考研考年浙江大学

浙江大学在全国综合性大学排名一直在前三名，个别年份也排过第一，所以考研考浙江大学非常理想。

以下是我整理的2017年浙江大学考研分数线：浙大考研复试流程：1、笔试，笔试内容以专业知识为主，部分专业也会考英语，采用的形式不同，例如将专业内容英文翻译成中文。2、面试（1）面试一般是多对一，多名老师坐在教室内，学生一个一个地进入，每次只有一个学生面试。（2）面试会有英语环节，例如英语自我介绍，这个是可以事先准备的，但也有一些专业的老师会觉得自我介绍太easy而自创套路，比如用英语问一些问题，这就需要考生有一定的英语应变能力。（3）在用中文交流的时候，老师会对考生询问一些专业问题，会就考生的毕业论文提出一些问题，也会询问考生对未来的研究方向有什么打算和看法。（4）理工科同学在面试时可以具体阐述一下自己参加过什么项目，结果怎么样，中间遇到了什么困难，在过程中收获了什么，也可以表达对专业知识的理解；人文社科的老师还会询问一些比较生活的问题，比如看过什么书，从书中得到了什么。

个人觉得，读研究生还是要想好为什么读比较好，你先网上查查你这个专业研究生都在干什么的，查查浙大的这个专业研究生在干什么，另外研究生一般专注于一个方向，你要做哪个方向还要看你自己的兴趣。告诉楼主一点，研究生没有本科生那么看重学校，更看重实验室。楼主本科武大的，本科很好，觉得在考研生中应该属于比较好的生源，所以如果你考得好，被录取的可能性很大的。另外，你现在才大二，也可以考虑保研啊，就是保外校那种。不管考研保研肯定都是要学好专业课的。特别是专业基础课很重要。大学还是要好好学习才是王道。有时间可以参加竞赛或做做东西增强动手能力。话说一个比较高的GPA+动手能力，不管是读研究生还是找工作，怎么会没有好结果呢？复制的别来了吧

楼上的具体工作已经完成的不错了，作为浙大的学生，每年看到那么多考来的人，我认为有必要说一说考研的道理，希望对LZ有帮助。"起来不是非常累，然后对于将来的找工作比较容易些"这个目标可不容易，LZ既然对应用经济学感兴趣，应该知道无套利原理吧，天下可没有不要钱的午餐。而且老实说，LZ你感兴趣的这两个向都不累，但也都不好找工作。既然是要读博士，建议还是找个自己最喜欢的读。毕竟那么多年读下来，没有兴趣的话，你的青春年华就真是浪费了。这个世界无论你多么愤世嫉俗，多么看破红尘，永远都是实力说的算的。中国的市场逐渐开放，各个产业的观念也逐渐成熟。对于只注重学历的现象是肯定会逐渐消除的。等LZ读了五六年出来，也许这个社会应经变了，这是好事，应为中国人变得更加成熟。但是对于那些一门心思只是为了要个学历而没有明确学习目的的人肯定是坏事。因为据我所观察，这样的人很少真的学的好，做得好，尤其是到了研究生（硕士、博士）这样考试成绩的分量逐渐降低的阶段。任何一个专业，如果你是No1，你一定能找到工作，而且找到好工作，高收入，好生活。这个世上捡破烂捡的最好的人都成为国际废物回收企业的老板了。所以，无论你学什么，请记住，一个专业就业率是给局外人和评论家看的，作为一个业内人士，你有实力就能找到工作，无论的专业多冷门，如果你没实力，就算你的专业在好都是白搭。我有个中学同学，北大光华管理学院毕业，可是他自己找工作的时候发现，人家需要的那些都不会。找了一年多才弄到个比较体面的工作，而且待遇和他毕业时想的差很多。 说了这么多，只是希望LZ能明白什么是最重要的。至于LZ学什么能学的好，学的精，这个只有你自己知道。 本人希望这些是授之以渔。

