考研逻辑试题

在众多的考研科目中，没有哪门学科像“逻辑”一样神奇——学员本科没有接触，考研却要考。那为什么要考，到底考什么? 管理类与经济类联考中逻辑试题通过选择题来体现，研涂宝小编认为其不同于大学课堂上逻辑基础课或专业课的逻辑考试的特点在于，所测试的并不是考生的逻辑专业知识，而是考生的日常逻辑思维能力，主要是对各种信息的理解、提炼和分析的能力以及对推理或论证的运用及分析、比较、评价和反驳的能力。这种能力，就是一个人的逻辑思维素养，称为批判性思维能力。 20世纪70年代起，北美出现了一场“批判性思维”运动，这场运动深刻影响了西方高等教育与理念。作为这一运动的结果，美国出现了一种标准化综合能力型考试模式并逐渐成熟。这种考试模式的目标不是测试考生的专业知识，而是测试考生的综合能力，其中主要是语言理解，表达能力和逻辑思维能力，即批判思维能力。批判性思维理念要点如下: 第一，批判性思维能力决定一个人的思维素养。人与人之间思维素养的差异，主要不在于掌握知识的差异，而在于批判性思维能力的差异。第二，批判性思维能力先天有差异，后天可训练。提高批判性思维能力，需要的不是记忆，而是训练。第三，批判性思维能力的实质性提高一般不是短期突击行为的结果。第四，批判性思维能力的差异可测试，包括可通过标准化考试加以测试。管理类与经济类联考中逻辑测试的目的，就是选拔批判性思维能力强的考生。要考的就是考生的批判性思维能力。强记硬背、走捷径、找窍门、压考题，这类应对一般考试常用的途径和方法，对于逻辑测试，不能说完全没有意义，但这门考试的核心理念是要把此种途径和方法对于成功应试所能起到的作用，降到最低限度。因此，这门考试真正到位的考前准备，包括应试辅导的实质性内容，是考生思维能力的强化训练。尽管测试的是逻辑思维能力，而不是逻辑专业知识，但有一部分试题涉及逻辑知识，虽然不熟悉这些知识，只要有足够强的思维能力，仍然可以答题，但理解并恰当运用这些知识，明显有利于准确迅速地答题，但并不是所有逻辑专业知识具有此种相关性。总之，管理类经济类联考中逻辑部分测试的是考生的批判性思维能力，传统的逻辑课堂学习并不适用此种考试，考生要结合考试有针对性的做思维能力的强化训练。

不善于思考的人不可能成为一名优秀的管理者→善于思考的人有可能是优秀的管理者没有一个谦逊的智者学习占星术→谦逊的智者都不学习占星术占星家均学习占星术+2的结论→任何谦逊的智者都不是占星家和任何占星家都不是谦逊的智者有些占星家却是优秀的管理者+3的结论→谦逊的智者不可能是优秀的管理者4的结论+1的结论→善于思考的人都不是谦逊的智者要注意问的最能反驳选项C没有E的强烈

