2011考研政治真题答案

我感觉好多机构的答案错的都很明显，我都在课本上找到原话的他们都错。下面这个是我找的我感觉正确率最高的，可以参考一下：单选题答案：1.C 2. D 3. D 4. B 5. A 6.C 7. A 8. A 9. B 10. B11. B 12. C 13.C 14. D 15. D 16. A 多选题答案17 AB 18 AB 19 AB 20 CD 21 AC 22 ABC 23 ABCD 24 ACD 25. ABCD 26.BCD 27. BD 28. AC 29. BCD 30.ACD 31. AB 32 ABCD 33 ABCD目前各辅导班错得厉害的有以下几个题目单选部分4，邓小平指出：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是最后苏联模式僵化了”，列宁新经济政策关于社会主义的思路之所以“比较好”是因为：BA提出了比较系统的社会主义建设纲领B根据俄国的实际情况来探索社会主义建设的道路C为俄国找到一种比较成熟的社会主义发展模式D按照马克思恩格斯关于未来的设想来建设社会主义充分理由是 僵化的反义词是灵活 灵活的含义就是从实际出发6. 社会主义初级阶段基本经济制度，既包括公有制经济，也包括非公有制经济。把非公有制经济纳入社会主义初级阶段基本经济制度中，是因为非公有制经济。（C ） A. 是社会主义性质的经济成分 B. 是社会主义经济的重要组成部分 C. 是为社会主义服务的经济成分 D. 在社会主义初级阶段不占主体地位充分理由是 为什么B错了 因为社会主义经济也就公有制经济,这样的话,非公与它是并列关系大纲解析中也有原话11，社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的重要条件。法律权威式就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的是指BB．法的不可WEI抗性C．法的合理性D．法的规范性这个题目一开始题目选项有错字,误导本人充分理由是 权威是什么含义? 是服从的含义 什么叫服从 当然是不可违抗性14，理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想有 DA个人理想和社会理想B道德理想和政治理想C生活理想和职业理想D崇高理想和一般理想充分理由 什么叫层次?就是有高有低,高的就是崇高,低的就是一般,从字面都可以选出来多选部分18.在资本主义社会里，银行垄断资本和工业垄断资本密切地融合在一起，产生了一种新型的垄断资本，即金融资本。在金融资本形成的基础上，产生了金融寡头。金融寡头操纵，控制社会的主要方式有 ABA．通过“参与制”实现其在经济领域中的统治B．通过同政府的“个人联合”实现其对国家机器的控制C．通过政策咨询机构影响和左右内外政策D．通过新闻媒体实现国民思想意识的统一性此题没有直接命中，但此题很简单，答案是AB 题目问的是主要充分理由 为什么不选CD呢 请注意教材上的两个字 -此外-- 此内与此外的区别就在这里了21 在社会主义中国化的过程中，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这两大理论体系一脉相承主要体现在，二者具有共同的 ACA 马克思主义的理论基础B 革命和建设的根本任务C 实事求是的理论基础D 和平与发展的时代背景 （准确答案是 AC） 充分理由 :为什么不选B 因为这个的字有问题,如果把的字去掉,就容易排除B了23.毛泽东指出：“国家的统一，人民的团结，国内各名族的团结，这是我们争取一定要胜利的基本保证。”这一思想对于我们在新的历史条件下处理民族关系方面的意义有ABCDA.民族关系始终是我们这个多民族国家至关重要的政治和社会关系B.民族问题始终是建设中国特色社会主义必须认真解决的一个重大问题C.巩固和发展各民族的团结关系到国家统一和边疆巩固D.加强和巩固各民族的团结是实现中华民族伟大复兴的必然要求本题不需要预测都可以直接选出答案 （准确答案是 ABCD） 充分理由 为什么要选AB 因为AB是理论意义,但也是意义呀26.辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这次革命BCDA.提出了平均地权，耕者有其田的重要原则B.建立了中国近代史上第一个资产阶级政党C.制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领D.结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国（准确答案是 BCD ，耕者有其田是新三民主义的内容） 充分理由 为什么B,因为如果说按照一定发生在1911年来选的话,不选B,那么CD也不能选,也不是发生在1911,因此必须是广义上的革命.目前主流的教材都这样表述的BCD沪江网已经推出《2011年考研真题和答案汇总》专题有2011年考研政治完整真题及答案可供下载有需要的话可以及时去查阅了解一下哦！希望能够帮助到大家，也希望给沪江出宝贵的意见~

