考研数学几年一难

从1987到2017年的真题来看，09，10，16是很难的吧，尤其16年，计算量忒大

数一的童鞋可以很明确的告诉你，数二只是比数一少了一门课，某种程度上讲比数三好考，题目难度，数一到三都差不多，终有一天数一二三都合并了（三四已经合并为三了），所以别因为这一点差别去改变你方向，

海文考研官网查找，仅供参考数一考试科目高等数学、线性代数、回概率论与数理统计试卷答题型结构为：单选题 8小题，每题4分，共32分填空题 6小题，每题4分，共24分解答题(包括证明题) 9小题，共94分数二考试科目高等数学、线性代数试卷题型结构为：单项选择题选题 8小题，每题4分，共32分填空题 6小题，每题4分，共24分解答题（包括证明题） 9小题，共94分数三考试科目微积分、线性代数、概率论与数理统计试卷题型结构为：单项选择题选题 8小题，每题4分，共32分填空题 6小题，每题4分，共24分解答题（包括证明题）9小题，共94分每个专业所考数学种类不同，但是都是考三种 之中一个说难不难，也不简单 ，如果基础好的话，后期好好复习练习一下不会有太大的回问题，毕竟考研数学总会答有高分，然而考研英语几乎很难，相比来说很多人会觉得考研数学不难了。那么，对于考研数学，数学就是逻辑科学，对基本概念的深入理解是非常重要的，并要熟悉常见考点的题型和解题思路。虽然仅靠此得不到高分，但这是取得好成绩的基础和前提。只有牢牢记住了基本定理和公式，在做题的时候才会有自己的思路和切入点，从而才能够轻松应对。近几年考研数学的统计，在基本概念、定理以及方法上的不足，是失分的一个要点，想要拿高分，就必须先理清这些基础的东西。其次，要加强综合解题能力的训练，把基础的知识用于实践，力求在解题思路上有所突破，具体来说就是要抓住能够集中体现和综合各知识点的若干考点，进行重点突破。试题的练习可以帮助你检测自己的复习效果。考虑到数学学科的特点，要求考生自己琢磨出来所有考点并给出相关的解题思路是十分困难的。这方面的问题通常可以通过求教有经验的老师，参加有较好信誉的辅导班，或者阅读有关的辅导书来解决。2020考研全年应张宇数学，大家可以官网了解下

考研数学最难的一年并不是固定的因为每一个人对于数学的理解能力不同所以说对于数学题目的难易程度理解也不同。

数学一是难一点的，宇哥在微博上也说了。英语一我倒是觉得一般，难度反而近几年简单了，特别是翻译题，做之前的卷子会发现复杂词汇特别多，而近两年越来越注重句子结构，单词也没那么难。卧槽数一还更难了，看来直接放弃烤盐算了

从两个工科学校，合工大和西电的考生平均分来看，今年考生数一的成绩比12年下降明显，稍高于10年成绩。这个比较准确的反映了今年数一的水平

考研数学的成绩copy不能笼统的说一定能达到多少分数，考研数学也包括英语、政治、综合，每年的题目难度不一样，最终每年的分数控制线都是不一样的。但是如果是理工科学生，考研数学刚上70分或者国家线或者报考学校规定的分数线，面试会处于劣势。70分很低了，很容易就能考到这个分数。考研数学70分的成绩，很多时候国家线或学校控制线都是这么对，很危险的，只能通过做往年的真题和自己本身水平，试验下真题难度，对自己进行评估。控制线根据每年考试题目难度是会动态调整的。如果自己水平一般，复习到位了一般90分左右应该是能行了。最好是能上110分以上，不然这考研竞争一点优势都没有。

考研数学针对不同专业的考生有不同的考试内容，我们在复习考研数学之前首先要搞清楚考研数学一二三的区别。

你好！作为曾经的考研人，关于考研数学的复习，几点建议：必须树立正确的学习心态学习不能速成，这个道理大家心知肚明，但同学们依然在寻找快捷方法的路上不知疲倦。今天就明确告诉大家学习没有速成的方法，只有高效的学习方法让你少走弯路，以最少的时间、精力取得最大的成果。数学尤其如此，盘根错节的概念定理，灵活多变的题目都决定了学习数学是一个长期的过程，并且必须配以正确而又高效的学习方法，才能在考研这一年既学好数学，又不耽误其他科目的学习。学习方法本身分为很多方面：坐姿、书写、草稿纸的使用方法、知识理解、答题、计算、归纳……每一个东西背后都有着博大精深的学问，不能指望一朝一夕就能够吃成胖子！需要特别强调的是：最大的学习方法是规划和工具，也就是时间安排和教材。同样是做一件事情，时间不对效果就会千差万别，工具不对就会吃力不讨好。时间安排同学们能够在各种地方可以看到类似时间规划：基础（2月-6月）、强化（7月-9月）、冲刺（9月-11月）、押题（12月-考试）。这样时间节点的划分从时间和学习的量上来说是比较合理，但是这只是理想状态，实际操作中你有各种事情耽误学习时间、个人学习能力的不足等，如果还是按照这个时间节点学习，对于你来说那就是毁灭性的。实践是检验真理的唯一标准，每一个阶段做什么，学的怎么样，花费多少时间，能否进行下一步的学习，都需要进行一系列的客观评价，从来没有固定的时间规划，一切以个人的实际情况为准。学习工具学习工具是学习效率保证的另一个重要的载体！都说做题，但到底做什么题？有些老师随便拿题目来拼凑，搞了一个题源1000题，还有的老师觉得1000题不够劲爆，又搞了一个接力1800，当然了市面上还有660题、300题……也有的同学是把所有比较知名的书籍全都买了一套，并且坚持刷完的（这类同学最可怕，占用了大量其他科目的学习时间，还不一定能学好），我遇见过很多声称自己把这些都刷完但却没有把数学学好的同学。市面上的书每一个都比较专业全面，但是都存在一个严重的问题——难题、偏题混杂在一起。拿做题来说，书籍中绝大部分都是历年考研真题，很多同学在刚刚开始复习的基础阶段，就大量的做题，忘记了基础的铺垫，在大量难题中磨掉学习兴趣，让自己越学越低效，到了强化冲刺阶段，开始大量做题的时候，却因为基础不牢，出现做题速度慢，看不懂题的尴尬局面，于是开始返工学习基础，浪费了时间精力，与周围学霸一比较心态立即崩溃到想放弃考研。其实完全没有必要，数学并不是这么学好的！一份好的学习工具应该有难度的划分，有重点的学，比如列出个科学的课程表，再根据配套习题册练习，测试卷进行检测，有学习、练习、测评才能算一个合理的搭配。学习评价—最终要的环节妄自菲薄会挫伤学习的积极性，影响复习进度；妄自尊大又会是自己飘飘然而不知所以然，白白浪费学习时间，所以正确的认清自己很重要。当然，自己的学习好坏不能由自己评价，不少同学在学习过程中，总会说到“老师，我已经把XX刷了X遍了，但是……”。我尤其强调，你学习好坏不应该由自己去评价，而应该通过测试卷、模考卷检测之前学过的知识是否已经掌握，然后老师根据对你知识的掌握程度进行评价，决定你是否可以学习下一节内容，这样的评价才能够对自己有一个正确的认知，稳扎稳打，最终取得高分。结语凡事预则立，考研是个耐力活，希望大家在考研这条道路上一路走下去，预祝大家都能看见风雨后的那个彩虹！