考研真题答案解析

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:worealmanOK2019年考研数学一真题解析一、选择题，1~8小题，每小题4分，共32分.下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的.1.当x0时，若xtanx与xk是同阶无穷小，则kA.1.B.2.C.3.D.4.【答案】C【答案解析】根据泰勒公式有xtanx~1x3，故选C.3对泰勒不熟悉的同学，本题也可以用洛必达法则.xx,x0,2.设函数f(x)则x0是f(x)的xlnx,x0,A.可导点，极值点.B.不可导点，极值点.C.可导点，非极值点.D.不可导点，非极值点.【答案B】xlnx0【答案解析】由于lim不存在（极限为无穷属于极限不错在），故x0是f(x)的x0x不可导点.且当x0,f(x)0;0x1,f(x)0且f(0)0，由极值定义可知，x0是f(x)的极值点，故选B.3.设un是单调增加的有界数列，则下列级数中收敛的是A.un.n1nB.(1)n1.n1unC.n11unun1.D.u2n1un2.n1【答案】D【答案解析】选项A：un单调递增有界，知un收敛,故limnunu0，也就是n趋近无穷时，un1,故根据极限形式的比较审敛发，un与1同敛散，而1发散，故选项nnn1nn1nn1nA

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:凯程考研辅导班2015年考研数学（一）试题解析一、选择题:18小题,每小题4分,共32分.下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求的,请将所选项前的字母填在答题纸指定位置上.(1)设函数在内连续，其中二阶导数的图形如图所示，则曲线的拐点的个数为( )(A)(B)(C)(D)【答案】（C）【解析】拐点出现在二阶导数等于0，或二阶导数不存在的点，并且在这点的左右两侧二阶导函数异号.因此，由的图形可得，曲线存在两个拐点.故选（C）.(2)设是二阶常系数非齐次线性微分方程的一个特解，则( )(A)(B)(C)(D)【答案】（A）【分析】此题考查二阶常系数非齐次线性微分方程的反问题——已知解来确定微分方程的系数，此类题有两种解法，一种是将特解代入原方程，然后比较等式两边的系数可得待估系数值，另一种是根据二阶线性微分方程解的性质和结构来求解，也就是下面演示的解法.【解析】由题意可知，、为二阶常系数齐次微分方程的解，所以2,1为特征方程的根，从而，，从而原方程变为，再将特解代入得.故选（A）(3)若级数条件收敛，则与依次为幂级数的( )(A)收敛点，收敛点(B)收敛点，发散点(C)发散点，收敛点(D)发散点，发散点【答案】（B）【分析】此题考查幂级数收敛半径、收敛区间，幂级数的性质【分析】此题考查将二重积分化成极坐标系下的累次积分【答案】（

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:css5568422018年教育学333（统考）考研真题答案解析选择题：　　1．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（D）　　A.正面显性功能B.负面显性功能　　C.正面隐性功能D.负面隐性功能　　【勤思解析】正向功能是有助于；负向功能是阻碍；显性功能是主观目标与客观结果相符的情况；隐性功能与显性功能相对，指这种结果既非事先筹划，亦未被觉察到。　　2．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（D）　　A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性　　C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性　　【勤思解析】教育要适应儿童身心发展的顺序性，遵循量力性原则，循序渐进地促进儿童身心的发展；教育要适应儿童身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同。故本题选D。　　3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人能力的手段，这种观点属（B）　　A.冲突论B.文凭理论　　C.结构理论D.劳动力市场理论　　【勤思解析】筛选假设理论，又称文凭理论，它承认教育与工资的正相关，指出这种正相关是通过筛选作用而实现的。但认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力。故本题选B。　　18.20世纪20年代的"工读主义"教育思潮有一派认为，工读就是用自己的劳动延续求学经费而已，不必去理会什么主

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:TJFKU中国教育在线（www.kaoyan.cn）中国最权威考研门户2007年硕士研究生入学考试数学一试题及答案解析一、选择题：(本题共10小题，每小题4分，共40分.每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在题后的括号内)(1)当x0时，与x等价的无穷小量是(A)1ex.(B)ln1x.(C)1x1.(D)1cosx.[B]1x【分析】利用已知无穷小量的等价代换公式，尽量将四个选项先转化为其等价无穷小量，再进行比较分析找出正确答案.【详解】当x0时，有1ex(ex1)~x；1x1~1x；21cosx~1(x)21x.利用排除法知应选(B).22(2)曲线y1ln(1ex)，渐近线的条数为x(A)0.(B)1.(C)2.(D)3.[D]【分析】先找出无定义点，确定其是否为对应垂直渐近线；再考虑水平或斜渐近线。【详解】因为lim[1ln(1ex)]，所以x0为垂直渐近线；x0x又lim[1ln(1ex)]0，所以y=0为水平渐近线；xx进一步，limxyxlim[x1x2ln(1xex)]limxln(1xex)=limx1exex1，lim[y1x]lim[1ln(1ex)x]=lim[ln(1ex)x]xxxx=lim[lnex(1ex)x]limln(1e

