中玉米种子市场覆盖面积较大的农业企业。公司成立于1993年，注册资金3034.5万元，总营业面积2000平方米，仓贮面积10000平方米，资产总值1.4亿元。“****”商标被****工商局评为自治区著名商标。公司下设；****农业研究所；青龙湾农场（种子繁育基地）；****农作物统防统治服务队；呼市分公司；包头分公司；鄂尔多斯分公司；****分公司；公司拥有国内先进的整套种子精选、包衣、分装流水线设备，自有********《农业基本建设项目管理办法》农业部令农业是发展玉米产业，种子是基础，品种是关键。只有优良