考研音乐史怎么复习

考研统考专业包括：计算机统考、教育学统考、心理学统考、历史学统考、农学统考、西医和中医统考。音乐史不属于统考专业，故专业课的考试内容是由报考学校自主出题的，每个学校的考试内容不同要求也不同。每个学校都有自己的指定参考书，学校会按指定教材上面的内容来安排试题。故考生一定要看学校的指定教材，最好能弄到历年的考试题目，一般考试内容每年的变化不是很大，历年的题目具有较大的参考价值。

我女儿今年才考上钢琴系研究生，下个星期就回家了，我让她告诉你吧。你不是武音的吗？我是在湖南上的音乐学院。但是打算考武音的研究生。好的，那麻烦您的女儿了，帮我问问她好吗？谢谢。中西方音乐史买田可文老师出的《中西方音乐史考试纲要》。一本即可，把它背完！和声曲式如果没有把握可以找个研究生上课！视唱练耳就不用上课了，自己练习一下就可以了！你主要是英语过线，专业要强（建议你过来找老师上课），就没有什么问题了！如果你还有问题，请把QQ留给我！

同学好，文都考研很高兴为您解答：一、复试通知（启道考研复试辅导班）作曲系入复试方案1. 政治（100 分制）：不低于当年国家分数线；2. 外语（100 分制）：不低于当年国家分数线；3. 业务课一（150 分制）：（1）作曲、配器、复调、和声、作品分析、视唱练耳、作曲技术理论英语文献翻译、律学、戏曲作曲，各方向业务课一均为主科笔试，不低于 120 分。（2）电子音乐作曲、电子音乐技术理论、音乐录音艺术方向业务课一即中西音乐史，不低于当年国家分数线。4. 业务课二即技术（150 分制）：不低于 90 分；（1）作曲、配器、复调、和声、作品分析、电子音乐作曲、电子音乐技术理论方向业务课二包含音乐基础理论四项，每项成绩占 25%。（2）视唱练耳、作曲技术理论英语文献翻译、律学、音乐录音艺术方向业务课二即和声（占 50%）、作品分析（占 50%）。（3）戏曲作曲方向业务课二即作曲（占 40%）、复调（占 30%）、配器（占 30%）。5. 初试总分（政治、外语、业务课一、业务课二之和）：不低于当年国家分数线；6. 在达到上述成绩要求的基础上，参照“拟录取名额分配方案”分配方式按初试总分高低排名，作曲、配器、复调、和声、作品分析、视唱练耳、作曲技术理论英语文献翻译、律学、戏曲作曲约按 1:1.3 比例确定入复试名单；电子音乐作曲、电子音乐技术理论约按 1:2 比例确定入复试名单；音乐录音艺术方向约按 1:3 比例确定入复试名单。若最后一名总分并列，则并列者全部进入复试。特别说明：通过初试且需要加试的考生，若加试科目未达到合格要求（60 分），则不得进入复试。具体加试时间另行通知。复试成绩要求及计算方法复试总分（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：1.作曲、配器、复调、和声、作品分析、视唱练耳、作曲技术理论英语文献翻译、律学、戏曲作曲，各方向面试（占90%）与中西音乐史（占 10%）分数之和。2.电子音乐作曲、电子音乐技术理论方向的复试总分为主科（占 90%）与面试（占 10%）之和；其中，主科成绩不得低于 80 分。3.音乐录音艺术的复试总分为主科（占 90%）与面试（占 10%）之和；其中，主科包含笔试和上机操作两方面，各占50%，主科成绩不得低于 80 分。拟录取办法1. 总成绩（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：（1）作曲、配器、复调、和声、作品分析、作曲技术理论英语文献翻译、律学、戏曲作曲方向，初试总分（折算为100 分制）×0.9+复试总分×0.1。（2）视唱练耳方向，初试总分（折算为 100 分制）×0.5+复试总分×0.5。（3）电子音乐作曲、电子音乐技术理论、音乐录音艺术方向，初试总分（折算为 100 制分）×0.5+复试总分×0.5。2. 按“拟录取名额分配方案”分配方式，以总成绩高低排名，确定拟录取名单。3. 若末位出现总成绩并列，则作曲、配器、复调、和声、作品分析、视唱练耳、作曲技术理论英语文献翻译、律学、戏曲作曲各方向并列者以初试主科笔试成绩排名；电子音乐作曲、电子音乐技术理论方向并列者以复试主科成绩排名；音乐录音艺术方向并列者以复试主科成绩排名。