考研政治2005年真题

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政治理论试题参考答案与答案解析（2006年）一、单项选择题1.【答案】C【解析】此题考查的知识点是：运动与静止的关系。 题干中“唯一不变”指的是绝对性，“变”指明了事物是运动和发展的。这里讲的变化是指运动，不变是指静止，运动是绝对的，静止是相对的，选项C正确。世界的本质或本原是物质，世界上既有变(运动)，又有不变(静止)，变与不变的对立是相对的即它们可以相互转化，故选项A、B、D是错误选项。因此，此题的正确答案是选项C。2.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：认识主体的能动性。 从认识的本质可知，实践决定着认识的产生和发展，选项B错误。人的生理结构对人的认识能力有制约作用，但是人的认识能力的产生、发展归根结底是取决于实践，故选项C错误。事物是客观存在的，不因人感考研培训觉的改变而改变，选项D的说法显然是主观唯心主义的观点，故选项D错误。题中的话来源于马克思的《1844年经济学哲学手稿》。它的意思是说，音乐是客体，听音乐的人是主体，音乐感是人对音乐的认识。认识之所以产生，主体和客体之间必须发生相互作用，仅有主体或客体都不可能产生认识。认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映，因此，认识是主体和客体相互作用的过程和结果。所以，此题的正确答案是选项A。3.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：实践是认识的重要基础。 题中温总理引用的话来源于我国东汉王充的《论衡》，意思是，房子是否漏雨，在屋宇下的人最清楚；政策得失，老百姓的评说最重要。“知”指的是认识，“知屋漏者”和“居草野者”指的是人民群众。这句话就是说人民群众通过实践获得的直接经验对判断政府工作的得失是十分重要的。因此，此题的正确答案是选项D。选项ABC的表述本身就是错误的，应排除。关于此题，考生要注意的是，选项D中的直接经验是通过实践获得的认识，而实践是改造世界的物质性活动，考生不能把两者混同。4.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：物质生产实践在人类社会存在和发展中的作用。 题干强调物质的基础性作用，揭示了人的自然属性是人的前提属性，离开了自然属性，社会属性就不存在了。因此，人们必须首先满足吃喝住穿，这是人类生存的前提。因此，此题的正确答案是选项A。选项B认为人的生理需求是历史的基础，把人类社会庸俗化，故排除。人的本质在于其社会属性，故选项C错误。人的物质欲望是在人的物质生产活动的基础上产生并随之发展的，社会发展的根本动力是社会的基本矛盾，而不是人的物质欲望，故选项D错误。5．【答案】D【解析】此题考查的知识点是：年剩余价值量和年剩余价值率的计算。 年剩余价值量(M)是资本家在一年中获得的剩余价值总量，M=m’vn。年剩余价值率(M’)是年剩余价值量与预付可变资本的比率，M’=M/v=m’n。资本的年剩余价值量，除了受可变资本量的影响外，资本的周转速度也会影响年剩余价值量。题干中资本家的总投资为100万，资本有机构成是4：1，通常用c:v来表示。由此可知，100万元中有20万元是可变资本。由于剩余价值率m:v=100％，所以20万元的可变资本会带来20万元的剩余价值。一年资本周转4次，由此得到年剩余价值量是80万。年剩余价值率是年剩余价值量除以预付可变资本，也即80/20=400%。因此，此题的正确答案是选项D。小提示： 此考点在2010年大纲解析中已删除，无需训练。6．【答案】A【解析】此题考查的知识点是：平均利润的形成和商业利润的来源。 商业资本家投资商业，目的不仅是要获得商业利润，而且还要同产业资本一样获得平均利润。如果商业利润率低于生产部门的利润率，商业部门中的资本就会向生产部门转移；反之，如果商业利润率高于生产部门的利润率，就会引起生产部门中的资本向商业部门转移。这是商业部门和产业部门之间竞争和资本转移的结果，这使得各部门的利润率趋于平均化，各部门的资本家按平均利润率所取得的利润就是平教育学考研均利润。故选项A是商业资本获得平均利润的直接原因。选项BCD只是说明了商业资本获得平均利润的来源，并不是商业利润产生的直接原因。因此，此题的正确答案是选项A。7．【答案】D【解析】此题考查的知识点是：现代企业制度的典型形式。 选项AB所说的股份制和股份合作制都属于公司制的两种形式，选项C所说的合伙制属于自然人企业。现代企业制度是适应市场经济要求、依法规范的企业制度，它的典型形式是公司制。因此，此题的正确答案是选项D。小提示： 此考点在2010年大纲解析中已删除，无需训练。8.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命时期党的建设问题。延安整风运动的内容包括反对主观主义以整学风；反对宗派主义以整党风；反对党八股以整文风。其中，以反对主观主义以整学风为中心内容。题中对联出自1941年9月毛泽东的著作《改造我们的学习》，主要是谈学风问题。在论述党内存在的主观主义态度时，毛泽东借用了“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，讽刺那些没有科学态度的人，只知背诵马恩列斯著作中的若干词句，他们只凭主观，忽视客观事物的存在，这是一种主观主义的态度，与实事求是的思想路线是根本对立的。排除选项BCD，因此，此题的正确答案是选项A。9.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：中国新民主主义革命时期的统一战线。中国新民主主义革命时期的统一战线包含的两个联盟：一是以工农联盟为主体的工人阶级同农民、小资产阶级等其他劳动人民的联盟；二是工人阶级同可以合作的非劳动人民的联盟，主要是无产阶级和民族资产阶级的联盟，也包含特定历史条件下无产阶级和一部分地主阶级、带买办性的大资产阶级的联盟。在这两个联盟中，第一个是基本的、主要的。因此，排除选项ACD，此题的正确答案是选项B。10.【答案】C【解析】此题考查的知识点是：近代中国半殖民地半封建社会的基本特点。认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本依据。1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中对近代中国半殖民地半封建社会的基本特点作了深刻分析，概括为六个方面。从此题题干的文字，“中国处在多个帝国主义统治或半统治之下”、“长期不统一”、“土地广大”可以知道，造成的结果是“中国社会经济、政治、文化的发展表现出极端的不平衡”。因此，选项C符合题意。选项AB明显不符合题意，选项D的迷惑性非常大，但是从题干中给出的三个方面来判断，它不是最佳的答案。因此，此题的正确答案是选项C。11．【答案】C【解析】此题考查的知识点是：转变经济增长方式要处理好的核心关系。 经济增长包括两个相互联系、相互制约的方面：一是经济增长的数量和规模扩大，二是经济增长的质量和效益的提高。经济增长方式的转变，核心是要处理好速度与效益的关系。经济增长必须坚持以提高经济效益为中心，把发展速度与经济效益提高统一起来。要始终把经济效益放在中心地位。选项ABD都不是要处理的核心关系，故不选。因此，此题的正确答案是选项C。12．【答案】D【解析】此题考查的知识点是：理论创新及其他创新的地位。十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。”同时理论创新还是其他一切创新的基础和关键，其他一切创新都是在理论创新的指导和推动下进行的。因此，此题的正确答案是选项D。13．【答案】D【解析】此题考查的知识点是：经济体制改革与政治体制改革的关系。 马克思主义指出，经济与政治是辩证统一的关系。政治体制属于上层建筑的范畴，应该与经济基础相适应。如果政治体制改革滞后于经济体制改革，就会阻碍经济的发展。只有进行政治体制的改革，克服政治体制中的弊端，才能为经济体制改革创造一个良好的环境并提供可靠的保证。邓小平揭示了经济体制改革和政治体制改革的辩证关系，二者是相互依赖、相互制约的。经济体制改革和政治体制改革都属于形式、手段，而都不是目的、基础、目标、内容，故选项ABC错误。因此，此题的正确答案是选项D。14.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是十六届五中全会通过的“十一五”规划的相关内容。自2000年以来，是我国经济快速发展的五年，但也是资源被大幅消耗的五年，造成了社会资源的巨大浪费。《十一五规划》中明确指出：经济社会发展与资考研数学大纲源环境矛盾日益突出。同时也指出在十一五时期，做到资源利用效率显著提高，单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低20%左右。因此，此题的正确答案是选项B。15.【答案】C【解析】此题考查的知识点是：国内大事。 此题考查的具体内容是2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为1600元。因此，此题的正确答案是选项C。 16.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：国外大事。此题考查的具体内容是近几年法国经济发展缓慢，失业率持续走高，选民普遍对政府的经济改革政策不满；在荷兰，关于一体化的所有重要决定都是由政治家所做并强加于民众的，造成了大众与政治精英之间的不信任和隔阂。因此，法、荷的公决结果反映了两国民众对欧盟一体化建设现状的不满。所以，此题的正确答案是选项B。二、多项选择题17.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：人对物质世界的实践把握的基本环节。 人对物质世界的实践把握包括三个基本环节：确立实践目的，制定实践方案；实践主体依据目的、方案借助一定手段作用于客体；完成、检验和评价实践活动的结果，并根据实践结果修正实践目的和实践方案，从而对实践活动本身进行反馈调节。这三个环节构成了人的实践活动的运行机制，并通过它们实现了人对物质世界的实践把握。选项A“区分实践活动的主体与客体”是人进行实践活动的基本前提和人的实践的基本特征，主体和客体是对立统一的，上述实践运行过程中的三个环节正是在主体和客体对立统一的运动中实现人对物质世界的实践把握的。故选项A不是实践把握的环节，应排除。因此，此题的正确答案是选项BCD。18.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：社会规律及其特点。 社会发展是自然历史过程和人的创造活动的辩证统一，因此也是合规律性和合目的性的统一。故选项A正确。唯物史观认为，社会规律就是人的实践活动的规律，是“人们自己的社会行动的规律”，人通过实践活动可以认识、利用和驾驭社会规律，加速（或延缓）社会的发展，可以对社会发展的可能途径进行能动地选择。题干中的“缩短和减轻分娩的痛苦”就体现了主体的自觉选择在社会发展中的作用。故选项C正确。社会发展的过程受客观规律的制约，有其确定的方向、秩序、发展阶段和必然趋势，社会发展的总体进程是不可超越的。故选项D正确。选项B本身的表述是错误的，社会发展过程是合规律性和合目的性的统一，自然界的演变是不以人的意志为转移的。因此，此题的正确答案是选项ACD。19.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：文化和文明的辩证关系。文化与文明是两个既有密切联系又有区别的范畴。两者的区别表现在：（1）文化作为社会历史范畴，是与自然比较而言的，文化越发展，表明人类的发展越是依赖于自己所创造的文化世界；文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的，它标志着人类社会的进步程度和开化状态。（2）文化包括人类活动的整个过程以及活动方式、活动手段，文明则主要指人类活动的结果。（3）文化包括人类活动的一切成果，其中既有积极成果，也有消极成果。文明则一般专指人类活动的积极成果。文化与文明又是不可分割地相互联系的。它们都是人类活动的产物，文明正是文化中进步、积极、合理的成分的总和；一个社会的文化进步程度越高，社会文明的发展水平也就越高，两者在总体上是同步的。因此，此题的正确答案是选项BCD。小提示： 此考点在2011年大纲解析中已删除，无需训练。20.【答案】BC【解析】此题考查的知识点是：人的价值及其实现。 人的价值是自我价值和社会价值的辩证统一，社会价值尺度是衡量人的价值的根本尺度，因此，“人的价值的大小取决于对社会的贡献”，故选项B正确。“人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面”，因为后者具有长远、普遍的意义，故选项C正确。选项A认为“人的价值不包含个人的价值选择和目标设计”，实质是对人的自我价值的忽视，是片面的观点，故排除。选项D不具有普遍意义，在社会存在分裂和对立的情况下，这种情况往往发生，例如资本主义的劳动异化。但就社会整体发展趋势而言，对社会贡献越大，社会对个人的满足就越多。虽然社会价值是人的价值的主导方面，但社会价值的实现并不总是以个人价值的牺牲为代价的。因此，此题的正确答案是选项BC。21．【答案】BD【解析】此题考查的知识点是：资本积累过程中个别资本增大的形式。 个别资本增大有两种形式：一是资本积聚，二是资本集中。前者是通过资本积累来增大其资本总额，它受到社会财富增长程度和社会资本分散两重限制；后者是指由若干分散的中小资本合并成为大资本，这种增长方式不受财富增长量的限制，也不增大社会资本总额。选项A“资本循环”和选项C“资本周转”是个别资本运动的两种形式，不是个别资本增大的形式，故选项AC错误。因此，此题的正确答案是选项BD。小提示： 此考点在2011年大纲解析中已删除，无需训练。22．【答案】ABC【解析】此题考查的知识点是：垄断资本主义的基本经济特征。 列宁指出，垄断作为帝国主义最深厚的经济基础，垄断资本主义具有五个基本经济特征：（1）垄断组织在资本主义国家的经济政治中占据支配和主导地位；（2）在金融资本的基础上形成金融寡头的统治；（3）资本输出有了特别重要的意义；（4）瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成；（5）最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕。垄断是作为自由竞争的对立物而产生的，但是海文考研垄断没有消除竞争，它与竞争并存。垄断也没有使竞争趋于缓和，而是使得竞争更加激烈了。故选项D是错误的。因此，此题的正确答案是选项ABC。23．【答案】AD【解析】此题考查的知识点是：社会主义市场经济条件下按劳分配的特点。 社会主义市场经济条件下按劳分配的最大特点在于它引入了竞争机制，受到市场机制的制约。具体来说，按劳分配与市场经济的结合所表现出来的特点主要有：（1）按劳分配中的“劳”还不是直接的社会劳动。故选项A正确。（2）按劳分配的劳动量，不能直接用劳动者实际付出的劳动量来计量，而只能以被社会承认的劳动量作为计量标准。故选项B错误。（3）按劳分配要借助商品货币形式来实现，故选项D正确。（4）按劳分配还不能在全社会范围内按统一标准来实现，而只能在企业的局部范围内实现。故选项C错误。因此，此题的正确答案是选项AD。24．【答案】ABCD【解析】此题考查的知识点是：我国宏观经济调控政策的主要内容。 宏观经济调控政策，主要包括财政政策、货币政策、产业政策、收入政策等。财政政策是政府制定的关于财政工作的指导原则和行为准则，由财政收入政策和财政支出政策等组成。货币政策是政府为了达到一定的宏观经济目标对货币流通进行管理和调节所确定的指导原则和行为准则，由信贷政策、利率等政策组成。产业政策是政府根据经济发展需要，促进各产业部门均衡发展而采取的政策措施及手段的总和。收入政策是政府根据既定目标而规定的个人收入分配总量及结构变动方向，以及政府调节收入分配的基本方针和原则。