考研英语考纲单词5500

最简单有效的方法就是结合真题去复习，把真题里头所有的非中文的地方出现的词汇统统消化掉，当然包括题目的要求等,建议做十年考研英语真题《考研真 相》，这个单词注释详细基本不用查字典，最基本的要求是知道近十几年来出现的所有词汇的意义，然后在反复琢磨的过程中，大部分重要的词汇，短语，习惯用法就会自然而然的掌握了。其实，考研英语要动笔写单词的就只有作文一个地方，其余都是认识就可以了。而写作文时，只需要总结一百多个精华词汇和一些漂亮的句型，短语，词组就可以了。

阅读中包括超纲词汇，就是实际词汇量要大过5500。大纲里面提到的5500是要求你会的，并不是一定要在每张试卷上都出现。可能今年考了这些单词，明年考哪些，说白了就是一个词库。

第一遍：背大纲背大纲不是要你去死记硬背大纲，要灵活分配时间和精力。绝大多数朋友都是在校的应届毕业生，已经参加过4、6级考试，也就已经背过4、6级大纲词汇了。所以，在背考研大纲词汇时，只要把除去4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就可以啦。如果你还没有开始记单词，但是你以前已经记过四级单词了，请你把那当年那本四级词汇书拿来再记忆一次。然后去书店找一本核心词汇书(有很多版本的，选适合自己口味的吧)，就是那种已经把考研大纲内单词减去四级单词的词汇书，好好的按循环记忆法把那一千多的单词记一遍。如果你已经过了六级，那么你就可以直接找本考研的单词书，把考研大纲内单词稍稍过一遍，为啥?因为6级单词和考研大纲内的单词量没什么大的区别。第二遍：词性分类记忆就是把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次，这是我在老师帮助下，总结的独门方法。这一遍的目的是区分重点，因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。第三遍：词根+联想记忆前两遍记忆强调的是“记”，而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆了。是在前两遍基础上的升华。这样去记忆单词的话，我就不信你在考研英语考试时还能遇见让你困难的单词

首先你要明确你背单词的目的是什么，是为了提升自己？还是为了考研？如果是为了考研，你要知道你背这么多单词，只是为写作和阅读服务。因为这两部分可以决定你英语的分数。我也同意拼命背是没有用的。单词一定要配合句子来记，这样在知道单词意思的同时也能掌握其用法，理解了才不容易忘记。从考研的角度来说，这样记对你的阅读和写作才有帮助。5500也不需要全部掌握，你如果细心的话就会发现，很多生僻的单词根本就很少或者没有考到，但是有一部分单词却是频繁出现。记的话就要记那部分高频单词，这样才高效。背生僻词浪费时间，而且考到的概率极低，不如把时间放在其他上面。而且，即使出现一两个生僻词，根本不会有什么影响，甚至可以根据上下文猜到大概意思。考研英语不会有时间让你去看明白每一句话的，你也不可能把时间都放在英语上面。要懂得有所放弃。鉴于你目前的状况，我建议多做做阅读理解，背这么多单词，无非也是为了阅读理解和写作。做阅读理解，一方面可以提高阅读速度，帮助你加深对各个单词的理解，抓住高频词汇，抓住出题的方向。同时在阅读的过程中也可以学到很多单词啊。。一箭双雕，何必再另外花费时间背单词呢。。呵呵，我也是过来人，虽然不多，但都是经验，希望对你有帮助。