音乐学系复试方案1. 政治（100 分制）：不低于当年国家分数线；2. 外语（100 分制）：不低于当年国家分数线；3. 业务课一（150 分制）：不低于当年国家分数线；（1）以下各方向均为音乐学方向，其业务课一均指“音乐学基础知识”：中国古代音乐史、中国近现代音乐史（含当代音乐）、中国传统音乐、中国少数民族音乐、西方音乐史、音乐美学、中国音乐美学史、世界民族音乐、专业音乐教育学、琴学研究、音乐文献翻译、音乐编辑与出版。（2）音乐艺术管理、音乐治疗学两个方向业务课一指“中西音乐史”。4. 业务课二（150 分制）：不低于 120 分；所有方向业务课二均为主科笔试；5. 初试总分（政治、外语、业务课一、业务课二共四科之和）：不低于当年国家分数线；6.（1）音乐学各方向在达到上述成绩要求的基础上，参照“拟录取名额分配方案”，依据初试总分排名，按拟录取名额的约 1.5 倍确定复试名单，若最后一名总分并列，则并列者一并进入复试；（2）音乐艺术管理、音乐治疗学两个方向，初试合格者均可进入复试。特别说明：通过初试且需要加试的考生，若加试科目未达到合格要求（60 分），则不得进入复试。具体加试时间另行通知。复试成绩要求及计算方法1. 技术（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：（1）中国古代音乐史、中国近现代音乐史（含当代音乐）、中国传统音乐、中国少数民族音乐、西方音乐史、音乐美学、中国音乐美学史、世界民族音乐、专业音乐教育学九个方向的技术分数：和声占 40%，作品分析占 40%，钢琴占 20%；（2）琴学研究、音乐文献翻译、音乐编辑与出版、音乐艺术管理、音乐治疗学五个方向的技术分数：和声占 50%，作品分析占 50%。2. 面试（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：不低于 80 分；3. 复试总分（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：技术×0.4+面试×0.6。拟录取办法1． 总成绩（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：（1） 音乐学各方向：初试总分（按 100 分制折算）×0.6+复试总分×0.4；（2） 音乐艺术管理、音乐治疗学两个方向：初试总分（按 100 分制折算）×0.5+复试总分×0.5。2. 按“拟录取名额分配方案”，以总成绩高低排名，确定拟录取名单。若末位出现总成绩并列，则并列者以主科笔试成绩排名。音乐教育学院复试方案1. 政治（100 分制）：不低于当年国家分数线；2. 外语（100 分制）：不低于当年国家分数线；3. 业务课一（150 分制）：不低于 90 分；（1）音乐教育学方向业务课一即中国音乐史和音乐教育史。（2）音乐教育方向业务课一即中西音乐史（含听辨）。4. 业务课二（150 分制）：不低于 90 分；各方向均为音乐作品综合分析；5. 初试总分（政治、外语、业务课一、业务课二之和）：不低于当年国家分数线；6. 凡达到上述成绩要求均可进入复试。复试成绩要求及计算方法复试即主科考试，复试总分为 100 分制（以四舍五入方式保留至小数点后两位），不低于 80 分。（1）音乐教育学方向：复试总分为主科笔试（占 60%）与主科面试（占 40%）分数之和；特别说明：通过初试且需要加试的考生，若加试科目未达到合格要求（60 分），则不得进入复试。具体加试时间另行通知。（2）音乐教育方向：复试总分为主科笔试（占 40%）与主科面试（占 60%）分数之和。拟录取办法1. 总成绩（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：初试总分（折算为 100 分制）×0.3+复试总分×0.7；2. 按“拟录取名额分配方案”分配方式，以总成绩高低排名，确定拟录取名单。若末位出现总成绩并列，则并列者以主科成绩排名。各表演专业方向（含总谱读法方向）复试方案1. 