考研专业课有人为空间吗

首先，你现在在学什么专业直接影响你考研的选择，就像经济类本科生不能跨专内业考理工课研究生一容样。而且，本科与研究生专业一致有利于你在这个领域的深入发展。其次，我是学国贸的，本科，我们上到博士的国际经济学老师说的：你没有上过研究生博士不知道，其实你学什么专业无所谓，重要的是你以后想干什么。因为经济学的所有学科都是用相同的经济学原理，也许这就是所谓的“大道至简”吧！在我看来。其实看人行不行专业是一方面，的是综合素质，就是内在的气质，仔细看我们周围的人你会明显的感觉到不同人给你的不同感觉，看看那些给你感觉强悍的人身上有那些优点，学习。再次，至于专业问题个人偏好与从小的方面学，比如我们应用经济学下设的十个二级学科中，我不会选国民经济学这种宏观的，也不太想学产业经济学这种中观经济，也不想去挤金融学这种超热的学科，感觉现在人才已有饱和趋向，等我学出来只会更加糟糕。挑挑拣拣就没有几个可以选的了，在结合地区学校，大致的方向就出来了。最后，学习知识很重要，我们上过博士博士后出来的老师给你的感觉就不一样，有厚重感！财经或者理工科

一、框架很重要不论你多么理解你的知识，整体的框架性还是很重要的，因为，在备考的最后2周，尤其是最后一周，你需要几小时回忆出一门课的内容，那么，框架极其重要。下面以【中国教育史】-古代史为例，展示我当时准备的框架框架能解决的问题：1.看过书后，不知道都说了些什么2.背诵的时候，记了前面忘后面，不成体系3.为什么别人背书越背越快，而我总是停滞不前4.看到题目的时候 ，如何提取知识点，我怎么知道它要考我什么5.对于自主命题的院校，我如何能将题目答的深入有逻辑，且思维角度新颖众多彼此联系二、难以理解的问题如何处理——画图下面以赫尔巴特的“统觉”为例在课本中，你看到的统觉的解释是这样的：统觉理论的基本含义是：⑴当新的刺激发生作用时，表象就会通过感观的大门进入到意识阀中；⑵①如果它具有足够的强度能够唤醒意识阀下已有的相似观念的活动，并与之结合，②那么，由此获得的力量就将驱逐此前在意识中在统治地位的观念，成为意识的中心，③新的感觉表现与已有观念的结合，形成统觉团。（即认识活动的结果）（类似于顺应，就是改组了原来的图式）⑶如果与新的表象相似的观念已经在意识阀上，那么，二者的联合就进一步巩固了他的地位。此刻，你应该离崩溃不远了，那么，如果用图像的形式表示出来，一目了然三、表格是万能的，多用多受益教育学背诵的东西繁多，如果没有表格的梳理，归类、再进行记忆，那么，是十分困难的，况且，对于自主命题的院校，记忆是你的基本功，如何答好题，才是真正的得分利器下面以部分科难背的内容为例1.教育学原理：课程部分：课程流派教学中要处理好的五对关系德育模式2.中国教育史春秋战国时期的教育家及其思想3.外国教育史19世纪的教育思潮赫尔巴特的教学形式阶段论4.教育研究方法教育观察研究&教育调查研究四、背诵时逻辑尽量简单背诵的时候，不要一个部分用一个逻辑去记，你会疯掉。大逻辑是：“是什么、为什么、怎么办”具体到各科，尽量几章或者至少一章只用一个逻辑去记。因涉及内容砸碎且多，需要的可以提问五、三遍都没记住，请及时返回书本在我自己背诵的时候，如果背了三遍，我依然记不住，（三遍的时间域是一周内），我就会放弃因为，不是自己记忆力出了问题，是理解出了问题！然后，请你回到书本进行理解，一本书理解不了，两本，两本不行三本，超过三本以上，请请教身边的同学或者老师以上是我备考的时候， 浏览过的书，并没有都看，我会一个科目以一本书为主，然后碰到实在无法理解的，才会再看第二本。所以，实际上，很多书，我只看了部分内容，并没有全看。ps.考教师教育学院的同学，如果时间充裕， 同样建议你们去看教育看教育科学学院推荐的书目。具体，请手动登录到南京师范大学的招生简章中，里面有具体的书目，请自行购买与参考。六、如何答的有新意得高分毋庸置疑，自主命题，题目不一定出的很偏，但需要在答题的时候更加深入，那么如何做到深入呢？