莫不入焉
(1)入门阶段(入门—4月):培养兴趣、从学科宏观上基本了解和把握 首先,要对教育学这个专业有最基本的认知和了解,带着兴趣去学,不用太功利化。要结合着勤思的课程、讲义和指定的教材好好去学一学。对于一些细节的、或者比较难的地方不理解、记不住没有关系,后门还有时间,还要反复学习。 其次,我们要通过此阶段的学习,看看自己适合哪种考试,统考和自命题考察的内容基本一致,但是题型不一样。自命题:如北师,考察 名词解释+简答+论述(考察的更加深入,主观题多一些,更注重学生的思考和自己对教育问题的看法)。统考:45道选择+辨析+简答+论述(考察的比较基础、琐碎,识记的东西多一些)。所以你也要利用这个时间段,来看一下自己的思维模式是怎样的,是更加细化关注细节,去背诵一些现成的知识点,还是说喜欢思考,针对问题能给出自己的看法和见解。 再次,要珍惜和好好利用这段时间,其实,我们能够结合讲义、课程和教材把要学的内容完整的过上一遍就已经很不错了,如果是大三的同学,你可以算一下,其实没有多少时间了。因为这期间要刨去你准备四六级、平时上课、一些必要的班级活动、休息时间、期末考试、寒假、过年、实习、甚至看电影、考驾照的时间,其实没有剩下多少了! (2)基础阶段(5月—7月):梳理知识框架、理解重难点知识 在此阶段,勤思的学员是要跟着一对一的辅导员、拔高课程、自测卷等打基础的,此时就要带有一些功利化的色彩,和考研挂钩了。即要去有意识的梳理各个科目的知识框架,努力理解重难点知识。当提问到你的时候,你能说出每一章知识框架的基本内容,能够用自己的话复述一些比较重要的知识点和考点。当你遇到困难或问题的时候,就可以找辅导员帮忙,能让你能把基础打的更加扎实一些。 (3)强化阶段(8月—10月):以讲义为主进行系统记忆、练题 到了这个时候,再去详细看教材的时间就比较少了,基本都是结合着咱们的讲义和课程,开始系统的记忆和做题了。背诵的时候,要能够具体到某一个知识点了。如孔子历史贡献到底有几个点,每一点都是什么,你就得努力拿下了。 (4)冲刺阶段(11月—12月):正常循环记忆、回归课本查缺补漏、关键是模考 此阶段除了正常的反复记忆、查缺补漏外,还要进行整套的题目的训练,也就是完整的模考。勤思学员的要求是至少要做三套题,比较厉害的同学能做到6套以上,甚至到10套以上。我们做套题的目的是为了不断的提高我们的应试水平。即,首先,发现重要考点和难点知识的掌握漏洞,还没有掌握、或掌握不好的,及时查缺补漏。其次,锤炼我们的答题方法和技巧,提升审题、分析等能力。再次,我们能锻炼自己对时间的把控能力,争取在3个小时的时间内把题目都答完。最后,不断修正我们做题时候的排版、布局、格式、甚至字体,以致达到尽可能的完美。 勤思和你的咨询老师能给你什么 大家如能从17年就开始学习,那么开始不用给自己太大的压力,但是心里面要有考研这件事,每天根据自己的实际情况抽出一部分时间来学习,保持学习的连贯性,坚持住即可。如果是跟着勤思学习的学员,那么每天呢,就像追电视剧一样,切实的结合讲义、课程和教材三位一体的去学,效果肯定能更好。 勤思专业课和政英都有相应的课程,老师给大家讲的规划也都是和课程相匹配的。基础阶段的课程可以随报随学,过后会陆续更新强化和冲刺阶段的课程,同时会发放相应的讲义、题库、真题等各种资料。更加具体的班型介绍,可以咨询老师。 老师也会在考研的路上,全程陪伴大家!今年4月开始到考前,每个月月末,勤思都会给学员进行一对多的线上YY答疑,讲每个阶段学习的注意事项,让大家把握大的方向!专业课方面的具体问题呢,大家可以找辅导员有针对性的解答。像学习方法上、心理调节、杂七杂八的事务等都可以随时找老师帮忙,我们会在看到的第一时间帮助大家解决!我们互相配合好,一切都为了考上!311学硕参考书推荐如下:311的参考书《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社2009年;《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社 2008; 《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社2009; 《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社2012; 《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社2007; 《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社 1995;