政治（100 分制）：不低于当年国家分数线；2. 外语（100 分制）：不低于当年国家分数线；3. 业务课一即中西音乐史（150 分制）：不低于当年国家分数线；4. 业务课二（150 分制）：不低于当年国家分数线；（1）指挥、总谱读法、歌剧艺术指导方向业务课二为音乐基础理论；（2）声乐（歌剧表演艺术）、声乐（音乐会演唱方向）方向业务课二为声乐作品论述；（3）民族声乐表演方向业务课二为声乐作品论述；（4）除上述各方向外，各表演专业方向的业务课二为和声、作品分析，其中和声占 50%，作品分析占 50%，合成业务课二成绩；5. 初试总分（政治、外语、业务课一、业务课二之和）：不低于当年国家分数线；特别说明：（1）通过初试且需要加试的考生，若加试科目未达到合格要求（60 分），则不得进入复试。具体加试时间另行通知。（2）表演专业方向包括：指挥系（含总谱读法）、钢琴系、管弦系、声歌系（除艺术嗓音及嗓音医学）、民乐系各方向及研究生部民族声乐表演方向。6. 达到上述成绩要求者进入复试，并参照“拟录取名额分配方案”分配方式按初试总分高低排名。复试成绩要求 复试即主科考试，采取 100 分制打分（以四舍五入方式保留至小数点后两位），不低于 85 分。拟录取办法1. 总成绩（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：初试总分（折算为 100 分制）×0.1+复试分数×0.9。2. 按“拟录取名额分配方案”分配方式，以总成绩高低排名，确定拟录取名单。若末位出现总成绩并列，则并列者以主科成绩排名。提琴制作与研究中心复试方案1. 政治（100 分制）：不低于当年国家分数线；2. 外语（100 分制）：不低于当年国家分数线；3. 业务课一即综合Ⅰ（150 分制）：不低于 90 分；4. 业务课二即综合Ⅱ（150 分制）：不低于 90 分；5. 初试总分（政治、外语、业务课一、业务课二之和）：不低于当年国家分数线；6. 在达到上述成绩要求的基础上，参照“拟录取名额分配方案”分配方式按初试总分高低排名，约按 1：1.3 比例确定入复试名单，若最后一名总分并列，则并列者全部进入复试。复试成绩要求 复试即主科考试，采取 100 分制打分，不低于 80 分（以四舍五入方式保留至小数点后两位）。特别说明：通过初试且需要加试的考生，若加试科目未达到合格要求（60 分），则不得进入复试。具体加试时间另行通知。拟录取办法1. 总成绩（100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：初试总分（折算为 100 分制）×0.5+复试分数×0.52. 按“拟录取名额分配方案”分配方式，以总成绩高低排名，确定拟录取名单。若末位出现总成绩并列，则并列者以主科成绩排名。少数民族高层次骨干人才硕士研究生招生计划（专项计划）特别说明：通过初试且需要加试的考生，若加试科目未达到合格要求（60 分），则不得进入复试。具体加试时间另行通知。复试方案1.“少数民族高层次骨干人才硕士研究生招生计划”考生单独排名。2．初试总分不低于当年国家分数线。3．在初试中已考查主科笔试的专业方向，其主科笔试成绩须不低于 105 分，若未达到此标准，则不得进入复试。复试成绩要求及计算方法复试成绩计算方法同普通计划相同专业方向，如有复试考查主科的专业方向，其主科成绩合格标准低于普通计划相同专业方向合格标准 10 分，若未达到此要求，则不予录取。拟录取办法1． 总成绩计算方法（折算为 100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：【政治+外语+业务课一（折算为 100 分制）+业务课二（折算为 100 分制）+复试成绩】÷5。2． 按总成绩高低排名，确定拟录取名单，以国家下达的招生计划为限。退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划（专项计划）特别说明：通过初试且需要加试的考生，若加试科目未达到合格要求（60 分），则不得进入复试。具体加试时间另行通知。复试方案1.