因此，此题的正确答案是选项ABCD。25.【答案】CD【解析】此题考查的知识点是：毛泽东思想成熟时期的代表著作。 毛泽东思想发展的历史进程大体可以分为开始萌芽、初步形成、完备成熟和继续发展几个阶段。在不同的阶段，毛泽东都发表了许多不同的经典性著作。选项A《星星之火，可以燎原》和选项B《反对本本主义》是毛泽东在土地革命战争前中期写的，是毛泽东思想初步形成的标志。故选项AB排除。在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到成熟。这一阶段，毛泽东进行了大量创造性的理论研究工作，撰写了《实践论》、《矛盾论》、《新民主主义论》、《论联合政府》、《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》等著作。因此，此题的正确答案是选项CD。26．【答案】ABD【解析】此题考查的知识点是：中国共产党在1948年提出的土地改革总路线。1948年毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》一文中明确提出了土地改革的总路线，即“依靠贫雇农，团结中农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。”其中，土地改革的主要和直接任务是按照平分土地的原则，满足贫雇农群众的要求。故选项A正确。团结中农是指必须容许一部分中农保有比一般贫农所得土地的平均水平高的土地量，满足某些中农的要求。这是土地改革的另一个任务。故选项B正确。由于土地改革的目的是消灭封建剥削制度，即消灭封建地主阶级，而不是消灭地主个人。因此，对地主必须分给和农民同样的土地财产，把它们改造成为自食其力的劳动者，而不是不再对地主分配土地，故选项C错误。在民主革命时期，中国共产党实行耕者有其田，即没收地主土地归农民所有，而非归国家所有。故选项D正确。因此，此题的正确答案是选项ABD。27．【答案】ABD【解析】此题考查的知识点是：中华人民共和国成立的标志性意义。 中华人民共和国的成立标志着中国新民主主义革命的基本胜利，也标志着中国半殖民地半封建社会的结束，中国进入了新民主主义社会，开始了由新民主主义社会向社会主义社会过渡的新的历史阶段。新民主主义社会是一个过渡时期，不是独立的社会形态，它属于社会主义体系，但还不是社会主义社会。1956年三大社会主义改造的基本完成，才标志着中国开始进入社会主义初级阶段，标志着社会主义制度在中国的确立。故选项C错误。因此，此题的正确答案是选项ABD。28．【答案】AC【解析】此题考查的知识点是：“三个代表”重要思想的历史地位。 “三个代表”重要思想提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题”，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党的问题”，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。选项BD属于邓小平理论的内容，故不选。因此，此题的正确答案是选项AC。29．【答案】BC【解析】此题考查的知识点是：社会主义市场经济理论的基本内涵。 1992年初，邓小平在南巡讲话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”邓小平关于社会主义市场经济体制的理论，指出了丰富的内涵：计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志，它们不属于社会基本制度的范畴，而是资源配置的不同方式。故选项BC正确，选项A错误。选项D认为计划和市场不能兼容是错误选项，故排除。因此，此题的正确答案是选项BC。30.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作的主要方式有：各民主党派和无党派民主人士参加人大、政协参与管理国家和参政议政；共产党和各民主党派通过多种渠道实行政治协商和民主监督；吸收各民主党派和无党派民主人士中的优秀人才到国家机关担任领导职务。对照四个选项可知，选项B错误。因此，此题的正确答案是选项ACD。31．【答案】ABCD【解析】此题考查的知识点是：“三农”问题。 我国是一个农业大国，农民在现代化建设和改革开放中的作用是不可估量的。故选项A正确。工农联盟是人民民主专政的基础，也是实现社会主义现代化的保证。故选项B正确。农业是国民经济的基础。我国大多数人口在农村，且农业生产一直是国民经济的薄弱环节，农业生产能否稳定发展直接影响着总体人民生活水平的提高、社会的稳定以及国民经济整体的发展速度。故选项CD也正确。因此，此题的正确答案是选项ABCD。32.【答案】ABCD【解析】此题考查的知识点是：国外大事。此题考查的具体内容是2005年9月15日，国家主席胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上，发表了《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的讲话，就建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界发表了四点意见：（1）坚持多边主义，实现共同安全。（2）坚持互利合作，实现共同繁荣。（3）坚持包容精神，共建和谐世界。（4）坚持积极稳妥方针，推进联合国改革。因此，此题的正确答案是选项ABCD。33.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：国外大事。此题考查的具体内容是2005年10月禽流感疫情的发生及其影响。禽流感疫情的发生说明人类面临的全球性问题日益突出，全球公共卫生能力建设也需要加强，解决这一问题必须加强合作。而全球性问题并非是由于发展中国家的贫困所导致。因此，此题的正确答案是选项ACD。

三、分析题34.【答案要点】（1）上述故事涉及的辩证法基本范畴主要有：原因和结果、现象和本质。原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴，它反映事物之间引起和被引起的关系。因果关系具有复杂多样性。“病症相似，但病因相异”是其中的一种表现，即同果异因，因果关系中还存在着同因异果和多因多果等复杂现象。现象和本质是揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。现象和本质是有区别的。人们可以通过感官感知现象，而本质则要靠人的理性思维才能把握。现象和本质又是统一的，现象是本质的外部表现，本质要通过现象表现出来。（2）华佗对症下药的故事对我们的启示是：分析矛盾的特殊性是科学地认识事物的基础和正确地解决矛盾的关键。“具体问题具体分析”就是要求我们具体分析具体事物在其运动中的矛盾以及每一矛盾的各个方面的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。【解析】此题考查的知识点是“唯物辩证法的基本范畴及其内涵”。第一问要求考生用唯物辩证法的基本范畴分析华佗治病的故事，如果误写成认识论的原理或范畴就“跑题”了。标准答案要求考生结合原因和结果、现象和本质这两对辩证法的范畴来分析。分析每一对范畴时要从定义、辩证关系、结合材料三个层次来展开。答题提示：为了保险起见，考生在分析时可以多结合几对范畴来分析，以弥补踩点不准的缺陷。第二问要求考生分析华佗治病的故事对于我们理解“具体问题具体分析”的启示。考生应当结合材料，从矛盾的特殊性出发，简述“具体问题具体分析”的定义及意义。答题提示：从矛盾的特殊性出发，主要写定义及特点。35.【答案要点】（1）CPI与PPI上升表明通货膨胀压力在逐步加剧，存在着经济增长由偏快转向过热的趋向；CPI与PPI的迅速回落表明，存在着由通货膨胀转为通货紧缩的风险，国内经济的下行风险逐步加大。（2分） CPI一路上扬海文钻石卡价格的直接原因是：粮食、食用油、肉禽蛋等食品价格的上涨以及生产资料价格的上涨；而通货膨胀预期则是价格持续上涨最为关键的因素。CPI和PPI回落的原因：国家采取“两防”的调控政策初见成效；国际金融危机对国内经济的影响。（2）我国政府在不同时期、不同经济形势下采取了不同的财政与货币政策：当通货膨胀压力加大、经济趋向过热时，采取减少财政支出，增加税收，提高银行存贷款利率和准备金率，减少货币供应量的财政和货币政策，以抑制总需求，防止通货膨胀和经济过热。当经济呈现下滑风险和CPI指数有所下降而仍处高位时，政府对税收结构、财政支出结构和信贷规模、信贷方向等作了实时的调整，以实现保增长和控物价。当物价回落和经济下行风险加大时，政府采取了增加财政支出，降低税率，降低银行存贷款利率和准备金率，增加货币供应量的财政和货币政策，扩大内需，提高就业水平，以保持经济平稳较快发展。这样的政策选择与组合以及调控政策的实时转变，体现了中央政府在宏观经济调控方面的前瞻性、及时性和灵活性。【解析】此题考查的知识点是“宏观调控的必要性及措施”。第一问要求考生分析CPI与PPI的走势的变化及其原因。考生应当结合材料中CPI与PPI的走势及其变化来分析，先分析问题的表现，再探索主要原因。无论是分析问题还是探索原因，考生都要分“CPI与PPI上升”及“CPI与PPI回落”两种情况来分析。答题提示：按照题目要求，结合材料，分层剖析。第二问要求考生结合材料分析我国政府运用财政政策和货币政策来实施宏观调控的具体方法。考生应当结合我国近年来不同时期经济形势的变化来分析政府的财政与货币政策。应当分三种情况来分析：①当通货膨胀压力加大、经济趋向过热时的财政政策和货币政；②当经济呈现下滑风险和CPI指数有所下降而仍处高位时的财政政策和货币政策；③当物价回落和经济下行风险加大时的财政政策和货币政策。36.【答案要点】（1）社会主义改造基本完成，我国进入了社会主义建设的历史新时期，客观上要求中国共产党回答社会主义社会的发展动力等重大理论和实践问题；1956年苏联、东欧等社会主义国家在建设中出现的问题，促使中国共产党回答这个重大的理论问题。毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力，上层建筑和经济基础之间的矛盾，但与旧社会的基本矛盾性质不同，社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善加以解决；生产关系与生产力，上层建筑与经济基础之间既相适应又相矛盾的特点，为在坚持社会主义基本制度的前提下，通过改革解决这种矛盾提供了根本的理论依据。（2）邓小平将社会主义的基本制度和具体体制区分开来，找到了与社会主义社会基本矛盾不相适应的根源主要在于体制；明确了改革是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径；指明了改革的目的是解放和发展生产力；把社会主义社会的基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。【解析】此题考查的知识点是：毛泽东、邓小平关于社会主义社旅游管理考研会的基本矛盾学说。第一问要求回答毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景及这一理论的重大意义。从材料1可知，这则材料是出自1957年2月27日的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，那么答背景时，就应该从1957年之前的国内外形势来分析，然后再分析毛泽东关于社会主义社会基本矛盾学说的具体内容及其重大意义。答题提示：从材料发表的时间，反思当时的国内外形势，并结合历史背景进行分析，实现逻辑和历史的统一。第二问要求考生分析邓小平关于社会主义基本矛盾“深入的具体的研究”后所取得的理论成果，在解答这一个问题时，需要从社会主义基本制度和具体体制的区分出发，结合我国改革开放的实践进行理论分析。答题提示：从邓小平对制度和体制的区分入手分析，必须找对切入点。37.【答案要点】（1）建立和完善社会主义市场经济体制，建立以家庭承包经营为基础、统分结合的农村双层经营体制，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成在国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用的经济管理制度。（2）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系始终围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设什么样的党、怎样建设党；实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题而展开、深化、丰富和完善。【解析】此题考查的知识点是：中国的经济体制改革及中国特色社会主义理论体系。第一问要求考生分析改革开放30年来我国经济体制上的改革，标准答案要求考生分市场经济体制、农村经营体制、基本经济制度、分配制度和经济管理制度五个方面进行分析。答题提示：此题是分析题中典型的综合类试题，必须结合多章的知识点展开分析。第二问主要考查中国特色社会主义理论体系的内涵，先分析理论体系的组成部分——邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等，再分析其要回答的基本问题。此问是2008年试题多项选择题第29题改编的。答题提示：此问主要考查考生准确记忆和再现基本知识的能力，灵活性不强。38．选做题选做题Ⅰ：【答案要点】（1）时代背景不同：前者出台于冷战时期，后者的提出则是冷战结束后；目的不同：前者的主要目的是遏制共产主义、建立全方位的美欧同盟，加强美国对欧洲的控制，后者的主要目的是加强对中东地区石油的控制，打击恐怖主义和推行其改造中东的新战略；对法、德等西欧大国的态度不同：前者是笼络、扶植，后者是排斥、防范。二者均打着“经济援助”和道德正义的旗号，但后者还带有直接的军事行动；都是美国称霸世界的全球战略产物，都有着浓重的意识形态色彩。（2）在外交政策上单边主义与多边主义的矛盾；在欧洲安全主导权问题上的分歧加大；在反对恐怖主义问题上的主张与手段不同。产生这些分歧的主要原因在于：冷战结束后，美欧同盟的基础动摇；欧洲一体化进程的加快，欧洲的经济势力和国际地位增强。【解析】此题考查的知识点是“美国的全球战略和美欧关系”。此题第一问要求考生比较“马歇尔计划”和“新马歇尔计划”的异同，这就需要考生分析出材料中所蕴含的信息，并结合所学知识加以分析。标准答案要求考生分三方面分析二者的异：时代背景不同、目的不同、对法、德等西欧大国的态度不同；再分三方面分析二者的同：所打旗号、美国全球战略产物、意识形态色彩。答题提示：从材料得到一些启发，再结合所学理论进行多层次分析。第二问要求考生分析美欧在处理国际事务中的分歧及原因。标准答案要求考生分三方面分析美欧的分歧：单边主义与多边主义、欧洲安全主导权、反恐的主张与手段；分两方面分析美欧分歧分歧的主要原因：冷战后美欧同盟的基础动摇、欧洲的一体化与联合自强。答题提示：努力实现多层次分析，确保答案的完整性和规范性。选做题Ⅱ：（1）在国际政治斗争中反对各种形式的霸权主义和强权政治；在国际经济交往中平等互利，不附带任何政治条件；在联合国等国际组织中积极参与，承担的责任；在国际热点和地区冲突问题上成为一个反对战争，维护和平稳定的重要力量。（2）中国之所以在当今国际事务中做出自己的贡献，主要是因为：不断提升的经济实力和综合国力；明确的国际政治角色定位；独立自主的和平外交方针；坚定不移的和平发展战略。【解析】此题考查的知识点是“中国在国际事务中的贡献及其原因”。此题是一道世经和邓论的综合题，其中第一问考查中国在国际海文考研事务中的主要贡献，标准答案要求考生分四方面进行分析：在国际政治中的作用、在国际经济中的作用、在联合国等国际组织中的作用、在国际热点和地区冲突问题上的作用。答题提示：材料中已提示出部分答案：积极参与国际事务、提供国际援助、在国际机制中扮演重要角色、对国际热点问题的重要作用、联合国维和行动。第二问要求回答改革开放以来中国在国际事务中做出贡献的原因。