考研马原论述题

你好，并不是这样的。1.唯物辩证法的范围相当广泛，包括联系的观点，发展的观点，对立统一规律，质量互变规律，辩证否定观等等一系列知识点都属于唯物辩证法的范畴。矛盾即对立统一只是其中重要的一部分。2.如果你在题目中判断出了考察你关于矛盾的相关知识，同一性和斗争性，普遍性与特殊性基本上是必须要写的，此外还有两点论和重点论，具体问题具体分析等等都是可能需要回答的内容。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:寄锦教育(一)实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础【原理内容】实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。【方法论】马克思认为，应当合理地调节人与自然之间额物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质交换。(二)主观能动性和客观规律性的统一【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。【方法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。(一)事物联系的普遍性原理【原理内容】事物是普遍联系的，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，任何事物都不是孤立存在的，整个世界是相互联系的统一整体，世界的普遍联系是通过中介实现的。【方法论】要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。(二)事物联系的条件性原理【原理内容】事物的联系是有条件的，条件是可以改变的。人们经过努力可以创造出事物发展所需要的条件，但改变和创造条件不是任意的，必然尊重事物发展的客观规律。【方法论】不能停留于现象而必须透过现象看本质。【方法论】首先要坚持实践第一的观点，树立实

1、考研专业课要考一本马原（公共课里的那本马原书），题型是怎样的取决于具体的招生单位，因为不同招生单位的命题题型是不一样的。2、一般来说马克思主义基本原理的考试题型是名词、问答和论述题比较多，少数招生单位还会有辨析题、材料分析题或原著原文理解题。不管题型是什么，关键是掌握基本概念和原理。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:刹魔圣主01　　教材考点1意识观　　意识产生的条件;意识的本质：客观内容和主观形式的统一。　　教材考点2运动观　　物质和运动的关系;时间和空间的特性。　　教材考点3实践观、人与自然　　实践的特征;人与自然的关系;自然界和人类社会的分化和统一　　教材考点4联系与发展　　联系的特征;发展的实质;判断新事物的标准。　　教材考点5对立统一规律　　矛盾的同一性和斗争性关系原理;矛盾的普遍性和特殊性关系原理。　　教材考点6质量互变规律　　量变和质变的关系　　教材考点7实践和认识　　实践和认识的关系;认识的本质　　教材考点8真理的特征　　真理的客观性、绝对性和相对性、具体性。　　教材考点9社会发展动力　　社会基本矛盾;阶级斗争;革命;改革;科学技术。　　教材考点10剩余价值论资本有机构成;资本主义生产过程的二重性;提高剩余价值的两种基本方法　　【解题思路】　　1.运动与静止辩证关系原理的实践意义;　　2.事物质与量的辩证统一关系及其方法论意义;　　3.度是质与量的统一，“度”的方法论意义;　　4.事物普遍联系原理的方法论意义;　　5.辩证否定观的方法论意义;　　6.矛盾同一性与斗争性辩证关系的方法论意义　　在运动和静止的关系问题上必须坚决反对两种错误：一种是夸大运动否认静止，把物质运动看成是瞬息万变的、没有任何稳定性过程的相对主义诡辩论的错误　　

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:凯程考研集训营(一)劳动力成为商品是货币转化为资本的前提　　1.劳动力成为商品的基本条件　　①劳动者是自由人;②“自由”得一无所有。　　资本家之所以能够购买工人的劳动力，把工人变成雇佣工人，其根源在于资本主义的生产资料所有制。　　2.劳动力商品的使用价值和价值　　劳动是劳动力商品的使用价值。　　劳动力商品的价值，由生产、发展、维持和延续劳动力的生活必需品的价值决定的。　　劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。　　3.资本主义工资　　在资本主义制度下，工人的工资是劳动力的价值或价格，这是资本主义工资的本质。　　(二)资本主义所有制　　资本家与工人的关系是基于劳动者的完全的人身自由。　　(三)生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律　　1.资本主义生产过程的两重性　　一方面是物质资料的生产过程，另一方面是剩余价值的生产过程，即价值增殖过程。资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。　　2.剩余价值　　在价值增殖过程中，雇佣工人的劳动分为两部分：一部分是必要劳动，用于再生产劳动力的价值;另一部分是剩余劳动，用于无偿地为资本家生产剩余价值。剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。　　3.资本　　

