考研英语要求的词汇量

考研英语词汇总共有5500多个（大纲所规定的）。硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。扩展资料：除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。参考资料：百度百科---考研英语

大纲规定5500个词汇，2300个核心词汇，2200个基础词汇，1000个边缘词汇（就是超纲词汇）

非英语专业跟六级持平，大纲要求5500左右。英语专业的跟专八持平，这个就很难了，10000+。考研英语考生应掌握下列语言知识和技能：（一）语言知识1、 语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。2、词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。（二）语言技能1、 阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：① 理解主旨要义和具体信息；② 理解文中的概念性含义，进行有关的判断、推理和引申；③ 根据上下文推测生词的词义，理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；④ 理解作者的意图、观点，区分论点和论据。2、写作考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；遵循文章的特定文体格式；合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；根据写作目的和特定读者，恰当选用语。考生应能掌握的语言技能包括听、说、读、写四种能力。但是由于听力能力和口语能力的考查在复试中进行，因此这里只列出读和写两种技能。考试形式考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。

其实在考研中词汇量差不多就可以了，因为考研的立足点不是词汇量，而是细心程度，尤其是阅读。

很多时候，一些考生因为英语没有过关，“研路”出现了“中梗阻”。有的人因为英语不够一分或者两分，一年的考研准备全都白费了，只能等到明年的时候继续“背水一战”。那么要想考研顺利，英语科目要达到什么样的成绩，才能顺利过线？12月22日和12月23日这两天时间，是国内硕士研究生初试的时间。目前，初试（笔试）正在如火如荼地进行着，当我写这篇文章的时候，考试也正逐渐接近尾声。而英语分数考到多少才能达标，这必须等到考试结束之后，研究生管理部门的相关负责人经过探讨之后才能“一锤定音”。英语科目要达到什么样的成绩才能过线，这首先要看你是在哪里报考。如果你是在天津、北京、广东之类的21个地区报考的话，那估计你的英语成绩要稍微高一些，因为你是A类地区的考生，A类考生的“国家标准线”在上一次初试是要求最低达到280分；而你如果是在西藏、内蒙古、云南之类的10个稍微偏僻边远的地区报考的话，那么你的考试成绩可以稍微低一些也没事，因为你是B类的考生，B类考生的“国家标准线”在上一次初试的时候最低要求是270分，与A类考生相比，少了整整10分。当然，上面所讲到的“国家标准线”只不过是一个比较低的“门槛”而已，你所报考的研究生院校也设立了自己的“门槛”，那就是“学校标准线”。比如你是B类的考生，你的英语成绩达到国家的标准线的38分，但是你所考的38分不一定是相当稳妥的分数，因为“学校标准线”则有可能达到50分，那么你可能就要白高兴一场了，因为你的英语成绩还“欠费”12分，这次考研你依然被拒之门外，读研之路漫漫其修远兮，汝应继续上下而求索……故此，国家标准线通过了不必欣喜若狂，学校标准线（复试线）过了，而且其他的科目都没有问题的情况下你才可以心安理得地庆祝。与此同时，每年的分数线都是不一样的，去年B类考生的国家标准线要求达到38分，今年的就不一定是38分，可能是36,分，也可能是40分。

考研英语的词汇量和六级的词汇量最大的不同不是在量上而是在质上，由于研究生要求能够阅读专业的学术期刊，所以对词汇量偏重于专业性，而六级则偏重于日常，考研词汇比六级的难度较高，以前有专业八级过了的同学后来跨学科考研，考英语一居然没有过线，可想而知了~词汇量上两者不分伯仲，都是5500左右~

