考研可以把英语换成日语吗

考研中部分专业是可以选择语种的。考研是否可以用日语代替英语，都需要看你申请学校专业的科目要求。研究生招生信息网，这是教育部的官方网站。它有一份所有学校专业的硕士学位考试科目清单。它将清楚地标明外语的考试科目。如果可以考会显示203日语，表示可以使用公共日语这门来进行考试。反之，则只能参加英语科目考试。扩展内容：日本语能力测试新日本语能力测试（JLPT）分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别。1、 N1与原日本语能力测试中的1级相比（约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平），加深了高难度部分。但是，及格线与现行测试基本相同；2、N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同；3、N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平（新设）；4、N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同；5、N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。实用日本语鉴定考试J.TEST考试全称为实用日本语鉴定考试（以下简称J.TEST）。于2007年8月获得了国家劳动和社会保障部的认可（劳动部文件）。其主要功能就是对母语为非日本语的人员进行日本语能力的测试。在上世纪九十年代初期，日本经济发展到鼎盛时期时，由于日本国内人力资源的严重不足，采用在日本的外国人进入公司成为了不可替代的办法。为配合对在日本的外国人的日语鉴定，1991年，日本语检定协会开发了J.TEST。因为其鉴定方式科学合理，J.TEST很快成了众多企业几乎是唯一的选择。并逐渐成为录用海外员工语言能力的依据，也有许多公司作为员工派遣、提升时的依据。所以每年都有许多企业组织员工集体参加J.TEST，其中也不乏有世界著名的大公司。日本文部省下属的财团法人——内外学生中心出版的《外国留学生就职年报》中，将J.TEST对欲在日本就职的留学生进行了推荐。参考资料：日语-百度百科

可以是可以，不过公共课除了英语外，其他语种基本上没有复习资料，除了真题，你复习也是有困难的，公共课外语水平等同于大学公共外语四级水平。另外，到了复试，一般也是英语，不是所有学校都有条件专门为您配备日语老师，到时候可能还是英语语种复试。这种情况你也要考虑的。

可以的 要看你自己努力了我学过日语 开始很好学 后来很难学 我不知道考研是那个难度的不过我所在的日语班老师承诺过如里在这个学校（疯狂日语）报日语考研 打不到70分 不要钱当时我们学了三个多月吧 我想你是有希望的 就是打不上70能过线也行啊。还是那句话看自己努力了。我也想过用日语考，但是发现要学的东西太多了，别的怕学不完，这问题你也要想好。而且我英语也不是不好。如果你英语真的差到一定程度了就用日语吧，努力了，一定行的，就算考不上，还多门本事呢！

就拿汉硕来举例好了北京语言大学对外语的选择有四个：英语一、202俄、203日、254德，明白了么，以上四个任选一个就好了！语言的选择是你研究生报名考试的时候！我法学专业和楼主一样，日语一级，如果考研，在斟酌用日语还是英语的时候估计还要琢磨琢磨，毕竟日语只学了几年就为了拿个证，英语是从小学到大，重拾起来到底还是英语方便。（至少我读英文小说没障碍，读日文小说磕磕绊绊痛苦不堪。）可能要拿到考研日语的卷子参考下难度才能决定。但是楼主的情况，对日语基本是零基础的，我不建议你丢了英语去搞日语。要把日语的能力短期内提升到2级水平，基本就是你没闲着什么时间做其他，集中时间弄日语每天每天背单词每天每天听日语听力（想想刚学英语的时候，每门语言的开头都是一样的，而且日语开头还是建议找个老师的，我估算下时间安排，基本是每天4-5小时，也就是每周大概要30小时，你同学给的建议每周18个小时，可能可以考出二级，但是并不一定能对付考研阶段的日语……）估计还能马马虎虎弄出来。但因为你只有一年时间了，而你还要兼顾专业课和政治复习，我觉得十分十分不科学。加上现在日语能力考试已经改革了，难度更加大，不再是狂背就能搞定的，还相当要求听说能力，不知道考研的情况怎么样。另外一点，准备英语有很多资料复习方案可循，但是准备日语可能你是你周围里的先锋，没有可以借鉴的经验和可以复制的道路。独辟蹊径是比较痛苦的，当然楼主破釜沉舟我相信也是可以成功滴，没有做不到的，只要你愿意付出。俺就送楼主一句话吧，能做到日语，专业课，政治一起来是可以的：存天理，灭人欲！美剧日剧动画小说论坛贴吧QQMSN天涯猫扑游戏全部戒掉，认真学习吧！楼主加油(๑^㉨^๑）

