考研333是指什么

应该是311和333分别是311教育学学硕和333教育学硕士他们俩最大的区别就是311学硕是国家统考，333是自主命题;311专业课统考 300分，333专业课两门，分别是150分311的专业课考试科目：教育学原理 ，中国教育史，外国教育史，教育心理学，教育研究方法;333的专业考试科目：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学;311专业课题型：单选题，辨析题，简单题，分析论述题333专业课题型：名词解释，简单题，分析论述题;

教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。教育心理学考研范围：1、教育心理学的研究对象与任务：教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务；2、教育心理学的历史发展与趋势：教育心理学的起源、发展过程、研究趋势。扩展资料：教育学的研究对象：以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题。参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲参考资料来源：百度百科-教育学

333和826，都是考研初试科目中，综合课科目的代码。不同代码，命题大纲、命题范围、命题重点不同。如333教育综合，指的是全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育学综合科目。综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。而311教育基础综合是指学术型研究生的初试科目，要多考教育学研究方法等内容。本回答被网友采纳

一、什么是311研究生招生目录上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分)中国教育史(约30分)外国教育史(约30分)教育心理学(约30分)2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分)简答题(4小题共40分)分析论述题(4小题共80分)3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。附：教育学考研参考书目 1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 

333教育综合和311教育学综合区别如下： 1、培养方向教育学研究生（学术型）：侧重培养研究型人才全日制教育硕士（专业硕士）：侧重培养实践型人才2、考试方式教育学研究生（学术型）：2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存全日制教育硕士（专业硕士）：2010年开始全国联考3、考试科目教育学研究生（学术型）：政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）全日制教育硕士（专业硕士）：政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法4、学制年限教育学研究生（学术型）：3年全日制教育硕士（专业硕士）：2年5、专业方向教育学研究生（学术型）：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。全日制教育硕士（专业硕士）：学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。6、学费情况教育学研究生（学术型）：奖学金和助学金全日制教育硕士（专业硕士）：一般没有公费和奖学金7、就业情况教育学研究生（学术型）：如研究型大学、教研所、研究型教师等。全日制教育硕士（专业硕士）：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

启道教育提供：教育学考研统考311和333的区别如下：1、311是全国统一试题，333是各个招生单位自主命题。2、311是全国统一大纲和范围，333有大纲但部分学校有自己的范围和要求。3、311满分是300分；333满分是150分。333是针对教育硕士，311是针对教育学硕士的。333容易些，而且比311考的范围小一些。考的内容有： 教育学原理，教育心理学，中外教育史 。333不考教育科研方法，考研相对容易些。本回答被网友采纳

是的，看教育综合大纲解析或者通关宝典就行

我的学习过程:4-6月份，我在实习，所以就看了网站的推荐书目，听视频的基础课＋强化课，跟着老师记笔记。对333有个基础的认识。（主要心思还是在实习上，想要考教育硕士的宝宝一定要重视你的实习)。7月份，正式开始全天学习模式。一般下午继续学习强化课，再次补充笔记，搭建自己的框架。然后进行了第一遍背诵，从头背到尾。我记得我第一遍预期是30天，结果花了40天，每天有3-4个小时在333上。因为第一遍(教原和教心非常难背)，没有很强的逻辑，我也只记得标题。这个时候，我把所有的内容都用思维导图进行了总结，这样以来，不仅自己思路清晰了，而且在后面复习的时候也会有很大用处。8月份，开始第二遍，不再听视频，每天下午会背2-3h，去吃晚饭的时候会讲给我研友听。这个时候会有感觉，但是还是记不得细节。于是我开始对比思考，如：外国教育史和中国教育史之间是密切相关的，其中很多知识都可以对比记忆，包括教育家的思想。碰到无法理解的，还是会看视频，查论文（杜威和赫尔巴特难以攻克）。这一个月之后我对中外教育史，有了较为清晰的认识，基本上大点都可以答出来。教育学原理和教育心理学还是容易忘记。9-10月份，刚刚开学，节奏有点不稳定，因为教心一直背不下来，花了大概15天才把教心的第三遍完成（已超时），然后就是教原反复的背。之后在期间，根据冲刺笔记，分星级对于一些难的和高频考点，有针对性的背，也有针对真题，侧重背诵。11月份，进行了最后一轮背诵，这个时候开始从头至尾过一遍+背真题。12月份，考前的两周，看着前期总结的思维导图进行回忆，能够回忆起来的就不用化=花太多时间，如果不能回忆起来，就好好再看着笔记去背。考试前一周，一定要进行模考，主要是为了掌握速度和字迹，还有碰到不会写的题，想办法逼自己去写。摘自知乎

333教育综合是统考。1、考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。2、333教育综合大纲指定的六本教材，分别为：（1）王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 （2）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社（3）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社   （4）张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社（5）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（6）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年333教育综合与311教育综合区别：1.333是针对教育硕士，311是针对教育学硕士的。2.333不考教育科研方法的，考研相对容易。扩展资料：复习注意事项:1、要多思考。把所有知识点分为四类：第一类为目标院校已经考过的题；第二类为其他学校多次考，而目标院校未考过的题；第三类是只考过1-2次的题；第四类是从未考过的题。有重点的复习。2、要列框架。从大知识点到小知识点，结构框架要清晰明了，这样不仅便于记忆，而且在答题时也可以进行展开，当一个知识点回答不出来时，可以用其上位知识点或者下位知识点来帮助作答。3、要注意背诵不需要一字不差，在确定自己已经正确理解材料的基础上，可以进行适当的增加和删减，使材料更符合自己的记忆习惯。4、要注意联系实际。这不仅有助于记忆材料，而且在答题时可以时内容更充实，不会出现没话说、写不满的情况。5、要总结记忆窍门。教育学都是理论知识，一个大知识点分为一些小条。可以在理解该知识点的基础上，把每个小条抽取出一个字，组成一个顺口溜，记住顺口溜便记住了这个知识点。这样记忆速度加快，记忆效果也好。但一定要反复理解知识点，建立在对知识的理解基础之上再利用记忆法，才会事半功倍。6、要尝试回忆。复习时尽量减少看笔记的次数。想不起来时，努力地回忆，调动大脑的积极性，实在想不起来的时候，再看书，这样的记忆效果很好，这种方法叫做尝试回忆。7、要及时总结。把一些经常背错或者记不住的知识点总结到一张纸上，随身携带，随时可以拿出来看一看。8、要及时复习。第二天要把第一天背的内容全都复习一遍再背新的内容。就算复习一遍会占用一上午的时间，也要复习。参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