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:跨考考研管理类专业学位联考综合能力试题一、问题求解（本大题共5小题，每小题3分，共45分）下列每题给出5个选项中，只有一个是符合要求的，请在答题卡上将所选择的字母涂黑。1、甲从1、2、3中抽取一个数，记为；乙从1、2、3、4中抽取一个数，记为，规定当或者时甲获胜，则甲取胜的概率为（）（A）（B）（C）（D）（E）【答案】E【解析】穷举法：满足的有（2,1）（3,1）（3,2）；满足的有（1,3）（1,4）（2,4）；共六组，因此概率为2、已知和满足,则和的面积比为（）（A）（B）（C）（D）（E）【答案】E【解析】特值法：假设，则3、将6人分成3组，每组2人，则不同的分组方式共有（）（A）（B）（C）（D）（E）【答案】B【解析】分组分配：均匀分组，注意消序4、甲、乙、丙三人每轮各投篮10次，投了三轮，投中数如下表：第一轮｜第二轮｜第三轮｜甲｜2｜5｜8｜乙｜5｜2｜5｜丙｜8｜4｜9｜记分别为甲、乙、丙投中数的方差，则（）（A）（B）（C）（D）（E）【答案】B【解析】计算方差、比较大小因此，5、将长、宽、高分别为12、9、6的长方体切割成正方体，且切割后无剩余，则能切割成相同正方体的最少个数为（）（A）（B）（C）（D）【答案】E【答案】C满足即【解析】参考答案E。【解析【解析】参考答案C。所以（A）甲：人非草木，孰能无情？【解析】参考答案E。45.人们通

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:凯程考研辅导班2017年教育学考研真题与答案解析（完整版）感谢凯程陆老师对本文做出的重大贡献一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【解析】D请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【解析】A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【解析】D以是综合。5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【解析】A1958年我国曾

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:爱看书的曹月娇2013年全国硕士研究生招生考试英语（一）试题SectionIUseofEnglishDirections:Readthefollowingtext.Choosethebestword(s)foreachnumberedblankandmarkA,B,CorDonANSWERSHEET1.(10points)Peopleare,onthewhole,indivialdecisions.bilitytomakejudgmentswhichareunbiasedby2factors.ButDr.hebig3wasleadingdecision-eywereworkingwith.4,mmunityserviceonthatday.To8thisidea,heturnedtotheuniversity-admissionsprocess.Intheory,randomlyforinterviewringthesameday,butDr.Simonsohosuspectedthetruthwas11.Hestudiedtheresultsof9,323MBAinterviews12by31admissionsofficers.e.Thisscale14numerous

朋友：给你推荐两本书李永乐：考研复习全书陈文灯：考研数学十年真题点评，他这本书是把解析放在题目后面的，所以你在看的时候就不用担心总是看到答案了两本书，集两位大师的经验在一起，反正我感觉是很好的，我现在正用着呢祝你考研成功

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:背几句诗2015研究生入学考试英语一真题答案解析Section 1 Use of English　　Directions:Readthefollowing text. Choose the best word(s) for each numbered blankandmark[A], [B], [C] or [D] on ANSWER SHEET 1. (10 points)　　Though not biologically related, friends are as "related" as fourth cousins, sharing about 1% of genes. That is 1 a study published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Sciences, has2 .　　The study is a genome-wide analysis concted 3 1932 unique subjects which 4 pairs of unrelated friends and unrelated strangers. The same people were used in both5 .　　While 1% may seem6 ,it is not so to a geneticist. As co-author of the study James Fowler, professor of medical genetics at UC San Diego says, "Most people do not even 7 their fourth cousins but somehow manage to select as friends the people who 8 our kin."　　The team also developed a "friendship score" which can predict who will be your friend based on their genes.　　The study 9 found that the genes for smell were something shared in friends but not genes for immunity. Why this similarity in olfactory genes is difficult to explain, for