标准答案要求考生分四方面进行分析：经济实力和综合国力、国际政治角色定位、外交方针、发展战略。答题提示：答案不能从材料中直接抽象出来，需要考生运用所学知识来分析。一、单项选择题1.【答案】A 【解析】此题考查的知识点是：物质和意识的关系。 物质和意识是辩证统一的关系，既相区别又相联系。物质和意识的对立只有在本原问题或第一性问题上才有根本的区别，超过这个范围二者的区别便是相对的了，因为意识本质上就是人脑这种特殊的物质的活动，因而意识在本质上也是物质，这时就可以说二者就没有区别了。所以，此题的正确答案为A。选项B是划分可知论与不可知论的标准，与题干无关。选项CD是干扰项，故错误。 2.【答案】D 【解析】此题考查的知识点是：实践是检验真理的唯一标准。 实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。真理的本性是主观和客观的一致、符合。故选项ABC错误。检验认识的真理性，就是检验人的主观认识是否同客观对象相符合以及符合的程度。实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点，能给人们直接提供客观的现实的结果，人们就可以把主观认识同客观结果联系起来加以比较对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性。所以，此题的正确答案是选项D。3.【答案】B 【解析】此题考查的知识点是：历史唯物主义的社会形态理论。 在历史唯物主义中，社会形态是指经济基础和上层建筑的统一体。其中，经济基础是指占统治地位的生产关系的总和，属于社会有机体的“骨骼”，而上层建筑，即其他一切政治的、思想的等等社会关系，则是社会有机体的“血肉”。所以大学考研，此题正确答案是B。选项C是政治上层建筑，选项D是观念上层建筑，又叫做意识形态，他们都是社会的“血肉系统”，故选项CD错误。选项A是社会存在，是社会生活的物质方面，故错误。4.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：人的本质理论。 历史唯物主义认为，人虽然具有自然属性和社会属性，但人的社会属性是人所特有的属性，是人的本质属性。所以选项A错误。马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。因此，此题正确答案是C。选项BD为干扰项。5.【答案】C小提示：此考点在2010年大纲解析中已删除，无需训练。6.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：国家垄断资本主义对经济生活的干预和调节。 在国家垄断资本主义条件下，政府对经济生活进行干预和调节，客观上确实维持了资本主义经济稳定增长和提高资本主义社会的整体福利水平，但这只是表面现象，其本质仍然是为了资本主义的统治，故排除选项 B、D。经济危机是由资本主义的基本矛盾决定的，是不可避免的，故选项C也错误。所以，此题的正确答案是选项A。7.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：资本有机构成理论。 资本的有机构成存在复杂性：从物质形式上看，由生产技术水平决定的生产资料和劳动力之间的量的比例，叫做资本的技术构成；从价值形式上看，不变资本和可变资本之间的比例，叫做资本的价值构成；由资本技术构成决定并且反映资本技术构成变化的资本的价值构成，叫做资本的有机构成。在此题中，铁矿石价格的上涨，增加了不变资本的开支，加大了生产资料价值所占的比重，直接改变了资本的价值构成，但并不直接影响资本的技术构成和有机构成。所以，因此选项AD错误。此题的正确答案是选项B。选项C为干扰项，故错误。8.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命的对象。 1925年毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中指出：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成绩甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人医学考研论坛。”选项A没有找到革命的新道路和选项C没有到群众中做实际的调查都会影响革命成效，但不是造成中国过去一切革命斗争成效甚少的基本原因。共产党宣传的是马克思主义而不是民主主义，所以选项B也不符合题意。因此，只有选项D为正确答案。9.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命时期党的建设问题。 新民主主义革命时期，我党高度重视自身建设问题。在理论与实际的关系上，中国共产党在历史上曾经存在过两种错误倾向：一种是从书本出发，靠照搬照抄马克思列宁主义词句解决问题的教条主义；另一种是从狭隘经验出发，轻视科学理论的指导作用，满足于一得之功和一孔之见的经验主义。二者的表现形式虽然不同，但都是以理论和实际相脱节为基本特征的主观主义。特别是在延安时期，党内存在的严重错误是教条主义。为加强党的自身建设，为了克服党内严重的教条主义，毛泽东写了《实践论》和《矛盾论》，给党的思想路线奠定了正确的哲学基础。其中《实践论》阐述了以实践为基础的马克思主义的认识论，揭露了教条主义轻视实践的错误；《矛盾论》阐述了以对立统一规律为核心的马克思主义的唯物辩证法，揭露了教条主义不懂唯物辩证法的错误。因此，选项A经验主义不是当时党内要克服的严重错误，选项D是当时党内要克服的严重错误，为正确选项。10.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：新民主主义经济建设的方针政策。在七届二中全会后，我党制定和实行了“公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流”的新民主主义经济建设的方针政策，简称“四面八方”政策。因此，选项B为正确答案。其余选项都错误：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针是1956年5月中央提出的我国经济建设的指导方针；“调整、巩固、充实、提高”是1961年1月中共八届九中全会提出的对国民经济实行的方针；实现速度、结构、质量的统一是党的十六大提出的经济工作的指导思想。11.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：科学发展观的根本方法。 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是个纯记忆类型的题目，考生极容易混淆。我们可以采用下面方法记忆：所谓第一要义是指放在第一位工作的事情。在当代中国，发展是第一要务，是实现现代化，完成祖国统一，维护世界和平、促进共同发展三大历史任务的关键。因此，科学发展观，第一要义是发展。所以，选项A错误。科学发展观，教育学考研辅 导核心是以人为本。可以采用谐音记忆法“只有人才有心”。所以，选项B错误。而全面协调可持续是科学发展观的基本要求，所以，选项D错误。因此，此题正确答案是选项C。12.【答案】A 【解析】此题考查的知识点是：建设社会主义新农村的总要求。 中央提出的建设社会主义新农村的总体要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。其中，“生产发展”是新农村建设的中心环节，是实现其他目标的物质基础。生活宽裕，是新农村建设的目的，也是衡量我们工作的基本尺度。乡风文明，是农村素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。村容整洁，是展现农村面貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。管理民主，是新农村建设的政治保证，显示了对农民群众政治权利的尊重和维护。因此，选项BCD均不符合题干要求。正确答案是选项A。 13.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展；另一方面，这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。选项A理论联系实际是党的思想路线的根本途径和方法；选项B解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件。选项D与时俱进是马克思主义的理论品质，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。因此，本题正确答案是C选项。14.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：国内大事。2005年4月29日，胡锦涛与连战在北京举行会谈，这是60年来国共两党主要领导人的首次会谈，会谈后，胡锦涛和连战共同发布了“两岸和平发展共同远景”。《海峡两岸包机会谈纪要》是2008年6月13日海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤签署的。故正确答案为选项A。15.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：国内大事。2008年9月27日16时，中国“神七”载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。故正确答案是选项D。16.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：国外大事。尼泊尔国家虽小，但政党很多。在2008年4月举行的制宪会议上，共有教育学考研辅 导601个席位，由25个政党瓜分。当中，尼共(毛主义)获220席，成为第一大党。故正确答案是选项B。二、多项选择题17.【答案】ABCD 【解析】此题考查的知识点是：意识能动性。 辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识不是消极被动的，它对物质具有能动的反作用。选项A突出信心的重要性；选项B突出恐惧作为一种感觉对主体的影响作用；选项C强调人们能够通过意识的能动性研究和分析问题，从而找到解决问题的正确方法；选项D强调“知难则不难”，因为意识能够通过指导实践来克服困难。因此，此题正确答案是选项ABCD。 18.【答案】ACD 【解析】此题考查的知识点是：理论创新的内涵。 我们在实现思想理论创新过程中，必须要坚持以解放思想为先导，农村家庭联产承包责任制的确立就是解放思想、实事求是的产物；解放思想，不是打破一切理论的约束，而是打破一切僵化的、教条的理论的约束，是对于理论的批判继承的过程；解放思想、创新理论，必须要关注民生，关注基层群众生活实践的需要，尊重人民群众的诉求。因此，此题正确答案是ACD。选项B本身错误。 19.【答案】AC 【解析】此题考查的知识点是：科学技术的作用。 科技革命推动生产方式的变革，进而推动社会制度的变革。在此题中，手推磨、蒸汽磨作为先进的生产工具，是科学技术的物化，由于它们的广泛应用，推动了生产方式的变革，分别产生了封建主义的社会和工业资本家的社会，所以，选项AC正确。选项B明显错误，因为历史变革中的决定性力量有生产力、生产方式、社会基本矛盾等，而不是科学技术；选项D错误，因为科学技术不是一种自主性的力量，自主性力量只能是运用科技的劳动者。 20.【答案】AB【解析】此题考查的知识点是：个人价值与社会价值的关系。 社会价值体现为个人对社会的责任和贡献，个人价值体现为社会对个人的尊重和满足，个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展，而社会发展的最终目的和归宿，是为了每个人的全面而自由的发展。华罗庚这句话的意思是：个人的发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条，个人只有融入社会才能实现个人价值，同时，个人社会价值的实现又推动了社会的发展。所以，正确答案是选项A和选项B。其余选项均错误：选项C虽表述正确，却不是对我们如何实现个人价值上的教益，不符合题意要求；选项D明显错误。21.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：资本主义信用制度及经济危机理论。 信用制度是随着资本主义商品经济的发展而产生的，它产生以后的作用主要表现在四个方面：一是促成利润率的平均化；二是流通费用的减少；三是股份公司的成立；四是股份制度——它在资本主义体系本身的基础上把资本主义和私有产业实行扬弃。从以上的作用可以看出，信用制度促进了资本主义的发展，为社会主义生产方式的产生奠定了物质基础；信用制度促进了生产的社会化，这又加剧了资本主义基本矛盾。所以，选项BCD正确。经济危机的实质是生产相对过剩，其爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾，所以排除选项A。22.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：劳动力商品的价值。 劳动力商品的价值是由生产它所需要的社会必要劳动时教育学考研辅 导间决定的，包括三个部分：维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值；劳动者繁育后代所必需的生活资料的价值；劳动者为掌握一定的文化知识和生产技术而接受教育和训练所支出的费用。所以，此题的正确答案是ACD。劳动者在必要时间内创造的价值就是劳动力的价值，并不是劳动力商品的价值构成，故排除选项B。23.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：社会主义所有制与经营制度的改革。 根据党的十七届三中全会的精神，在我国农村当前推行的以家庭联产承包责任制为基础的改革中，土地的所有权属于集体，使用权属于农民个人。发展多种形式的适度规模经营的做法并没有改变土地所有制的结构，土地仍然是集体所有，所以选项A错误；允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，这就扩大和完善了农民对土地使用权，从而完善了农民对土地的经营权权能。所以选项B正确；允许农民以多种形式流转土地承包经营权，无疑会完善土地市场，因而也就会完善生产要素市场以及促进土地资源的优化配置，提高土地的效率，所以选项CD正确。小提示：此考点在2010年大纲解析中已删除，无需训练24.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：规范收入分配秩序，正确处理效率和公平的关系。效率和公平的关系是辩证的，应把二者统一起来，不能只顾效率或者只注重公平。所以在构建社会主义和谐社会过程中要正确处理效率和公平的关系，就要把效率和公平相互之间的矛盾协调统一起来。所以选项A正确。党的十六届五中全会针对当前收入分配领域存在的矛盾比较突出的问题，以科学发展观为指导，提出要在经济发展的基础上，更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大调节收入分配的力度，使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。为此必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配，积极推进收入分配制度改革，进一步理顺分配关系，完善分配制度，规范收入分配秩序，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。发挥市场机制的作用，注重的是效率，而不是公平，故选项B应排除。因此，本题正确选项是ACD。25.【答案】BCD 【解析】此题考查的知识点是：中国共产党的成立及其意义。 中国共产党的成立，是近代中国革命历史上划时代的里程碑。自从有了中国共产党，灾难深重的中国人民有了可以信赖的组织者和领导者，也使中国革命有了科学的指导思想，党所提出的纲领和奋斗目标代表着中国无产阶级和其他广大劳动人民的根本利益。