2009年全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题客观题答案快速查找：1A2D3B4C5C6A7B8D9 D10B11C12A　　13C14A15D16B17ABCD18ACD19AC20AB21BCD22ACD23BCD　　D　　　　23【答案要点】(1)从认识论的角度看，人们只有亲身实践，才能获得直接经验；从辩证法角度看，换位思考反映了对立面的统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立(3分)(注：考生从其中任一角度回答均可得分) 　　(2)人是自然属性和社会属性的统一体，人的本质在于人的社会性人类一切活动在本质上都体现着人与人的关系因此医生在治病的过程中，既要“看病”，更要“看人”(3分)　　(3)矛盾是客观、普遍存在的，要正视矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地具体地分析矛盾；用不同方法解决不同矛盾是辩证法的基本要求，要用正确的方法去化解矛盾(4分) 　【考点】本题考查矛盾的斗争性和同一性原理以及人的本质属性　　【解题思路点拨】由材料中表述的是一对在现实生活中既有矛盾又相互依存不可分离的对立双方的关系就可以推知本题考查的是矛盾的斗争性和同一性原理第二问题干表述得非常明白——人的本质属性，联系课本知识可知人的本质在于社会性，就可反应过来，“医生不仅要看到人身上的病”和“更要看到生病的人”分别说的是人的自然属性和社会属性，而问题强调的是后半句“人的社会性”，运用所学知识顺着思路分析作答就行了第三问可以说是运用相关原理分析回答现实问题，灵活性相对比较大，组织好语言按先原理、后实例，然后将二者结合的思路回答即可　　【相关知识链接】同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势它包含两层意思：一是矛盾双方相互依存，即矛盾双方互为存在的条件，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势这种包含着向自己对立面转化的相互贯通性，最深刻地体现了对立面之间的内在的统一性斗争性是指矛盾双方相互分离、相互排斥的性质和趋势矛盾斗争性具有丰富的内容和多样的形式不同的矛盾具有不同的斗争形式，同一矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同不能把斗争性归结为一种形式，也不能把斗争形式的改变误认为斗争的消失　　矛盾的同一性和斗争性是相互联系、相互制约的一方面，同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性因为矛盾的同一是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一同一性要受斗争性的制约，矛盾双方的共存要靠斗争来维持，矛盾双方的转化要靠斗争来实现另一方面，斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中斗争性要受同一性的制约，同一性规定和制约着斗争的形式、规模和范围　　2007年全国硕士研究生入学统一考试政治理论试题　　　客观题答案快速查找：1B2C3D4B5B6B7B8C9A10A11D12A　　D　　　　34【答案要点】(1)丁玲的“合理想象”之所以发生错误，一是她对成仿吾的认识缺乏直接经验；二是占有材料不全；三是没有抓住反映成仿吾品格的主要事实；四是她从已有的观念出发进行推论因而她的想象缺乏客观的现实基础，势必造成她对成仿吾的想象与实际脱节　　(2)人们要正确地认识事物，必须做到：第一，经过实践和调查研究，掌握丰富而真实的感性材料第二，要运用科学的思维方法，对感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里特别要抓住表现事物本质的主要事实第三，事物本身是一个不断变化发展的过程，我们的认识也要随着事物的变化而不断深化人对事物的认识是否正确始终要由实践来检验　　【考点】本题考查的是马克思主义的认识论原理　　【解题思路点拨】回答本题的基本思路是：一是先看材料后面的问题；二是带着问题阅读材料，阅读时不要过分注意细节，抓住大意即可；三是将材料的两层含义与题后的问题相对照，联系马克思主义认识论的相关原理，结合材料，边分析边思考、理清回答问题的思路；四是组织答案，回答问题　　【相关知识链接】实践是认识的来源：①认识产生于实践的需要人的认识活动是适应实践的需要，为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的人成为认识主体的根本原因是由于人改造客观世界活动的需要；客观存在的事物也是由于实践的需要，作为实践改造的对象，才逐一地成为认识的客体科学研究的任务，科学工作的课题是由实践的需要提出的，并且围绕着人类实践的需要这个中心来展开的②认识形成于实践过程中实践把主体和客体直接地、现实地联结起来，使主体能从客体中获得真实可靠的信息客观事物只是由于实践的中介才转化为主体的认识对象和认识内容不仅如此，主体用以加工客体信息的各种思想模式，也是来源于实践实践作为一种客观物质活动，是按照一定规律进行的，这种合规律的活动，久而久之，会在人们头脑中积淀下来，形成各种思想模式，如逻辑格式等等③认识源于实践并不否定间接经验直接经验即实践经验，是亲身参加实践获得的知识间接经验是指通过受教育获取的他人的经验直接经验和间接经验是源流关系一切真知皆由直接经验发源但任何人不可能事事直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承二者互相依赖，不可偏废④认识源于实践并不否定人的生理差异对认识的影响　　2006年全国硕士研究生入学统一考试　　政 治 理 论 试 题　　　客观题答案快速查找：1　B2　D3　C4　B5　C6　D7　