需要你多思考。那如何思考呢？下面以几个教育学原理中常常出现的题目作为例子，供大家参考，当然，具体问题还得具体分析。例1：师生观师生观的整个的答题思路一、师生观历史的嬗变 （4）是受当时的政治经济文化的影响1.以教师为中心。①知识；②学生从属、统治、服从；③教师和学生的主体性均丧失。2.以学生为中心。①学生；②教师从属；③从一种不平等滑向另一种不平等。3.教师主导学生主体。①what；②没有跳出“主体与客体”的思维模式。4.双主体。①教师是“教”主体，学生是“学”的主体。②都以完整的人格参与到教学互动中从而实现教育意义的共享共创。总之，师生观，由过去的“我与他”的关系，向“我与你”的关系转变，促进了教师和学生的共同发展。二、具体来说一学生观二教师观（教师的职业特点：5）三师生观良好师生观的关键就是——民主、平等、自由、尊重、信任、公正、宽容、友善、鼓励、帮助的关系。1.特点 ⑴在人格上：平等 ⑵在教学上：教师是“教”的主体，学生是“学”主体。 ⑶在社会层面上：相互影响2.标准 ⑴社会关系：民主平等、和谐亲密；——基本要求 ⑵人际关系：尊师爱生、相互配合； ⑶教育关系：教学相长、共享共创； ⑷心理关系：宽容理解。3.途径方法：（3）包括了课堂、课外、校外活动 ⑴转变观念（转变传统的角色心理）：①正确的学生观；②平等的师生观；③正确的人才观。 ⑵尊重与理解是创新性师生关系的关键 ①主动接近学生，研究学生；②尊重和理解学生，主动沟通学生，做到“移情体验”；③充分了解学生；④民主公正地对待学生；⑤以自身形象影响学生。⑶努力提高自我修养，健全人格4.意义：建立新型师生观，对于当今的教学和国家的发展都具有举足轻重不可忽视的意义。⑴学生作为教育的对象，是我们必须树立正确的学生观。⑵教师作为教育要素中的施教者，承担着多种社会作用和教育作用。⑶只有建立了新型的师生关系，我们才能培养全面发展的人，有素质的人，才能实现中国现代化建设的进程。总之，新型的师生观，就是要去建立一种民主、平等、自由、尊重、信任、公正、宽容、友善、鼓励、帮助的关系。2.终身教育1.人物&书籍终身教育是由法国保尔朗格朗提出，由联合国教科文组织推行，《学会生存》、《教育财富蕴藏其中》为其代表作，提出学习型社会的的一种教育思潮，2.思潮&观点终身教育不是某一个理论而是一种思潮，他横向上包含人的一生，纵向上横跨了多个领域。包括了各种形式的E。谋求正规E与非正规E、学校E与社会E等各种E之间的联系和统一。主要观点为： ①从小到老一直学②穿越学校围墙学③无所不包都要学（类似于通识教育）④学习方法是自学⑤追求完善与和谐3.特点终身教育的特点是：终身性、全民性、广泛性、灵活性、实用性。4.意义： ①在时间上贯穿了人的一生。改变了人们的E的观念。②在空间上不在局限于学校。滋生了一种新的E环境。促进了E社会化、学习型社会③E体制：从小学到老年大学建立起来了一条E的体系。促进了E体制方面的改革④E目的：原先，我们主张全面发展的人，而全面发展的人，是具有终身学习能力的人。在⑤E内容：更为广泛，引发了E内容的变化，不能再单纯的传递知识，也要去传递学习的方法，让人们主动的去学习知识。⑥在方法途径上：更加多元、也借助于科技手段的发展。⑦同时也革新了师生观：民主平等、相互转化、共享共创。⑧评价上是多元化的。促进了人们自我完善、自我发展的学习方式的变化⑨更重要的是，它是必将实现教育平等的基础。5.how终身教育是当今各国教育改革的共同指导思想，而建立终身教育体系则是各国学制改革的共同目标，正因如此，所以我们要：宏观-⑴国家要：①立法、②环境、③体系微观-⑵个人要：①观念、②内容&师生观、③方法-自学、④运用各种科技手段而在现实生活中，学习型社会和回归教育，以及各种培训机构就是最好的体现。首先要说的是，16年专业课的分数飘高，可以登录官网进行查看。学校初试和复试的分数都会公布在官网上