所以，选项BCD正确。但“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，则是以毛泽东为代表的中国共产党人在1928年到井冈山以后领导中国革旅游管理考研命的实践中，通过不断的艰辛探索而找到的，因此，选项A不符合题干要求。26.【答案】BC【解析】此题考查的知识点是：新民主主义的文化。新民主主义的文化，就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。所谓民族的文化，就是反对帝国主义的奴化思想，主张中华民族的尊严与独立。这种文化带有中华民族特性，在形式和内容上有“中国作风和中国气派”，同本民族的历史、环境、语言、心理、风俗、习惯相适应。它同一切别的民族的社会主义文化相联合，建立互相吸引和互相发展的关系，共同形成世界的新文化，但决不能和任何别的民族的帝国主义反动文化相联合。这种文化决不排斥外国的进步文化，而是注意吸收外国的进步文化作为自己文化食粮的原料，但必须去其糟粕、取其精华，决不能生吞活剥地、毫无批判地吸收，更不能搞所谓的“全盘西化”，因此，选项A反对外来的资本主义文化是错误观点；选项D为全民族90%以上的工农大众服务是大众的文化的内涵。故本题正确答案是BC选项。27.【答案】ABC 【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命与社会主义革命的关系。中国共产党领导的中国革命，包括新民主主义革命和社会主义革命。毛泽东指出，中国革命必须分“两步走”，“第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。”只有认清新民主主义革命和社会主义革命的区别，又认清两者的联系，才能正确地领导中国革命。新民主主义革命和社会主义革命是性质不同的两个阶段，只有完成前一个阶段的革命任务，才能进行下一阶段的革命，不能“毕其功于一役”，搞所谓“无间断”的革命，混淆两个革命的界限，就会犯“左”倾错误；割裂两个革命之间的衔接，中间横插一个资本主义社会，即所谓“二次革命论”，就会犯右倾错误。新民主主义革命和社会主义革命又是紧密衔接的两个阶段，中国革命将经过新民主主义走向社会主义，而不经过资本主义阶段。民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。选项D是正确的观点，故不选。因此，本题的正确答案是ABC选项。28.【答案】ABD 【解析】此题考查的知识点是：社会主义改造基本完成的意义。 1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义向社会主义的转变，社会主义基本制度在我国初步确立。我国的社会主义初级阶段，就是从这时开始的。因此，本题的正确答案是ABD选项。1978年的十一届三中全会开创了我国历史发展的新时期，我国步入了社会主义改革时期。故不选C。29.【答案】BD 【解析】此题考查的知识点是：“诚信友爱”的内涵。 我国所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创医学考研论坛造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。因此，此题正确答案是选项BD。 30.【答案】ABC 【解析】此题考查的知识点是：基层群众自治制度的内容。 党的十七大首次把坚持基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴,明确指出：“人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。”目前，中国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系。因此，本题正确答案是选项ABC。选项D完全是干扰项。31.【答案】ABCD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是08年在党的领导下全国人民抗震救灾斗争的重大意义，生动地体现了：我国社会主义制度珍爱生命，保护人民的性质；中华民族关爱生命，崇尚理性的民族品格；党和政府为人民服务的根本宗旨；社会主义核心价值体系建设的显著成效。因此，此题正确答案是选项ABCD。32.【答案】ABD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是政府官员网上与百姓沟通的意义，网络表达已成为公民政治参与的新途径、反腐倡廉的新通道、密切干群关系的新方式。选项C“民主政治体制的新形式”不对，因为中国的政治体制是人民代表大会制度，网络表达不能算人民代表大会制度的新形式。33.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是08年中国提出的北京奥运会的理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运，没有选项A“平安奥运”。

中国民族理论与民族政策研究院政治学与政策学2005民族理论与民族政策2005——2006政治学原理2005——2006

重点题1：构建社会主义和谐社会的内涵及其重要意义 一、运用联系和系统原理的有关内容，分析说明胡锦涛在十六届六中全会上提出的“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的内涵及其重要意义。 【考点背景透析】 构建社会主义和谐社会，把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容，是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。党的十六大报告把社会更加和谐作为我们党要为之奋斗的一个重要目标明确提出来，这在我们党历次代表大会的报告中是第一次。党的十六届四中全会，进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务，把和谐社会建设摆在重要位置，并明确了构建社会主义和谐社会的主要内容。2005年2月19日，胡锦涛又以“提高构建社会主义和谐社会能力”为题在省部级主要领导干部专题研讨班上作了专门讲话，最近的“十一五”规划又将“推进社会主义和谐社会建设”作为一个大的专题提出，2006年10月初召开的十六届六中全会又将“构建社会主义和谐社会”作为会议的主题，可见这个问题很重要。 2005年考研政治真题只是将人与自然的关系作为一个材料分析题出现，人与自然的和谐相处只是社会主义和谐社会中的一个子系统；2006年从社会保障体系的建立、公平正义是社会主义和谐社会的重要特点等角度作了考查，而社会主义和谐社会是一个系统工程，涉及的内容很多，十六届六中全会又专门作为会议的主体探讨如何构建社会主义和谐社会，对这个知识点，考生还要特别重视。 【相关资料精粹】 相关材料1：联系与系统 1.联系与系统的关系 联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着。 2.系统的含义 由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。 3.系统的主要特征 (1)整体性。含义有两点：一是系统的整体性以相互联系、相互作用的各组成要素之中，但又不是个孤立要素性质和功能的简单相加；二是系统中的要素的性质和功能要受整体系统的影响和制约。 (2)结构性，及系统诸要素的结合方式，系统的功能和属性既取决于各组成要素的性质，更取决于要素的结合方式。 (3)层次性，及系统的结构的一次隶属关系，不同层次在系统中所处的地位和所起的作用不同，其运动规律也完全不同。 (4)开放性，即系统与周围环境不断地进行着物质、能量、信息的交换。 4.联系和系统的现实意义 就是要求人们在实践中必须处理好部分和整体的关系，发挥整体的作用。 相关材料2：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”(十六届六中全会审议通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》) 1.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 十六届六中全会全面分析了当前的形势和任务，研究了构建社会主义和谐社会的若干重大问题。一致认为，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。 2.我们所要构建的社会主义和谐社会的特点、要求及重点 全会强调，我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。 3.构建社会主义和谐社会的目标和主要任务 全会提出，到2020年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务(“九大任务”)是：①社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；②城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；③社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；④基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；⑤全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；⑥全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；⑦社会管理体系更加完善，社会秩序良好；⑧资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；⑨实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。 全会指出，社会要和谐，首先要发展，必须坚持用发展的办法解决前进中的问题，大力发展社会生产力，不断为社会和谐创造雄厚的物质基础，同时更加注重发展社会事业，推动经济社会协调发展。社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证，必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益，引导公民依法行使权利、履行义务。建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。加强社会管理，维护社会稳定，是构建社会主义和谐社会的必然要求，必须创新社会管理体制，整合社会管理资源，提高社会管理水平，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，在服务中实施管理，在管理中体现服务。社会主义和谐社会既是充满活力的社会，也是团结和睦的社会，必须最大限度地激发社会活力，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐，巩固全国各族人民的大团结，巩固海内外中华儿女的大团结。 4.构建和谐社会必须遵循的原则 全会强调，构建社会主义和谐社会，要遵循以下原则(“六大原则”)：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。 5.构建社会主义和谐社会的部署 全会对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了部署(近期的“五项重点工作”)：①要坚持协调发展、加强社会事业建设，扎实推进社会主义新农村建设，落实区域发展总体战略，实施积极的就业政策，坚持教育优先发展，加强医疗卫生服务，加快发展文化事业和文化产业，加强环境治理保护。②要加强制度建设、保障社会公平正义，完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、收入分配制度、社会保障制度。③要建设和谐文化、巩固社会和谐的思想道德基础，建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚，营造积极健康的思想舆论氛围，广泛开展和谐创建活动。④要完善社会管理、保持社会安定有序，建设服务型政府，推进社区建设，健全社会组织，统筹协调各方面利益关系，完善应急管理体制机制，加强安全生产，加强社会治安综合治理，加强国家安全工作和国防建设。⑤要激发社会活力、增进社会团结和睦，发挥人民群众的首创精神，巩固和壮大最广泛的爱国统一战线，维护香港、澳门长期繁荣稳定，推进祖国统一大业，坚持走和平发展道路。 6.构建社会主义和谐社会的政治保证 全会强调，构建社会主义和谐社会，关键在党。必须充分发挥党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设，为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。 相关材料3：构建社会主义和谐社会(胡锦涛《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》) 1.构建社会主义和谐社会是党从社会主义建设的全局出发提出的一项重大任务 构建社会主义和谐社会，把提高构建社会主义和谐社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内容，是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。 我们党明确提出构建社会主义和谐社会的重大任务，就是要求全党同志在建设中国特色社会主义的伟大实践中更加自觉地加强社会主义和谐社会建设，使社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展。这表明，随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业的总体布局，更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。 2.构建社会主义和谐社会的必要性 (1)从国内看，构建社会主义和谐社会，是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。(2)从国际看，构建社会主义和谐社会，是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求。(3)从我们党肩负的使命看，构建社会主义和谐社会，是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。 3.构建社会主义和谐社会的重大意义 (1)关系到最广大人民的根本利益；(2)关系到巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务；(3)关系到全面建设小康社会的全局；(4)关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。 4.构建社会主义和谐社会的有利条件 (1)中国共产党的领导和我国的社会主义制度，为构建社会主义和谐社会提供了最根本的保证。(2)经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不断发展，我国社会生产力水平明显提高，综合国力显著增强，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，我们已经具备了较为坚实的物质基础，可以为缩小社会差距、促进社会公平、完善社会保障、发展社会事业、加强社会建设和管理等提供更充分的物质保证。(3)在我国，各阶层、各党派、各民族、各团体政治上享有平等地位，根本利益是一致的。