C8　A9　C10　A11　D12　C　　13　B14　C15　B16　AC17　ABD18　ABD19　BCD20　ACD21　AC22　ABCD23　BD24　ABC25　ABD26　ABCD27　ABC28　ABCD29　ABC30　ABCD 　　34【答案要点】(1)这一精巧的设计反映了人类实践活动中人与自然界的关系这三个问题之间具有内在的联系，都直指人类自身　　(2)自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的，但人类不能不顾自然规律，为所欲为否则，最后受伤害的还是人类自身　　(3)度是事物保持自己质的量的限度度的辩证原理要求人们在实践活动中应当掌握“适度”原则自然界是人类生存和发展的基础，但自然资源是有限的，人类可以而且应当充分利用自然资源，但不能无节制地过度索取只有这样，才能保持人和自然的和谐，实现经济社会的可持续发展和人的全面发展　　【考点】本题考查的知识点是人类社会与自然界的互动关系问题　　【解题思路点拨】(1)“三扇门”的设计反映了人类实践活动中哪种基本关系？“环境污染的是谁？”从表象上看，人类污染了环境，但环境反过来又报复了人类，所以，实际上是人类污染了人类自己那么，“饱受环境恶化之苦的是谁？”是人类自己！“保护环境的是谁？”只有人类自己！三个问题强调的都是人与自然的关系最有意思的是，“拉开门，里面各是一面镜子，照出的是参观者自己”这一精巧的设计反映了人类实践活动中主体客体化和客体主体化的双向互动关系，人类主体既是导致环境污染的责任者，又是环境污染的受害者，也是环境保护的主要实施者　　(2)人类要想实现可持续发展就必须正确处理人与自然的关系，而不能盲目地陶醉于对自然界的暂时的胜利之中人类必须认识到，自然条件是人类社会存在和发展的基础与前提，人类必须保护自然环境，对自然资源进行合理开发和利用同时，人们可以运用已经获得的对自然界的真理性的认识来指导我们的实践活动，从而达到对自然界的有效改造人类必须努力实现人与自己的协调发展，而不能过分陶醉于对自然界盲目的胜利　　(3)度是指事物保持质不变的量的活动范围或者幅度只有在一定的范围内，事物才能保持它自身的存在超过了特定的范围就会向对立面转化度是特定事物的质和量的统一体，在度中质和量的相互规定密不可分，这就要求我们在实践中坚持适度的原则使事物的变化、发展保持在适当的量的范围内，既要防止“过”又要防止“不及”人类对于自然界的改造可利用也必须坚持适度的原则，一方面地球的自然资源是能够满足人类的合理需要的只要人们在客观规律的指导下，坚持科学的发展观，合理开发和利用自然资源就能够有效的利用自然资源，实现人类的可持续发展；另一方面，地球的自然资源又是无法满足人类的贪婪的　　【相关知识链接】　　(1)努力促进人类与自然的协调发展为维护人类社会赖以存在和发展的物质生活条件，就必须努力实现人类社会与自然的协调发展人类社会的发展必须以社会物质生活条件为前提正确认识和处理人类社会与自然的关系，已成为当前社会发展面临的突出而尖锐的问题自然环境和人口在社会发展中的作用越来越引起人们的重视伴随着全球问题特别是人类生存环境的恶化，社会与自然的协调发展的问题日益成为全世界关注的焦点　　(2)可持续发展思想的核心内容就是要求实现人类社会与自然的协调发展它认为社会发展的基本目标是为了满足人类的需求；发展不仅要满足当代人的需要，还应考虑后代人的需要；今天的人类不应以牺牲今后几代人的幸福来满足自己的需要这一原则已被国际社会所公认可持续发展的核心思想是：在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，使经济发展能持续进行下去　(3)我国面临的可持续发展难题目前，可持续发展已成为世界许多国家指导经济与社会发展的总体战略作为发展中国家，我国面临着发展经济和改善环境的双重任务我国人口众多，资源相对匮乏，生态破坏、环境污染较严重在我国社会主义现代化过程中，必须坚持可持续发展战略要切实保护资源和环境，不仅要安排好当前的发展，还要为子孙后代着想，要根据我国国情，选择有利于节约资源和保护环境的产业结构和消费方式，合理利用资源，克服浪费现象，加强治理污染当前，我国人口多，增长快，与生产力发展、国民经济的增长不相适应，不利于我国的现代化建设和人民生活水平的提高因此，必须实行计划生育政策，以控制人口的增长要正确理解和处理人口与经济发展、人口与社会进步、人口与保护环境之间的关系　　2004年全国硕士研究生入学统一考试　　政 治 理 论 试 题　　　　客观题答案快速查找：　1　B2　D3　C4　C5　B6　C7　B8　A9　C10　D11　C12　C　　13　A14　A15　C16　ABCD17　ABDE18　BD19　BCD20　DE21　BC22　ACD23　AB24　ABCDE25　ABCDE26　ABCE27　BDE28　ABC29　ABCD30　ABCDE　　34【答案要点】(1)在人的认识过程中，除了有理性因素的作用外，还有非理性因素的参与非理性因素是指人的情感、意志以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等非理性因素对认识活动能起到动力、诱导、激发等作用在艺术活动中，由于人的认识活动中的想象等非理性因素的作用，使2＋5＝10000成为可能(2)马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约，同时也承认非理性因素的重要作用科学需要创新才能发展，科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果进行科学创新既要有严密的逻辑思维能力，对实际问题进行严格的理性分析和逻辑论证；还要具有科学的自信心和科学的怀疑精神，具有坚韧不拔的意志力，敢于想象，用于探索，打破陈规，突破前人的成果及思维模式　　