“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”考生单独排名。2.初试总分不低于我院招生委员会根据当年考试情况划定的分数线。3．在初试中已考查主科笔试的专业方向，其主科笔试成绩须不低于 105 分，若未达到此标准，则不得进入复试。复试成绩要求及计算方法复试成绩计算方法同普通计划相同专业方向，如有复试考查主科的专业方向，其主科成绩合格标准低于普通计划相同专业方向合格标准 10 分，若未达到此要求，则不予录取。拟录取办法1． 总成绩计算方法（折算为 100 分制，以四舍五入方式保留至小数点后两位）：【政治+外语+业务课一（折算为 100 分制）+业务课二（折算为 100 分制）+复试成绩】÷5。3． 按总成绩高低排名，确定拟录取名单，以国家下达的招生计划为限。

你整本书先通读、然后细读。重点在巴洛克以前的历史事件。最后要做到看着书的目录把书的内容读出来。

上海音乐学院西方音乐史考研初试考试科目如下：①101思想政治理论或111思想政治理论(单)②201英语一或289英语(单)③711音乐学综合理论④833西方音乐史 或834作品分析 或814音乐文献编译(英语)【限音乐文献编译-英语领域】 835音乐文献编译(德语)【限音乐文献编译-德语领域】上海音乐学院西方音乐史考研复试考试科目如下：①511音乐分析基础A或512音乐分析基础B或513第二外语基础（限音乐文献编译领域可选）②口试

　　您好，先确立目标学校，然后按照招生简章复习就好了，研究方向考试科目复试科目、复试参考书参考书目、参考教材。欢迎向158教育在线知道提问

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中音在线有系列西方音乐史考研讲解视频，你去看看吧。中国古代音乐史部分考生必须掌握上自远古迄至清末的中国古代音乐史横纵两方面的知识。考生应对不同时期的音乐文化史实，音乐文化现象，音乐种类、风格流派、音乐形态和传承方式，音乐文化交流等领域，包括对人物、事件、文献、乐器、乐谱以及音乐史学研究状况、音乐史学研究成果、音乐文物考古等，有相当的、具体清晰的认识。一、远古、夏、商时期1、旧、新石器时代社会、文化的人类学和考古学一般知识。2、古代音乐文献所记载的原始音乐活动、远古时期的音乐传说及其与中国音乐起源、氏族社会音乐文化、原始音乐形态和审美等问题的关系。3、部分岩画从图像学的角度所反映出的远古时期乐舞表现形式和音乐审美文化功能。4、关于这一时期的出土和传世乐器，以及如何依据这些乐器的材质、结构性能来比较和判断这一时期的音乐形态及观念。5、金属乐器的出现及其意义。二、西周、东周（春秋、战国）时期1、西周礼乐制度中音乐使用形式的具体规定，以及礼乐制度建立的背景和意义。2、儒家音乐思想、墨家音乐思想、道家音乐思想。3、这一时期的乐律理论（十二律、旋宫、三分损益法、隔八相生法）。4、曾侯乙编钟的音乐特点，以及此套编钟出土的重要意义。5、《诗经》和《楚辞》的音乐（结构）特点。6、周代的“采风制度”。7、有关这一时期的乐器、音乐文献及史料。三、汉、三国、两晋、南北朝时期1、汉代“乐府”的主要职能，以及李延年的音乐贡献。2、汉代“俗乐”的主要内容（提示：鼓吹乐、相和歌、百戏）以及表现形式的多样化（提示：徒歌与但歌、相和歌与相和大曲）。3、清商乐的兴起与发展。4、三国、两晋、南北朝时期的音乐文化交流与融合（提示；羌笛、胡笳、箜篌、筚篥、曲项琵琶、五弦琵琶）。5、稽康、阮籍的音乐思想。6、京房、何承天、荀勖在乐律学方面的探索及成就。7、这一时期的古琴音乐状况（提示：琴曲《广陵散》、《碣石调幽兰》、琴歌《胡笳十八拍》、琴谱）。8、文人音乐家的出现及发明。四、隋唐时期1、隋唐时期的宫廷燕乐。2、唐代主要音乐机构的音乐职能。3、“八十四调”理论的由来，以及“八十四调”与“燕乐二十八调”（或“俗乐二十八调”）间的关系（提示：“为调式”、“之调式”、“四宫七调弝、“七调四宫”）。4、唐代的“大曲”与“法曲”的各自特点。5、唐代民间俗乐的主要形式（提示：“曲子”、“变文”）。6、唐代的乐器及器乐（包括乐谱、记谱法、乐器、器乐家等）。