2014考研英语题

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:刀剑封魔录1272014年考研英语(一)完型填空题解析　　Section I   Use of English　　1、【答案】A where　　【解析】本句的句义是：我们突然不能回忆起刚才把钥匙放在哪里了，或者一个老熟人的姓名，或者是一个老乐队的名称。这根据句义，这里是表示忘记了钥匙所放在的地点，因此正确答案为A。　　2、【答案】B fades　　【解析】本句的句义是：本句的句义是关于大脑的退化，我们婉转地把它称作“老年时分”(老年人的瞬间记忆丧失)。从前文可以看出，文章讲的是随着年龄增长，记忆力的衰退。由语境确定B。　　3、【答案】Bwhile　　【解析】本句的句义是：这看起来问题不大，但精神集中能力的丧失，对于我们的职业生涯，社会交往以及个人生活都能产生有害影响。这个空在句首，需要填一个连接词，看起来问题不大和后面句之间是转折关系，因此正确答案为B。　　4、【答案】Adamaging　　【解析】本句的句义同第3题。通过整篇文章语境，我们可以看出注意力的丧失会对我们造成不好的影响，造成损害，因此正确答案是damaging，表示损害。　　5、【答案】Cwell-being　　【解析】本句的句义同第3题。这里需要填入的是表示个人生活状态的词，因此well-being符合题意，表示个人的幸福。　　6、【答案】　　10、【答案】　　17、【答案】D on

选B更多追答你的是什么版本的，为什么选B追答是这个题目吗是的，屠浩明的是选D，追答那我表示很奇怪了！我们去年才考了这套试卷！表示海天 还是启航？的辅导机构！是不是搞错了！海天的追答那我表示不能理解了！现在辅导机构也很乱的！管你对错！但是说人家是给你分析了那就听吧！反正不会再考一样的题目了！学会做题方法就可以了不要计较答案，谢谢！

您好 我也是一名考研人 时间不多了 紧张中 跨考教育为您服务 生而为赢 考研路上加油 祝我们那可爱的前途光明http://d.kuakao.com/pub/yingyu/

做真题的主要作用有三：第一，通过真题来掌握词汇，这样针对性很强。第二，通过真题全面了解真题的难易度，对自己进行水平测试和定位，找出自己的薄弱点，以便后期找更好的学习方法；第三，通过真题来掌握解题思路和方法，把握命题人的出题思路。总之真题至少需要认认真真的复习三遍以上。目前真题书在这三方面做的最好的是【红宝书】考研英语10年真题（归类分解+套题精练）。最新版【红宝书】创造性地把考研英语10年真题划分为两个部分：第一部分，对前5年的考研英语真题按不同题型进行归类编排，以各个击破的方式逐一攻克五大题型及其相关知识点。第二部分，对后5年的考研英语真题按原有的套题形式进行编排，以应试的方式进行检测，发现薄弱环节，并进一步深入研究真题，帮助考生全面提高应试水平和能力。【红宝书】遵循由简单到复杂、从局部到整体的原则，先分类突破，再整合提高。通过科学、合理、高效地使用真题，全面提升应试能力。一、5年归类分解编排特点：按不同题型进行归类编排和解析。五大题型分别是：英语知识应用（完形填空），阅读理解A节、B节、C节（英译汉），写作（大小作文）。目 的：集中精力，各个击破，攻克五大题型——深入学习、认真分析研究，掌握各类题型的“命题特点”、“命题规律”及“解题思路”和“解题方法”，提高解题技巧与能力。注意事项：第一步，按照本套书籍试题册上的编排顺序，进行各题型归类测试——即先做题，然后核对答案，并找出问题和失分点，明确自己的薄弱环节。第二步，认真研读各题型对应的解析部分，掌握相关知识点及解题思路和方法。二、5年套题精练编排特点：按真题原本的套题形式编排并系统解析。目 的：全局观瞻，步步为营，提高套题解答能力——全面了解真题的试题结构、命题形式、考核题型及考点分布，检测自己的解题水平，明确自身的薄弱环节。层层推进，提高考研英语的综合应试能力。注意事项：按照本套书籍试题册上的编排顺序，一套一套地进行检测和研究提高：第一步，在规定的时间范围内进行套题自测，然后，查对答案，找到错误和失分点，明确自己的薄弱环节和下一步攻克的目标。第二步，在第一步的基础上，研读对应的套题解析，掌握套题的命题思路，全方位提升解题技巧与能力。