(注：如考生回答第1个问题时谈到理性因素在认识中的作用可给1分；如考生回答第2个问题时指出理性主义和非理性主义都是片面的可给2分；如考生按自己的理解，较好地谈了理性和非理性对科学创新的意义和作用，第2个问题可给4分)　　【考点】本题考查的知识点是马克思主义哲学原理中理性因素和非理性因素在认识活动中的作用　【解题思路点拨】回答材料题时，一定要以材料为主、以材料为出发点，但又不要陷进材料堆中而迷失了答题的思路回答问题时可以先看材料再回答问题，但比较经济、比较有效的方法是先看题后的问题，然后带着问题有针对性地阅读材料，因为材料提供的信息、角度很多，只有看了问题才会知道阅读时需要猎取的主要信息，而且题后的问题往往可以提示回答问题时所需明晰的原理以及角度　　比如本题第一问“既然在数学领域2＋5＝7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2＋5＝10000也是可能的”，回答问题的角度还难以把握的话，第二问“在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义”则明确提出了问题，也间接地告知了考生回答问题时的所需准确把握的所有信息：(1)什么是理性，什么是非理性：理性因素是指认识主体的理性直观、理性思维能力，指认知性的意识，包括人的理智、思维和逻辑等因素；人的非理性因素包括两类：第一类是情感、意志，包括欲望、动机、信仰、习惯、本能等等；第二类是人的认识过程中不能被逻辑思维所包含的主体心理形式，如幻想、想象、直觉、灵感等等(2)需掌握和回答理性因素和非理性因素在认识过程中的作用：在认识活动中，人的理性、理智和逻辑的因素起主要的作用，是主导的因素但这并不意味着否认人的非理性因素在认识过程中的作用，或者认为非理性因素对认识的形成只起干扰和破坏作用(3)在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义(4)将理性与非理性的辩证关系和材料中的相应实例“在数学领域2＋5＝7是颠扑不破的”和“在艺术领域2＋5＝10000也是可能的”结合起来进行分析：在人的认识过程中，除了有理性因素的作用外，还有非理性因素的参与非理性因素是指人的情感、意志以及以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等非理性因素对认识活动能起到动力、诱导、激发等作用在艺术活动中，由于人的认识活动中的想象等非理性因素的作用，使2＋5＝10000成为可能　　【相关知识链接】(1)理性因素和非理性因素的含义理性因素是指认识主体的理性直观、理性思维能力，指认知性的意识，包括人的理智、思维和逻辑等因素相对于感性认识，理性认识是认识的高级阶段，是人们对感性认识的材料进行抽象和概括而产生的一种对事物的本质、事物的全体、事物的内部联系的认识人的非理性因素包括两类：第一类是情感、意志，包括欲望、动机、信仰、习惯、本能等等；第二类是人的认识过程中不能被逻辑思维所包含的主体心理形式，如幻想、想象、直觉、灵感等等第一类不属于人的认识能力，而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中，并对其发生影响；第二类虽属人的认识能力，但它同逻辑的、自觉的理性思维相比，具有不自觉、非逻辑性等特点，因而在广义上也属于“非理性”的因素(2)理性因素和非理性因素在认识过程中的作用在认识活动中，人的理性、理智和逻辑的因素起主要的作用，是主导的因素但这并不意味着否认人的非理性因素在认识过程中的作用，或者认为非理性因素对认识的形成只起干扰和破坏作用　　2003年全国硕士研究生入学统一考试　　政 治 理 论 试 题　　　　客观题答案快速查找　　1　D2　C3　C4　B5　D6　B7　B8　D9　B10　A11　A12　B　　13　C14　D15　A16　ABCE17　BCDE18　ADE19　CE20　ACDE21　ABCE22　ADE23　ABD24　BCDE25　ABDE26　ABCDE27　ABCD28　ABCDE29　ABCD30　BDE 　　34【答案要点】(1)认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外，做到去粗取精，去伪存真，由表及里，抓住事物的本质；要善于区分事物的主要方面与次要方面，抓住事物的主要方面　　(2)这是一种“按图索骥”的方法，把《相马经》当作教条，脱离实际，从本本出发，生搬硬套　　(3)思维方法是人们认识世界的中介；科学的思维方法是客观规律在人脑中的内化，它是人们认识世界、特别是理性思维的重要工具，是实践获得成功的重要条件；方法具有普遍意义，它比认识结果更为重要只有掌握科学的思维方法，才能增强人的认识能力，做好各项工作　【考点】本题考查的知识点是科学的思维方法(如感性认识到理性认识的飞跃、现象和本质的关系、辩证思维方法等)及其在认识活动中的重要性　　【解题思路点拨】本题材料由两个中国古代寓言“九方皋相马”和“按图索骥”组合而成，反映的正好是两种截然相反的思维方式、行为方式，得到的也是两种截然相反的结果，而题后的问题的设置也就与材料有关：“九方皋相马方法的高明之处何在？”“伯乐之子'相马'失败的主要原因是什么？”