考研考与课程教学论

初试时候考的是教育学、教育史、教育研究方法以及教育心理学方面的内容，由于现在是全国统考(教育311综合)，所以参考书目也是一样的，如下所示:初试参考书目:《教育学》，王道俊、王汉澜或南京师大教育学院，人民教育出版社《教育学基础》，十二校联编， 教育科学出版社《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社《当代教育心理学》，陈琦，北师大出版社复试时主要考教育学和数学教育学,每个学校的参考书目不太一样,陕师大用的就是本校教师编的教材。现在数学教育方面的教材也有一些，下面找了 - -些供参考。复试参考书目(陕师大):教育学:《教育学》 ，王道俊、王汉澜或南京师大教育学院，人民教育出版社数学教育学:《数学教育学导论》 ，罗新兵、罗增儒,陕西师范大学出版社数学教育方面的其他书籍: 《数学教育概论》:张奠宙、 宋乃庆， 高等教育出版社《数学教育》:张俊， 南京师范大学出版社

老师行业基本饱和了，再考师范前途有点担忧了，其实现在最重要的是读书的时候多参加实习，这样出来找工作的时候就多一些硬件了！

课程与教学论专业2015年考研招生简章招生目录【专业代码:040102】 初试科目①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合(300分题)

1、两个专业都是培养师资，所以当教师考哪个都可以。2、学科教学是专硕，课程与教学论是学硕。3、两者性质不同，学硕偏研究、学制长。网上搜索有学硕、专硕介绍。那请问在经费方面两者一样吗？不一样，以前学硕一般不用交学费且有奖学金，专硕则需要交费且没有奖学金。以后虽然都要交费但学硕比专硕肯定少。具体还要看学校。

你要看你考的是哪个学校,再看他指定的参考书目,各个学校的招生简章里应该说的很清楚的,到你想考的学校网站上看看吧是全国统考的。因为我之前也想考课程与教学论，所以稍微了解了点。考三门，英语，政治，教育学专业（教育学原理、中外教育史、教育方法、教育心理学）。进去后要分各个学科的。我是华东师大，如果你还需要，我可以再帮你看看哦~课程与教学论就是以后可以去当老师啦~~~

课程与教学论是学历硕士，学科教学是教育硕士。两个所学课程是基本一样的。一般来说，学科教学分数能低一些，学费较高，偏重于实践。

我是过来人，告诉你吧，实话，学课程论，这个不会错的，特别是你数学功底不好，想学纯数学，那就是找罪受。目前看课程论工作形式不错，高校都在招人，而且这个都是汉字书籍，也容易理解。特别是你想当老师，课程论绝对没问题。纯数学太痛苦了，没有巨大的兴趣和毅力最好还是别碰，而且以后科研也比较难。具体华南师大我不太清楚，我是吉林师大的（研三），具体到他们学校贴吧问问吧，现在考个好学校，就业时就轻松了。

不同的学校对其专业课的要求不一样，下面以北京师范大学的教学与课程论研究生需要看的书目为例：“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。“教育学”包括教育学、心理学、体育学3个一级学科。其中一级学科“教育学（0401）”又包含“教育学原理”（040101），“课程与教学论（040102）”、“教育史（040103）”、“比较教育学（040104）”、“学前教育学（040105）”、“高等教育学（040106）”、“成人教育学（040107）”、“职业技术教育学（040108）”、“特殊教育学（040109）”，“教育技术学（040110）”等十个下位学科。因而，“课程与教学论”属于是“教育学”的二级学科。教育学统考今年是第四年，很多考生不知道到底该用哪些参考书，各个网站上的说法出入很大。专业课考研辅导专家们在此向2012年得考研同学们推荐一下各个科目的参考书目。教育学原理：全国12所重点师范大学联合编写 　《教育学基础》 推荐指数：★★★ 中外教育史：华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》推荐指数：★★★北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 推荐指数：★★★　教育心理学：华东师大出版社《教育心理学》 推荐指数：★★★ 教育科学研究方法：裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)推荐指数：★★★本回答被网友采纳

这让我想起一个人来:苏步青.(前复旦校长) 苏步青在读初中时，对数学并不感兴趣，可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。1919年苏步青中学毕业后赴日本留学。1927年毕业于日本东京帝国大学数学系，后入该校研究生院，1931年毕业获理学博士学位. 从这里我们看到,成为数学家,成为天才,并不是要一定很高的天赋,而是他的研究他的作为是否有思想,对社会是否有贡献. 我中学时是学文的(我文科很好的哦),大学时学习工程造价,毕业后学习计算机编程,至今. 我不知道你现在跨专业学习计算机是哪方面的,但我没有感到编程对数学基础有什么多高的造赋或要求,虽然算法有时会让人晕头转向.原因只是不你太不认识他了,熟悉一下,你会发现你的思维会是这么的清晰. 面向对象思想和数学一样,只是从一切实际出发的客观事物的分析思想而已. 送给你一句我最喜欢的,也是一位数学家的话:天才在于积累,聪明在于勤奋.(华罗庚随你便，你爱做那个就做那个