浙江大学金融学考研都是考：①101政治②201英语一③303数学三④801经济学综合(含西方经济学、金融学)去看往年的专业招生目录

国内心理学专业排名： 心理学专业排名(高校合并重组前) 排名 学校名称 得分 1 北京师范大学 100.00 2 华东师范大学 64.41 3 西南师范大学 59.32 4 北京医科大学 45.76 5 北京大学 42.37 心理学专业排名(高校合并重组后) 排名 学校名称 得分 1 北京师范大学 100.00 2 北京大学 88.14 3 华东师范大学 64.41 4 西南师范大学 59.32 5 浙江大学 40.68 北京大学心理学系无愧为实力最强者，无论从科研水平、师资力量还是学生素质都应该是首屈一指的，一般大学的心理系根本就无法想提并论。这里既有众多的德高望重的心理学的前辈，陈仲庚、邵郊、许政媛、孟昭兰、王苏、朱莹 、沈政，又有一些年富力强的心理学界中坚力量，如王登峰，钱铭怡，周晓林，李量，苏言捷等等等。而且以北大整体的人文气氛，呆在其中自然会从诸多方面受益良深。这就是为什么无数学子趋之若骛的原因。不过心理系在北大里只能算个小系。 中国科学院心理所科研水平及人才资源也许和北大不相上下，甚至更高。但心理所是一个纯粹的科研机构，没有大学里的人文气氛，也许不利于人的全面发展。尤其地处偏远郊区，呆在心理所里就象苦行僧修炼一样。我去过多次心理所，感觉就是关在鸽子笼里整天的做研究，视野狭小，非心理素质佳者不能全身而退。曾经有人被北师大和心理所同时录取保送，其本意很想去心理所，但只进去逛了一圈，立刻打定主意保送北师大，原因不言而喻。 北师大心理系从各方面条件来说在师范类大学的心理系中应该是佼佼者了，甚至在某些方面已经超过了北大心理系和心理所。尤其是心理学院的成立，北师大心理系的总体实力正在迅速膨胀。但总感觉北师大心理系弥漫着一股不甚严谨的学术氛围，不知道是不是所有师范心理系的通病，很多事情都在做表面文章，而不是脚踏实地的做事。教授研究生整天都忙的不亦乐乎，可是真正够分量有杀伤力的东西却很少出台。一句话概括：架子大，里面虚。我曾经出入北大和北师大，所感觉到的气氛完全不一样，前者紧张忙碌，后者安定祥和不知道是否从侧面反应某种学术氛围不同。 首都师范大学教科院心理系处于比较尴尬的境地，一来不是一类重点大学，二来总处于同处北京的上述三家心理系或机构挤压之下。因此似乎很少有人知道首都师大还有心理系。但毕竟在皇城根下，这一点也吸引了一些不少的心理学工作者；平心而论首都师大心理系还是有一些人才的，而且拥有一个发展和教育心理学的博点，而国内还有好多师范大学的心理系连个博点都没有，如华中师大、东北师大、西北师大、陕西师大等。 除了北京的这几家心理系或科研机构，江浙一带也是心理学繁荣之地。华东师范大学心理系是大陆最老牌的心理系之一，一度有过辉煌的历史，但最近一些年似乎江河日下，在心理学界的地位与日俱减，不知道是什么原因。浙江大学心理学系前身杭州大学心理学系，是我国工业心理学的重要基地。在并入浙大后，无疑提高了自身的身望，以至于近年来报考研究生的人数急剧增加。但事情总有两个方面，以前在杭州大学举足轻重的心理系，合并之后不过是浙大里的一个小兄弟，再无往日的威风。更有甚者，据传心理系其实好象是一个空架子，“没有什么人”（一个就读研究生的话）。自老一辈的心理学家退去之后，中间好象出现断层，至少目前系里缺乏一些重量级的人物来重塑昔日的辉煌。不远处好象还有南京师大教科院心理系，它们突出的优势就是心理学史和理论心理学。至于上海师范大学应用心理系，苏州大学心理系虽然都是最近发展起来的一些小兄弟，而且非重点大学，但好象发展势头很是迅猛。 在京沪地区以外，最近一些年迅速壮大起来的心理系有华南师范大学心理系，西南师范大学心理系，天津师大教科院心理系。这三个单位每家都依靠了一个非常厉害的人物而起家。华南师大的莫雷，西南师大的黄希庭，天津师大的沈德立，这些都是在目前心理学界最重量级的人物，都是国务院学位办的委员（心理学），可以在某种程度上说掌握诸多心理系发展的生杀大权。尽管各自的学校都不怎么样，但心理系的实力绝对是国内一流的。而其他一些心理系也正厉兵秣马，竭力扩充自己实力。华中地区的华中师大心理系，东北师范大学心理系，山东师大心理系、中山大学心理系等都是近几年突飞猛进的发展。 以上应该是国内最为有实力的一些心理系吧。不过也就是目前的状况如此，心理学发展势头之猛出乎好多人的意料，想想十年前还是一个冷门的专业。十年之后甚至几年之后也许格局会出现某些重要的变化。3916