　　2014年考研英语考试阅读整体难度持续稳定　　我发现70%的考生认为今年考研英语整体的难度是稳中稍微有点偏容易的，有20%的考生认为很难，最后剩下10%的考生难度是适中的。通过这样简单的调查可以看出，这背后会有一个样本量的问题。今年的考试整体而言第一感觉，整体上从完形填空最后到作文，看完以后，最强烈的感觉，我们的难度非常稳定，考研英语的考试，在整体的15年的过程当中，一直都保持着。虽然说他每年在题型上，或者说在题目的这种设计上，或者在文章的选取上有一点点不同，整体而言已经是一个难度非常稳定的选拔性的考试。如果说大家感觉到这个题目做完了以后，感觉到这个题目是偏简单了一点，你可以问问自己，是哪个地方相对来说偏简单了，整体上从阅读的这四篇文章具体来看，我认为其中难度是非常非常稳定的，这是跟今天大家交代的第一件事情。为什么这么说？因为在考试之前，同学们肯定也曾经做过历年的真题，我们会发现这十年选取的这些文章，文章本身的难度而言，确实有的文章会复杂一点，看完一遍两遍之后，不知道他到底要说什么，而有的文章相比来说偏简单一些，把这个文章整体读完了以后好简单，迅速把握住了这篇文章的主线，发现整体这篇文章的主旨和态度到底在什么地方。　　题目选项另有玄机　　但是，如果说做完了后面的题目，再对完了答案之后，会惊讶的发现，难的文章，后面的题目说不定对的还比较多，这样一些简单的文章，你会发现后面的题目依旧是保持很难的规律，也许会说是不是因为读简单文章的时候，警觉性相对来说降低了，所以出来的分数是低的，不是这样的。这是通过对于近15年真题的每一道题目的难度系数的研究，你会发现每一篇文章的难度系数基本上是稳定的，考研命题专家基本上是控制在45%在55%之间，什么意思呢？就是如果每篇文章，我们按照一百分的满分来看，平均分值是会在45到55之间，文章本身你做完了以后的难易程度，跟后面的率不一定成一个正相关的关系。　　细节题占主体位置　　为什么这样？通过后面整个2014年考过的这20道题目来看，具体把这20道题目进行一个分类、归纳、整理，我们会发现70%的题目，都是涉及到文章当中的某一个具体的细节，比如说细节题在整体的考研阅读当中占据了一个举足轻重的地位。70%的题目是细节题，说明什么问题？说明把握住文章当中的一些具体信息的能力，是至关重要的，是重中之重的。换句话说，如果整个这篇文章，读下来，发现这篇文章并没有给它读的非常的明白和透彻，是否会影响到我们后面的解题？一定会在某种程度上影响，但是会不会带来一个致命性的影响？绝对不会，也就是说这70%的细节题，我们其实每一道题目都能够非常清楚地回到原文当中，借助原文当中的某一句话，或者是某两三句话就能得出正确答案的，说到这个地方，同学们就明白了，在我们整体的考研阅读当中，所需要具备的一个最重要的能力是什么？就是如何去看到题目之后，定准了位，并且找到那个我们真正应该找到的位置，在四个选项当中去找意思的原文最匹配的选项。

完____8善____4，仔细教____0师____5资____2，拔了毛的鸽子格____7达____6案____8，飞不了。 叩____4每过一天，我就在日历上打个圈。到星期天的时候，才发现日子被我过成了省略号。