7、唐代的音乐文化交流。8、这一时期的有关音乐文献。五、宋、辽、金、元时期1、宋代市民音乐。2、宋、元时期的说唱音乐（提示：鼓子词、诸宫调、陶真、货郎儿）。3、宋、元杂剧的特点。4、宋、元时期的重要音乐理论著作。5、宋代词乐及姜夔的音乐创作。6、宋、元琴人、琴派及琴曲（题示：郭沔、浙派、《潇湘水云》等）。7、宋、元时期的器乐艺术。8、宋、元时期律学的新发展 。（题示：王朴、蔡元定等）。9、宋代燕乐二十八调的特点。10、燕乐半字谱（俗字谱）的读法和特点。六、明、清时期1、明、清时期的戏曲艺术中最具代表性的声腔和剧种及其音乐特点。2、明、清时期说唱艺术的特点。3、魏良辅在改革昆山腔方面的贡献。4、京剧的形成及特点。5、梆子腔的形成与特色。6、明清时期的乐器及器乐（提示：弦索十三套、福建南音、西安鼓乐、北京智化寺音乐等）。7、明清时期的古琴流派及代表性琴曲。8、明清时期的乐谱及文献。9、明清时期的律学研究与创新。10、明清时期的宫庭音乐。11、有关的唱论和琴论。12、工尺谱的读法和特点。*** 对音乐史学研究的历史和现状、音乐史学的研究方法及成果等方面亦须多加研究和思考，并参考哲学及社会科学领域中的各种成果来开拓眼界，以便增强解析和问答的能力。 中国近代音乐史部分一、课程的性质和设置目的 中国音乐史近代部分是中国音乐学院硕士研究生公共课考试之主要内容之一。考试重点考查考生对1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立这一历史时期音乐文化生成和演变的史实、辉煌成就以及经验教训等方面的认知理解能力。要求考生对中国近代历史上所发生的各音乐文化现象有较清晰、具体的认知，并熟记硬背各时期不同的一些重要概念，为获取专业所需要的信息及进一步提高音乐水平和学历层次打下扎实的基础。二、课程的基本内容1、中国传统音乐于近代演变发展的基本特征（1）掌握民歌、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐于近代演变发展的基本特征。（2）了解民间主要表演艺术家和他们的历史生平、代表作品及艺术风格。（3）熟知近代出现的各种主要传统音乐体裁样式及流派。（4）了解传统音乐传承中形成发展起来的各主要会、社、团、科、班等机构。2、近代音乐思潮（1）了解西方音乐传入的基本途径（宗教音乐、军乐、乐歌运动对近代音乐文化发展的影响）；注意西方传教士们的宗教音乐活动，以及中国近代欧式军乐队建立的政治基础和文化背景。（2）了解晚清皇室住外史节、教育界、学术界、商界等人士对西方音乐文化最初的感性认知以及对西方音乐文化的输入介绍。（3）掌握乐歌运动及其历史意义的文化含义。熟记乐歌运动中各主要音乐家及其音乐实践活动；并熟练地听辩其主要代表作品之艺术上的风格特点；思考该思潮运动历史意义之所在。（4）了解在“五四”新文化运动影响下所形成的“新”的音乐文化思潮；掌握该时于欧美学成归来的主要音乐家及其为发展中国新的音乐文化，将西方音乐理论技巧运用于中国音乐实践中的艺术创造性活动；掌握“新音乐”、“中国乐派”、“民族化”、“民族之声”、“中华民族性的国乐”、“东西调和”、“复兴雅乐”、“全盘西化”等文化概念；注意该时期音乐家们重要的音乐思想。（5）熟知30年代抗日救亡歌咏运动和“左翼音乐”运动的基本概念、内容及历史意义。掌握左翼音乐家及所赋予新含义的“新音乐”、“救亡歌曲”、“国防音乐”、“战时音乐”等文化概念，注意该时期的音乐家及其音乐思想，以及与前后不同时期和不同流派的音乐家们音乐思想的区别。（6）了解30年代前后以上海国立音专为中心的音乐教育、音乐表演、音乐创作、音乐出版等音乐实践活动；注意该时期几位主要的音乐家及他们的创作和几所重要的教育机构以及影响最大的几种音乐刊物（7）了解40年代延安音乐家及以“民歌研究会”等团体为中心，领导和掀起的，对民歌进行搜集、整理、研究、讨论的主要音乐理论实践活动；以及之后所引发的“新秧歌运动”和“新秧歌剧”、“新歌剧”的诞生。3、音乐教育（1）理清普通音乐教育于中国近代兴起和发展的基本脉络。