考研逻辑推理

在众多的考研科目中，没有哪门学科像“逻辑”一样神奇——学员本科没有接触，考研却要考。那为什么要考，到底考什么?管理类与经济类联考中逻辑试题通过选择题来体现，研涂宝小编认为其不同于大学课堂上逻辑基础课或专业课的逻辑考试的特点在于，所测试的并不是考生的逻辑专业知识，而是考生的日常逻辑思维能力，主要是对各种信息的理解、提炼和分析的能力以及对推理或论证的运用及分析、比较、评价和反驳的能力。这种能力，就是一个人的逻辑思维素养，称为批判性思维能力。20世纪70年代起，北美出现了一场“批判性思维”运动，这场运动深刻影响了西方高等教育与理念。作为这一运动的结果，美国出现了一种标准化综合能力型考试模式并逐渐成熟。这种考试模式的目标不是测试考生的专业知识，而是测试考生的综合能力，其中主要是语言理解，表达能力和逻辑思维能力，即批判思维能力。批判性思维理念要点如下:第一，批判性思维能力决定一个人的思维素养。人与人之间思维素养的差异，主要不在于掌握知识的差异，而在于批判性思维能力的差异。第二，批判性思维能力先天有差异，后天可训练。提高批判性思维能力，需要的不是记忆，而是训练。第三，批判性思维能力的实质性提高一般不是短期突击行为的结果。第四，批判性思维能力的差异可测试，包括可通过标准化考试加以测试。管理类与经济类联考中逻辑测试的目的，就是选拔批判性思维能力强的考生。要考的就是考生的批判性思维能力。强记硬背、走捷径、找窍门、压考题，这类应对一般考试常用的途径和方法，对于逻辑测试，不能说完全没有意义，但这门考试的核心理念是要把此种途径和方法对于成功应试所能起到的作用，降到最低限度。因此，这门考试真正到位的考前准备，包括应试辅导的实质性内容，是考生思维能力的强化训练。尽管测试的是逻辑思维能力，而不是逻辑专业知识，但有一部分试题涉及逻辑知识，虽然不熟悉这些知识，只要有足够强的思维能力，仍然可以答题，但理解并恰当运用这些知识，明显有利于准确迅速地答题，但并不是所有逻辑专业知识具有此种相关性。总之，管理类经济类联考中逻辑部分测试的是考生的批判性思维能力，传统的逻辑课堂学习并不适用此种考试，考生要结合考试有针对性的做思维能力的强化训练。

考察你的智商是不是处于平均以及平均以上，然后在从这里面挑研究生，因为MBA mpacc是需要和人沟通的职业，所以智商正常是基本，然后才有以后的事

是的，差不多，但是管综题目会多些，内容比公务员难一些

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。试题涉及的内容主要包括：（一）概念1.概念的种类2.概念之间的关系3.定义4.划分（二）判断1.判断的种类2.判断之间的关系（三）推理1.演绎推理2.归纳推理3.类比推理4.综合推理（四）论证1.论证方式分析2.论证评价（1） 加强（2） 削弱（3） 解释（4） 其他3.谬误识别（1） 混淆概念（2） 转移论题（3） 自相矛盾（4） 模棱两可（5） 不当类比（6） 以偏概全（7） 其他谬误

逻辑学在中国的学科分类里属于哲学。不过，基本上学的内容，可以选择文科类：哲学逻辑等，也可以选择理科类：数理逻辑相关。目前，逻辑学本科，在高考中，算在理科类招生里。参考书要根据报考的学校提供的目录。报考相关事项，也应该参考所报学校的招生目录。如果推荐的话，汉米尔顿的《数理逻辑》是不错的书，有中文版，朱水林翻译的