是的，2015考研和前辈们一样，都得用机械工业出版社的书，有逻辑精点就可以了，看不懂可以看看学鸣考研的公开课程，房文学老师讲的超级好，在优酷上有，我前两天和同学一起看的。对于逻辑的学习，很多准备考研的同学可能觉得很陌生，但是逻辑却是一直陪着我们成长的思维。出于中国人出题的方式和复杂程度的考虑，应对联考的逻辑试题，仅仅依靠我们日常积累的逻辑素养是不能够获得较高的分数。跨考教育专硕教研室刘老师认为，学好逻辑关键要注重逻辑的学习方法，突破思维的瓶颈。逻辑试题，总的来说分为形式逻辑和日常逻辑。形式逻辑更加注重技巧和方法的运用，掌握一定的方法和解题的技巧对于在保证正确率的前提下提升做题的速度是大有裨益的，这是从时间投入和产出比率来说最符合经济规则。日常逻辑部分的学习，可能就不如形式逻辑见效快，这部分更多的靠的是在学习和做题的过程中思维方式的调整，日常逻辑的试题还是占较大的比例，所以必须予以重视。从一个宏观的角度来说，逻辑备考中我们追求两个东西，一个是提高做题的速度；一个是提高做题的准确度。通俗一点说，逻辑备考的目标就是做逻辑题做得又快又准。要做到这一点：第一在于有选择有目标的多做题，熟能生巧是亘古不变的真题，有选择有目标的多做题，速度和准确率在这个过程中肯定能提升；第二是对各类题的规律的总结和把握，掌握出题的规律和解题的技巧方法。当然这两点不是截然分开的，而是有机组合在一起才有用，做逻辑题与弹钢琴有相似的地方就是，在正确的理论的指导下不断实践才能有真正的提高。就形式逻辑来说，真假话推理要深入掌握对当方阵之间的关系，复合命题掌握前件和后件的关系以及相关之间的转化等等，熟练的运用，肯定能快、准、狠的解决掉形式逻辑相关试题。但是有些同学学习逻辑一直达不到质的提升的一个原因是陷入了误区。我们必须及时纠正自己的思维方式以及学习方式，才能在考场中各个击破，不至于纠结半天，还得不出正确答案。第一、忽视理论，怀着做出题来就行的心态。理论指导实践的观点告诉我们我们必须把理论和实践结合起来才能少走弯路、错路。掌握逻辑的理论，并不是要考生去盲目的背诵什么是逻辑，逻辑的历史和发展。而是在知其然的基础上再知其所以然。在这个过程中本身就是逻辑思维的培养。在精通理论的前提下，结合试题，熟练运用，相关试题可以在20s左右的时间内做完。当然，对于形式逻辑来说，自己的摸索浪费时间的可能性比较大，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路”，经过老师的点拨和经验的传授，可以事半功倍。第二、盲目的题海战术。很多考生的观念是：多做题，逻辑就可以学好了。学习逻辑，做题是必不可少的，但是关键是：多事多到什么程度？题又是做什么题？可能很多学生就回答不上来了。正如我前面所说，在多做题的前面必须加上“有选择有目标”。盲目做题的后果是你对逻辑彻底失去信心。首先我们必须在选择做有质有量的题，即真题。逻辑本来就是关于思维的学科，出题者肯定带有自己的主观意向，一般的试题可能会出现不够严谨的问题，要出好逻辑题很难。所以做真题对于提高自己的逻辑能力是最好的选择。还有，我们在自己薄弱的地方有目标的做题，一是解决自己的薄弱环节，二是知道自己做题是为了巩固逻辑哪个知识点，在做完题之后，总结经验和教训。这样的做题才是有效率的，有意义的。

在众多的考研科目中，没有哪门学科像“逻辑”一样神奇——学员本科没有接触，考研却要考。那为什么要考，到底考什么?管理类与经济类联考中逻辑试题通过选择题来体现，其不同于大学课堂上逻辑基础课或专业课的逻辑考试的特点在于，所测试的并不是考生的逻辑专业知识，而是考生的日常逻辑思维能力，主要是对各种信息的理解、提炼和分析的能力以及对推理或论证的运用及分析、比较、评价和反驳的能力。这种能力，就是一个人的逻辑思维素养，称为批判性思维能力。20世纪70年代起，北美出现了一场“批判性思维”运动，这场运动深刻影响了西方高等教育与理念。作为这一运动的结果，美国出现了一种标准化综合能力型考试模式并逐渐成熟。这种考试模式的目标不是测试考生的专业知识，而是测试考生的综合能力，其中主要是语言理解，表达能力和逻辑思维能力，即批判思维能力。批判性思维理念要点如下:第一，批判性思维能力决定一个人的思维素养。人与人之间思维素养的差异，主要不在于掌握知识的差异，而在于批判性思维能力的差异。第二，批判性思维能力先天有差异，后天可训练。提高批判性思维能力，需要的不是记忆，而是训练。第三，批判性思维能力的实质性提高一般不是短期突击行为的结果。第四，批判性思维能力的差异可测试，包括可通过标准化考试加以测试。管理类与经济类联考中逻辑测试的目的，就是选拔批判性思维能力强的考生。要考的就是考生的批判性思维能力。强记硬背、走捷径、找窍门、压考题，这类应对一般考试常用的途径和方法，对于逻辑测试，不能说完全没有意义，但这门考试的核心理念是要把此种途径和方法对于成功应试所能起到的作用，降到最低限度。因此，这门考试真正到位的考前准备，包括应试辅导的实质性内容，是考生思维能力的强化训练。尽管测试的是逻辑思维能力，而不是逻辑专业知识，但有一部分试题涉及逻辑知识，虽然不熟悉这些知识，只要有足够强的思维能力，仍然可以答题，但理解并恰当运用这些知识，明显有利于准确迅速地答题，但并不是所有逻辑专业知识具有此种相关性。总之，管理类经济类联考中逻辑部分测试的是考生的批判性思维能力，传统的逻辑课堂学习并不适用此种考试，考生要结合考试有针对性的做思维能力的强化训练。