了解乐歌兴起的历史、政治、社会、文化等背景；掌握主要几位普通音乐教育家们的历史生平及其音乐教育活动。（2）理清社会音乐教育兴起和发展的基本脉络。掌握社会音乐教育发展的基本特点以及相关的文化概念，了解几位主要社会音乐教育家们的历史生成背景及其音乐教育活动。（3）理清师范音乐教育兴起和发展的基本脉络。掌握其文化生成的基础和背景，熟悉主要音乐教育家、教育思想、教育机构、教育内容以及相关的文化事项。（4）理清专业音乐教育兴起和发展的基本脉络。了解专业音乐教育建立的基础与必要性，熟知专业音乐教育的主要代表人物、教育思想、教育机构以及教育成果。 4、音乐作品的创作（1）声乐作品创作。了解中国近代声乐作品出现、发展的基本特征，它与传统音乐有何不同？提高对各时期新出现的各声乐体裁分类及艺术风格的认知能力；在对作曲家历史生平、创作特征了解的基础上，增强对个别作品的鉴赏分析能力。（2）器乐作品的创作。了解近代乐器音乐与器乐作品发展的基本脉络，提高对各时期新出现的各器乐体裁分类及艺术风格的认知能力；在对作曲家历史生平、创作特征了解的基础上，增强对个别作品的鉴赏分析能力。西方音乐史部分 一、复习指南及要求： 硕士研究生《西方音乐史》公共课入学考试，要求考生对本科阶段已学过的此门课的基本内容有较为清楚的掌握。它包括：重要的基本概念；音乐体裁；各不同时期音乐发展的一般状况及作为整个时期音乐创作的风格特点和取得的艺术成就（如巴洛克时期、古典主义时期等）；各不同时期具体作曲家创作的艺术特点及成就；对作曲家的代表性音乐作品的理解等主要方面。为便于考生的复习，特规定以下考生所需复习重点的具体要求和纲要： 1、古希腊、罗马音乐（1）古希腊、罗马时期音乐发展的时间跨度及音乐发展的一般概况。 （2）古希腊音乐的艺术特点：主要包括希腊人对音乐的理解和认识；音乐的存在和发展方式；音乐体裁和音阶调式。（3）古希腊的主要三件乐器。（4）古希腊的音乐美学：赫拉克里特、毕达格拉斯、柏拉图和亚里斯多德的主要音乐美学观点。（5）古罗马音乐的来源和特征。2、中世纪的音乐文化（1）时间跨度及音乐发展的一般状况。（2）教会音乐。概念：格里高利圣咏。格里高利圣咏的艺术特征。（3）世俗音乐。骑士歌曲；游吟诗人。骑士歌曲的艺术特征主要作曲家。（4）复调音乐。概念：奥尔加农（Organam）；“古艺术”（Old Arts）；“新艺术”（Arts Nora）；狄斯康特（Discantus）；孔杜克图斯（Conctus）；经文歌（Motet）。中世纪复调音乐发展的几个阶段。“奥尔加农”、“古艺术”、“新艺术”音乐的艺术特征及其主要作曲家。（5）中世纪的音乐调式。音乐理论家圭多（Guido, 约997－1050）的六声音阶及唱名体系。3、文艺复兴时期的音乐（1）尼德兰乐派（又称为勃隆第乐派或弗兰德乐派）三代作曲家创作的艺术特征。（2）马丁•路德的新教圣咏。（3）意大利的罗马乐派、威尼斯乐派、牧歌（Madrigal）的艺术特征。（4）法国歌谣曲的艺术特点（France Chanson）。（5）文艺复兴时期器乐音乐发展的一般状况。4、巴洛克时期的音乐文化（1）意大利音乐。巴洛克时期意大利歌剧发展的一般状况。弗罗伦萨乐派、威尼斯乐派、那波里乐派歌剧创作的主要艺术特征、作曲家及其主要作品。那波里歌剧乐派对歌剧艺术的主要贡献。意大利器乐音乐的发展，主要音乐体裁。（2）法国歌剧的代表人物及其创作的风格特征，主要作品。法国古钢琴音乐创作的艺术特色，主要代表人物。D•斯卡拉蒂的古钢琴音乐创作。（3） 英国音乐：普塞尔及其歌剧《迪朵与伊尼》。亨德尔的歌剧和器乐创作的一般状况，主要作品。亨德尔清唱剧的主要作品，创作的历史意义、艺术特征及贡献。（4）十七世纪德国音乐发展的历史状况，主要作曲家。巴赫音乐的分类及主要作品。巴赫音乐的历史内容。巴赫音乐的风格特征及其贡献。拉莫的《和声论》及巴赫的《十二平均律》。5、古典主义音乐（1）意大利喜歌剧、法国喜歌剧、德国歌唱剧（又称德国喜歌剧）的主要艺术特点，作曲家及其作品。（2）曼海姆乐派、北德乐派（又称柏林乐派）的主要历史贡献。（3）格鲁克歌剧改革的主要原因和内容，进行改革的主要歌剧作品及风格特点。（4）维也纳古典乐派创作的一般特征。