(4)马克思主义在党和国家工作中的指导地位已经确立并不断得到巩固，爱国主义、集体主义、社会主义思想深入人心，教育科技文化事业不断发展，全体人民的思想道德素质和科学文化素质不断提高，民族凝聚力显著增强。这些都是有利于我们构建社会主义和谐社会最基本的前提条件。 5.社会主义和谐社会的建设目标 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。①民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；②公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；③诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；④充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；⑤安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；⑥人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。 6.构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明之间的关系 构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。它们既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊领域和规律。建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明，可以为构建社会主义和谐社会提供坚实基础；构建社会主义和谐社会，又可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件。我们要通过发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础，通过发展社会主义民主政治来不断加强和谐社会建设的政治保障，通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑，同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的社会条件。 7.为了促进社会主义和谐社会建设，要重点做好以下几方面的工作 ①切实保持经济持续快速协调健康发展；②切实发展社会主义民主；③切实落实依法治国的基本方略；④切实加强思想道德建设；⑤切实维护和实现社会公平和正义；⑥切实增强全社会的创造活力；⑦切实加强社会建设和管理；⑧切实处理好新形势下的人民内部矛盾；⑨切实加强生态环境建设和治理工作；⑩切实做好保持社会稳定的工作。 相关材料4：推进社会主义和谐社会建设(“十一五”规划) 1.积极促进社会和谐 建设社会主义和谐社会，必须加强社会建设和完善社会管理体系，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。要以扩大就业、完善社会保障体系、理顺分配关系、发展社会事业为着力点，妥善处理不同利益群体关系，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。加强和谐社区、和谐村镇建设，倡导人与人和睦相处，增强社会和谐基础。正确处理新形势下的人民内部矛盾，畅通诉求渠道，完善社会利益协调和社会纠纷调处机制。建立健全社会预警体系和应急救援、社会动员机制，提高处置突发性事件能力。加强社会治安综合治理，继续推进社会治安防控体系建设，深入开展平安创建活动，依法严厉打击各种犯罪活动，维护国家安全和社会稳定，保障人民群众安居乐业。 2.千方百计扩大就业 要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出位置，坚持实施积极的就业政策。充分发挥市场的引导作用，积极发展就业容量大的劳动密集型产业、服务业和各类所有制的中小企业，规范劳动力市场秩序，鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进多种形式就业。继续实施和完善鼓励企业增加就业岗位、加强就业培训的财税、信贷等有关优惠政策，完善对困难群众的就业援助制度，建立促进扩大就业的有效机制。 3.加快完善社会保障体系 建立健全与经济发展水平相适应的社会保障体系，合理确定保障标准和方式。完善城镇职工基本养老和基本医疗、失业、工伤、生育保险制度。增加财政的社会保障投入，多渠道筹措社会保障基金，逐步做实个人账户。逐步提高基本养老保险社会统筹层次，增强统筹调剂的能力。有条件的地方要积极探索建立农村最低生活保障制度。 4.合理调节收入分配 完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配。着力提高低收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，规范个人收入分配秩序，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。 5.丰富人民群众精神文化生活 积极发展文化事业和文化产业。加大政府对文化事业的投入，逐步形成覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系。加强文化市场管理，营造扶持健康文化、抵制腐朽文化的社会环境。积极开拓国际文化市场，推动中华文化走向世界。办好北京奥运会和上海世博会。 6.提高人民群众健康水平 加大政府对卫生事业的投入力度，完善公共卫生和医疗服务体系。提高疾病预防控制和医疗救治服务能力。深化医疗卫生体制改革，认真研究并逐步解决群众看病难看病贵问题。坚持计划生育的基本国策提高出生人口素质，有效治理出生人口性别比偏高的问题。加强城乡社区体育设施建设，大力开展全民健身运动，提高竞技体育水平。 7.保障人民群众生命财产安全 坚持安全第一、预防为主、综合治理，落实安全生产责任制，强化企业安全生产责任，健全安全生产监管体制，严格安全执法，加强安全生产设施建设。 【命题视角点拨】 考生更要能运用哲学中的相关原理阐释我党提出来的构建和谐社会、树立和落实科学发展观、建设节约型社会以及“十一五规划”的重心是增加农民收入，改善农民生活状况的目的及其合理性，因为制定上述每一项政策的目的就是要处理好政策的内容所涉及到的相关事项的子系统与子系统之间、子系统与总系统之间的关系。对此知识点的掌握及其现实针对性，考生应多做思考。另外，矛盾同一性的含义及其作用原理对构建和谐社会的理论意义也是非常重要的考点，考生应注意。这里还要强调的事，2005、2006年考查该知识点的角度是“什么是社会主义和谐社会、内容及其特点”，2007年考生的备考重点应该放在“如何构建”上。

答：1.英语首先，来说一说英语的复习，英语是好多人考研路上的一道坎，尤其是对于评分严格的北京高校更是如此。我的英语复习是从大三上半学期开始，主要时间花费在单词，单词书推荐星火，很全面。背单词切忌死记硬背，一定要放在句子中理解。从第一天背单词到最后一天考试，都不能停止单词的复习。每一天都要复习前一天的内容。接下来，重中之重，真题，反复做，做透，做到把所有的生词吃透，所有阅读理解全部翻译通透的程度，真题至少精做三遍以上。除了做真题，每天还应该做一些相关题型的模拟题，推荐张剑的书籍，每天一两篇足够，主要是为了保持感觉。从暑假开始。上述步骤要全部做到，每天用时差不多将近5个小时。2.政治其次，政治。政治虽然基本都能过线，但还要引起重视。7月份开始复习。每天看两小时政治考研大纲解析，认真精读。9月以后，每天做两个小时的肖秀荣1000题，把每一道题的知识点都分析透。尤其是错题。持续时间45天左右，之后，每天背诵2个半小时的风中劲草，至少应该熟读。到最后冲刺阶段，背诵答题，肖四、任四、二十天二十题全背。3.专业课最后，专业课，暑假复习开始每天用时至少5小时，7月份以前一直要熟读教材然后看博仁的视频。配合笔记再加理解，暑假开始，专业课复习开始，第一轮，背诵名解，将近背诵一个月。第二轮，背诵山东大本和博仁基础材料，互为补充。每一个知识点都要背到。持续一个多月。第三轮，背诵历年真题再配合博仁冲刺班材料。背诵试题，掌握出题模式和感觉。第四轮，背诵三十套模拟题。最后再把历史大概的框架从头到尾复习一遍。考研历程虽然艰苦，但真的是人生的宝贵的经历，天道酬勤，只要你想，你就去努力，一定会成功。一定要坚信，自己是最棒的。在这里，祝福2017年的学弟学妹学业顺利，金榜题名。祝愿博仁越办越好。铸就辉煌。

华中师范大学高等教育学专业2003年硕士研究生复试试题2007-08-24 21:11华中师范大学高等教育学专业2003年硕士研究生复试试题 1、 论个性（普通心理学）。 2、 试论高等教育大众化背景下的教育质量保证体系。答题要求：a) 以上试题必须由考生本人独立完成，用钢笔书写，否则取消录取资格； b) 上述试题的篇幅均为3——5千字； c) 这两道题必须用A4纸分开答题，以便阅卷； 98年中国教育史 一、名词解释 1、六艺 2、朱卷 3、古文经学 4。著录弟子 5、苏湖教法 6、历事制度 7、三纲五常 8、精庐精舍 9、家学 10、官余讲学二、填空。 1、中国古代的科举制度产生与（ ）到（ ）末年被取消。 2、董仲舒的代表作是（ ） 朱熹代表作（ ） 王守仁代表作（）。颜之推的代表作（ ）。 3、国将兴，必（ ）而中傅.......国将衰，必（ ）而轻傅。 4、玉不琢，不成（ ） ；人不学，不知（），是故古之王者，建国君化，教学为先。 三，简答 1、我国奴隶社会的学校分几级？请按级别列出虞、夏、商、周的学校名称。 2、中国封建社会的学校系统形成于何时？请列出唐代的三级学校。 3、九品中正制把人才分为哪九等？如何据此选官？如何升降？ 4、王充提出了哪四种培养目标？ 5、我国古代积分制产生与什么时候？如何积分？ 6、书院与理学家有什么关系？7、颜元的漳南书院分为哪几斋？ 8、韩愈和董仲舒的性三品说有什么异同？ 9、为什么要召开鹅湖会议？其影响如何？ 10、魏晋南北朝出现了哪些新学校？四、论述题 1、评朱熹的读书法。 2、孟子的德育思想及其历史与现实意义。 99年教育史一、简答 1、六艺 2、有教无类 3、古代字书“三、百、个” 4、颜元“实学”的具体内容5、书院的教学特点 6、“中学为体，西学为用” 7、朱熹读书法 8、墨子十大主张9、春秋战国时期私学的意义 10、王守仁的儿童教育思想二、解释、 1、生活教育 2、抗大教学的主要原则 3、“四书”“五经”4、新民主主义教育方针三、论述。 1、颜之推的家庭教育思想。2、蔡元培自治普通教育的目的和内容。 3、《学记》的教育教学原则 4、黄炎培职业教育思想。 2000年教育史试题 填空 1、相传“ 庠 ”这种教育机构产生于（ ）时期。 2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。 3、《中庸》提出：‘天命之谓性，率性之谓道，修之谓（ ）。 4、汉代中央官学除太学外，还有（ ）和鸿都门学。 5、南朝宋元嘉年间，京师开设有儒学馆，（ ）、史学馆、文字馆。 6、唐朝在府、洲、县除设有儒学、医学、还有（ ），以传授道家学说。 7、宋代文教政策的基本指导思想；（ ），抑武事。 8、明清学校成为（ ）的附庸，学风恶劣。 9、京师同文馆创办于（ ）年。 10、1721年（这个时间可能不对），清政府颁布（ ），重申改书院为学堂。 11、（ ）的成立是中国职业教育运动兴起的标志。 12、1940年1月，毛泽东发表《新民主注义论》提出了（ ） 的文化教育方针，为新民主主义教育指明方向。二、是非题判断（对打“ ”，错打“ ”） 1、夏朝建立了完备的礼乐制度。 2、《吕氏春秋》杂糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想为主。 3、西汉太学中传授的儒家经学主要是今文经学。 4、元朝时期的社学是社会教育机构。 5、“一身动则一家强”，“一家动则一家强”是王夫之说的。 6、“中学为体，西学为用”的思想首先是由张之洞提出来的。 7、清末新教育制度就是指建立新学制。 8、教会教育在新中国成立之后才结束其历史。三、名词解释。 1、 虚一而静 2、《颜氏家训》 3、《读书分年日程》 4、洋务教育 5、平民主义教育 6、生活教育四、翻译下面两段文字，并回答： 1、 作者和文献名称是什么？ 2、分别分析评价其教育主张。“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”“虽有嘉肴，非不知其旨也，虽有至道，非学不知其善也，是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰：‘教学相长也’。2001年教育史 一、 填空。 1、在如何教方面，孔子主要提出（ ）的原则。2、孟子从性善论出发，在教学实践中很重视学习的（ ）。 3、汉代太学的教学原则是严守（ ）。 4、魏晋南北朝，（ ）的创办是南朝教育兴旺的重要标志。 5、隋唐时期教育管理的行政机构是（ ）。 6、古代书院学规中最为著名的学规是（ ）。 7、为锻炼学生的实际才能，明代国子监一度实行了（ ）制度。 8、近代第一次官派教育的倡导者和组织者是（ ）。 9、严复指责八股取士的三大祸害：（ ） 、（ ）、（ ）。 10、壬戌学制是在（ ）年颁行的。 11、袁世凯倒台后，（ ）为教育总长，他表示要执行民国六年制定的教育政策。 12、我国现代教育中，（ ）大力倡导并实行大职业教育主义。二、多项选择。 1、下列句子中表述正确的是（ ）。 A、原始社会的教育是一项专门的社会活动 B、原始社会的教育的特点表现着教育的原始性 C、始社会的教育不具有阶级性 D、原始社会的教育以口耳相传和模仿为主要手段 2、法家的教育主张有（ ） A、以培养：原始社会的教育“法术之士”为教育目的。 B、废先王之教 C、反对儒家的礼乐教育 D、以法为教 E、以吏为师 3、北宋熙宁、元丰兴学的主要措施有（ ） A、整顿地方官 B、创立太学“三舍法” C、改革科举制度 D、颁行《三经新义》E、顿和发展专科学校 4、宋代文教政策对宋代社会发展所产生的影响有（ ） A、促进了文化繁荣 B、进一步促进了儒、佛、道三教的融合 C、促进了封建教育的发展 D、导致军事实力严重削弱 E、驱使读书士子埋头读书，个个成文弱书生 5、洋务派开办的新式学堂是（ ） A、同文馆或广方言馆 B、教会学校 C、武备、水师学堂 D、船政，机械、电讯学堂E、新式学堂 6、外国传教士在中国开办的教会大学有（ ） A、北京大学 B、南开大学 C、燕京大学D、岭南大学 E、 圣约翰大学 7、南京临时政府进行课程改革的指导思想有 （ ） A、维护“忠君”“尊孔读经”的封建信条 B、废除“忠君”“尊孔读经”的封建信条 C 中学为体，西学为用原则 D、惯窃自由平等的民主共和精神E、对惯窃自由平等的民主共和精神 8、袁世凯复古主义教育宗旨的七条标准中最主要的两条是（ ） A、爱国 B、尚武 C、崇实 D、重自治 E、法孔孟 9、壬戌学制对中学教育改革的内容主要有（ ） A、改为四年一贯制 B、改为“三、三”两级制 C、升学与谋生二者兼顾 D、采用学分制 10、第二次国内革命战争时期根据地创办哪些学校（ ） A、红军大学 B、黄埔军校 C、苏维埃大学 D、抗日军政大学 E、马克思共产主义大学三、名词解释 1、五经 2、致良知 3、《西学东渐》 4、北京大学平民教育讲演团四、简答 1、春秋战国时期科学产生的原因及其意义是什么/ 2、如何评价科举制度/ 3、简述新文化运动推动下的教育改革内容。五、论述。 1、试论王守仁的儿童教育思想。 2、如何评价‘癸卯学制’的性质及其在中国近代教育史上的地位和作用。 2002年中国教育史题一、解释下列名词。 1、六艺 2、虚壹而进 3、经学 4、六学二馆 5、苏湖教法 6、私学 7、中体西用 8、“癸卯学制” 9、教会学校 10、乡村教育二、问答题 1、为什么说墨子是中国古代的一位科学教育家？ 2、分析晚清留美幼童的派遣及其历史意义。 3、简评“五四”时期的平民运动。三、论述题。