2003考研英语

2003年的考研英语难度还是比较困难的，因为为了保证一定的录取率，所以相对提高了英语考试的难度。2003年的考研英语，你可以直接去查询就好了，你可以查询2003年考研复试线，就可以知道它的难度。

固定搭配愿闻其祥~能举几个例子吗(⊙_⊙)？

outsider status 指局外人身份 whereby 凭借的是 动作的发出者是第三方：情报事务所，上文有提雇员里有从事情报工作的人 第五段第二句 整句意思：那个公司的简报听起来不象华盛顿往来公文中的常见套话，情报事务所借此回避那些声明 以免出错。希望能帮到你。我们一起加油共勉本回答被提问者和网友采纳

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:悲蝉唱空凉2003年全国攻读硕士学位研究生入学考试英语第一部分英语知识运用试题解析一、文章总体分析文章主要论述了教师们应该关注青少年在成长时期所经历的情感、心智和生理上的变化，并采取方法帮助他们适应这些变化，健康成长。第一段第一、二句是主题句，点明文章主题。从第三句开始介绍了青少年的各种变化，如：自我意识很强，需要从成功中获得自信等。接下来是对老师的建议：设计有优胜者的活动，组织各种小型俱乐部，让成年人在幕后支持。第二段特别强调教师在设计活动时要注意保持其多样性，以适应青少年注意力持续时间短的特点。此外，成年人要帮助学生在活动中培养责任感。二、试题具体解析1.[A]（give）thought(to)想过，思考[B]（givesb.an/some）idea（of）使了解……的情况[C]（haveagood/bad）opinion(of)对……印象很好[D]（give）advice（to）提建议[答案]A[解析]本题考核的知识点是：平行句子结构+固定搭配。首先，从文章结构上看，第一段的第一、二句是平行的并列句：Teachersneedtobeawareof（教师应该注意）和Andtheyalsoneedtogiveserious1to（同时他们须认真……）。注意第二句中的两个they分别指代了第一句中的teachers和youngalts，第二句中的giveserious1to与第一句中的beawareof（知道，意识到）也应在意义上相呼应。其次，考生需要判断四个选项中哪一个能与give...to构成短语。idea

make和take 是及物动词，后面跟FOR显然不合适，要么是短语动词固定搭配，而且它们的意思也牵强我没有去找原文看，但是如果我来做，也是选plan题中：1、需要选择的动词是针对”Role“2、that后面修饰的是”Role“，即”符合teenagers能力blablabla..."的role3、联合起来就是要alts xxx 出一个“符合teenagers能力......”的role来帮助他们来获得责任感。理由：1、Plan在这里不单单是制定计划，而是由“规划，计划发展”，是一个长期动态的过程。可以体现一个alts参与帮助的过程。所以选“plan”2、如果用take，那么就变成了alts承担角色。但是that后面的their指的是teenagers。语义矛盾。3、如果用make，那么就变成了alts直接为teenagers制定角色。不合适本回答被网友采纳

可以啊 真题的话都差不多 好好做都有效

http://wenku..com/link?url=TpqaaqsPrpLBECnhgm7ly65XPuc1nZO1iVqqLxZVQuTMGqO_SVbOMUSwq&rt=1&rt=1更多追答我想要阅读和阅读翻译追答。。。。那我无能为力了，，Sorry啦不过还是谢谢你啦追答不客气的，，，，嗯

首先我觉得你一定要对自己有信心。强烈的信心。既然你已经准备要考，那么就要明白要很吃苦才能学好的。不如从头开始，先把单词拿下。因为阅读理解应该占很大比重，看明白了就能做对。其实英语语法不是特别重要，重要的是语感。多听多读多写吧，虽然很土，但是真的有用。很多明星也是零起点学的。你不比他们差。你也可以的。英语基础差，难道就没有适合这类考生的专业吗？根据我多年的辅导经验，我个人建议这类考生可以选择自己比较感兴趣的专业，在国家B、C两个地区选择院校。 一方面，选择有兴趣的专业可以激励自己将考研复习进行到底； 一方面，选择B、C地区的院校是因为这两个地区的考研分数线相比较而言会稍微低一些，大概在5分左右，不要小看这5分，在考研英语中，5分的差距可能就是最后录取的差距，非常重要。 当然，这里我要给大家提醒的是，尽量不要跨专业，毕竟英语基础已经比较薄弱，考研复习中英语复习时间要占很大的比例，要是再跨专业，接触一个比较陌生的专业和体系，复习起来会有一定的难度，效果不是很好。 对于基础差的考生，尤其是现在还没有开始进行复习的考生来说，不要特别担心，攻克英语也是有方法和技巧而言的。由于复习时间相比较别人已经落后，我建议大家报一个暑期辅导班进行强化训练。暑期是考研复习的黄金时间，大家可以利用的时间比较多，复习效果也会好一点，这时候跟着辅导老师的步伐，一边打基础，一边掌握和总结方法、技巧，会为英语提高很大的分数，很多考研教育.网的学员在辅导之前，底子都非常差，也有很多工作多年、将英语基础都忘光的考生，但是经过复习，我们发现他们的进步都是非常快的，一方面是因为他们自身感到有压力，觉得自己一定要努力才能争取考研成功；另外一方面，是因为考研教育.网的辅导课程开课早，一般相比面授班早2个月左右的时间，给了他们更多复习和提高的空间；加上网校课程可以反复听，还有专业老师24小时答疑，快速扫除他们的复习盲点，所以半年时间内就会有大幅度的提高也是情理之中。 每次给学员解决问题的时候，我一定要谈的就是自信心和毅力。为什么呢？基础薄弱不是不能解决的，整天愁眉苦脸，对自己没有信心，谁还能给你信心呢？即使有一个好脑袋瓜，但是不努力，三天打鱼、两天晒网地复习，基础再好的没考上研究生也大有人在。这世界是公平的，付出多少，就有多少回报，所以一定要重视给自己信心，给自己鼓励，让自己长期坚持。其实考研英语真的没有想象中那么难。

研英语强化阶段复习，大约时间从7月1日到8月31日。▶学习内容主要包括以下几个方面：(1)词汇记忆;(2)完形填空(英语知识运用);(3)传统阅读理解;(4)翻译;(5)新题型;▶具体学习计划(细化到每周)七月任务总述及目标:1、完成2004-2011年真题"完型"部分的学习，掌握其中所有词汇、短语及语法点，重点突破词汇间的辨析及搭配关系;2、研读1996-2003年真题"传统阅读理解"部分，认知所有词汇及相关表达，重点分析长难句，做到能准确翻译成汉语;3、实战翻译2004-2011年真题"翻译"部分，总结其中使用到的翻译技巧，掌握出现的词汇、固定表达，重点精析涉及到的语法现象;4、总结在"完型"、"阅读""翻译"部分遇到的生疏词汇及短语等表达，记录成册，形成暑期阶段自己独有的词汇学习资料;