有时间的话当然是答得越多越好，但是一定要注意要点，写好要点然回后再扩展。注意标上答1、2、3、4这样的号，主要内容一目了然，老师看着舒服，可以在短时间内把握你的答题内容，也不会漏掉你要阐述的要点适当的情况也可以加入自己的观点

只能说有逆袭的可能每年都有低分逆袭成功的案例而且很多只有好好努力复习才能成功逆袭天天自怨自艾，怨天尤人，铁定没希望

在学校公布参考书目的时候会公布初试复试的科目，这两个一般都是你学的专业课

1.你考什么专业啊?专业不一样考虑学校的方式也会不一样。总体来说，专热门专业，尽量报先考虑属专业，后考虑学校知名度；专业冷门则先考虑学校知名度，后考虑本专业师资力量等；但是报学校又要考虑自己的能力。冷门专业提倡报好点的学校，因为一旦没被录取，调剂的空间是相当大的、热门专业就需要好好斟酌一下，报一个可靠点的学校。2.建议你先考完初始再考虑复试的事情吧，因为有些学校复试根本就是走过场，即便不是走过场，现在不了解对你初始也不会什么影响。不同学校复试情况不一样，这个时候就不要漫天撒网的纠结在这个问题上，等你过了一个学校初始，再专门集中精力研究该校的复试情况哦！初试里面是不是就是数学 英语 政治？我是土木专业还有个专业课哦。数学150分，专业课150分，政治英语各100分，总分500分。复试的时候，主要是考核专业课和英语口语听力，初始过了，复试基本就是小儿科了，不用担心。1、选学校完全看你对自己个人应试的评价和以往努力成果。比如你是一本生，那考研应该专来说属是不太费劲的。如果是一般本科的学生，相应的要更努力些才有可能。还有你要看看自己是否在报考上有优势，如你成绩优异老师能给你写推荐信什么的，你是少数民族。还有比如你是哪个区的考生？总共三个区，每个区的考生政策不一样的。还有就是这学校考试难不难，生源太多竞争压力大，还有就是判卷尺度严不严，如果很严、那对于非本专业的考生难度自然不小2、复试一般问本专业问题，考官也会问你些关于你 个人的问题，比如你的兴趣爱好是什么，或者问你以前专业的问题(不是太深)，主要是考察学生是否上进好学，能努力完成未来可能的研究生之旅。只有初试过了才有资格参加复试 现在一般只给个录取线 你过了这线自己去准备参加复试 没人通知你