是的，2015考研和前辈们一样，都得用机械工业出版社的书，有逻辑精点就可以了，看不懂可以看看学鸣考研的公开课程，房文学老师讲的超级好，在优酷上有，我前两天和同学一起看的。对于逻辑的学习，很多准备考研的同学可能觉得很陌生，但是逻辑却是一直陪着我们成长的思维。出于中国人出题的方式和复杂程度的考虑，应对联考的逻辑试题，仅仅依靠我们日常积累的逻辑素养是不能够获得较高的分数。跨考教育专硕教研室刘老师认为，学好逻辑关键要注重逻辑的学习方法，突破思维的瓶颈。逻辑试题，总的来说分为形式逻辑和日常逻辑。形式逻辑更加注重技巧和方法的运用，掌握一定的方法和解题的技巧对于在保证正确率的前提下提升做题的速度是大有裨益的，这是从时间投入和产出比率来说最符合经济规则。日常逻辑部分的学习，可能就不如形式逻辑见效快，这部分更多的靠的是在学习和做题的过程中思维方式的调整，日常逻辑的试题还是占较大的比例，所以必须予以重视。从一个宏观的角度来说，逻辑备考中我们追求两个东西，一个是提高做题的速度；一个是提高做题的准确度。通俗一点说，逻辑备考的目标就是做逻辑题做得又快又准。要做到这一点：第一在于有选择有目标的多做题，熟能生巧是亘古不变的真题，有选择有目标的多做题，速度和准确率在这个过程中肯定能提升；第二是对各类题的规律的总结和把握，掌握出题的规律和解题的技巧方法。当然这两点不是截然分开的，而是有机组合在一起才有用，做逻辑题与弹钢琴有相似的地方就是，在正确的理论的指导下不断实践才能有真正的提高。就形式逻辑来说，真假话推理要深入掌握对当方阵之间的关系，复合命题掌握前件和后件的关系以及相关之间的转化等等，熟练的运用，肯定能快、准、狠的解决掉形式逻辑相关试题。但是有些同学学习逻辑一直达不到质的提升的一个原因是陷入了误区。我们必须及时纠正自己的思维方式以及学习方式，才能在考场中各个击破，不至于纠结半天，还得不出正确答案。第一、忽视理论，怀着做出题来就行的心态。理论指导实践的观点告诉我们我们必须把理论和实践结合起来才能少走弯路、错路。掌握逻辑的理论，并不是要考生去盲目的背诵什么是逻辑，逻辑的历史和发展。而是在知其然的基础上再知其所以然。在这个过程中本身就是逻辑思维的培养。在精通理论的前提下，结合试题，熟练运用，相关试题可以在20s左右的时间内做完。当然，对于形式逻辑来说，自己的摸索浪费时间的可能性比较大，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路”，经过老师的点拨和经验的传授，可以事半功倍。第二、盲目的题海战术。很多考生的观念是：多做题，逻辑就可以学好了。学习逻辑，做题是必不可少的，但是关键是：多事多到什么程度？题又是做什么题？可能很多学生就回答不上来了。正如我前面所说，在多做题的前面必须加上“有选择有目标”。盲目做题的后果是你对逻辑彻底失去信心。首先我们必须在选择做有质有量的题，即真题。逻辑本来就是关于思维的学科，出题者肯定带有自己的主观意向，一般的试题可能会出现不够严谨的问题，要出好逻辑题很难。所以做真题对于提高自己的逻辑能力是最好的选择。还有，我们在自己薄弱的地方有目标的做题，一是解决自己的薄弱环节，二是知道自己做题是为了巩固逻辑哪个知识点，在做完题之后，总结经验和教训。这样的做题才是有效率的，有意义的。

B2公式： =IF(AND(ROW(A2)=2,A1=0,A2>0),A2,IF(OR(AND(A1=0,A2>0),AND(OFFSET(A$1,ROW(A1)-2,)=0,A1>0)),A2,"")) 下拉； D1公式： =IF(SUMPRODUCT(--(LEN(SUBSTITUTE(C1,MID(C1,ROW($1:$5),1),""))=3))=4,C1,"") 下拉。本回答被网友采纳

考研逻辑复习需要合理安排复习进度及学习时间。考研逻辑复习规划可以按照开始复习到考研的间隔时间，分为四个阶段，分别为基础复习阶段、强化学习阶段、冲刺阶段和模拟考试阶段。具体参考为：第一阶段：基础知识准备阶段学习重点：学习逻辑推理的基础知识点，了解考试的特点及考试的形式，重点训练逻辑思维，能解决基本的逻辑推理题目。学习逻辑推理的规则及分析的基本方法，并且通过基础篇习题训练，能熟练掌握形式逻辑的解题方法。第二阶段：强化阶段——考点强化学习重点：掌握全部逻辑考试的13大考点，通过模拟题目和近三年的真题全面提升解题技巧。并强化两个方面：1、熟悉全部逻辑核心考点，能明白逻辑的全部考点的考查形式;2、进行专项题目训练，提升做题速度与技巧。第三阶段：冲刺阶段——真题系统突破学习重点：1、熟练掌握逻辑历年考试真题，所有类型的题目和方法分类总结;2、分类整理历年真题，完成方法和技巧的升级。3、对于易错的题目和题型做好记号，找到错误的原因和正确的解题方法。4、历年真题每天坚持训练一年，每年做题时间控制在50分钟之内。第四阶段：模考阶段——全真模拟考试学习重点：1、结合具体时间训练整套的题目，全面提高应试技巧和做题水平;2、查漏补缺，完善逻辑知识体系。3、把以往做过的题目进行分类整理，重点看错题和逻辑思路不清晰的题目，适当做些新题，以巩固并且提高水平。

考两张试卷：一张综合；一张英语综合满分200分，其中包括三个部分，数学、逻辑、写作。数学一共25题，每题三分。分为两个部分，问题求解题和条件充分性判断。逻辑共30题，每题2分。语文共两大题，一篇论证有效性分析（30分），一篇论说文（35分）。英语满分100分。完形填空10分，共20题；阅读理解40分，共20题；对应选择10分，共5题；翻译15分，对1段文字或者5句话进行翻译；作文两篇，分为小作文（100词10分）及大作文（150词15分）。管理类联考数学的考试特征：1.时间紧，题量大。数学的答题时间需要控制在一小时左右，平均每题2min。因此对考生的要求是不仅要会，而且要快并且精准做对。2.数学25题，全部为五选一客观题，其中15题为问题性求解，不考高数，更偏向于初高中数学，后10题为条件充分性判断，是一个比较新的内容，是个拔高点，对这类题型题型的要求不仅要会灵活运用考查知识点，还要对本题型有精准的把握。3.题目的综合性差、灵活性高；25道选择题，题目特点决定了一道题融合的知识点不会太多，因此基础弱的考生在复习的时候可以针对性的进行复习，某一个知识点的薄弱对其他知识点的影响不大。灵活性高则要求考生在复习的时候注意一题多解及题目的各种变式，锻炼自己的思维能力。