第三问貌似针对材料，实则提出了一个普遍性的问题让考生回答：“为什么说(九方皋相马的)思维方法比找(到千里马)具有更重要的意义？”　　材料是经过处理的便于考生理解的半文半白话，如果考生知道两则寓言的出处及其寓意(可以引申到哲学的有关原理)则可以帮助考生回答问题：“九方皋相马”出自汉代刘安的《淮南子•道应训》，“按图索骥”出自名杨慎的《艺林伐山》；前者主要说明了认识的主体的知识背景在选择客体方面具有重要的作用，后者从方法论上说明了脱离实际、生搬硬套、机械教条到指的与预期相反结果的愚蠢行为如果不知道其出处，细读材料，紧扣重点，也不难得到题中要求有关哲学原理，也即上面的结论如第一则寓言故事需要紧扣的是伯乐对九方皋的评价：“得其精而忘其粗，在其内而忘其外见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视”这就是马克思主义哲学中常讲得的认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外，要去粗取精，去伪存真，由表及里，抓住事物的本质；要区分事物的主要方面与次要方面，抓住事物的主要方面；第二则寓言故事的信息点在：“伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟……他按照书上给出的各种图形，与他所见到的一一加以对照”，反映的是其机械教条，脱离实际，从本本出发，生搬硬套的思维方式和行为方式只要有上述的正确思路，抓住了上述要点，第三问“为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义？”就不难回答，因其重要信息点在：“若皋之相者，乃有贵乎马者也”，意思是如果有像九方皋这样观察问题的方法，就有着比相马更重要的意义即只有掌握科学的思维方法，才能增强人的认识能力，做好各项工作因为思维方法是人们认识世界的中介；科学的思维方法是客观规律在人脑中的内化，它是人们认识世界、特别是理性思维的重要工具，是实践获得成功的重要条件；方法具有普遍意义，它比认识结果更为重要这就是水到渠成的答案　　【相关知识链接】辩证思维方法与现代科学研究：(1)现代科学研究，一般是应实践的要求，在一定的认识水平上提出假说，然后由一系列的实践或实验对这些假说进行验证，再经一系列的研究形成理论体系去指导科学实践活动(2)辩证思维方法是进行科学研究的一般指导方法现代科学研究可分为自然科学研究和社会科学研究，这两种研究都离不开辩证思维方法的指导辩证思维方法渗透贯穿于科学假说的诞生、科学假说的验证以及科学理论形成的全过程(3)辩证思维方法与现代科学研究方法在本质上是一致的①辩证思维方法从普遍联系、永恒发展的角度揭示事物的关系，侧重于人与世界的整体关系；现代科学研究方法在确认世界普遍联系和永恒发展的前提下，深入研究世界的某些具体关系②辩证思维方法是现代科学研究方法的方法论前提，哲学通过本体论、认识论、逻辑学等参与到科学研究中；现代科学研究方法，如控制方法、信息方法、系统方法、结构－功能方法等，又丰富和深化了辩证思维及其方法因此辩证思维方法要从现代科学研究方法中吸取营养，以丰富自身的方法系统③在辩证思维方法与现代科学研究方法的关系上，要防止两种错误倾向：一种是用哲学的辩证思维方法来否定和取代科学研究方法的片面倾向；另一种是用现代科学研究方法否定和取代辩证思维方法的形而上学倾向

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:怪珊暴风雨2013年考研政治真题及答案解析单选：马原单选1.有一副对联，上联是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”这形象地说明了运动和静止是相互联系的。静止是( )a.运动的普遍状态b.运动的内在原因c.运动的衡量尺度d.运动的存在方式【答案】c。【解析】本题考点：运动和静止的联系。运动和静止是相互统一的关系。第一，运动和静止互为前提，相互依赖。相对静止离不开绝对运动，是一定范围内的绝对运动的结果;绝对运动通过相对静止表现出来，并且通过相对静止找到它的量度。离开相对静止来谈运动，运动也就无从获得自己的规定和衡量自己的尺度。任何事物相对静止的状况都是它过去的运动所造成的，并且是它将来运动的出发点。因为物质的多样性和事物的某种状态只有在相对静止中才体现出来，只有了解了事物的相对静止的状况，才能清楚地了解它过去的运动，预测它将来可能发生的变化，才能区别千差万别的具体事物，并对其进行研究。。第二，运动和静止相互渗透、相互包含。在绝对运动中有相对静止，在相对静止中又有绝对运动。任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。2.一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在某地劳动，有一天公社派他去割羊草。他没养过羊，怎么认得羊草呢bc27.1925aa