这个世界上没有不需要付出努力就能够轻松获得的东西。考研很难，但是你如果636f707962616964757a686964616f31333433633966能够克服这个困难，获得了胜利的话，那么你将会取得他给予于优胜者奖赏。为了这个奖赏，自然有许多人前仆后继地去克服这一个困难。虽然高考很难，却几乎都要参加高考几乎绝大多数人都经历过或者需要经历高考，高考是一场“千军万马挤独木桥”的比赛，要在几百万上千万的同期考生中取得优胜是一件不容易的事情，但是高考，还拥有一起努力的同伴给予你信心，还有你的老师会给予你帮助。毋庸置疑，考研比高考更难而考研比上高考来说，尽管他的人数方面要少得多，但能够参与考研的人几乎都是高考的优胜者，在优胜者当中去竞争，本身就是一个很艰难的事情，而这一次的比赛既没有导师给予的帮助，也没有同学一起拼搏奋斗，一起互相鼓励，只有自己默默挑灯夜战，所以考研是一个孤独的旅程，比起高考来说，他更加考验你的能力。考研很难，这是毋庸置疑的。困难程度和收获成正比比赛的艰难程度，总和最后得到的成果成正比。假设你已经能够取得了考研的优势，那么你将会参与到更深更广阔的知识的学习，你会在这样的学习当中进一步的开拓自己的眼界，站在巨人的肩膀上会使你比那些中途放弃了深造的同学们看得更高，看得更远。而在社会方面，作为一个考研的优胜者，你会得到的尊重和赏识，在工作方面也会得到的机会，如此种种都是考研所给予你的丰厚馈赠，而为了这些馈赠，自然有无数人愿意去进行这一场比赛。尽管考研十分艰难，但并不是说就完全没有取胜的希望，毕竟他再艰难也是一场比赛，只要是比赛就必然存在着胜利的一方。当然也必然存在着失败的一方。在结局到来之前没有人知道自己会取得优胜还是取得落寞的结局，一切都还是未知数，如果在考研之前都就坚信自己不会成功，那么你即使去努力做了，失败的可能性也是很大的，只有在此之前坚定自己的信心，坚定自己必将取得最后的胜利，以此去努力丰富自己，拓展自己的知识，这样你才会增大能够得到优胜的可能性。

决定考研，尤其是跨专业考研相对本专业考研难度较大，需要做好如下准备：1） 确定报考目标。这要根据你的实际情况、自身实力、兴趣点及今后的发展方向权衡考虑，来确定你的报考院校和专业，不一定选择最好的院校，而一定要选择适合自己的，考上的几率大一些的，建议可以先确定好专业方向，目标院校可以急着确定。2）搜集考研相关信息。确定好目标后，就要通过考研网站或院校的研招网了解的专业考试信息、报录比、优劣势、师资力量、学术氛围、院校及专业排名等，知己知彼。3）确定目标，着手准备。在掌握了众多信息后，基本上确定下来要考研的院校和专业，然后就要着手准备复习了。先去目标院校的网站上查找往年的招生简章、目录及参考书目等，买好教材，然后就着手复习。4）复习准备。既然跨专业考研，基础课肯定不能偏废，而且还要有所把握。英语、政治、数学的复习，要每天抽出一定量的时间复习，尤其是英语是重中之重，是考研的关键，词汇、阅读、语法一个都不能少，每天都要给英语足够的复习时间；数学也是一样，若一点基础没有，就要从头开始打基础；政治可以稍微滞后一些，可以等到5、6月份着手，通过做题来学习理论，我觉得更有效，不能单纯的死记硬背。专业课的复习，可以等到9月中旬开始着手，在11月份报名之前一定要把专业书踏踏实实至少细读一遍，一定要全部弄通弄懂，这样在后面的两个月才会更有底。最后，全力复习，巧用真题，做最后的冲刺建议如果你选择了跨专业，出于保守的考虑，可以适当降低对学校的要求；如果你很有把握，而且基础很好，则可以大胆选择；但考研成功需要努力，除了信心之外就是要有切实可行的学习计划，一点一滴地学。

首先 工作自问题 别把设计院啊研究所啊想的太好 我同学硕士进去不到一年跳出来的就有好几个 一个月就2-3000的样子 3500都上不去 这点工资就目前的消费水平怎么够花 养来还差不多其次 考研不是跟风 看别人考了你就考 你的评价自己是否排斥继续学习 能否有毅力坚持到考研整个过程的刻苦学习 不然考不上还浪费感情最后 研究生学历固然要比本科生前景好一些 但是得看行情啊 尤其是目前这种制造业不景气的前提下 很多单位都减少研究生招生指标 他们毕业以后也不见得就一定能找到比本科生待遇好的单位 或者享受到更好的工作机会 研究生下一线的比比皆是 所以不要在短期内对研究生抱有太大的希望 祝好运