海顿音乐创作的时期划分，不同时期的主要音乐作品。海顿交响曲、四重奏创作的主要内容和艺术风格特征。海顿交响曲创作的主要历史贡献。（5）莫扎特创作时期的划分及其主要作品。莫扎特歌剧创作的艺术特征及其成就。莫扎特器乐创作的艺术特征及其成就。（6）贝多芬创作的三个时期及三个时期的主要作品。贝多芬器乐创作的历史内容和风格特征。贝多芬交响曲创作的历史地位和成就。贝多芬的影响。法国大革命时期音乐创作的一般状况。6、浪漫主义音乐 德国：（1）韦伯的主要歌剧作品及艺术特征，韦伯对德国歌剧的贡献。舒伯特的主要音乐作品。舒伯特的艺术歌曲创作的主要内容、艺术特征、影响和成就。舒伯特的器乐创作的一般特点。舒曼的主要音乐作品。舒曼钢琴音乐的艺术特色。舒曼的艺术歌曲创作的艺术成就。舒曼器乐音乐的一般特征。（2）门德尔松的钢琴及乐队作品的艺术特征，主要作品。勃拉姆斯音乐创作的艺术特征及主要作品。勃拉姆斯钢琴作品、艺术歌曲的主要特点。勃拉姆斯交响曲创作的艺术特征及其历史地位和成就。（3）瓦格纳创作时期的划分及其主要作品。瓦格纳歌剧改革的主要原因和内容。瓦格纳歌剧（乐剧）的风格特征。瓦格纳歌剧改革的利弊。（4）安东•布鲁克纳交响曲创作的主要艺术特征及其主要作品。沃尔夫艺术歌曲创作的主要特点及其作品。雷格尔音乐创作的一般状况，代表性主要作品。马勒交响曲和歌曲创作的主要艺术特点，主要作品。理查德•施特劳斯的标题交响诗及歌剧创作的主要特征及其主要作品。 法国：（1）法国历史大歌剧的主要作曲家、作品、风格特征。柏辽兹的标题交响曲创作的主要艺术特征，作品及其影响。（2）浪漫主义时期法国喜歌剧、抒情歌剧的主要艺术特点及其主要作曲家。比才的主要音乐作品。歌剧《卡门》的艺术特色及创作的历史意义。（3）圣桑、弗兰克、肖松、丹弟、福列音乐创作的一般状况。 意大利：（1）意大利谣唱歌剧的主要作曲家（罗西尼、贝里尼、多尼采蒂）、作品及创作的艺术特征。（2）威尔弟创作时期的划分及三个时期的主要代表作品。威尔弟歌剧创作的艺术特点、影响及其历史地位。真实主义歌剧的主要作曲家、主要作品及创作的艺术特色。 其他国家：（1）肖邦创作时期的划分及作品体裁的分类。肖邦钢琴创作的舞曲体裁、前奏曲、练习曲、叙事曲、谐谑曲、奏鸣曲、协奏曲的艺术特色。肖邦音乐的基本内容及创作的历史意义。各种音乐体裁的主要代表性作品。席曼诺夫斯基对波兰音乐的继承和发扬，主要代表性作品。（2）李斯特标题交响诗的艺术主张及创作的艺术特色，主要代表性作品。李斯特钢琴创作的主要艺术特点。（3）民族主义音乐创作的一般特征。（4）俄罗斯民族乐派：格林卡的主要音乐作品。格林卡音乐创作的艺术主张，主要特点，及对俄罗斯音乐发展的影响。达尔戈梅斯基创作生活的一般状况。“强力集团”的主要艺术主张，主要作品及创作的一般特点。穆索尔斯基的主要音乐作品，音乐创作的主要艺术特色。鲍罗丁、李姆斯基•柯萨科夫音乐创作的主要艺术特点。柴科夫斯基音乐创作的时期划分及主要作品。柴科夫斯基音乐创作的主要内容。柴科夫斯基的歌剧、交响曲的主要艺术特色。斯克里亚宾和拉赫马尼诺夫音乐创作的主要特点及主要作品。（5）捷克及北欧民族乐派：斯美塔纳的歌剧创作及交响诗创作的主要艺术特色，两种体裁的主要作品。德沃夏克音乐创作的主要艺术特征，各类不同体裁的主要作品。雅纳切克对捷克音乐的继承和发扬，主要音乐作品。格里格的主要音乐作品，其创作的民族特色及艺术特征。西贝柳斯音乐创作的一般特点，代表性作品。（6）印象主义音乐：印象主义音乐的一般艺术特征。德彪西音乐创作的时期划分。德彪西音乐创作的总的风格特征及历史意义。德彪西的钢琴创作、管弦乐创作、歌剧创作的主要艺术特色，主要音乐作品。（7）拉威尔音乐创作的主要艺术特色，代表性作品。杜卡音乐创作的一般状况。其他印象主要作曲家雷斯皮基（意大利）、法亚（西班牙）音乐创作的一般状况，代表性的主要作品。 7、1945年以前的现代西方音乐。（1）20世纪上半叶音乐艺术的总的发展特征。20世纪民族主义音乐的一般艺术特点，与19世纪的民族主义音乐在创作上的异同，与20世纪现代主义音乐之间的关系。（2）巴托克音乐创作的主要艺术特征，主要作品。其音乐活动（创作，收集民歌）对匈牙利音乐的历史贡献。