考研英语的复习是一个从基础不断提升的过程，考研英语的复习要有针对性的高效率复习，制定一个详细有效的复习计划，并按计划安排执行，这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。　　一、制定复习项目阶段，明确各阶段复习目的。　　第一阶段：3月份至7月份 打基础，夯实基本功;　　第二阶段：7月份至10月份 系统复习，全面提升;　　第三阶段：11月份至12月份 查漏补缺，模拟训练;　　第四阶段：1月份至考前 最后冲刺，保持状态。　　二、制定复习计划安排，明确每阶段复习内容。　　1、3月份至7月份：重点准备基础，单词从五个方面来准备：单词发音、单词词缀、单词词义、单词用法、单词关系(同义词，反义词，派生词等)。练习翻译阅读文章能中的长难句，把握长难句，积累理解语句基础，对阅读和写作会有很大的提高，包括词汇的理解运用。阅读练习定量定篇，在练习中学会浏览阅读和快速阅读的方式，提高自己对阅读时间的要求，这样阅读的效率和答题的速度就能得到提高。　　2、7月份至10月份 在之前基础已经打好的前提上，直接做真题，检查自己的英语能力，并以错误为导向，即每一道做错的题目要分析错误原因，总结出题规律，避免错误发生。可以上辅导班，进一步提高。　　3、11月份至12月份 模拟强化，真题总结，查漏补缺，体验实战的感觉，也不要忘了单词的巩固和记忆。　　4、1月份至考前 调整心态，强化记忆，做真题保持感觉，根据个人弱势调整复习重点和时间，对薄弱考点进行突破。　三、重点分析考研英语专项练习，单词、阅读、写作　　1、 单词：词汇量是考研英语的根本。教育部大纲中规定的是5500个单词，那么对自己的要求只能是高于这个数字，因为大纲中还涉及到了与专业和个人兴趣相关的单词，所以单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进、持之以恒的过程。跨考教育建议考生买本单词书每天专门抽时间背。很多人说阅读的同时记单词，个人觉得不可取，第一效率太低，你打算阅读多少篇文章增加多少词汇量?最直接最快速的增加词汇量的方法就是背单词!第二一词多意，每个单词在文章中都只是一种特定的意思，你能通过阅读轻易的掌握它所有的意思吗?况且考研英语最喜欢考的就是单词比较偏的那个意思。有条件的也可以使用记单词学习软件，现在记单词的词汇软件很多，它既能提高记忆效率，又可以避免像使用书本或词典记住后面忘记前面，一边学习一边忘记的现象，单词记得牢固，有了词汇扎实的基础后复习就轻松很多了。　　2、 阅读理解：阅读占的分数非常多，也是考研英语最重要的部分。要想把阅读搞好，词汇的基础复习是前提，只有能够做到大部分的考研词汇都能够掌握其意思及关联，才能谈阅读速度和技巧。在阅读上困扰同学们的问题无非是：速度跟不上，长难从句搞不懂，选项辨析不清楚。所以，阅读速度要跟上，跨考建议考生强迫自己有选择地读不同专业不同内容的英语文章，从平时开始，在做题以外的时候自然地去读。当你自然地理解了一篇东西，哪怕是猜测到一些大意，这个速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其对于准备时间比较充分的同学来讲，应该强迫自己每天花半个小时去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的知识面和敏感度，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。我们建议大家可以在平时的训练之外多看看《CHINA DAILY》和《21st century》等比较容易买到，难度也够用的报纸，培养一下自己的英文语感和思维表达能力。　　3、作文：练习主要体现在三方面：写作词汇、写作思路和实际写作。跨考教育建议考生前两项可以在开始复习时就有意识地积累和训练，而最后一项需要在拥有一定词汇量和语法知识后再开始进行。　　① 写作词汇。可以跟其他词汇记忆同时进行。　　② 写作思路。可以就某个题目，先自己构思，然后对照范文进行对比、学习;同时积累词汇和有用的句型。　　③ 实际写作。可以跟真题训练同时进行，并保持两个星期一篇的速度即可。写作时，尽量运用多种句型;鼓励用多种表达法表达同一个意思，最后选取最好的一个;尽量运用高级词汇，避免用good，nice，bad，clever等普通词汇。写完后，可以让同学、老师帮忙提出修改建议;同时，也要多看范文，多仿写，多借鉴，多学习。　　最后祝你复习顺利!英语语法呢，阅读理解什么书比较好这不科学我去年英语一72分，国家线38分，这里就说说我的经验吧首先先写作文，然后做阅读，这两块花两小时左右，剩下的完形填空，检查就剩半个小时吧，这是时间分配。对于作文，我说的最多的就是：不走寻常路！你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文，拿来背背，你就成为高手了，其实大错特错！因为我看了之后也觉得一般，甚至有些拙劣，哗众取宠的味道，比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ，importance，very much，depend on，in my opinion ，completely 这样低等的写作词汇，说它低等，那是因为这些词汇已经广为人知，阅卷老师已经看的麻木不仁了！要写出高人一等的作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇（越高级越好），写作句型，就足可以应对常规的高考，四六级考试……（我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别，四六级的作文都是110多分）首先是语法，在你的语法达到一定层次之后，你就可以追求更多的变化了，比如，用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒装句代替常见的平铺直叙等，这样可以增加你的语法亮点，让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮，在你的试卷上多扫射一番！其次，是词汇，我觉得，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！再次，是怎么将文章润色，从而使你的文章大放异彩！！关于这方面，我觉得我自己使用最多的，也是我自创的------叫做“添油加醋”，包括如下几个方面：尽可能地在形容词前使用副词，在介词短语中加入适当的形容词和副词，在过去分词前加入副词，在名词之前尽可能多用形容词……，总之就是尽可能地使用形容词和副词。我觉得这样做有一个好处，那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满，比如：1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!2.In my opinion,the driver’s carelessness should be responsible for this road accident改成3For my part，the driver‘s negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!………………………………………………………………………………………………………………最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。说到阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，且对于各种题型的答案标志和陷阱标志都有较深的了解，这样一来，你不但积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！做阅读题有两种常规的方式：问题---短文----问题，或者短文---问题----短文。对于广告类，通知类的文章，尤其是那种有小标题的文章，更适宜采用“问题---短文----问题”的做题模式，因为这类文章一般都是考察细节题，看完选项之后，可以直接回到原文去找，这样可以节省很多时间，而且命中率也高，一举两得，何乐不为呢？对于社科类，人文类，社会哲学类的文章，则适合采用“短文---问题----短文”的做题方式，这样做的好处是：第一，先快速通读一遍文章之后，能较全面地把握文章的主旨以及行文思路；第二，如果先看问题（或者问题及选项一并看），尽管可以知道文章的某些细节，但可能会因为这些细枝末节，对把握全文主题造成以偏概全的错误，而且随着阅读文章的深入，也许整个思路都会乱掉，这样一乱的话，就只能再回到原文进行阅读，一而再，再而三地阅读会使得思路紊乱最大化，费时费力，事倍功半！

