考研英文单词5500

你好！你觉得可能吗，其实是没必要的，尤其是考研，找下高频词，这些肯定要记住的，其他的混个脸熟，在文章中出现的话能明白大体意思就行。考研一定程度上是拼词汇量的，但人的大脑毕竟有限，在这个范围内记住最有用的就好。希望对你有帮助~我考过两年~55，57如有疑问，请。

四级4200，六级5800，考研5500左右，但不能以词汇量的多少来比较它们的难度。四六级过并不代表你一定过研究生入学考试。六级词汇量看起来比考研多，但它考的都是最常用的意思，能认识就行了。而考研常考到熟词僻义和一词多义，加上大量长难句，难度比六级要大。所以就算过了六级也不能放松考研的英语复习。

5500单词是大纲要求，如果你能够全都背下来，那么在考场上基本不会看不懂题目跟阅读材料。这5500单词不是强制要求，在你的时间不够多的情况下，可以选择记忆常见单词跟阅读的高频单词，来应付考试。才思考研建议还是要多点词汇量，这样在考试的过程中会更有底气。

你要是那种背单词强人，记忆力超好的，直接拿着考纲背，5500个单词也不在话下。如果是超级头疼背单词的，就找点适合自己的方法，或者背少点，背最有用的词就行了！考研词汇有5500个单词，但核心词汇也就2000+，看大家自己的安排吧。 1.《非常词汇》英语一和二的同学都可以用的一本书，把考研大纲划的单词范围，按照历年考研真题中出现的频率，归类成了必考词、基础词、偶考词和超纲词四类，自己觉得这点很贴心，省去考生很多时间。除了单词书还有4个小分册，分别从不同的角度将词汇分类，提供不同的背单词角度。还有一个很特别的地方是从历年真题中找出660个非常经典的句子，然后将每个句子中的重点单词、短语都单独罗列出来附上详细的解释和用法，背一个句子有好多收获，而且在句子中记单词也不容易忘记。 2.《必考词汇应用全书》同样适用于英语一和二，这一本的特殊之处在于把考研大纲中要求的必考词都收罗在内，而且每个词都配备了用法，教会你如何用。解决了自己一直比较头疼的单词只会背不会用的问题，对写作很有帮助。而且从记忆效果上来说，一个你已经会用了的词你是不会忘记它的含义的。这本书将词汇按适合的记忆方法分类不同的章节，适合用词根词缀记忆的，适合联想法记忆的等等，因“词”施教，让背单词变得没那么枯燥了。考研英语中经常考到的词汇的生僻含义，这本书也有一个专门的章节讲解，不必自己再去翻词典了。

建议你还是实际上做一套真题，看看自己能打多少分儿，因为考研跟你的词汇量的关系不是特别大。需要你通篇的理解，大概意思，而不是扣住每一句话都要理解。那些考研答题中还有一些技巧。考研一翻译和阅读理解和作文相对来讲都比较难，所以说我建议你还是提早认真准备一下比较好。

