考研需要学习那些课程

学历就是一块敲门砖，这话适用范围其实并不广，只要在高端工作中，这句话才适用，普通工作中，学历的重要性并不高。下面说一下本科生考研的情况。首先，考研一般要考四门文化课，但是部分专业，因专业特点不同，只考三门文化课。研究生其实范围比较广，可以分为硕士研究生和博士研究生两种，但是一般“考研”这个词，主要是指硕士研究生考试。硕士研究生一般分两种，①专硕；②学硕，一般来讲学硕的学制是三年；专硕的学制则是两年。专硕，重点培养实践技能型人才；学硕，则重点培养研究型人才。专硕和学硕最大的区别在于“学费”，专硕的学费要明显高于学硕，而且两种硕士研究生考试中，外语试卷也略微不同，专硕主要考英语二；而学硕主要考英语一，相对来讲，学硕的英语难度要高于专硕的英语难度。一般情况下，考研要考四门，分别是政治、外语、专业课、数学，其中政治、外语满分是100分，而专业课、数学的满分是150分，总分合计500分。政治、外语属于必考科目，外语主要是以英语、法学、德语、日语、俄语为主，当然也要分专业，以及学校的招生要求而定具体的外语种类。如果要考艺术、文史、哲学、新闻、语言等不涉及理工的研究生，一般是不需要考数学的，考研难度自然也要小很多。如果本科生打算考研，最好先设立目标，也就是具体的学校，以及具体的导师，这样可以根据往年的经验，以及自身的特点，增大考研的成功率，如部分特殊考生的分数加成（如服过兵役、少数民族加分、各类扶植计划等）就可以“发挥”在西部地区的学校，使自己永远比别人更快一步，胜在起跑线上。

上课加考试、考证，研究生的课程集中在第一年上的，基本研二研三除了实践活动和学术活动就没有课程了。研一开学没多久就开始选择课程，是把一年的课程都选好，选课最好和自己的导师商讨一下，看哪些课程对你是有用的。选好课进行提交之后，就等着开课时间去上课就可以了，看看哪个学期上哪些课程。所以每学期期末会进行考试的，这个成绩很重要，和你评奖学金时候挂钩的，一旦挂科下年就没办法评奖学金了。所以建议大家好好上课，不挂科的前提下考个好成绩。还有实践课程、学术课程、文献综述与开题报告和学术规范和学术道德，这都是纳入学分的，这些属于考查项，不进行考试，但是我觉得这部分反而是最难的，因为要写一篇好的论文真的要费很大的心神。研二真正的开始忙起来了，我们现在毕业要求提高了，毕业条件其中一条是必须发表一篇核心期刊以上的小论文，大家都忙着在实验室搞实验或者进行论文的构思写作，而且我们还面临着毕业论文的开题，研二这一年还要完成实践活动，具体时间还没定，看学校安排。

考研一共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。

准备参加研究生考试的同学需要准备哪些考试科目?考研初试复试都考什么?

工科考数学二 内容是高数和线性代数 具体内容参见每年高教出版的 研究生入学考试大纲 课本主要是同济版的 高等数学和线性代数 常用的考研辅导书一般是李永乐或是陈文灯的数学复习指南或是教育部出版的大纲解析 一般有一定数学基础的人 可以直接看数学复习指南或是大纲解析咨询一下文都网校吧，挺好的

学前教育专业考研主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。(各个招生单位课程设置略有不同）考试科目：一门外语（英、法、德、日、俄中任选一种）和学科综合（教育学专业基础综合）。考试时间：每年三月报名，五月考试，七月底八月初查询成绩。学前教育学在职研究生专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。扩展资料中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为 2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。就业方向：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员；在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。参考资料来源：百度百科-学前教育硕士在职研究生