　I。考试性质　　英语(二)考试是为高等学校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。　　II. 考试形式和试卷结构　　(一)考试形式　　考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。　　试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求填涂在答题卡1上，将英译汉和写作部分的答案按要求写在答题卡2上。　　(二)试卷结构　　试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。　　第一部分 英语知识运用　　主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。　　在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。　　第二部分 阅读理解　　主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。　　A节(20小题)　　本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1 500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。　　每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。　　B节(5小题)　　本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。　　考生在答题卡1上作答。　　备选题型包括：　　1)多项对应　　本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。　　2)小标题对应　　在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。　　第三部分 英译汉　　考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。　　要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。　　第四部分 写作　　该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。　　A节　　考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。　　考生在答题卡2上作答。共10分。　　B节　　要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试卷结构表部分 节 为考生提供的信息 指导语语言 测试要点 题型 题目数量 计分 答题卡种类I英语知识运用(10分) 1篇文章(约350词) 英语 英语知识综合运用能力 完形填空 多项选择(四选一) 20 10 答题卡1(机器阅卷) II阅读理解(50分)A 4篇文章(共约1500词) 英语 理解重要信息，掌握文章大意，猜测生词词义并进行推断等 多项选择(四选一) 20 40B 1篇文章(450-500词) 英语 推理、判断、概括能力 选择搭配 5 10III英译汉(15分)C 一个或几个段落(150词) 英语 理解和表达的准确、完整、通顺 英译汉 1 15 答题卡2(人工阅卷、机器登分)IV写作(25分)A 规定情景 英语 书面表达、 归纳、概括、表述 应用文(约100词) 1 10B 规定情景或提纲 英语 书面表达 短文写作(150词左右) 1 15总计 45＋3 100 　　III. 考查内容　　考生应掌握下列语言知识和技能：　　(一)语言知识　　1. 语法知识　　考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：　　(1)名词、代词的数和格的构成及其用法；　　(2)动词时态、语态的构成及其用法；　　(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；　　(4)常用连接词的词义及其用法；　　(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法；　　(6)虚拟语气的构成及其用法；　　(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法；　　(8)倒装句、插入语的结构及其用法。　　2. 词汇　　考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。　　(二)语言技能*　　1. 阅读　　考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。　　根据阅读材料，考生应能：　　(1)理解主旨要义；　　(2)理解文中的具体信息；　　(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系；　　(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义；　　(5)进行一定的判断和推理；　　(6)理解作者的意图、观点或态度。　　2. 写作　　考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。我是想问你梅花卷是否沿用了。。。你的黏贴里没有 啊

有新题型的呀。有的积累一些词汇，然后学一些语法！一定要攻克词汇和短语，要熟练，学一些你比较感兴趣的英语知识，上课需要认真听讲，下课及时的做笔记，养成背单词的好习惯，经常复习以前学过的知识！英语学习起来并不是很难，只要你用心去学，相信你一定会成功