联系的观点在考试当中主要会以分析题的形式对考生进行考察，需要各位同学在复习的过程当中，能够独立地分析材料，同时能够组织和结合材料进行作答，尤其需要考生将课本上学到的知识点熟练地运用到材料当中。在联系的定义和特点当中，考生要学会结合定义和特点掌握什么叫联系，首先要明白联系是一种关系，定义当中揭示了两种联系，一种是事物内部各要素之间的内部联系，一种是事物和事物之间的外部联系。在学习联系的特点时，需要考生注意的是联系的客观性、联系的普遍性、多样性以及条件性。其中联系的普遍性也是马原十四大原理之一，是考试的一个重点内容。同时要注意的是，联系的“中介”是区别直接联系还是间接联系的标准。那么在理解联系的条件性时，考生要注意任何联系都是建立在一定的条件上的，不存在没有条件的联系，要注意区分有利条件和不利条件对事物发展所起的不同作用。对人类而言，我们在条件面前并不是无能为力的，我们可以化不利条件为有利条件，创造更好的条件为人类谋利益。但是要注意的是，改变条件不是任意的，必须尊重事物发展的客观规律，强行的改变客观规律，比如建造空中楼阁，海市蜃楼等建筑必然会造成事情的失败。在第三部分整体和部分这一节内容当中，考生需要注意的是第二点内容，也就是整体与部分在一定条件下可以相互转化。要注意整体与部分只有地位的转化，没有内容的转化。同时整体功能并不一定等于部分功能之和这个内容也是考试选择题经常出现的考点，考生要注意区分什么时候整体等于部分功能之和，什么时候整体大于部分功能之和，什么时候整体小于部分功能之和。 整体和部分功能之和的不一定对等的特征要求我们在实践当中要学会在整体当中把握部分事物的特征和性质，再上升到对整体的认识，也就是先部分后整体。联系的观点理解起来并不难，需要各位考生在复习当中学会在脑中构建逻辑框架，考试当中遇到分析题能够迅速整理逻辑考点，联系材料进行作答。

马原考点一、哲学基本问题恩格斯——“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在（意识和物质、精神和自然界）的关系问题。”哲学基本问题包括两个方面的内容：1、思维和存在何者第一性：划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。2、思维和存在有无同一性：划分为可知论和不可知论。3、根据对世界存在状态不同的理解，划分为辩证法和形而上学。辩证法：坚持用联系的、发展的观点看问题，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。形而上学：坚持用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。二、意识观1、意识产生的条件：（1）人脑的机能和属性（没有人脑就没有意识）；（2）社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用。2、意识的本质：意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。马克思：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”三、实践观1、实践的含义：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。2、实践的特征：直接现实性；自觉的能动性；社会历史性。3、实践的基本形式：物质生产实践(最基本)；社会政治实践；科学文化实践。4、实践是人类的存在方式。四、对立统一规律对立统一规律是唯物辩证法体系中的实质和核心1、同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的同一性是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一。同一性是有条件的相对的。斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。斗争性是无条件的绝对的。2、矛盾的普遍性，即所谓矛盾无处不在，无时不有。承认矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提。3、矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。用不同的方法解决不同的矛盾是马克思主义的一个重要原则。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。五、实践和认识实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。1、实践与认识的关系（1）实践对认识的决定作用。实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：第一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是检验认识是否具有真理性的标准。第四，实践是认识的目的。（2）认识、理论对实践的指导作用。认识特别是反映事物本质和规律性的理性认识，对实践具有能动的反作用。2、认识反作用于实践有两种情况：一是正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果；二是错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败。才思教育祝你能够考研顺利。

根据我国国情搞建设就是以尊重客观规律为前提。我国是一个人口大国，我国是一个农业大国，我国是一个国防实力不够强大的国家，我国还有很多不如人意的方方面面。必须得认清我国的实际，不能夜郎自大，也不能故步自封，一定要在精神文明方面加大建设力度，提高整个中华民族的科学文化素质，彻底摘掉“东亚病夫”的帽子，彻底根除贪污腐败，让中华民族真正的屹立于世界的民族之林！

马原复习要处理好记忆和理解的关系，要记忆，但重在理解。一是熟悉并懂得基本概念、基本知识和基本原理的内容，知道它们的思想含义;二是要懂得相关概念或范畴之间、相关原理之间的内在联系，知道怎样从一个范畴过渡到另一个相关范畴，从一个原理过渡到另一个相关原理，并能运用它们综合地论述问题;三是知道这些范畴和原理同客观实际有什么联系，它们在实践中、在现实生活中有什么指导意义和作用。第三，要把知识的框架和层次结构的梳理贯穿在政治复习的每个阶段。