首先我们需要了解考研英语对于词汇量的要求。考研英语大纲中用了大约40多页的篇幅列出了近5600多个大纲词汇，此外还用了近16页的篇幅列出了116个前缀后缀。这意味着，这5600多个词汇和116个前后缀相互组合形成的所谓的“新”单词也同样需要我们能都认识。这也就意味着，我们在背会单独的单词的基础上，还要能够掌握词根词缀的构词法，这样在遇到新单词时可以利用所学方法来猜，同时也可以利用词根词缀的方法来背这5600多个大纲词汇中的难词。具体而言，我们可以将这5600个大纲词汇分为两类。一是基础词汇，也就是同学们很早就认识的一些简单词，比如cook;doctor;game等等。这些词我们很早就学过，释义也都知道，但是越是简单词，越有陷阱。这类词如果在考研英语的试卷中出现，通常不会考它最原始的意思，常考的是它的熟词生义。比如cook，大家都知道有烹调的意思，但是这真题中考的是“篡改”的含义;再比如doctor，大家都知道有“医生”的含义，但是在真题中依旧考的是“篡改”;再比如game，大家熟悉的是“游戏”的含义，但在真题中考的却是“猎物”的含义。所以对于这些基础词汇，大家需要做的就是积累。二是核心词汇，这类词我们就可以用词根词缀来记，比如说unpredictable，这个词相对较长，但是我们将它拆分成un-predict-able，其中un- 是否定前缀，表示“不，无，非”，predict是根词，表示“预测”;able是形容词后缀，表示“能...;易...;可...”所以整个词合在一起表示“可预测的”。类似的词我们都可以以这种方式来记忆。

你好：由于的考研方向不同，自2010年起，国家将硕士研究生分为两种：学术型研究生和专业学位研究生，研究生入学英语考试根据适用专业的不同，将试卷由以往一卷统考形式变为两种试卷考查，即英语一和英语二1、词汇量差异：整体而言，从单词量上我们可以看出，虽然英语二大纲要求的单词量与英语一同为5500个，但英语二没有衍生词汇及超纲单词。3%的超纲词汇，给英语一的试卷带来了诸多不确定性，同时增加了英语一的试卷难度。因此可以说，考纲中明确提示英语二在单词量方面不会超过英语一。2、题型差异：Part B部分，英语一的备选题型是7选5的选择搭配题、排序题和概述大意题，7选5题型出现频率较高。而英语二的三种备选题型分别是多项对应、小标题对应和正误判断。在Part B部分，英语二难度较英语一难度也有所下降，可谓是得分重点题型。Part C翻译部分，英语一要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，共10分，不仅句子本身结构复杂，还要将句子放在整篇文章中仔细揣摩，结合文章整体进行推断、翻译，难度颇高，英语一考生在此题型上失分较多。英语二要求考生阅读长度约150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，一共15分，段落较简单，一般存在几句相对难翻译的句子。英语二虽是全篇翻译，但逐字逐句易连贯，采分点较多，是英语二考生的得分重点题型。

一是学术性硕士考的，二是专业学位考的，以往统考这两个是和在一起，近几年改革把这两个分开了。  拓展资料考试性质：英语考试是为高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公正、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准时高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。难度比较：考研英语二比考研英语一要简单些。首先从客观来说，英语二是大家考专业学位硕士所需要考的英语，毕竟不是研究型研究生，它对英语的要求和理解稍微低些，要求看懂专业型文章和科研论文即可。从主观上来说，考研英语二大纲附的样题难度比英语一小。复习方法：1、新题型主要是考察考生对考点空格前后句子关联的把握。因此要很好地把握文章里单句之间的关系，因为这种关系很重要，以方便考察两种题。一是七选五，二是段落排序。2、新题型主要是从全局角度考察大家对文章逻辑的把握，要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。和阅读的Part A部分不一样，新题型可以多做点模拟题目，因为这种题目模拟题与真题的偏差相对会比较小。3、要提升考生概括和提炼段落大意的能力。一段文章，总体上讲的是什么?怎么样用简单、简洁的语言把这一段文章的总体意思概括起来，这是段落标题类。在一个段落里面，我们如何把握总体上讲了什么东西，这是我们考生平常阅读里欠缺的一个能力。建议大家多多练习提炼段落大意的能力，可以尝试每次看完一个段落就用简短汉语或者英文把段落主旨写在段落旁边。本回答被网友采纳