　　有部分属于大纲词汇的　　5500个大纲词汇怎么记　　1、词根　　一个单词中最核心的部分就是词根——单词的“根”。“根”即“根本”root，词根决定单词的含义。正如中文，都知道汉字有偏旁部首。通常，偏旁表示一个汉字的意义，而部首用来表示发音。比如，含有“走”字旁的词，我们一看到，就知道它可能和“运动、跑”等之类有关系，如“越、超、赶”等。因此，我们记汉字的时候，采用的肯定是按照汉子的偏旁部首来记忆各个汉子，而非按照一个汉子的拼音或者笔画去记汉子。　　那言归正传，英语也是一门语言，与汉子有类似之处。英文单词中的“词根”，就相当于中文汉字的"偏旁"，都可以决定文字的含义。例如，在cede“走”的前面，加上不同的前缀等，就能构成新词。举几个例子，succeed，exceed，precede，recede等单词中，就可以看到一个可以辨认的共同核心部分-ceed-。这个词根-ceed-表示“走”，因而与之有关的上述单词，都携带了“走"”的含义。可见词根-ceed-决定了这些单词的含义。了解词根的含义，进而理解单词的含义，对于单词的理解和记忆，有重大的意义。　　因此，我们可以说词根决定一个单词的含义。　　2、词缀　　词缀，即一个单词的附加成分，包括前缀和后缀。这些前缀或后缀起到的是辅助作用，前后缀只能在某种程度上影响单词的含义，但不会决定单词的含义。通常而言，前缀起到表示“方向”的作用，比如in-表示“向内，向里”，out-表示“向外”等。此外，前缀还可以表述“数字”、“描述”和“否定”的含义，比如dis-表示“不，没有”un-表示否定等。后缀，一般决定单词的词性，但不会决定单词的意思。单词的四种词性：名词，动词，形容与副词，一般都可以通过后缀的形式来判断。比如-ate是动词后缀，-ness是名词后缀，-ful是adj后缀，-ly是副词后缀等。　　同学们要熟悉掌握并灵活运用一些常见的前缀和后缀，比如pro-，per-，ex-，un-，dis-，im-，-lize，-tion，-sion，-sure等等。这可以帮助我们更快地、更牢固地记忆单词。　　因此，我们可以说前缀影响单词的含义，通常用来表示“方向”;后缀决定单词的词性，“名词，动词，形容词，副词”都可以在后缀中找到线索。　　3、构词法　　构词法，单词构造的原理和方法，是针对英语单词中的“长难词汇”。通常而言，构词法有三个组成部分：前缀，词根，后缀。标准的词根词缀构词形式，同时含有前缀、词根、和后缀。比如importance这个单词，前缀是im-，词根是port，后缀是-ance。　　有了这三个步骤，同学们在记忆单词的时候，先掌握词根，再学习词缀，然后利用构词法把单词串联起来。希望这对同学们记忆单词能起到很好的辅助作用。单词是同学们的大头，大家一定要打起十足的干劲，利用合理恰当的方法，攻克掉5500。

你好！8188考研核心词汇（WORD版）8188考研英语大纲词汇（WORD版）经纬度考研词汇（WORD版）MP8无法发送，都是WORD版本，都是我文库中积累的资料，希望对你有用处，我也在考研，对于单词我认为还是要从真题入手，仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

词汇量这个东西没有一个固定的说法，不过考研英语大纲要求的词汇量是5500个。考研英语的水平提高，报课阿卡索的英语课程是一个不错的选择，建议你可以抓紧是报课学习。【https://www.acadsoc.com】点击蓝字即可免费领取欧美真人外教一对一免费试听课！阿卡索的英语课程拥有较高的性价比，每节课不超过20元，平民化的价格致力于让每一个学员都能享受到高品质的在线英语课程，外教执教经验丰富，能够针对不同基础和水平的学员制定相应的教学方案，满足多样化学习需求。大家想要找到合适英语培训机构，百度搜下【阿卡索vivi老师】即可。百度搜下【阿卡索官网论坛】免费获取全网最齐全的英语资源。

《考纲》对词汇的评价目标是“考生应能熟练的掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配问题，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”。因此，根据以上分析，各位考生要根据《考纲》对词汇做一下准备。第一 掌握词汇的基本含义。词汇的基本含义是指对含有多个释义的词汇中构意能力最强的一组互相独立的含义。考生在第一轮单词复习中要注意强化记忆词汇的基本含义。因为考研试题中常出现的词汇，其释义多为该词的基本含义，同时，只有熟练掌握词的基本含义才能达到在不同语境下进行词汇释义的全面记忆，进而才能理解考研英语文章所表达的准确含义。例如，occupy为大纲词汇，它的基本含义为1.占领，占用。2.使忙碌，使从事。关于这个单词，大部分考生往往会忽略第二个含义，但是在真题中确是比较重要的一个含义。因此，考生在复习词汇的时候，词义要掌握全面。第二 掌握词汇生成的基本知识。一个英语单词并不是一些毫无意义的鼓励的字母的随意排列，而是由一些含有具体意义的词根词缀所构成的有意义的整体。因此，要记忆一个单词，就不能按照一个个字母排列顺序去记，而是按照词根、词缀的意义去记。同时，《大纲》已经非常明确的给出了考研所涉及到的词根词缀表，考生要引起注意。第三 掌握词汇之间的搭配关系。掌握词汇之间的搭配关系，首先要求考生不仅要将单词作为一个独立的语言要素进行记忆-记住它的发音、拼写和中文释义，还要学会如何将这些语言要素按照搭配选词的原则有效地搭配起来。对词汇之间的搭配的考查也是整个英语考研的侧重点，体现在英语知识运用，阅读理解，翻译，写作，换句话说，它涉及到了考研的方方面面，因此，考生在复习单词的时候，最好能顺便准备单词的基本搭配以及考研中常考词组，这样一来，就不会出现认识单词，不认识短语的窘境。

变化不大，可以用往年大纲，等新的出来了，微调就行。