考在职研究生教育硕士

现在叫非全日制的了，不叫在职研究生。初试考政治，英语2，333教育综合，还有一门英语二专业课

16年9月国家出台政策，规定取得研究生学历有2种学习方式，全日制和非全日版制，非全日制利用周末或者节假日上课，不权耽误周一到周五上班，跟全日制统一划线，毕业的时候发毕业证和学位证双证，含金量还是很高的。17年9月第一届非全日制研究生入学，非全日制的研究生有很多专业的，金融、国际商务等经济类的，法律硕士，教育硕士，心理学硕士、翻译硕士，新闻与传播、文物与博物馆硕士，工程硕士、农学硕士、管理的MBA/MPA/MTA/MEM/MPACC等，还有艺术硕士，除了管理的MBA/MPA/MTA/MEM需要本科毕业3年，大专毕业5年以外，其他的大多数专业应届生都可以报考的

你想学什么复专业？制有专业限制吗？目前能够有学历的只有MBA,MPA,工程管理硕士，法律硕士，会计硕士，应用心理硕士，社会工作硕士，兽医学硕士，公卫硕士这些有在职学习的，并且能取得研究生学历加硕士学位，但是有的专业只限于部分省，所以，说具体，你想报考哪个省，哪个专业。途径一：参加全国硕士研究生入3264623833学考试 提到读硕，首先让人想到的是参加国家每年1月份的全国硕士研究生入学考试。其教学侧重于理论，注重学术研究能力，以培养教学和科研人才为主。一般要求参加考试者具备大专以上学历，通过考试入学后，进行全日制学习完成学分并通过论文答辩等要求后，可获得国家认可的学历证书和硕士学位证书。 随着考试报名人数的连年攀升，全国硕士研究生入学考试已成为受关注度最高、入学竞争最激烈的获取硕士学位的途径。 途径二：参加专业硕士学位教育 近两年，专业硕士教育发展势头迅猛，不再是MBA一枝独秀，工程硕士、教育硕士、法律硕士等开始成为在职人士深造的热门方向。专业学位教育主要培养理论与实践相结合的高层次职业人才。其要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐。 目前国内的专业硕士学位包括工商管理硕士专业学位（MBA）、公共管理硕士专业学位（MPA）、工程硕士（ME）、法律硕士（J.M）、会计硕士专业学位（MPACC）、公共卫生硕士专业学位（MPH）、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。今年年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。 途径三：同等学力全国硕士研究生统一考试 同等学力硕士研究生统一考试即我们常说的同等学力申硕。从1999年开始，同等学力硕士研究生开始在全国范围内对外语水平和综合学科水平进行统一考试，考试在每年的5月份进行。在职人士一般需参加各校的研究生课程进修班，业余学习，参加校内组织各课目的考试及学位委员会组织的全国同等学力硕士学位统考，完成学位论文答辩后，可获得硕士学位证书。 授予同等学力人员硕士学位，是国家为公民开辟的一条使具有研究生毕业同等学力人员获得硕士学位的渠道。符合条件的申请人，按规定通过所有环节的水平认定，并被学位授予单位授予了硕士学位，说明该申请人达到了硕士研究生毕业同等学力水平。通过此方式获得的硕士学位与其他方式获得的硕士学位具有同等的效力

张雪峰：在职研究生和全日制研究生有何差别？老师分析到位！

教育学教育学在职研究生毋庸置疑的最适合教师报考的在职研究生专业。教育学专业在职研究生可以说是专门为教育工作人员设立的在指课程，专业对口、实用合宜这些好处都是显而易见的。如果教师如果处于管理层，可以报读教育政策与教育行政、学校与社会教育管理、教育经济与管理等方向，而如果是一线教师，则可以报读教育人力资源开发或教育管理心理学等专业。心理学由于教育工作的特殊性，心理学当仁不让的成为除教育类专业外最适合教师读的在职研究生专业。特别是对于和学生接触较多的一线教师来说，攻读心理学能够更好的理解学生的心理，对于日常工作的开展大有助益。英语专业在一线教师的教学过程中，语言能力是非常重要的，身为教师如果没有极强的文学功底，很难完善的教学任务。对于教授英语科目的老师来说更是如此，而随着社会对于英语能力的重视日渐增加，学校教育也对英语科目的教学非常重视，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授英语科目。而身为老师，如果不及时的充电学习，那就很难胜任英语教学任务。所以，攻读英语专业的在职研究生是非常有实用性的一个选择。人力资源第一般说到人力资源专业，大家都会认为是企业管理层所应该对的专业，其实，这种看法是片面的。人力资源管理的最根本目的在于开发人的潜力，使人的能力最大化，这在一定程度上与教师的职业也有相似之处。教师同样也需要激发学生的潜力，使其能得到自己最大程度的发展。所以，人力资源专业看起来与教师的工作南辕北辙，实际上却不谋而合。在实际情况中，人力资源专业的理论和方法非常适合在教学过程中使用。人力资源专业在职研究生也非常适合教师报读。除此之外，教师行业学员也可以根据自己所教的科目选择适合的在职研究生课程。比如，教思想政治的可以选择政治法学专业，教美术课的可以选艺术专业，这样不仅可以拿到硕士学位，还可以丰富自己的教学内容，提升教学能力。总而言之，以上的分析都只是建议，教师在评职称的时候，不管什么专业的硕士学位都是有用的，所以，广大教师在报读在职研究生时也可以凭自己的兴趣选择喜欢的专业。