题目问的是“定义的不严谨”，那么题目里涉及的两个词语（pingfan和处理错误），正确答案应该指出这两个词在适用范围或者定义上有什么区别和联系。两个词适用范围或者定义不同，才说明“定义的不严谨”。abcd四个选项，仅对其中一个名词进行解释，肯定不是正确答案。e选项，阐述了两个词的区别，正解。明白了，谢谢

用或者链接，我选b，因如果甲是无赖，说的话肯定错。乙不是骑士，这样来说而甲又是无赖肯定错，甲是骑士。这样又矛盾了，所以甲是无赖。答案是A如果甲是骑士，乙就是骑士，而甲就是无赖，甲是无赖说的话错，所以他是骑士。对不对哈哈 这题是不是挺好玩呃，感觉很绕得慌。

1、做逻辑题时，头脑就象有张白纸，没有个人主观的预设，完全只根据题意推导，每看一题就象在一张白纸上考虑这个问题，做完后这题马上消失，立即进入下题。2、在考试中万一碰了个钉子，遇到了点麻烦，怎么办?建议对这道题先放过去，但一定要作好标记，回来再答!3、时间不够用了怎么办?分别对待。不到差一分钟的时候，不随便乱猜乱划。差5分钟，还有10道题，挑短的题、自己熟悉的背景知识的题做，争取拿一分是一分。4、由于考试时间比较紧张，一般不要寄希望于有回头复查的机会。所以做逻辑时千万要看清题意，力求一遍做对，遇到个别考虑不太清楚的题，也要凭感觉作出选择，不过做完后对不把握的题要做个标记，如果真有时间，可以回来复查。5、建议可以加一些学姐学长群，在里面多多的询问，或者报一个在职考研的辅导班，像聚英在职考研在这一方面就比较权威，你可以去多了解一下6、逻辑考试一方面不要太紧张，切忌手忙脚乱;另一方面要保持适度的紧张，要随时写、划，一刻也不闲着。7、在排除法不复杂的情况下，尽可能大程度地使用排除法(排除法是让人感到最放心的方法)，首先上来就先划掉绝对不可能项8、训练自己养成只检查一遍的习惯。不要过多地反复推敲，不要把一个题目的选择答案改来改去。9、“换句话说”、“其实就是说”，这种换算是解题的关键所在，也是节省时间主要的地方。10、阅读时圈阅题眼是一个有用的考试技巧。所谓“题眼”，就是关键的字词、语句。边阅读边给题眼做明显的标记，将大大提高做题的速度和准确性。11、注意不同的提问方式。做逻辑题首先要注意审题，一定要看清题意(包括题干和问题)，比如要看清问的是“下列选项哪个支持上述说法”还是“下列选项哪个支持上述说法，除了……”;其次要争取在该题的逻辑线上思考问题，不要偏离题目的逻辑线去钻牛角尖。