（任选二题） 1、宋代书院的产生及其教育特点。 2、试论颜元在中国古代教育史上的历史地位。 3、1922年“新学制”（《壬戌学制》）述评。 2003年教育科学学院研究生入学考试教育史试题一、 填空（2x15=30分） 1、孔子的“六艺”是（） 2、渐与集是（ ）在教学上提出的重要观点 3、（）是中国乃至世界历史上最早的文艺专科学校 4、魏晋南北朝时期，官学时兴时废，使学术和教育中心转移到了（） 5、韩愈的师道观主要体现（）一文中 6、北宋三次兴学的重点是兴办（） 7、王守仁从“心学”出发，主张的学习观是（） 8、元代地方首创的基层教育机构是（） 9、清代阮元创办的代表性书院是（） 10、洋务派的教育方针是（） 11、京师大学堂创办于（）时期 12、蔡元培主张大学的办学方针应该是（） 13、1918年鲁迅在《新青年》发表小说（），批判封建礼教吃人本质 14、大力倡导和兴办职业教育的中国近代教育家是（） 15、杨贤江写的马克思主义教育学著作是（）二、 名词解释（6*6=36分）有教无类经学教育蒙学洋务学堂教学学校民办公助三、 简答（8*5=40分） 1、 简析墨子关于教育目标的基本主张 2、 隋唐科举制度形成的历史原因 3、 王守仁儿童教育观的基本主张 4、 严复科学教育观的基本内容 5、 中国共产党农村革命根据地积累了哪些教育上的基本经验四、 论述（22*2=44分） 1、 孟子的教育思想及其对当代中国教育的借鉴作用 2、 蔡元培教育思想的主要内容及其对中国近代教育的影响 西南师范大学----教育学真题 98年教育学题 一、填空题 1、教育是一门研究（ ） 的科学。 2、当代教育学研究的主要趋势有（ ）。 3、教育的基本职能是（ ）。 4、年轻一代身心发展的一般规律有（ ）。 5、我国社会主义现阶段学校教育的方针是（ ）。6、确定教育目的的依据的理论学说有以下几种，即（ ）。 7、当代学制的主要类型有（ ）。 8、美育的特点有（ ）。 9、常用教学的原则有（ ）。 10、教师的劳动特点有（ ）。二、指出下列每一组概念之间的区别。 1、教育与教育学 2、学制与教育制度 3、学科与课程 4.教育目的与教育方针 5、德育、智育、体育三、简要回答以下问题。 1、为什么说学校教育在影响人的发展因素中起主导作用？ 2、当今世界课程理论主要有哪几种？各自的主要观点是什么？ 3、德育过程的规律和特点是什么？ 4、马克思主义关于人的全面发展学说的主要观点是什么？四、论述题。 1、从教育与社会关系的分析中，阐明教育对社会主义的物质文明和精神文明建设的重大意义。 2、分析教学过程的教与学的关系，说明‘教学相长”的规律性。 99年教育学题一、指出下列每一组概念之间的区别和联系。 1、德育、智育、体育 2、教育目的与教育方针 3、学科、科学与课程 4、教学计划、教学大纲和教科学 5、劳动技术教育与劳动教育二、填空题、 1、教育学研究的基本问题是（ ）。 2、现代教育学发展的一般趋向（ ）。 3、教育实践活动的构成要素有（ ）。 4、美育的特点有（ ）。 5、青少年儿童身心发展的规律有（ ）。 6、教师劳动的特点有（ ）。 7、中小学常用的教育原则主要有（ ）。 8、班主任了解和研究学生的一些具体方法是（ ） 。9、以语言传递为主的教学方法有（ ）。10、当代国外学制发展的趋向是（ ）。三、简答。1、教育与社会生产力有何关系？2、确定教育目的的不同理论学说主要有哪几种？各自主要的观点是什么？3、什么是素质教育？素质教育有哪些特点？4、德育过程中学生思想品德形成过程的规律和特点是什么？四、论述题。如何迎接知识经济的挑战，把握当代课程改革的倾向，分析不同课程理论，以改革教学内容，提高教学质量。 2000年教育学一、填空 1、当代教育学研究的主要趋势是（ ）。 2、教育过程中存在的根本矛盾是（ ） 。 3、教育的社会功能主要有（ ）。 4、我国社会主义现阶段的教育方针是（ ）。 5、当代外国学制改革的主要趋势有（ ）。 6、当代课程类型主要有（ ）。 7、教师教学工作的基本环节有（ ）。 8、体育的主要特点有（ ）。 9、美育的主要内容有（ ）。 10、当前我国德育研究的主要理论学说有（ ）。二、指出下列每一组概念之间的区别和联系。 1、学制与教育制度 2、德育与美育 3、终身教育与继续教育 4、学科、科学与课程 5、教育目的与教育方针三、简答。 1、如何理解当前教育改革中由“教育是教师传授知识的工作”转变到“教育是学生学习交流的活动”的意义。 2、确定教育目的（教育出发点）不同理论学说的主要观点。 3、当代课程理论主要流派的各自主张的要点有哪些？ 4、德育过程的规律和特点主要是什么？四、论述题试述教育适应人的发展规律，以及学校教育主导和限定人的发展的原因与条件。 2001年教育学一、指出下列每一组概念之间的区别和联系。 1、德育、智育、体育 2、义务教育、继续教育与终身教育 3、美育与艺术教育 4、人文教育与科学教育 5、学科与课程二、判断下列说法是否正确，并简要说明其理由。 1、教育是扎根与本能的不可避免的行为，生物的冲动是教育的主流。 2、教育属于社会上层建筑。 3、学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。 4、人的将来的属性在他还处于胎儿期就已经具有，他的发展仅是这些属性的量的增加，人的发展过程完全依赖与其细胞中预先形成的情况。 5、“教育是教师传授知识的工作”必须转变到“教育是学生学习交流的活动”的观念上来。三、论述题。 1、试述教育适应人的发展的规律和教育主导人的发展的理由。 2、阐明当代具有较大影响的几种课程论的主要观点和发达国家在教学内容改革方面的总的趋向。 2002年教育学题一、名词解释。 1、教育目的 2、教师 3、班级 4、教学过程 5、教育制度二、评论与论述 1、“一个教育者应该认识到人生生命历程的教育学意义，人的发展是一个连续与非连续性的辨证过程。” 2、“教育是科学，它具有客观性，严密性和逻辑性，任何温情脉脉的资产阶级人道主义似的教育都不利于学生的成长和社会的发展。” 3、“当前在我们的教育理论和实践中，不是“个人”的东西多了，而是“个人”的东西太少了，虚假的社会性销蚀了人的个性。” 4、“动物界没有教育。教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。” 2003年教育科学学院研究生入学考试教育学试题一、 简答（每个10分，六选五） 1、 广义与狭义教育的区别 2、 思想品德的基本构成 3、 教育制度的阶级性 4、 社会化的基本内容 5、 学分的意义 6、 学位的等级性（参考书无表述。综合能力测试题）二、 论述题目（每个25分，五选四） 1、 教育学的形成和发展历程 2、 教育的基本要素及其关系 3、 教育与社会的功能性关系 4、 教育内容的思想性与科学性 5、 论述“教育先行西师2004年试题一。简答（10*5） 1教育学的发展历程。 2教育的要素及其相互关系。 3教师的职业品质。 4两种主要的教育目的论。 5学校管理的主要步骤。二。论述（25*2） 1结合教育的基本特征谈谈你对基础教育改革的认识。 2结合现实谈谈在基础教育中如何贯彻“以人为本”的思想. 三.辨析（15*2） 1教育先行就是教育要先于经济而发展。 2德育就是对学生进行思想政治教育。四材料评述题20*1 材料太长，记不清了，好象一段是谈关于德育方法的，一段是关于知识结构和认知结构的，此题最难。 北京师范大学教育学院其他方向---------------- 2003年比较教育试题 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、创新教育2、教育四大支柱 3、赠地学院 4、双语教育 5、高等教育大众化二、简答题（每题15分，共45分） 1、试述短期大学在日本高等教育发展中的作用。 2、简述美国20世纪80年代以来基础教育改革的主要特点。 3、谈谈你对“3＋X”考试制度改革的看法。三、论述题（每题25分，共75分） 1、试论比较教育学科在教育创新中的作用。 2、结合你所了解的某国实际，试论我国大力发展私立高等教育的必要性。 3、试论教育国际化与本土化的关系。 2003年教育经济与管理试题 一、简答（回答除要点就可以，不需要展开，每题10分） 1、简述英国教育经济学家布劳格教授对教育经济学研究的贡献。 2、扼要论述教育服务的基本观点 3、简要说明确定教育投资总量规模与速度原则的主要内容。 4、在公共管理思想影响下，90年代以来西方国家政府改革的主要趋势和特点是什么？它对教育管理的影响有何表现？ 5、传统组织管理理论的代表人物是谁？这种理论的主要观点是什么？ 6、一门职业被社会认可为专业的标准是什么？二、论述（观点明确，论述清晰，每题30分） 1、试述我国基础教育投资管理体制改革的过程，并与国际进行比较，提出我国今后进一步改革的建议。 2、从管理角度说明如何解放和发挥教师集体、个人在教育、教学中的创造性？对你的观点作简要的理论说明。三、案例分析（30分） A校是某市一所教学水平中等的高中，生源一般，老校长狠抓教学和管理，学校高考升学率不断上升，赢得家长好评。但有一些专家说学校片面追求升学率，一些报刊也对该校教学思想和方法略有微词。新校长上台后，力图树立学校新形象，调整了课程结构，增加了大量选修课和课外活动，不允许加班补课，要求教师改变教学方，引导学生自学。一年下来，学生感到学习负担比以前减轻了，生活也快活多了，在高校扩招的情况下，学校的升学率与往年持平，但是上重点大学和大学本科的比率大大下降了。听到这个消息，一些已经被A校录取的新生在开学前就自找门路转走了，学生和家长中传说新校长不稳，没有老兄校长有本事，学校走下坡路。学校教师中间争议很大，有人认为改革方向对头，但是许多中、老年教师认为新校长如此大刀阔斧的改革是“不计后果”，“前途堪忧”，有人甚至向教育局写信反映情况。领导机关对此也感到压力，派视察员到校检查工作，但是没说什么就走了。新校长心里沉甸甸的。请你帮助新校长设计一套公共关系活动方案，作为解决目前困境的配套措施，并阐述你的思路和主要措施的根据。 2003学前儿童心理学试题（学前教育学） 一、名词解释（每题5分，共40） 1、依恋 2、同化 3、习惯化 4、他律道德 5、关键期 6、社会学习 7、最近发展区 8、自我中心思维二、简答题（共50分） 1、为什么观察法是研究学前儿童心理的主要方法？（10分） 2、简述艾里克森的人格发展阶段理论。（10分） 3、如何理解儿童发展的年龄特征？（15） 4、简述情绪与儿童认知发展的关系（15分）三、论述题（共60分） 1、试述儿童语言获得的主要理论观点并加以简单的评析（30分） 2、试析0－6岁儿童认知发展的一般规律。（30分）华东师范大学2005年硕士入学试题教育心理学一、简答题用你学过的相关知识简析当今在我国教育研究及教育实践中出现的概念或说法（每题10分，共计50分）1、 知识2、 能力3、 学会学习4、 德育或品德培养与形成5、 体育或动作能力的培养与学习二、论述题（共100分）1、 专家（expert）或专长(expertise)的研究及其对教改的含义2、 产生式系统（proctive system）对推理研究的意义3、 阅读能力的构成分析及其对阅读教学的含义2005年教育学试卷一、单项选择题（每题2分，共20分）1 义务教育的基本要求是（ ）（A）适龄儿童必须接受法定年限的基础教育（B）家长必须送子女入学接受法定年限的基础教育（C）各级政府必须提供基本条件确保适龄儿童受到法定年限的基础教育（D）以上三点2 世界中等教育发展趋势之一是（ ）（A）从单轨学制转向双轨学制（B）从单轨学制转向分支型学制（C）从双轨学制转向分支型学制（D）从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制3 美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以（ ）（A）家庭教育（B）社会教育（C）教育网络（D）学习化社会4 “家庭学校”（home school）是一种（ ）（A）新兴的家庭教育方式（B）主要在家庭中实施的义务教育方式（C）由家庭举办的学校（D）新型的“私塾”或“寺子屋”5 教育“生物起源说”的代表是（ ）（A）英国博物学家达尔文（B）法国社会学家勒图尔诺（C）德国教育家沛西。能（D）美国教育家孟禄6 美国心理学家罗森塔尔和雅各布森1968年的一项实验证实（ ）（A）专家或权威的积极暗示可以改善教师对待学生的态度（B）教师对学生的期望影响学生的学业成绩和行为表现（C）学生的学业成绩和行为表现影响教师在工作上的努力程度（D）教师领导学生的方式影响学生之间的关系7 活动课程又称（ ）（A）“经验课程”、“综合课程”、“生活课程”（B）“经验课程”、“综合课程”、“儿童中心课程”（C）“综合课程”、“生活课程”、“儿童中心课程”（D）“经验课程”、“生活课程”、“儿童中心课程”8 特别重视强化作用的教学理论流派有（ ）（A）哲学取向的教学理论和行为主义教学理论（B）行为主义教学理论和认知教学理论（C）认知教学理论和情感教学理论（D）情感教学理论和哲学取向的教学理论9 瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为（ ）（A）感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段（B）感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段（C）前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段（D）感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段10 根据科尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德思维方式（ ）（A）以惩罚和服从为定向（B）以相对的快乐主义为定向（C）以人际和谐或好孩子为定向（D）以遵从权威与维护社会秩序为定向二、名词解释（每题6分，共30分）1 制度化教育2 核心课程3 特朗普制4 教师专业反展5 布莱特效应三、辨析题（每题10分，共40分）1 教育功能指对个人及社会发展的促进作用。2 潜在课程并不是课程。3 课程标准即教学大纲。4 品德是个体内部状态与外部环境长期交互作用的结果。四、论述题（每题20分，共60分）1 试论现代教育的公共性。2 试论教学是学校德育的基本途径。3 参考下列材料分析和评论世界各国的教育先行政策。多少世纪以来，特别在发动产业革命的欧洲国家，教育的发展一般是在经济增长之后发生的。20世纪60年代开始，教育在全世界的发展则倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。这种倾向首先大胆地和成功地出现在诸如日本、苏联和美国这些国家。许多别的国家，特别是发展中国家，在20世纪60年代末和70年代，不顾由此带来的沉重牺牲和一切困难，也选择了这条道路。例如，刚果人民共和国不顾国家人均收入畸低（约220美元），每4个居民中就有1个进入免费小学。古巴虽然资源有限，但也许迅速地向普及小学义务教育、成人扫盲发展，并且扩大到了中等教育。喀麦隆从1967年到1968年把它的公共教育经费增加了65 %，同时它的国民生产总值只增加了10 %多一点。 对这些，我不懂，我的孩子也要考研，有这个资料，从网上下的，希望对你有点帮助！祝你考试顺利！本回答被网友采纳