1、多读历史方面的书籍。全面回顾历史知识点。2、就试卷内容而言，近三年来，政治、经济、思想、文化等方面的内容趋于平衡。2007年和2008年，历史试题以政治、经济内容为主，思想文化内容约占总分的10%。3、2009年，政治、经济、思想文化内容基本趋于平衡，思想文化内容占总分20%以上。因此，学生在复习时一定要全面复习，不能忽视对思想文化内容的复习。4、历史研究生考试试题是关于基本知识的记忆和理解，因此复习过程中应注重掌握基本知识，提高自己分析问题和解决问题的能力。5、要加强对基础知识的认识，必须对知识点进行全面分析，如改革运动，要从背景、时间、过程、结果、性质、意义、影响、评价等方面把握。只有对知识点进行如此全面的分析，才能加深对知识点的理解。同时，还需要对知识点进行综合分析。加强基础知识。6、整理和总结知识点，无论是学科班的考生，还是交叉考试历史的考生，在复习的过程中，都必须对自己的知识点进行组织和总结。咨询书籍可以作为参考。7、不要买一本咨询书，一劳永逸地背诵。自主整理和总结知识点的过程，也是加深对知识点的理解和记忆的过程。只有整理、总结，才能回答所看到的问题，在考场上获得高分。8、以教科书为基础，在备考过程中，我们必须多读参考教材。我们要在通读和精读的基础上，全面理解和掌握教科书中的知识点。9、自2007年历史改为全国统考以来，教育部考试中心一直没有指定参考教材。北京师范大学出版的教材是很好的参考教材。10、注意知识点之间的纵向和横向联系，首先，要注意知识点之间的纵向联系，即从时间推移的角度考察历史事件的过程和因果关系，探索历史的发展趋势。11、也就是说，发展相关知识点。例如，中国古代税收制度的演变，皇权与权力的纷争，国际关系制度的演变，工业革命等等。12、近三年来，考试加强了这方面的考查。2007年的史料分析考察了唐代以来科举制度的演变。2009年，它考察了19世纪后建立全球民族国家的四次浪潮。因此，在复习的过程中，有必要对知识点的发展有一个清晰的思路。13、其次，要注意知识点之间的横向联系，即通过空间扩展，把一个历史现象与其他地区的相似或相反现象同时类比分析，或者把一个历史现象有机地联系起来，综合起来。与同时期的其他相关历史现象。14、好的。例如，20世纪60年代的中国和60年代的日本在20世纪60年代以前曾遭到西方列强的侵略，60年代出现了改革，通过这种横向比较，加深了对知识点的认识，把握了宏观的历史观。2007年，我们考察了第一世界。战争对中国的影响。15、运用唯物辩证法和唯物史观分析历史问题，在复习过程中，要注意运用唯物辩证法和历史唯物主义的方法，分析和解决历史问题，总结历史发展规律。扩展资料：1、参考教材中国通史：《中国古代史》，（上册），晁福林，北京师范大学出版社《中国古代史》，（下册），宁欣，北京师范大学出版社《中国近代史》，郑师渠，北京师范大学出版社《中国现代史》，王桧林，北京师范大学出版社《中华人民共和国》，何沁，高等教育出版社2、世界通史：《世界上古史》，周启迪，北京师范大学出版社《世界中古史》，孔祥民，北京师范大学出版社《世界近代史》，刘宗绪，北京师范大学出版社《世界现代史》，张建华，北京师范大学出版社参考资料来源：百度百科-历史学统考

考研考试科目：思想政治理论、外语、数学（联考）、专业课。

初试：还考历史。就是十一本书，中国古代史（2本）、中国近代史（1本）、中国现代史（2本），世界史（6本，齐世荣、吴于廑版的）国家分数线分三个，A区，也就是发达地区，一般为东部沿海，湖北也是。这是分数最高的，去年特别难，所以分数低，大概也要两百六七十吧。另外就是B区了，这个就是中部地区，比如安徽、湖南什么的，分数比A区要低一点，批卷子也要松。C区就是西部地区，新疆、云南、贵州什么的地方，卷子批得一般比A区松很多，分数比B区还要低。 复试：专业课和英语口语。英语口语可以看做是走过场的，除非你去复旦这样比较强调英语的地方。其实就算是复旦也不会十分看重，主要是专业知识。就是历史地理方面的东西。一般分为专业笔试和面试。笔试会出一些比较大的题目，考一些什么特点啊，演变趋势啊什么的。面试尤为重要，一般是考你看过哪些专业书籍，还有就是知道历史地理的哪些牛人和最新研究成果。