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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:舞水驹一、填空题1、心理学作为一门独立的科学诞生于_1879_年。12、某学生智商为100表示_中等智力_水平。15、脾气急躁、行为勇敢有力的人属于_.胆汁质_气质。16、助人为乐、廉洁奉公,反映性格的_理智_特征。18、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象有_感觉、知觉_。19、狼孩现象主要是由后天__因素造成的。20、青少年期一般指_12—18_岁。★22、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特1879__年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。29、早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的__间接性__。30、利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是_聚合思维__。33、某学生待人直率热情,但脾气急躁,易冲动,他的气质类型比较符合_多血质___。34、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质,他用因素分析方法提出了16__种相互独立的根源特质。35、个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象叫_从众_。39、情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验,概括地说,它可以分为以下几种:_道德感、理智感、美感68(9

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教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [D]3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1) A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A.2-3岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A.控制 B.基本看法 C.改造 D.意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A.地升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化 [ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A.苏联心理学家 B.美国心理学家 C.俄国生理学家和心理学家 D.英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为 (4.1) A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D.交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A.近景的直接动性机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性动机 D.志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A.外部学习动机 B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A.另一种学习的影响 B.对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。 A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚[ A]18. 下面所列举的迁移种类领域中,有一种是错误的。 A.态度学习迁移 B.情感迁移 C.知识与技能迁移 D.气质迁移[ D]19. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的: A.形式训练迁移说 B.同化学习迁移说 C.经验类化迁移说 D.认知结构迁移说 [ A]20. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的 (6.1) A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织 [ D]

教育心理学题库1000道

少焉郇若
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去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:lmy19850918教育心理学题库1000道14教学中如何促进学习迁移。促进学习迁移的方法。(1)精选教材。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。(2)合理编排教学内容,注意学科间的联系。(3)合理安排教学程序(4)注意教学的启发性,培养学生良好的思维品质。(5)教授学习策略,提高迁移意识性。15运用记忆规律,谈谈如何促进知识的保持。(1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。学生的记忆是有选择性的,只有那些他们认为重要的或感兴趣的内容才会主动去记忆。因此,教学中必须增强学生知识巩固的自觉性,让学生认识巩固知识的重要性,主动积极地去记忆所学的知识,明确记忆的具体要求,增强记忆的信心。(2)尝试加工材料。指通过增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。认知心理学研究表明,人们在获得信息时对它进行深度加工,这些信息的保持效果就可得到提高,并有利于信息的提取和回忆。(3)教会学生有效运用记忆术。记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义,以促进知识保持的策略。(4)教会学生进行组块化编码。指在信息编码过程中,就若干较小单位的信息加以组织,使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。组块的方式主要依赖于人过去的知识经验。(171921242629A15A五、名词解释144

心理学考研要考统计吗?统计实验都不好怎么办?应该怎么开始学?

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心理学考研考试科目为政治(100分)、外国语(100分)、心理学专业课(300分)。目前,心理学考研部分院校退出统考,改为自主命题了(公共课仍是统考,专业课由学校自己出题),不同的院校的考试科目有所区别,建议考生先选择好院校,了解好院校的考试科目和参考书然后在开始备考。心理学考研的大部分院校是要考实验心理学和心理统计学的,建议两个部分结合起来复习,而且考试是一般也会把实验心理学和心理统计学结合起来一起考,往往会考答题。关于参考书建议如下:《现代心理与教育统计学》张厚粲 北京师范大学出版社;《实验心理学》郭秀艳 中国人民大学出版社(主要);《实验心理学》朱滢主编 北京大学出版社(重点复习实验设计)。具体的复习方法可以参加百度文库的这篇文章:http://wenku..com/view/75984edc69eae009591bec35关于关于实验心理学、心理统计学复习方法可以到博仁考研网去查看。

《精神病学》考试题库

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夫子之宜
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:马如雨(一)绪论1.关于精神病学的学科地位,以下哪种说法正确A.精神病学是生物医学的分枝学科B.精神病学是行为医学的分枝学科C.精神病学是社会科学的分枝学科D.精神病学是临床医学的分枝学科E.精神病学是心理学的分枝学科2.当前广泛提倡的新的医学模式是A.生物医学模式B.整体平衡模式C.心理社会模式D.生物-心理-社会医学模式E.社会文化模式3.精神障碍的特征不包括下列哪项A.情绪改变B.认知改变C.行为改变D.伴有痛苦体验E.社会功能下降或丧失4.下列关于精神活动的说法,哪项是错误的A.精神活动是大脑机能的产物B.精神活动是以客观现实为基础的C.病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关D.精神活动包括认知、情感、意志等过程E.一般认为,人类是具有精神活动的唯一动物5.对精神分裂症的研究表明,精神分裂症的阳性症状可能与以下因素有关A.皮层下边缘系统DA功能亢进B.皮层下边缘系统DA功能低下C.5-HT系统功能亢进D.5-HT系统功能低下E.去甲肾上腺素系统功能不足6.关于神经系统的可塑性,以下哪项不正确A.脑的结构与化学活动处于变化之中B.从神经元到神经环路都可能存在C.神经系统可塑性是行为适应性的生理基础B914D.E.E.DE.A11.BEA.D.E.B.AD39.A.七CEBD.A.AEEBACD.C.C.A.1.CD.D.C.A.4.13.21.31.41.48.按妄想的结构可分为系统性妄想和非系统性妄想