一、困难对于已经工636f707962616964757a686964616f31333433623666作几年后的同学，都会面临的比较大的三个困难：1、没有大把时间花在学习上、只能利用工作闲暇之余来学习。2、注意力不集中坐不住了，达不到在学校时候的那种专注，很小的事儿就能分心。一会儿看看手机刷刷朋友圈等。3、没有在一个好的考研群体中，自己不能掌握的先关院校、专业的信息有限，消息闭塞。二、心态1、开放的心态和必胜的决心和学校里的学生相比，在职者的心态是有一定优势的，有手头的工作兜底，有社会保障，考研算是买彩票，考不上等于“谢谢惠顾”，大不了来年再战。而对于一心扑在考研上的在校大学生，甚至脱产二战的人，考研失利，失去应届生的就业优势，其背负的压力是很大的。所以信心特别重要，抱着必胜的态度备考，特别是名校必须有这种心态。2、效率最好住处离公司近，省去在路上浪费时间，节约的时间来学习。学习场所最好就在单位办公室，一个人没有人打扰，只要目标非常坚定，一个人学习效率最高。可能开始也觉得一个人学习可能没劲，但学了一阵就会觉得效率其实最高了。办公室自己熟悉，配套设施如空调，饮水机都现成，把考研书都隐蔽到那里，省得背着书包来回跑，想看哪门看哪门。生活由三点一线变成两点一线后，你就会发现，能节省好多宝贵的时间!在职备考的日子，你的生活除了工作就应该是学习，不应该再有其他的干扰。生活越是简单越好。试着过一段纯粹的为理想而拼搏的时光吧，这样成功的概率会高一些。顺便多提一句，备考期间和单位领导同事的关系也要处好，良好的人际关系对考研的心态也是有帮助的。不到万不得已，不建议提前向单位摊牌。3、要协调好工作和学习的关系领导交给的任务马上就去做，而且要做好，因为这些工作你迟早都要做。与其被动，不如积极，这样领导和同事就不会对你有意见。甚至慢慢的会体谅你，会主动帮你减压。当然，我觉得做好工作是我们的本分，是做任何事情必备的基本素质。学习时间就好好学习，一定要做到高效率。要想得到高效率，前提是休息好，一天8个小时，关键是方法，小鱼不放，大鱼更要抓好。非常重要的题目要作到心中有纲，答题时就会有条理和答全。三 怎样提高成功率说到怎么复习能高效、少走弯路。首先要明白自己的强弱项。这是提高复习效率的重要方面。在职考研的时间很紧，尤其是经历了白天的疲惫，晚上看书的净时间是非常有限的。1、早开始。如果说在校生上半年不紧不慢复习，下半年才开始真正投入到紧张中的状态。那么，对于你，现在就应该进入状态了。你本来时间就紧张，白天要上班，只有下班回来，我多说啊，最多3小时的时间。人家一天10小时、你一天3小时，还不够紧张吗?还不早点开始吗?2、合理的时间分配原则就是大块头的时间攻克弱项，小块头时间兼顾强项，零碎时间背单词。比如现在上班时间中午一般会有两个小时的休息时间，扣去吃饭时间还剩一个多小时，在这一个多小时的小块头里，可以回去完成2篇阅读理解和一篇完形填空，每篇都在规定时间内完成并核对答案，刚开始的时候会比较痛苦，但是坚持下去的话英语不会让你失望的；晚上大块头的时间可以用来准备综合（数学、逻辑、语文写作）。3、选择学习氛围的环境。一个人学习和一群人一起学习，差别很大。你可以到就近大学的图书馆，当然能找到一起考研的学生就更好了。如果学校进去不方便，你还可以到当地的图书馆。一样有氛围的。4、经常关注院校、信息的变化，注意时间节点，重要的几个有：考研大纲发布、报名时间、现场确认、打印准考证。5、客观条件满足了，就是主观的努力了。制定一个适合自己的全年复习规划，首要满足条件是：切实可行。把你要考的科目，划分为几个阶段：夯实基础、二阶强化、三阶巩固及冲刺。接下来按照计划执行就好了。6:保持复习的连贯性最为重要！后来发现科研也一样，踢球打麻将也是一样，三天不碰手就生。备考到后面完全就是一鼓作气。中断一两天尚可，等到三而竭的时候再想提起一口气就不是很容易了。因此到了最后一个月，复习节奏如惯性似的，反而不觉得太费力气。如果中断了节奏怎么办？建议从熟悉的强项开始找回复习节奏，这样有助于降低生疏感和挫败感，毕竟信心都是一点点积累起来的。注意事项首先不要犹豫不决，明白自己应该做什么，犹豫不决，不能明确自己的目标，对不愉快的事情不能正确的面对，而是采取逃避的态度。这对解决问题毫无帮助，只会浪费宝贵的时间，并且使你的惶恐和焦虑更加严重。因为拖延决定是容易的，但不做决定是不容易的。犹豫不决让你无法集中精力，无法放松，从而滋生更大的焦虑和不确定。太长时间的犹豫和拖延也往往会导致你最终做出错误的决定。其次是不要精力分散，精神和体力的超负荷。精力分散很多时候是因为想要做超出需要的甚至超出可能的事情。过多的精力分散会引出无效的问题解决，无法集中精力，对最简单的工作也缺乏动力。企图在各方面都做工作就会使身体产生疲劳。最后是不要迷惑，要明确我的目标是什么，没有为以后几个月和以后几年作出计划可能是时间管理中最大的错误。许多在职研究生计划者在决定读什么专业上要花掉几个月的时间，有的人甚至到报名时还不确定自己所报的专业是不是自己想要的，为什么要报这个专业。目标如此不明确，即便你研究生毕业了，你能从中获得多大的收益?肯定也是一个未知数。报读在职研究生无论是对自己的专业技能，还是管理能力以及人脉关系方面都会有很大的提升。所以在职研究生学员要提前做好时间的安排，合理的制定复习计划，为顺利冲刺在职研究生考试做准备。