2013年辽宁工程技术大学硕士研究生招生参考书目 考试科目参考书目101思想政治理论政治理论统考考试大纲111单独考试思想政治理论参考101政治理论统考考试大纲201英语一英语一统考考试大纲202俄语俄语统考考试大纲203日语日语统考考试大纲204英语二英语二统考考试大纲241单独考试英语参考201英语统考考试大纲242单独考试俄语参考202俄语统考考试大纲243单独考试日语参考203日语统考考试大纲301数学一数学一统考考试大纲302数学二数学二统考考试大纲303数学三数学三统考考试大纲408计算机学科专业基础综合计算机学科专业基础综合统考考试大纲630数学分析《数学分析》，复旦大学编，高等教育出版社711单独考试数学参考统考数学一的高等数学部分801工程力学《理论力学》，哈尔滨工业大学，高等教育出版社；《材料力学》，单辉祖，高等教育出版社802液压传动《液压传动》，隗金文、王慧，东北大学出版社803测试技术《机械工程测试技术》，李晓豁，东北大学出版社804流体力学A《流体力学》，蔡增基、龙天渝，中国建筑工业出版社805工程热力学《工程热力学》，沈维道，高等教育出版社806材料科学基础《材料科学基础》，赵品等，哈尔滨工业大学出版社807物理化学《物理化学》，程兰征，上海科技出版社808电路《电路》，邱关源（第四版），高等教育出版社2004-4（第14次印刷）809通信原理《通信原理》（第5版），樊昌信等，国防工业大学出版社,2001.5810计算机组成原理及操作系统《计算机组成原理（第2版）》唐朔飞 高等教育出版社；《计算机操作系统（第三版）》汤小丹 西安电子科技大学出版社811操作系统原理计算机操作系统（第三版）汤小丹著，西安电子科技大学出版社812程序设计C程序设计（第四版）谭浩强著，清华大学出版社814结构力学《结构力学教程》，龙驭球、包世华，高等教育出版社，2001.1815流体力学B《流体力学泵与风机》（第四版），蔡增基，中国建筑工业出版社，1999.12817现代测绘科学技术与理论《测绘学概论》，宁津生，武汉大学出版社，2005；《GPS原理及应用》，李天文，科学出版社，2004；《遥感概论》，梅安新，高等教育出版社；《地理信息系统概论》，黄杏元等，高等教育出版社，2001.12818地质学基础《普通地质学》，夏邦栋主编，地质出版社，1995819矿山岩体力学《矿山岩体力学》，郑永学，冶金工业出版社821结晶及矿物学《矿物学简明教程》，戈定夷，地质出版社822安全学《安全人机工程学》，中国劳动社会保障出版社，2007年第一版；《安全管理学》，吴穹、许开立，煤炭工业出版社，2002；《安全系统工程》，汪元辉，天津大学出版社，1999823环境工程学《水污染控制工程》下册（第二版），高廷耀、顾维国，高等教育出版社；《大气污染控制工程》（第二版），郝吉明、马广大，高等教育出版社；《固体废弃物处理与资源化技术》，王丽华等，辽宁大学出版社824环境化学《环境化学》（第二版），戴树桂等，高等教育出版社825环境学导论　826植物生态学《植物生态学》，姜汉侨，高等教育出版社，2004.6828运筹学《运筹学》，清华大学出版社，2005829经济学《西方经济学教程》，梁小民，中国统计出版社830高等代数《高等代数》第二版，北京大学编，高等教育出版社841工业工程学《基础工业工程》，易树平、郭伏机械工业出版社，2006年842质量管理《质量管理学》，龚益鸣，复旦大学出版社，2008年844现代制造系统《现代制造系统》，周凯、刘成颖，清华大学出版社，2005年851可编程控制器原理及应用《可编程控制器原理及应用》第四版，钟肇等编著，华南理工大学出版社，2008年852计算机控制技术《计算机控制技术》第二版，姜学军、刘新国、李晓静等编著，清华大学出版社，2009年900环境学导论《环境学导论》第三版，何强、井文涌、王飒亭等编著，清华大学出版社901力学综合《理论力学》见801，《振动理论及应用》见902，《弹性力学》见904，《流体力学》见905902振动理论及应用《振动理论及应用》，方同、薛璞著，西北工业大学出版社903数值分析《数值分析》，颜庆津，北京航空航天大学出版社904弹性力学《弹性力学》，杨桂通，高等教育出版社905流体力学《流体力学》，吴望一，北京大学出版社906机械制造工程学《机械制造工程学》，张树森，东北大学出版社，2001年907机械设计《机械设计》，孙志礼等，东北大学出版社，2000年908控制工程基础《控制工程基础》，赵丽娟、谢中宁，东北大学出版社，2002年909微机原理及应用《单片微型计算机原理与应用》（第二版）,胡乾斌等,华中科技大学出版社,2006年910机械系统设计《机械系统设计》,朱龙根、黄雨华，机械工业出版社，1994年911汽车设计《汽车设计》，王望予，机械工业出版社，2000年912泵与风机《泵与风机》，王喜魁、杨诗成，中国电力出版社，2004年913传热学《传热学》（第四版），杨世铭，高等教育出版社，2006年914高分子化学《高分子化学》，潘祖仁主编，化学工业出版社，2003第三版915金属材料学《金属材料学》，吴承建主编，冶金工业出版社，2002第一版916材料分析技术《材料分析测试技术》，周玉主编，哈尔滨工业大学出版社，2000第二版917材料力学性能《工程材料力学性能》，束德林主编，机械工业出版社，2004第三版918电机与拖动《电机与拖动》，唐介，高等教育出版社，2003-7第1版919电力电子技术《电力电子技术》（第4版），王兆安、黄俊主编，机械工业出版社，2003-2第4版920自动控制原理《自动控制原理》，胡寿松，科学出版社，2001-2第4版921电磁场与电磁波《电磁场与电磁波》，杨儒贵，高等教育出版社，2003-8第1版923电气控制与PLC应用《电气控制与PLC应用》，范永胜、王岷，中国电力出版社，2004出版924现代控制理论《现代控制理论》（第2版），刘豹，机械工业出版社，2005-3第2版925微型计算机控制技术《微型计算机控制技术》（第3版），谢剑英、贾青，国防工业出版社，2001-9第3版，2005-8第19次印刷926高频电子《高频电子线路》，张义芳、冯健华，哈尔滨工业大学出版社，2004.12927信号与系统《信号与现行系统》，管致中、夏恭恪，高等教育出版社，2003.2928程控交换原理《程控数字交换原理与应用》，朱世华，西安交通大学出版社，1993.6929微波通信基础与天线《微波通信基础与天线》，惠晓威、南敬昌、杨顺，人民教育出版社，1999.4930计算机系统结构《计算机组成与结构》，王爱英，清华大学出版社，1990.10931软件工程《软件工程导论》（第4版），张海藩，清华大学出版社，2003.12932计算机控制系统《计算机控制系统》，王锦标编著，清华大学出版社，2004年933数据库原理《数据库系统概论》（第4版），萨师煊，王珊著，高等教育出版社，2006年934计算机网路《计算机网络》（第五版）谢希仁编著，电子工业出版社935数据结构《数据结构》（C语言版），严蔚敏，吴伟民编著，清华大学出版社，2007936混凝土结构《结构设计原理》，叶见曙编，人民交通出版社，2004年2版；《混凝土结构》，东南大学、同济大学、天津大学和编，中国建筑工业出版社937基础工程《基础工程》，凌冶平编，人民交通出版社938交通工程《交通工程总论》，徐吉谦编，人民交通出版社939结构抗震设计《建筑结构抗震设计》，李国强等编，中国建筑工业出版社，2004940多高层结构设计《高层建筑结构设计》，霍达，高等教育出版社，2007941水质工程学《给水工程》，严煦世编，中国建筑工业出版社942水质分析化学《水质分析化学》，黄君礼编，中国建筑工业出版社943水处理微生物学《环境工程微生物学》，周群英编，高等教育出版社944暖通空调《暖通空调》，陆亚俊编，中国建筑工业出版社945工程热力学《工程热力学》，廉乐明，中国建筑工业出版社，1999.4946流体输配管网《流体输配管网》，付祥钊编，中国建筑工业出版社947土木工程防灾减灾学《土木工程防灾减灾学》，周云编，华南理工大学出版社948工程地质学《工程地质学》，孔宪立编，中国建筑工业出版社949土木工程概论《土木工程概论》，丁大钧、将永生，中国建筑工业出版社950桥梁工程《桥梁工程》，邵旭东编，人民交通出版社951测绘学综合《计算机绘图原理与应用》，杜明义，教育科学出版社；《地图学教程》，马永立，南京大学出版社；《测绘学概论》，宁津生，武汉大学出版社952控制测量与工程测量《工程测量学》，张正禄等，武汉大学出版社，2005953测绘学基础《测量学》，付新启，北京理工大学出版社，2006954地理信息系统原理《地理信息系统概论》，黄杏元等，高等教育出版社，2001955遥感技术基础《摄影测量与遥感概论》，李德仁，测绘出版社，2004956构造地质学《构造地质学》，徐开礼，地质出版社957岩石学《岩石学简明教程》，卫管一，地质出版社958矿物学《矿物学简明教程》，戈定夷，地质出版社959工程地质学《工程地质学》，胡广韬，地质出版社960采矿学《煤矿开采学》，徐永肵，中国矿业大学出版社；《采矿学习题集》，王刚，山西科学教育出版社；《矿井通风》，黄元平，中国矿业大学出版社，2002961矿井开采设计《采矿设计指导》，刘过兵，煤炭工业出版社；《采矿系统工程学》，田取珍等，煤炭工业出版社，2006962矿山压力与控制《采场矿山压力及其控制》，钱鸣高，煤炭工业出版社963非金属矿加工工艺学《非金属矿物与岩石材料工艺学》，荣葵一，武汉工业大学出版社964粉体加工技术《超细粉碎》，郑水林，中国建材工业出版社965矿物加工与利用《矿物加工与利用》，郑水林，化学工业出版社966环境工程基础《环境工程微生物学》，周群英等，高等教育出版社；《环境监测》（第三版），奚旦立等，高等教育出版社；《生态学概论》（第二版），曹凑贵等，高等教育出版社967固体废物处理与资源化技术《固体废物处理与资源化技术》，王丽华，辽宁大学出版社968环境评价概论《环境评价概论》，丁桑岚，化学工业出版社969水土保持学《水土保持学》，王礼先，中国林业出版社，2003970林业生态工程学《林业生态工程学》，王礼先，中国林业出版社，2003971土壤侵蚀原理《土壤侵蚀原理》，张洪江，中国林业出版社，2003972产业经济学《产业经济学》，苏东水，高等教育出版社，2000973区域经济《区域经济学》，周起业等，中国人民大学出版社974统计学《管理统计学》，马庆国，科学出版社，2006.1975企业管理《企业管理概论》，谭道明，武汉大学出版社；《企业管理学》，乔瑞中，哈尔滨工业大学出版社；《现代企业管理》，吴振顺，机械工业出版社976管理学原理《管理学原理》(最新版)，杨文士等，中国人民大学出版社977技术经济《技术经济》，傅家骥，清华大学出版社978概率统计《概率论与数理统计〉第二版，茆诗松、周纪芗编著，中国统计出版社979常微分方程《常微分方程》第二版，王高雄等，高等教育出版社980实变函数《实变函数与泛函分析基础》，程其襄等，高等教育出版社981偏微分方程《数学物理方程》，欧维易等，吉林大学出版社982矿井通风与安全《矿井通风》，黄元平，中国矿业大学出版社，1997983矿井防灭火《矿井火灾防治》，王省身、张国枢，中国矿业大学出版社，1989984煤矿瓦斯灾害防治《矿井瓦斯防治》，俞启香，中国矿业大学出版社，1990985安全信息工程《信息工程基础》，刘云，中国铁道出版社，1997986安全法规《安全生产法律法规选编》，国家安全生产监督管理总局政法司，中国民主法制出版社，2005987安全评价《工业生产过程安全评价》，魏新利、李惠萍，化学工业出版社988市场营销《市场营销原理》，菲利普.科特勒，机械工业出版社989消费者行为学《消费者行为学》，（美）霍金斯等著，符国群等译，机械工业出版社990电子商务《电子商务》，（美）施奈德（Schneider，G.P）著，成栋译，机械工业出版社991土力学《土力学》，张向东主编，人民交通出版社992公共建筑设计原理《公共建筑设计原理》，张文忠，中国建筑工业出版社，2008.6993建筑构造I《建筑构造》，金虹，清华大学出版社994中国建筑史《中国建筑史》，梁思成主编，百花文艺出版社995材料力学《材料力学》，孙训方编，高等教育出版社996物流学《物流学》第二版，崔介何，北京大学出版社997管理综合《管理学：原理与方法》，周三多等编著，复旦大学出版社998管理运筹学《管理运筹学》第三版，韩伯棠，高等教育出版社999市场营销综合《市场营销原理》，菲利普·科特勒，清华大学出版社

考研是不可以同时报多个学校的，只能报一个。考完试过后过线了那个学校会给你发复试的通知的。考研报名是在网上报的，貌似只有北京和河北的可以使用网银支付，其他地区的都要去现场支付。九月份为预报名，十月份才叫正式报名。当然这两个只要报一次就可以了，预报名是说你已经报名了信息还可以更改，但是到了正式报名的时候就不可以更改了。网上报名过后会通知你去现场确认的，带上你打印好的报名单去就可以了。到了12月中旬就可以打印准考证了。关于政治的复习，建议你不要过早地去看，当然现在已经八月份了可以开始了。因为政治就是狂背，背早了容易忘。你买一本复习全书和一套真题就可以，多背多做题就可以。这个你放心，一般只要你不持有反党反革命的观点，政治过国家线应该没问题的。祝你成功！考研不是像高考那样的，2013年10月开始报名了，只能报一个学校一个专业的，和谐社会建设高效应对方案 一、社会主义和谐社会的科学含义 和谐社会是对人类社会发展理想状态的一种描绘，是古今中外人们梦寐以求的理想。一般地讲，和谐社会就是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会；就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展的社会。胡锦涛指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。这六个方面是相互联系、相互作用的。既包括社会关系的和谐，也包括人与自然关系的和谐，体现了民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一。这六个方面的内容十分丰富，既是社会主义和谐社会的科学内涵和总体特征，也是我们构建社会主义和谐社会的总体要求。准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，还需要把握以下几个方面：一是要正确把握社会主义和谐社会的性质。社会主义和谐社会不是以往其他社会形态标榜的社会协调与和谐，而是社会主义性质的和谐社会。二是要正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。三是要正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会，都属于建设中国特色社会主义这个大范畴，两者是相互包含、相辅相成的。二、加快推进以改善民生为重点的社会建设 党的十七大报告明确指出：“社会建设与人民幸福安康息息万学海文钻石卡相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”加快推进以改善民生为重点的社会建设，涉及面广，内涵丰富，基本要求是：积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题。（一）优先发展教育，建设人力资源强国教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，发展教育也是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。必须坚持把教育放在优先发展的战略位置，办好人民满意的教育。第一，全面贯彻党的教育方针。要坚持育人为本、德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。提高全体国民素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和劳动技能素质。特别要切实加强德育工作，把思想道德素质放在首要位置，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，做一个全面发展的人。第二，优化教育结构。要坚持按照教育发展规律和经济社会发展需要，优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，重视学前教育，关心特殊教育，形成各级各类教育全面协调可持续发展的良好格局。第三，推进教育改革创新。要着眼于构建现代国民教育体系，提高学生综合素质，大力实施素质教育。关键是更新教育观念，改进人才培养模式，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，全面提高教育质量和水平。特别要推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合，使学生得到主动的、生动活泼的发展，注重培养学生的独立思考能力、创造能力和就业能力、创业能力。