考研现代教育的技术

现代教育技术可以就业方向：教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作，电化教学设备运用能力的教师或管理人员。现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了"现代"二字，要弄清它的概念，我们必须先弄清"现代"的含义。中文关于"现代"的解释是:现在这个时代。英文解释有两种:一是"Modern"，译为:⑴近代的，现代的;⑵现代风格的，新式的，现行的，时髦的。二是"Contemporary"，译为:⑴发生，存在; 生存或产生于同一时期;⑵同一瞬间发生的;⑶自始至终同时存在的;源出同一时代的;⑷当代的或仿佛当代的，现时的。可见， 由于对"现代"这个词的理解不同，对现代教育技术的理解也不同，归纳起来主要有两种:一种指新出现的教育技术，与之对应的是传统教育技术，这种理解强调对传统的革新;另一种指正在使用的教育技术，它包括传统教育技术和新出现的教育技术。

北师大：政治、英语、数据结构 参考书目： 《数据结构》，清华大学出版，严蔚敏编著华师大：政治、英语、高等数学（含线性代数）（教育技术学自命题数学）、806教育技术学 参考书目： 同济大学主编，《高等数学》（第五版），高等教育出版社2002年版 李克东，《新编现代教育技术基础》，华东师范大学出版社，2002

前景不是很好 我们学校这个专业的纷纷跨专业考研了 找工作的也是编程或者游戏开发 这个专业后来就停招了 因为比较尴尬 社会上没有与这个专业对口的工作存在是啊！我们也是刚招的一批，很迷茫！实在不行，看来我也要跨专业了。这个你要早作准备呀 建议你多考些证书 多看些有用的书籍 你们应该是常跟计算机打交道的 那就多看看网站管理 网页制作 软件编程之类的书 希望你将来无论是工作还是考研都能及早做好准备

我觉得还可以哈 我就是这个专业的研究生 以后还要发教师资格证（高中信息技术），教育硕士实习什么的还有补贴哈 学校现在都比较关注和照顾专业硕士 而且只有两年哦 很快就毕业了 以后当老师什么都可以的你本科学的也是本专业吗 还是计算机我本科是教育技术学专业 理学学位哈 我们这个专业在计算机学院的

它是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。主要要学和计算机、网络等相关的课程。就业应该可以在大学、中小学、政府部门、网站等全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生 专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养高校教师和科研机构的研究人员为主；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、建筑师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。 二者的区别主要有两点：1）培养目标不同。专业学位硕士研究生是培养国家经济社会发展急需的高层次应用型职业化人才。学术学位硕士研究生是培养学术研究人才。2）培养方式不同。专业学位硕士研究生的课程设置则侧重于应用技术基础，学位论文侧重于对研究生工程或管理实践能力、动手能力的培养和提高。强调实践动手能力的培养。学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论，重点培养学生从事科学研究工作的能力。 学历硕士与非学历硕士的区别 研究生学历教育是指：考生参加国家统一组织的硕士生入学考试(含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。研究生学历教育的招生工作由教育部高校学生司负责。 　　非学历研究生教育是指：不参加国家统一组织的硕士生入学考试，没有学籍。学生参加“研究生课程进修班”学习，按教学计划修完课程，并通过国家统一组织的同等学力人员申请硕士学位外语水平和学科综合水平全国统一考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，可以获得学位证书，但没有研究生毕业证书。研究生非学历教育工作由国务院学位委员会办公室负责。 　　 前者是应用型教育，后者是学术型教育。前者培养比较宽松，后者比较严格。前者不需写学位论文，只发学位证，没有学历证。后者者要撰写硕士学位论文，进行答辩，然后发给学位证和学历证。前者要出比较多的MONEY,后者出钱比较少点。前者大多在职读，后者大多脱产读。前者的学术含量没有后者高。

您提出这个问题，说明你要报考教育技术学的研究生，如果你实在弄不明白你自己所谓的这个教育综合是什么，我给你一个建议，看看教育综合前面的代码，如果是311教育基础综合，那就意味着全国统考，是和所有学校考教育学专业的学生考核的内容是一样的，包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育科研方法。如果是教育综合333，那就意味着是全国联考，这样的考试是有统一的考试大纲的，但是有一些学校是可以根据大纲自主出题的，主要考察的内容是教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。如果这两个都不是，是另外的代码，那我告诉你，一定是你要报考的学校自己出题的，那么赶快去寻找他们学校的信息。如果你是考前两者，可以与qinsi考研网站进行联系，应该能够得到帮助。

教育技术、现代教育技术和教育技术学是三个不同的概念，在研究生专业中有区别，可以根据自己的实际进行报考考研是你想考哪个专业都可以，只要考得上，专科好像要求两年工作经验。更多追答我数学不太好，不考数学，在未来好就业的有哪些专业呢，大概推荐下吧。谢谢！追答不考数学的大多是些文科的专业。。就业的事还真不好说清，比如你研究生毕业考公务员，选调生是不要求专业的。。。关键是你自己的职业定位是什么，你现在做什么，你擅长做什么，将来做什么你最有兴趣。这些需要你自己寻找答案啦。你教育技术的话，基本还是会走老师路线，可以考虑教育学，这专业不考数学。对，现在我是一名小学教师，以后也想做老师，因为学历的问题，有好多限制，所以想考个研究生，现在我在江苏，太好的学校怕考不上，太烂的学校觉得没必要考，请老师指点下吧，该怎么选择学校呢？追答呵呵。我不是什么老师哈。大家就当相互交流，也说不上指点啥的。就只是个人看法。。如果你以后还是决定当老师的话。我个人认为选择在职研究生最保险。因为如果你辞职读全日制的，以后还是要再重新找工作，研究生对于工作的用处，只在于有那个学历，大部分与读的哪个学校无关，当然，这是最保守的选择，如果你志在必成，选择考华东师大当然是最好的。如果考一般学校，以后就业还是问题，就不如读在职的。个人浅见。客气哈，在职研究生一般怎么上课呢，读出来，学校会承认我的学历吗？追答在职研究生会有学历证，但学位证好像不会有，这个不确定。在职研一般是在寒暑上课，会承认，读完也会涨工资。有几个老师朋友在读。。不过，怎么说呢，年轻的话还是可以闯闯，不然一眼就可以望到人生尽头的模样，如老师，如公务员，可以试着准备考名校，如果没上再退一步，也不枉青春一回。呵呵呵寒暑假上课嗯，说的真好，我就讨厌这种一眼看到人生镜头的感觉，努力！努力！追答那加油。嗯，谢谢。追答额。。。还是向你推荐个母校，西南大学吧。。还是可以，这个学校的教育学院。西南大学在哪里呢追答重庆北碚学校好我去不了，现在我在江苏，选择江苏的学校比较近一点

1、硕士研究生招生考试是按照学校报名的，每个学校的考生报名情况不同，有的学校可能多，有的学校就可能少。2、 2015考研教育学中的现代教育技术考的人具体多少，要查询你欲报考的学校。但总体来讲，还是很多的。

就是信息与新闻传播学院的，现代教育技术 考专业科室 ③333教育综合④873计算机应用基础参考： 张坤 宋凤忠 主编，《计算机应用基础》（第2版），电子工业出版社2009年4月 乐意解答更多追答我知道书，只是没有什么资料，有没有历年真题啊我离华师好远呢，你有没啊追答这个有，但是我们不对外售卖呢A,那你就发发慈悲，卖给我一份撒追答请关注我们！文彦考研