柯达依的音乐活动对匈牙利音乐发展的主要贡献（创作、教学、收集民歌等方面），主要作品。英国民族乐派发展的一般状况。作曲家埃尔加、霍尔斯特、戴利斯、布里斯创作的一般状况，代表性作品。沃安•威廉斯音乐创作的主要艺术特征，代表性作品。美国民族乐派发展的一般状况。麦克道尔、科普兰、瓦雷兹、格什文音乐创作的一般状况，代表性作品。艾夫斯音乐创作的主要特点，其代表性作品。（3）新古典主义音乐的艺术主张，音乐创作的基本特征，在20世纪发展的一般状况。（4）斯特拉文斯基音乐创作的时期划分，不同时期的代表性作品。斯特拉文斯基音乐创作的主要特点，及对20世纪音乐的影响。亨德米特的音乐活动主要在那些方面。亨德米特音乐创作的时期划分、主要代表性作品及主要艺术特征。意大利作曲家卡塞拉、马利皮埃罗、皮采蒂音乐创作的一般状况，主要代表作作品。新古典主义在法国发自德国一般状况。萨蒂的美学主张及创作的一般特征，主要音乐作品。“法国六人团”音乐创作的一般状况，代表性作品。奥涅格音乐创作的主要艺术风格和特点，主要音乐作品。（5）表现主义音乐产生的主要历史原因和浪漫主义音乐的关系。表现主义音乐的主要美学观点和艺术特征。表现主义音乐对20世纪音乐的影响。十二音音乐的主要艺术特征。（6）勋伯格音乐创作的时期划分。勋伯格音乐创作的主要内容和艺术特征，其不同时期的主要代表性作品。贝尔格音乐创作的一般状况。贝尔格的主要歌剧作品《沃采克》和《露露》所表现的主要内容及艺术特色。韦伯恩音乐创作的一般状况，其代表性作品。（7）布里顿音乐创作的主要艺术特点，及主要作品。微分音音乐的主要作曲家和主要音乐作品，音乐创作的一般特征。噪音音乐的主要作曲家及作品，音乐创作的一般特征。 　　　　　　　 几点说明： 1、本纲所说的主要作曲家的代表性作品，考生应不仅要熟知作品的标题，而且对其音响、作品所表现的内容及作品的艺术特征有一般性的了解。 2、文艺复兴以后的作曲家的原文名及生卒年，可在有关书目中查阅。 3、本考试大纲是音乐院校非音乐学系本科生已达到的教学水准。

首先，学音乐应音乐，不可为业。考研对你来说觉得很重要的话就去找导师吧。本专业出来的一般以后不一定做跟所学专业有关的工作，考研对将来择业也是有一定帮助的，在没有荒废本业的情 况 下！ 多个证比没有要好。你的想法不错，选择要不要，不如先做到要，以后要不要继续实行或者改变自己的想法，那是以后的事情了，未雨绸缪，有一定远见都是好的，往往就是牺牲在犹豫中，死在选择里。祝你成功，希望能帮到你！也希望你考研成功。 附上考研准备工作：搜集相关信息，为考研做好准备，这些信息是： 一、招生专业目录 专业目录是考生报考的依据，也是全部复习计划的依据。由于近几年高校改革力度加大，专业调整频繁，专业名称也多有变化，广大考生需要格外注意，免得早就瞅准的专业突然改名更姓，不知去向了。考研教育.网提醒大家，招生专业目录一般在每年7、8月份公布，考生应及时与招生单位联系，索取或购买目录，最终确定自己的报考方向。 二、公共课考试内容与题型 这里的公共课指全国统考的科目，包括政治、英语（或俄语、日语）和数学。这些科目的考试知识点和考试要求在每年六七月份出版的各科考试大纲上有详细规定。根据考研教育.网多年的总结，日语、俄语、数学等科目的大纲一般变动不大，因此可以参照前一年的大纲；而对于一些变动较大的科目，则必须以新大纲为准进行复习。 三、专业课考试内容与题型 公共课有大纲，或早或晚总还能明确复习范围，但专业课却基本上没有什么书面的复习纲要可以提供给考生（有关政策禁止招生单位给考生划定考试范围），需要自己去多方打听。因为专业课涉及的往往不止一门课程，教科书也有多本，复习量极大。例如某著名高校的新闻学院，多年来中国新闻史方面有一段时期的内容全部不考，而每年都有一些不了解信息的考生花费了大量时间和精力来背诵这数百页内容。 四、录取调剂信息 对于考分很高或很低的考生而言，录取调剂信息可能用处不大，但对于那些分数刚刚达线、处于录取边缘的人来讲，如果提前一天知晓某个招生单位的调剂信息，情况或许就有改观。 以上四类信息，你要尽力搜集，要是搜集方法和渠道不知道的话，你可以参考《新手入门指导：多样化渠道搜集考研信息》这样争取给自己考研加分！