第四，坚持教育公益性质。教育是关系社会公共利益，对全体国民、对国家和民族现在和未来具有重大影响的公共事业，政府负有义不容辞的重要责任，必须加大财政对教育的投入，规范教育收费，健全公共财政投入和保障机制，为全体国民提供接受良好教育的机会和条件。要扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。鼓励和规范社会力量兴办教育。全面提高教师队伍特别是农村教师素质，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。教师应当为人师表，忠诚于人民的教育事旅游管理考研业。（二）实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业 就业是民生之本，是保障和改善人民生活的重要条件。必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。第一，千方百计增加就业岗位。坚持发展经济与促进就业互动，积极发展经济和调整结构，以发展促进就业，扩大就业规模，改善就业结构。大力发展劳动密集型产业、服务业和各类中小企业，发展有利于扩大就业的新行业、新产业，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，推进小城镇建设和加快县域经济发展，尽可能多地增加就业岗位。第二，鼓励自主创业、自谋职业。促进以创业带动就业，是解决就业问题的一个重大方针。创业不仅使创业者自己实现就业，还可以通过发展多元化创业主体和多种创业形式，创造更多的就业岗位，带动更多的人就业。要完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，营造自主创业的社会环境。运用好财税、金融政策，增加融资渠道，放宽市场准入限制，加强技能培训和信息服务，积极培育创业主体，使更多劳动者成为创业者，推动创业型社会建设，扩大就业容量。 第三，推进就业体制改革创新。要统筹城市就业和农村富余劳动力转移就业，建立统一规范的人力资源市场，形成城乡劳动者平等就业的制度，健全覆盖城乡的就业服务体系。要完善面向所有困难群众的就业援助制度，及时帮助零就业家庭解决就业困难。积极做好高校毕业生就业工作，鼓励和引导大学生面向农村、面向基层就业。第四，规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益，发展和谐劳动关系。要规范企业行为，继续完善和落实国家对农民工的政策。要加强劳动执法监督，特别要解决好非法用工、超时加班、劳动条件差等问题，维护劳动者合法权益。（三）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入 合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。必须深化收入分配制度改革，调整国民收入分配结构，整顿和规范分配秩序，加快形成合理有序的收入分配格局。第一，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。第二，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。提高这“两个比重”，调整国民收入分配格局，有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，有利于增加广大劳动者收入，维护劳动者权益，也有利于合理调整投资与消费关系，促进经济社会协调健康发展。第三，加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局。一要着力提高低收入者收入。要强化支农惠农政策，促进农民持续增收，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，使城乡居民特别是低收入者收入随着经济发展逐步较多地增加。二要努力扩大中等收入者比重。要通过采取多种措施，创造条件让更多群众拥有财产性收入，使更多低收入者进入中等收入者行列。三要切实对过高收入进行有效调节。要正确运用税收手段，使过高收入者的一部分收入通过税收等形式由国家集中用于再分配。四要取缔非法收入医学考研论坛。要严格执法，对偷税漏税、侵吞公有财产、权钱交易等各种非法收入依法取缔。五要规范垄断行业的收入，引入竞争机制，打破经营垄断；规范垄断性企业资本收益的收缴和使用办法，合理分配利润。要通过改革和发展，扩大转移支付，强化税收调节，打破经营垄断，创造机会公平，整顿分配秩序，逐步扭转收入分配差距扩大趋势，防止两极分化，使全体社会成员逐步共同致富。（四）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活 健全的社会保障体系，是国家的一项重要社会制度，是维护社会稳定和国家长治久安的重要保障。 第一，完善基本养老保险制度。要促进城镇职工基本养老保险制度规范化，完善社会统筹与个人账户相结合的企业职工基本养老保险制度，促进企业、机关、事业单位基本养老保险制度改革，探索建立农村养老保险制度。第二，完善基本医疗保险制度。要全面推进城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗制度建设，使基本医疗保险制度覆盖城乡全体居民。第三，完善最低生活保障制度。在城市要继续健全最低生活保障制度，做到应保尽保。在农村要将符合条件的贫困人口全部纳入最低生活保障范围，切实解决他们的基本生活问题。第四，发展社会救助与慈善事业。社会救助与慈善事业是中国特色社会保障体系的重要组成部分，具有不可替代的促进社会和谐的特殊功能，应当支持其加快发展。第五，积极发挥商业保险的补充作用。商业保险能够满足人们更高层次和多样化的社会保障需要，也应支持其加快发展。第六，要采取多种方式充实社会保障基金，搞好基金投资运营，实现保值增值；加强基金监管，杜绝非法侵占、挪用，确保社保基金安全。要逐步提高社会保险统筹层次，制定全国统一的社会保险关系转续办法，这有利于发挥社会保障制度的功能，也有利于促进劳动人口在全国范围的流动就业。第七，把解决住房问题放在重要位置。住房是重要的民生问题，也是当前人民群众十分关注的问题，应当把解决住房问题摆在重要位置，加快建立适应全体居民需要的多层次住房保障体系，特别要健全廉租住房制度。廉租住房制度是解决城市低收入家庭住房困难的重要制度，要合理确定廉租住房保障标准，健全廉租住房保障方式，加大廉租住房建设力度。（五）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平健康是国民素质的重要体现，是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。要加快建立基本医疗卫生制度，实现人人享有基本医疗服务的目标。第一，加快推进医疗卫生事业改革和发展。完善重大疾病防控体系，提高突发公共卫生事件应急处置能力。加强农村三级卫生服务网络和城市社区卫生服务体系建设。第二，以深化公立医院改革为突破口，深化医疗卫生管理体制、医疗机构运行机制、卫生投入体制、医疗服务和药品价格形成机制改革。第三，建立国家基本药物制度，保证群众基本用药。扶持中医药和民族医药事业发展。第四，坚持计划生育的基本国策，稳定低生育水平，提高出生人口素质。开展爱国卫生运动，发展妇幼卫生事业。（六）完善社会管理，维护社会安定团结完善社会管理是改善民生和促进社会和谐的重要任务。完善社会管理，根本目的是维护社会秩序、促进社会和谐、保障人民安居乐业，为党和国家事业发展营造良好社会环境。社会管理的基本任务包括协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定等方面。做好社会管理工作，促进社会和谐，是全面建设小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的基本条件。（2011年2月19日，胡锦涛在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上的讲话）第一，推进社会管理体制改革创新。要健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，健全基层社会管理体制。坚持以人为本，创新社会管理理念和管理方式，在服务中实施管理，在管理中实现服务，最大限度地激发社会创造活力，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。第二，妥善处理人民内部矛盾。要完善信访制度，健全党和政府主导的维护群众权益机制，统筹协调各方面利益关系，有效预防和化解各类社会矛盾。第三，重视社会组织建设和管理。社会组织具有提供心理学考研服务、反映诉求、规范行为的积极作用，把它们的作用利用好、保护好、发挥好，有利于降低政府社会管理成本，有利于增强公民的社会认同感。要支持各类社会组织承担社会事务、参与社会管理和服务。第四，强化安全生产管理和监督。要坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，完善安全生产体制机制，健全安全生产责任制度，维护安全生产秩序，有效遏制重特大安全事故，维护人民生命财产安全。要完善突发事件应急管理机制，提高保障公共安全和处置突发事件的能力；全面加强综合减灾能力建设，提高防范和应对自然灾害能力。第五，健全社会治安防控体系。要加强社会治安综合治理，深入开展平安创建活动，改革和加强城乡社区警务工作，依法防范和打击违法犯罪活动。完善国家安全战略，高度警惕和坚决防范各种分裂、渗透、颠覆活动，切实维护国家安全。 【习题精练】一、单项选择题：下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局是指( )A．经济建设、政治建设、文化建设、科技建设B．经济建设、政治建设、和谐社会建设、科技建设C．物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、科技建设D．物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设二、多项选择题：下列每题给出的选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选、少选或错选都不得分。1. 我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的社会，其中“诚信友爱”的内涵包括（ ）A. 全社会管理完善，秩序良好 B. 全社会互帮互助，诚实守信C. 全体人民生活富裕，安居乐业 D. 全体人民平等友爱，融洽相处2. 胡锦涛指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。它体现了（ ）A. 民主与法治的统一 B. 活力与秩序的统一C. 科学与人文的统一 D. 公平与效率的统一3．构建社会主义和谐社会，其科学含义包括( )A．民主法治、公平正义B．诚信友爱C．充满活力D．安定有序、人与自然和谐相处4．下列对社会主义和谐社会科学内涵“公平正义”理解正确的是( )A．人民内部矛盾已得到解决B．社会各方面利益关系得到妥善协调C．人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理D．社会公平正义得到切实维护和实现5．优先发展教育，建设人力资源强国是加快推进以改善民生为重点的社会建设目标之一，其措施是( )A．全面贯彻党的教育方针B．优化教育结构C．推进教育改革创新D．坚持教育公益性质6．实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，其措施是( )A．千方百计增加就业岗位B．鼓励自主创业、自谋职业C．推进就业体制改革创新D．规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益，发展和谐劳动关系7．深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入，其措施是( )A．坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度B．健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度C．逐步提高居民收入在国民收入分配中海文钻石卡的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重D．加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局 【答案解析】一、单项选择题1．【答案】D【解析】本题考查的知识点是：中国特色社会主义事业‘四位一体’的总体布局。构建社会主义和谐社会的提出，使社会主义现代化建设的总体布局，由物质文明、政治文明、精神文明建设的“三位一体”深化拓展为包括和谐社会建设在内的“四位一体。因此，本题的正确答案是选项D。其他选项均是干扰项。二、多项选择题1.【答案】BD【解析】本题考查的知识点是：“诚信友爱”的内涵。2005年2月19日，胡锦涛指出我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。因此，本题正确答案是BD选项。2.【答案】ABCD【解析】本题考查的知识点是：构建社会主义和谐社会的提出、科学含义和重大意义。社会主义和谐社会的六个方面是相互联系、相互作用的。这六个方面既包括社会关系的和谐，也包括人与自然关系的和谐，体现了民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一。这六个方面，内容十分丰富，既是社会主义和谐社会的科学内涵和总体特征，也是我们构建社会主义和谐社会的总体要求。所以，选项ABCD均正确。3．【答案】ABCD【解析】本题考查的知识点是：构建社会主义和谐社会的科学含义。2005年2月，胡锦涛在中央党校省部级主要领导干部提高建设社会主义和谐社会能力专题研讨班上发表的重要讲话中指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。因此，本题的正确答案是选项ABCD。4．【答案】BCD【解析】本题考查的知识点是：公平正义的科学内涵。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。在整个社会主义初级阶段，人民内部矛盾始终存在，故选项A错误。因此，本题的正确答考研培训案是选项BCD。5．【答案】ABCD【解析】本题考查的知识点是：优先发展教育，建设人力资源强国。优先发展教育，建设人力资源强国就要：第一，全面贯彻党的教育方针。第二，优化教育结构。第三，推进教育改革创新。第四，坚持教育公益性质。因此，本题的正确答案是选项ABCD。6．【答案】ABCD【解析】本题考查的知识点是：实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。政府要多渠道扩大就业：第一，千方百计增加就业岗位。第二，鼓励自主创业、自谋职业。第三，推进就业体制改革创新。第四，规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益，发展和谐劳动关系。因此，本题的正确答案是选项ABCD。7．【答案】ABCD【解析】本题考查的知识点是：深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入：第一，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。第二，逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。第三，加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局。因此，本题的正确答案是选项ABCD。