如果日语学习还可以的话，最好是考日语，比英语好考，但是日语一知半解的话不建议你冒险，其实英语四六级不能代表考研的结果，毕竟英语是你经常学的，现在学，时间来的及。这个送给你2014考研英语：详解历年真题中完形填空考察重点分析历年的考研完型试题，我们发现，完型不是单纯考查词义、固定搭配和语法结构等孤立的知识点，而是从语篇的角度综合测试考生对文章的理解能力、对词汇和惯用搭配的掌握以及对语法知识的应用能力，与其他测试专项技能的题型相比，完型试题综合性更强，测试面更广。以下对完型测试内容的特点及内涵进行详细分析。一、考点特点1. 考点紧紧围绕着语篇 综观近年的考题，我们发现，完型填空不是要考词义辨析、固定搭配、语法等孤立的知识点，而是从语篇的角度综合测试考生对文章的理解能力和对基础知识的运用能力。也就是说，考生的语感及其对整篇文章的理解程度在做题中起到了至关重要的作用。2. 在上下文中的认词、辨词能力是词汇考查的重点 对词汇的测试在研究生入学英语考试中应该说是无处不在的，它贯穿考卷的各个部分。在考研英语参考书完型填空题中重点考查考生在上下文中认词和辨词的能力。近年来完型填空所设置的选项要求考生在掌握一定词汇量的基础上，通过大量阅读并具有一定的语感才能区分正确与错误。测试词汇引申含义的情况也越来越多。由此可见，考生仅仅学会大纲词汇表中的词或词组是远远不够的。应意识到，处于考研阶段，记忆单词不能只限于一词一义，一词一用。只有经常对词汇进行同义、反义、近义、同形、同音等多种比较，细心观察不同上下文、不同搭配的各种含义、各种用法特点，方可对它们有比较深刻全面的理解，才能有把握地选择正确的意义和搭配。3. 逻辑衔接题比重加大 从近10年的考题来看，逻辑衔接题的比重加大，尤其是近5年，表现得更加明显。这就对考生从整体上把握文章的内容，注意句际间的关系提出了更高的要求。4. 定语从句、同位语从句、倒装句、比较句与平行结构是语法考查的重点 近年来，完型填空专门测试语法的题目不多，重点在词汇及对上下文的理解上，但我们发现，完型填空一旦考语法，就一定是与定语从句、同位语从句、倒装句、比较句或平行结构有关。二、考点内涵1. 词汇 “英语知识运用”中有70%左右的试题测试考生对词汇的准确掌握，在考题中表现为所给的四个选项是同义词、近义词、或易混淆词组。1）同义词和近义词许多考生在背单词时习惯于死背下中文意思，而且往往孤立地记，遇到生词查词典时也看中文释义，结果发现，有时考题中出现的四个选项意思相同或相近，拿不准到底哪个是正确答案。其实，英语中很少有在任何语境里都相同的同义词，大多数词都是一词多义，说两个词是同义词，可能只是在某个意义上相同，并不是在任何意义上都相同因而可以在任何情况下交换使用。以chance和opportunity为例子，在以下的句子中它们的意思一样：The program gives students theopportunity/chance to learn more about global warming.但在以下的句子中只能用chance,而不能用opportunity,因为：There is only a slim chance that arecession can be avoided. (chance意为“可能性”)It was simply by chance thatNicholson was cast in the film. (by chance意为“偶然”)有时两旅游管理考研个词的某个意义相同，但用法或搭配却不一样，如able和capable:I think David is able to deal withthis complicated problem.He is capable of anything if itfurthers his ambition.的词只是意义上接近，但在含义、用法上都有差异。例如，从含义上看，近义词中有的可能地用于正式场合，有的适用于非正式场合；有的带褒义，有的则带贬义。从词性上看，有的是及物动词，有的是不及物动词。从是否可数看，有的是可数名词，而有的是不可数名词。从搭配上看，不同的词有不同的搭配。因此，在选择正确答案时，一定要根据上下文的语境，在含义、用法特点上对同义词和近义词进行仔细推敲和比较。2）近形词除了同义词和近义词外，考生也可经常发现四个选项中的词形非常接近，它们在意思上没有多大联系，但很容易让词汇辨识能力不够强的考生混淆，稍不仔细就把一个词错当成另一个词，从而选了错误的答案。如2006年考题：Boston Globe reporter Chris Reidynotes that the situation will improve only when there are 17 programs that address the many needs of thehomeless.[A] complex [B] comprehensive [C] complementary [D] compensating四个选项词形相近，但意思不同。[A] complex意为“复杂的”，[B] comprehensive意为“多方面的，综合的”，[C]complementary意为“互补的”，[D] compensating意为“补偿的，弥补的”。分析上下文中的语义关系，什么样的项目可以应对那些无家可归者的众多需求呢？当然应该是[B]。对于这类近形词，只要细心，能够辨别意思即可，相对来说要比涉及近义词或同义词的考题容易一些。但要注意的是，有时同一试题中，四个选择项同时包括了对近义词和近形词辨别能力的考查。2．逻辑连贯性英语文章强调句与句、段与段之间的逻辑性和流畅性，强调句句相联、段段相接。用于加强句与句之间连贯性的方法不少，但最常用的方法是使用过渡词和代词。“英语知识运用”部分考查对上下文逻辑关系理解的考题比重在不断加海文钻石卡价格大，这在最近几年的试卷中已有所体现。过渡词是指在文章中那些用来说明上下文关系或前后意思之间关系的连词、副词或短语，它们使段落之间、句子之间以及句子各成分之间的关系连贯、符合逻辑。考生应对表示不同逻辑关系的过渡词非常熟悉，希望考生能熟记。