1、2015考研逻辑1000题对考生复习还是很有标准的，考生是否选择要根据自己的实际复习需要确定。2、2016浙江考研现场确认时间为今年11月8日至12日。除报考浙江大学和中国美术学院的考生外，杭州考生的现场确认地点均为中国计量大学。3、 请考生于11月8日至12日(上午8：30至下午4:00，其中12日截止时间为下午3：00)到中国计量学院办理报名信息现场确认手续（杭州市下沙高教园区学源街258号）。考生须持本人居民身份证和网上报名编号；学历证书（普通高校和成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生持完整注册信息的学生证；在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明）；未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告；工作在我市但户口未随迁者还须同时提供相关证明（缴纳社会保险凭证（社保机构盖章）或缴纳个人所得税凭证（需税务部门盖章））；实行学分制院校非应届本科毕业（提前毕业）在校生请提供所报院校同意报考的证明。根据“浙价费[2001]172号”文件，研究生报名费为120元。czk_jzsh | 2小时前00修改回答1、2016浙江考研现场确认时间为今年11月8日至12日。除报考浙江大学和中国美术学院的考生外，杭州考生的现场确认地点均为中国计量大学。 2、 请考生于11月8日至12日(上午8：30至下午4:00，其中12日截止时间为下午3：00)到中国计量学院办理报名信息现场确认手续（杭州市下沙高教园区学源街258号）。

MBA考研与学术型考研有很大的不同，这点在初试考察科目上就能看得出。其中一门比较特别的科目，就是逻辑。这种题目，说简单不简单说难也不难，但是一向令人头痛，它需要掌握一定的技巧和思路。逻辑题一共 7 大经典题型，相信会对备考有不小的助力!1、加强削弱型此类题出现频率最高!加强型主要有①加强前提型，②削弱结论型;而削弱型刚好相反。加强型考题是要寻找与题干一致的选项。削弱型考题的解答则应该先明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论;然后再寻找削弱的对象，可以针对前提，也可以针对结论，还可以针对论证本身，具体情况具体处理。比如：①针对前提，则直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，在进一步说明某一结论;②针对结论，则指出由该前提存在其他可能解释，所以结论不一定成立;③针对论证本身，则要指出论证上的错误，说明推理存在漏洞缺陷。2、数字型数字型考题，在简单精确的数字背后隐藏有陷阱。主要类型有：①平均数陷阱，针对平均数的模糊理解设陷阱;②百分比陷阱，仅提供两种事物的某种比率，就比较出两种事物的结果。这种陷阱在于计算出百分比的基数是不同的;③比较错误，或不设定比较对象，不设定比较根据，表面上在进行比较，实际上根本就没有可比性。3、前提型题干中前提不够充分，不足以推出结论，要求考生在选项中确定合适的前提，去补充原来的前提或论据。目的为了能合理地推出结论，或者提高论据、结论的可靠性。解题关键在于紧抓结论，简化推理过程，别纠结于过程，直接考虑因果关系，从前提到结论，寻找推理中的断裂处。4、推断型这类题型要求以题干为前提，找出选项中合乎逻辑的结论、或不能推出的结论。有时候运用日常逻辑推理足以找到答案。若题目复杂，则从题干中找不出若干明显统一特征的条件，要求考生从这些条件推出某种结论。这类题型多涉及复合判断推理，特别是对假言、联言和选言等推理的综合运用。考生需要避免利用生活逻辑推理。5、真假话型需要找出的结论一般是：一真一假、某一项必真或者必假。这类问题的解题关键是：运用对当关系等逻辑知识，在所有叙述中找出有互相矛盾的判断。要注意的是：有时两个命题虽然并不矛盾，但不能同时成立，成反对关系，即不能同真(或不能同假)。推出的结论中至少有一个是假的(或者真的)。这种题型可能分值不高，但几乎每次都考。6、集合型解这种题型，重点注意集合的部分与全体，要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。这类题目最好借助图形解答，更直观，不易出错。7、排序型这类题型一般在题干部分，提示不同对象之间的 N 种两两对比的结果，要求从中推理出具体排序。解题关键在于，把所有条件转化为最简单易理解的形式，排序后明细顺利解答，例如运用不等式(等式)排序。祝你考试顺利