　　有部分属于大纲词汇的　　5500个大纲词汇怎么记　　1、词根　　一个单词中最核心的部分就是词根——单词的“根”。“根”即“根本”root，词根决定单词的含义。正如中文，都知道汉字有偏旁部首。通常，偏旁表示一个汉字的意义，而部首用来表示发音。比如，含有“走”字旁的词，我们一看到，就知道它可能和“运动、跑”等之类有关系，如“越、超、赶”等。因此，我们记汉字的时候，采用的肯定是按照汉子的偏旁部首来记忆各个汉子，而非按照一个汉子的拼音或者笔画去记汉子。　　那言归正传，英语也是一门语言，与汉子有类似之处。英文单词中的“词根”，就相当于中文汉字的"偏旁"，都可以决定文字的含义。例如，在cede“走”的前面，加上不同的前缀等，就能构成新词。举几个例子，succeed，exceed，precede，recede等单词中，就可以看到一个可以辨认的共同核心部分-ceed-。这个词根-ceed-表示“走”，因而与之有关的上述单词，都携带了“走"”的含义。可见词根-ceed-决定了这些单词的含义。了解词根的含义，进而理解单词的含义，对于单词的理解和记忆，有重大的意义。　　因此，我们可以说词根决定一个单词的含义。　　2、词缀　　词缀，即一个单词的附加成分，包括前缀和后缀。这些前缀或后缀起到的是辅助作用，前后缀只能在某种程度上影响单词的含义，但不会决定单词的含义。通常而言，前缀起到表示“方向”的作用，比如in-表示“向内，向里”，out-表示“向外”等。此外，前缀还可以表述“数字”、“描述”和“否定”的含义，比如dis-表示“不，没有”un-表示否定等。后缀，一般决定单词的词性，但不会决定单词的意思。单词的四种词性：名词，动词，形容与副词，一般都可以通过后缀的形式来判断。比如-ate是动词后缀，-ness是名词后缀，-ful是adj后缀，-ly是副词后缀等。　　同学们要熟悉掌握并灵活运用一些常见的前缀和后缀，比如pro-，per-，ex-，un-，dis-，im-，-lize，-tion，-sion，-sure等等。这可以帮助我们更快地、更牢固地记忆单词。　　因此，我们可以说前缀影响单词的含义，通常用来表示“方向”;后缀决定单词的词性，“名词，动词，形容词，副词”都可以在后缀中找到线索。　　3、构词法　　构词法，单词构造的原理和方法，是针对英语单词中的“长难词汇”。通常而言，构词法有三个组成部分：前缀，词根，后缀。标准的词根词缀构词形式，同时含有前缀、词根、和后缀。比如importance这个单词，前缀是im-，词根是port，后缀是-ance。　　有了这三个步骤，同学们在记忆单词的时候，先掌握词根，再学习词缀，然后利用构词法把单词串联起来。希望这对同学们记忆单词能起到很好的辅助作用。单词是同学们的大头，大家一定要打起十足的干劲，利用合理恰当的方法，攻克掉5500。

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第一遍：背大纲背大纲不是要你去死记硬背大纲，要灵活分配时间和精力。绝大多数朋友都是在校的应届毕业生，已经参加过4、6级考试，也就已经背过4、6级大纲词汇了。所以，在背考研大纲词汇时，只要把除去4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就可以啦。如果你还没有开始记单词，但是你以前已经记过四级单词了，请你把那当年那本四级词汇书拿来再记忆一次。然后去书店找一本核心词汇书(有很多版本的，选适合自己口味的吧)，就是那种已经把考研大纲内单词减去四级单词的词汇书，好好的按循环记忆法把那一千多的单词记一遍。如果你已经过了六级，那么你就可以直接找本考研的单词书，把考研大纲内单词稍稍过一遍，为啥?因为6级单词和考研大纲内的单词量没什么大的区别。第二遍：词性分类记忆就是把单词按动词、形容词、名词分类记忆一次，这是我在老师帮助下，总结的独门方法。这一遍的目的是区分重点，因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。第三遍：词根+联想记忆前两遍记忆强调的是“记”，而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆了。是在前两遍基础上的升华。这样去记忆单词的话，我就不信你在考研英语考试时还能遇见让你困难的单词

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:Goodway备注：1完整整理所有记忆要点；2重点单词增加注音及例句；3多轮试用修正；4有心人知道课程。高中词汇量2500，六级（考研）5500，差3000，考虑动词、名词、形容词的转换，实际1000个左右。10次课，每次100个左右。86页，每次9页，4.5张笔记。英语为音形系统，与义关联比较模糊，需要将义与音或形建立联系。词｜义、音标｜记法、例句｜pound｜磅｜haunt｜n.常来常往,鬼神出没的地方｜v.鬼神出没,萦绕于心头难以忘记｜H(home)+aunt 姑姑｜①《神雕侠侣》里，杨过管小龙女叫姑姑，小龙姑姑的家是杨过常来常往的地方。a haunt 大学图书馆是常来常往的地方｜②小龙女姑姑的家在古墓→鬼神出没的地方。haunted room 鬼屋；｜③杨过和小龙女至少相差8岁，杨过爱上小龙女→鬼迷心窍→萦绕于心头难以忘记memory haunted me 往事历历在目｜gaunt｜adj.憔悴的｜g(鬼)+aunt(阿姨)，《午夜凶铃》里鬼阿姨贞子脸色憔悴。｜He had gaunt cheeks after his long illness.他久病后双颊瘦削。｜trivial｜adj.琐碎的,不重要的｜tri=3，vi=6，al=all，三姑六婆都关心的事是琐碎的，不重要的。｜音似闽南话的“碎米”｜Of course feeding a billion will not be trivial.｜当然，喂养十亿人不是一件微不足道的小事。｜summit｜n.峰会｜sum+meet，汇总式的相见｜或者summit →submit，各国代表在峰会上递交各种协议。｜The summit will be held in madrid in june.