常用的过度词有以下几类：1）表示转折/让步关系：but, however, yet, nevertheless, though, on the other hand, while,nonetheless, whereas, although, despite, in spite of , still2）表示顺承关系：in addition,furthermore, moreover, besides, also, what’s more, not only…but also, and, too,likewise3）表示因果关系：because, becauseof, since, as for since, now that, in that, on account of, e to, owing to, onthe ground of, as a result, accordingly, consequently, therefore, thus, hence4）表示比较或对比关系：similarly, inthe same way, likewise, while, whereas, by contrast, in contrast to, on thecontrary, on the one hand…on the other hand, just as, like, unlike, in the sameway, rather than5）表示举例与例证关系：for example, forinstance, as a case in point, namely, specially, such as, as follows, take…forexample6）表示强调关系：in fact, indeed, inparticular, especially, particularly, above all, most important of all, evenworse, without doubt, undoubtedly, certainly, surely7）表示并列关系：and, or3．固定搭配及词组 词汇题的另一大命题重点是考查固定搭配和习惯搭配。这类题常常不能通过理论分析搞清楚，需要靠平时阅读来增强语感及多记词汇的正确方法等。在做这类题目时，考生应根据语感，在本句中找线索，作出正确选择。如四个选项中的词为动词，就要注意它与前后名词的搭配（主谓搭配、动宾搭配等）；如四个选项中的词为介词，就要注意它与后面的名词是否构成介词短语等搭配；如为副词，则要注意与它所修饰的动词、形容词或另一个副词的搭配；如为名词，就要注意它与前后动词、介词是否构成搭配。大纲中虽然常用词组数量相对来讲并不多，但要掌握所有词组的意思和用法，绝非易事。特别当一个词可以与许多词搭配构成词组时，或一个词组有几个不同的含义时，考生会很难牢记每个词组和词组的各种含义。如果让考生说出每个词组的意思，考生会感到有医学考研论坛难度。如果让考生说出任何一个词组的所有含义，恐怕更难。因此，要掌握好词组及其用法是要下一番功夫的。如2004年考题：Families have also 33 changesthese years. More families consist of one parent household or two workingparents.[A] survived [B] noticed [C] undertaken [D] experienced原文此处意为：“这些年很多家庭都经历了不上的变化”。所要选择的词必须能和change搭配，四个选项中只有[D] experienced能和change搭配，意为“经历变化”。此题最大的干扰项是[C] undertaken可以和task, post, experiment等连用，但是一般不能和change连用。4. 语法知识 现在的全国研究生入学考试去掉了“结构与词汇”部分。考生可能认为不必再学语法了。这是一种误解。语法知识在理解英文的过程中起着至关重要的作用，在帮助考生理解上下文的内容和逻辑关系方面也是非常必要的。只要出现语法结构类题，就往往与倒装句、比较句、定语从句、同位语从句和平行结构等有关。如2004年考题：Children are likely to have lesssupervision at home 35 was common in the traditional familystructure.[A] than [B] that [C] which [D] as一般来说，比较级常常表示大小、多少、好坏等，如：He is taller that her, but sheis brighter than him. (他比她高，但她比他聪明。) 该考题比较的双方是“儿童目前在家所得到的监督”和“传统家庭通常能够提供的监管”。这句话完整的说法是：…children are likely to have less supervision at home than wascommon in the traditional family…本句的特殊之处在于，在less…than结构中，than既是比较级的连接词，又是后一句话的先行词教育学考研，用来指代supervision(that[supervision]was common in the traditional family)。其他选项都忽视了这句话是比较级的句子，因此都无法将句子补充完整。

可以，考研科目明确的是外语，只不过大部分考试都考的是英语，当然也可以考日语。具体的还是看报考的学校招生简章为准。考研科目共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课：政治、英语。一门基础课：数学或专业基础。一门专业课（分为13大类）：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中：法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。扩展资料：报考条件：（一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：[1] （一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。5、已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。参考资料来源：百度百科-全国硕士研究生统一招生考试

没有，考博可以

看你报的什么专业，如果是日语或者和日语有关的应该可以。你首先应该帮自己定一个方向，然后再选学校、专业，不同学校和专业的政策都不一样。

文科类的专业你想考哪个就考哪个啊，基本都不考数学。任何一个学校也没强硬规定必须考英语啊！你看看各个高校的招生简章就知道，外语都是英语、俄语、日语任选其一的。相对来说，你往中文专业方面转更容易。建议专业：中国古代文学（首选）、中国现当代文学。理由：在研究中国文学方面的外国中，日本是最有优势的，欧美毕竟与中国文化差异太大，对中国研究隔了一层，中国研究者英语再好也没太大的用武之地。中国文学既不枯燥，在某些方面还能发挥你的日语优势 ，有助于更好地了解中国和日本两国的文化传统和今后走向。