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:ousiguang1682019研究生入学考试政治真题及答案一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.马克思、恩格斯始终站在革命斗争的最前沿，他们的一生是为推翻旧世界，建立新世界而不息战斗的一生。马克思恩格斯领导创建的世界上第一个无产阶级政党是( )A.国际工人协会B.正义者联盟C.共产主义者同盟D.社会主义工人国际2.“橘生淮南则为橘，生为淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”橘逾淮为枳说明了( )A.事物的发展变化以时间地点和条件为转移B.事物的普遍联系是通过中介来实现的C.任何实体事物都是普遍联系之网上的一个网结D.事物的变化和发展是一个过程3.马克思指出,判断一个变革时代不能以该时代的意识为依据,相反,这个意识必须从物质生活的矛盾中去解释。这里的“物质生活的矛盾”从根本上说是( )A.社会生产力和生产关系的现存冲突B经济基础与上层建筑的现存冲突C.人类社会与自然界的现存冲突D.社会存在与社会意识的现存冲突4.在以私有制经济为基础的商品经济中,商品生产者的私人劳动生产的产品是否与社会的需求相适应，作为其体劳动的有用性质能否为社会所承认，商品的使用价值和价值之间的矛盾是否能得到解决，决定着商品生产者的命运。以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是A.A.C.A.A.A.三、分析题：(1)时隔近材料在社会各界

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:changfengsc2018考研政治真题及答案一、单项选样题：1～16小题，每小题1分，共16分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.【题干】马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源，其创始人马克思1818年5月5日出生在德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选样了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义，马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为（　）。【选项】A．德国是当时最为发达的资本主义国家B．他们对时代有着超越常人的认知能力C．社会历史条件和个人努力的相互作用D．他们拥有优良的家教有最和教育经历【答案】C2.【题干】“马者所以命形也：白者所以命色也。命色者非命形也，故曰白马非马。”从唯物辩证法的观点看，“白马非马”这一命题的错误在于（　）。【选项】A．颠倒了事物形态和功能之间的关系B．割裂了事物共性和个性之间的联系C．混淆了事物内容和形式之间的区别D．模糊了事物本质和现象之间的联系【答案】C3.【题干】坚持以人民为中心，就必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。【选项】【选项】【选项】C【选

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:南瓜爱吃冬瓜2009年1.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指( )　　A.物质和意识何者为第一性　　B.物质和意识是否具有统一性　　C.物质和意识何者更为重要　　D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切　　　2. 1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由( )　　A.真理的主观性和实践的客观性所要求的　　B.真理的相对性和实践的决定性所预设的　　C.真理的属性和实践的功能所规定的D.真理的本性和实践的特点所决定的　　3.近年来马克思的《资本论》在西方一些国家销量大增。列宁曾说，马克思的《资本论》的成就之所以如此之大，是由于这本书使读者看到整个资本主义社会形态是个活生生的形态，既有“骨骼”，又有“血肉”。人类社会作为一种活的有机体，其“骨骼”系统是指( )　　A.地理环境、人口因素和生产方式等社会物质生活条件　　B.与一定的生产力相适应的生产关系　　C.建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施　　D.由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态　　　4.卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的

2012年考研政治真题(单选题加答案解析完整版)跨考教育 产品研发中心 政治教研室一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。狗比人具有敏锐得多的嗅觉，但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更加完善之外，还因为A人不仅有感觉还有思维B人不仅有理性还有非理性C人不仅有知觉还有想象D人不仅有生理机能还有心理活动1.【答案】A【解析】人与动物的区别之一，从马哲角度上讲，人有思维，有意识，能对客观世界反映，发挥主观能动性，所以，本题正确答案是选项A。2.有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？其答案是约59%。90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是()A肯定中包含否定B量变引起事变C必然性通过偶然性开辟道路D可能和现实是相互转化的2.