一、五月同等学历在职研究生报考条件：1、本科、学士学位满3年；2、本科无学位的学版生可直权接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。二、一月在职研究生报考条件：1、有本科毕业证书和学位证书；专科有两年工作经历的人员。2、专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。三、十月在职研究生报考条件：1、在职，工作3年或以上；2、有本科毕业证书和学位证书。扩展资料在职研究生学位种类：金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、审计硕士、法律硕士、社会工作硕士、警务硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、应用心理硕士、艺术硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、出版硕士、文物与博物馆硕士。以及建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、软件工程硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士、军事硕士、工商管理硕士、公共管理硕士等。参考资料来源：百度百科——在职研究生

楼主你好，在职教育硕士是在职研究生的一种考试形式，其范围没有在职研究生广泛，在职教育硕士是十月联考中的专业教育硕士，是单证考试，属于学位教育。　　硕士学位证书都是由国务院学位委员会办公室统一印制的。硕士专业学位和统招的全日制研究生获得的硕士学位是同一层次的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的实际来撰写;统招硕士生的学位论文理论性强些，其学位属于学术型。　　教育硕士考生入学考试：教育硕士全国十月联考全国统一试卷。考试科目有英语、教育学、心理学三张卷每科各100分。国家线建议分数150分左右，单科不低于40分。各学校略有不同咨询报考学校为准。复试，政治和一门专业基础课。由各招生学校命题。　　报考范围：大专院校教师不能报考教育硕士。大专毕业不能报考教育硕士。具体要求咨询报考学校。参考资料：http://wenku..com/view/7b8f118902d276a200292ec1.html在职硕士研究生分很多种：有工程硕士、教育硕士、体育硕士、风景园林硕士、兽医硕士等等。。。你说的在职教育硕士只是在职硕士中的一种。

报考流程：报名参加同等学力申硕在职研修班；核身份证，毕业证，学位证，审核通过办理考试资格卡；通过所报学校的校内考试以及全国外语和学科综合水平考试；通过考试后一年内，提交硕士学位论文，申请答辩；在提交论文半年内需进行论文答辩；通过答辩后经学位委员会审核通过，授予硕士学位（通过流程后可获得由国家学位委员会统一颁发，加盖学位授予单位钢印的硕士学位证书，证书上体现在职研究生专业名称及硕士学位，证书编号可在国家学位网站上查询到。）。培养步骤：在职研究生培养包括课程学习、课程考试、学位申请、全国统一水平考试、论文撰写、论文评阅和论文答辩等环节 。具体环节如下：1、在1年半内完成课程学习，可以提交延期申请，部分课程延至下一期学习。2、入学后班主任组织全班学员提交申硕资料，经国际商学院及研究生院资格审核通过后，按照固定时间，以班级为单位统一办理《同等学力申请硕士学位资格证》。凡申请硕士学位者，在申请学位前必须大学本科毕业并获得学士学位三年以上，已获得硕士及以上学位者不受该限制。3、《资格证》有效期为6年，申硕学员必须在此有效期内通过所有学校规定的课程考试，共11门，由北外研究生院和国际商学院组织。4、在《资格证》有效期内，通过同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，共2门，由国务院学位委员会组织：外语：英、日、俄、德、法任选一个语种，每年5月考试管理综合：涉及所学4个科目知识（应用统计学、经济学、高级管理学、企业战略管理），每年5月考试。5、为学生安排一定时间的课堂教学实践和讲座，提高学生的表达能力、思维能力，拓宽学生知识面。