【答案】A【解析】本题考查的知识点是量变质变规律，量变积累到一定程度必然发生质变，度是事物保持其质的量的界限，所以，本题正确答案是选项A。3、在资本主义社会里，资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。资本主义工资的本质是()A。工人所获得的资本家的预付资本B。工人劳动力的价值或价格C。工人所创造的剩余价值的一部分D。工人全部劳动的报酬3.【答案】B【解析】这是一道识记性考点，资本主义社会工人的工资就是劳动力的价格，劳动力已经成为一种特殊的商品，其使用价值是劳动，价值是工资。所以，本题的正确选项是选项B。4、2011年9月以来美国爆发的“占领华尔街”抗议活动中，示威者打出“我们是99%”的标语，向极富阶级表示不满。漫画所显示的美国社会财富占有的两极分化，是资本主义制度下()A劳资冲突的集中体现B生产社会化的必然产物C资本积累的必然结果D虚拟资本泡沫化的恶果4.【答案】C【解析】资本主义制度下，资本积累的必然结果就是两极分化，剥削程度加深，人民生活水平降低，相对人口过剩。因此，本题的正确选项是选项C。5、毛泽东曾在不同场合多次谈到，调查研究由两种方法，一种是走马看花，一种是下马看花。走马看花，不深入，还必须用第二种方法，就是下马看花，过细看花，分析一朵花。毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于()A解决实际问题必须要有先进理论的指导B运用多种综合方法分析调查研究的材料C马克思主义理论必须适合中国革命的具体实际D只有全面深入了解中国的实际，才能找出规律5.【答案】D【解析】毛泽东同志完成了马克思主义中国化的第一次飞跃，即马克思主义与中国具体实际结合，下马看花体现了必须具体问题具体分析，寻找其本质和规律，因此，本题的正确答案是选项D。6、改革开放以来，我们党对公有制认识上的一个重大突破，就是明确了公有制和公有制的实现形式是两个不同层次的问题。公有制的实现形式是指资产或资本的A、占有形式B分配形式 C所有权归属 D组织形式和经营方式6.【答案】D【解析】本题考查公有制的实现形式，巩固和发展公有制经济，还要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。公有制经济的性质和实现形式是两个不同层次的问题。公有制经济的性质体现在所有权的归属上，坚持公有制的性质，根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。所有制作为生产关系的基础，有公有制与私有制、社会主义与资本主义的区别。而所有制的实现形式是采取怎样的经营方式和组级形式问题，它不具有“公”与“私”、“社”与“资”的区分。同样的所有制可以采取不同的实现形式，而不同的所有制可以采取相同的实现形式。因为实现形式要解决的是发展生产力的组织形式和经营方式问题，只要能够有利于生产力的发展，公有制的实现形式可以而且应当多样化，一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。要根据社会化生产规律的要求，采取多样化的经营方式和资产组织形式，使国有经济在更大的范围里获得广阔的发展空间。7、2011年进行的全国县乡两级人大换届选举，是2010年3月选举法修改后首次实行城乡按相同人口比例选举人大代表。这是我国政治生活中的一件大事，它A更好地体现了人人平等、地区平等和民族平等B有利于党在国家政权中发扬民主、贯彻党的群众路线C集中反映了人民代表大会是人民当家作主的根本途径D表明我国人大代表的产生与西方议会议员的产生有根本区别7.【答案】B【解析】本题考查党的十七大报告明确提出了完善人民代表大会制度的具体措施。其中的第三条表示：保障人大代表依法行使职权，密切人大代表同人民的联系，建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表，因此B选项更加体现出党的民主与群众路线的内容。8、邓小平指出：“解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好，适合中国的情况。”我国实行民族区域自治的历史依据是A各民族聚居区发展的不平衡性B 统一的多民族国家的长期存在和发展C 各民族大杂居、小聚居的人口分布格局D 近代以来各民族在共同反抗外来侵略斗争中形成的爱国主义精神8.【答案】B【解析】此题考查民主区域自治制度的历史依据。实行民族区域自治，是党棍据我国的历史发展、文化特点、民族关系和民族分布等具体情况作出的制度安排，符合各民族人民的共同利益和发展要求。统一的多民族国家的长期存在和发展，是我国实行民族区域自治的历史依据。中国在历史上长期就是一个集中统一的国家，各民族之间虽有战有和，有统有分，但在漫长的历史进程中，认同自己是中国大家庭中的一员，始终是民族关系的主流。9.19世纪40年代以后，资本帝国主义势力一次又一次地发动对中国的侵略战争，妄图瓜分中国、灭亡中国，但是，帝国主义列强并没有能够实现他们的这一图谋，其根本原因是(D)A。中西文化存在臣犬差异B.中国经济政治发展不平衡C。帝国主义列强之间的矛盾和相互制约D。中华民族进行的不屈不饶的反侵略斗争9. 【答案】D【解析】本题考查帝国主义列强未能实现瓜分中国的图谋的原因。帝国主义侵略中国的最终目的，是要瓜分中国、灭亡中国。帝国主义列强之所以没有能够实现瓜分中国的图谋，它们之间的矛盾和互相制约，是一个重要的原因。而帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，其根本原因在于中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。所以，本题的正确答案是选项D。10、毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他之处：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势”。这两个革命阶段能够有机连接的原因是(A)A。资本主义道路在中国走不通B。俄国十月革命为中国提供了经验C。民主革命中包含了社会主义因素D.中国国情决定中国革命必须分两步走10.【答案】A【解析】这是由于中国革命的现状以及革命性质决定的，不能走一次革命论，也不能走二次革命道路，必须在民主革命中反帝反封，在社会主义革命中反资本主义，最后取得成功，本题正确选项是A选项。11、道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。古不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是A。仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣B。勿以善小而不为，勿以恶小而为之C。君子求诸已，小人求诸人D。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者11.【答案】B【解析】本题考查加强道德修养的方法。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自荀子的《劝学》，意在奉劝世人积少成多，聚沙为塔。道德的养成也是如此，要注重在实践中积累和贯彻，从一点一滴中不断养成，体现了积善成德的方法。因此本题的正确答案是选项B。12、中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体，每一法律部门均由一系列调整相同类型社会关系的众多法律、法规所构成，下列选项中属于独立法律部门的是A。知识产权法B。商法 C。公司法 D。民法商法12.【答案】B【解析】本题考查中国特色法律体系中法律部门的分类。中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。现在，我国以宪法为核心，以涵盖宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等7个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等3个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经基本形成，国家经济、政治、文化、社会生活各个方面基本做到有法可依，有力地保障和推动了中国特色社会主义事业的发展。本题中，选项ABC均被民法商法这一法律部门所涵盖，因此，本题的正确答案是选项D。13、人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是A。人为什么活着B。人如何对待生活C。怎样对待人生境遇D。怎样选择人生道路13.【答案】A【解析】本题人生观中的人生目的。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。所以本题的正确答案是选项A。14、社会主义道德建设的核心是()A爱国主义 B集体主义C为人民服务D社会主义荣辱观14.【答案】C【解析】本题考查社会主义道德建设的核心。道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。道德建设核心的问题，实质上是“为什么人服务”的问题。所以，本题的正确答案是选项C。15、与“天宫一号”两度完成“太空之吻”的“神舟八号”飞船，于2011年11月17日顺利回“家”，天宫一号与神舟八号空间交会对接任务获得圆满成功，这标志着我国A载人航天技术已经完全成熟B实现了由航天大国向航天强国的转变C实现了载人航天工程“三步走”的发展战略D为今后建造载人空间站奠定了坚实的技术基础15.【答案】D【解析】天宫一号和神州八号对接任务圆满成功，为我国今后建造载人空间站奠定基础，正确选项是第四个选项。16、2011年5月8日，国际货币基金组织(IMF)总裁多米尼克·斯特劳斯·卡恩因涉案而辞去总裁职务，引发了欧美等发达国家与发展中国家关于IMF总裁继任人的争夺。6月28日，国际货币基金组织宣布，该组织新一任总裁是法国经济、财政与工业部长克里斯蒂·拉加德。这表明A国际货币基金组织改革进程加快B新兴国家的话语权和代表性得到提升C欧美主导国际金融机构的局面仍未改变D发展中国家作为一支独立力量登上世界舞台16.【答案】C【解析】国际货币基金组织中，欧美的主导权仍未改变，发展中国家和新兴国家的话语权有待提升。正确答案是选项C。我就想问一下你 你选择多了几道？我也昨天考完的

我考试前没有做过模拟题来测算时间反复做真题，单词是基础，作文要有模版，考试根本没什么时间再构思作文。阅读是关键

11考研政治真题和11考研政治答案解析12什么时候有啊:你可以搜索下“博仁教育”里面有各科各年的大纲真题解析关注学校里的书店 那里考研的书籍信息很灵光的，同时建议你不要把太多精力放在什么最后30题最后15题之类的 看过有印象即可，本人去年死命背押题30 最后惨不忍睹 只有50分政治