每个学校都喜欢本校的学生，我们老师也跟我们说考研的话考本校比较容易，原因嘛我分析主要有这么几个：一，考研一般都是差点的学校考好点的学校，或者是名校的差专业考差一点学校的知名专业，反正总之都是比原校要好的，那么学生基础就会比较好；二，本校学生直接在本校读研没有适应期，对于学校环境也比较了解，可以很快进入状态；三，据别人说复试的时候老师看到外校学生就会提一些比较难的问题，意思就是告诉你想到我的学校，可没那么简单（汗！！）至于喜欢名校嘛那是肯定的了，名校学生高考成绩肯定都很好，学习能力和学习基础都是毋庸置疑的，而且名校之所以为名校是有原因的，老师跟我们讲曾经有一个学生考我们学校的研究生，面试的时候知道他在原校基本没做过实验，在我们学校每个学期都有两三个实验的，实验条件也很好，但是他到了研究生还得重头学起，那个学生的成绩虽然不错但是算不上拔尖，就没要他。转专业的话也是这个原因，不是很有优势。所以如果想考好一点的学校或者是转专业的话，成绩一定得够好，复试成绩也得过关。我宿舍同学的表哥考我们学校的经济，也是转专业的，成绩在报考专业是第一，复试成绩是第五，就被录取了。同要考研的人飘过~~~希望有所帮助

很难考，分数线要看专业 ，可以去研招网查在线教育：鱼与熊掌亦可兼得 随着在线教育概念的深入人心，大量在线教育公司如雨后春笋般涌现，几乎到了人人都想分一杯羹的时刻。但纵观目前的在线教育公司，大体可以分为两种类型：1、平台型。譬如淘宝同学、传课网等，他们给老师提供卖课的平台，换言之就是希望做教育领域的淘宝、天猫。2、内容型。譬如猿题库、梯子网等，他们直接提供教育产品，做实质性的垂直营销。但目前无论哪种模式，都存在自身的发展弊端。平台型的在线教育机构没有把握住教育的本质，只是从自身角度来考虑盈利模式，课程质量良莠不齐。但是这类公司善于利用互联网各种资源，商业模式相对简单，也没有后期繁杂的客户服务，因此发展速度快。但弊端是缺乏教育垂直领域经验，无法直接收取终端客户的费用。而且教育本身的核心竞争力是师资，这类在线教育公司对老师没有任何束缚，课程质量的好坏无法监督。而且课程越好，老师名气越大，越能赚钱，对平台的依赖性反而越小。而且同一个老师可以在不同的平台网站上卖课，网站的核心竞争力难以体现。内容型的在线教育机构非常了解目标客户群，可以让客户直接看到效果，并直接向最终客户收费。于他们而言，如果能拥有某种垄断性资源，即与老师签订独家协议，一旦老师名气大了，赚钱非常容易。然而，这类公司的垂直领域的市场空间较小，一般是先从某一个领域着手，然后再慢慢往外扩张。同时由于缺乏互联网基因，网络资源整合和积聚的经验能力相对较弱，导致运营上比较僵化，本质上还是传统公司。比较这两大类型的公司，我们可以看出他们的优劣势都非常明显。平台类型的公司虽然可以跳过繁琐的内容制作，反应速度快，但缺乏足够的核心竞争力，生存能力较弱。而传统教育背景的公司有足够强大的核心竞争力，却仍然受制于传统运营与市场瓶颈，运营节奏慢，只有结合两类公司的基因才是在线教育公司真正的出路。在线教育的发展必然是向着学员提升、学习效果最大化的方向去发展，企业能面向最终消费者收费，这样的模式才能有足够的核心竞争优势，构筑较高的竞争壁垒，同时也能掌握较大的现金流。与此同时，在线教育要通过相关的技术手段将实际教育中的内容予以全方位、全角度的呈现，让客户获取完整、完善的内容服务，从而直接促进消费购买行为。一言以蔽之，站在用户的角度去“感同身受”，借助虚拟网络高效便捷、随时随地应用的特性，让用户体验到全面实质的产品与周到细致的服务，这无疑就是在线教育今后发展的必由之路和大势所趋。在线教育产品也应该遵循教育产品的基本规律，每个教育产品应该包含四项内容：核心要素一：课程老师讲授的内容是在线教育的根本。学员购买的是内容，如果他们看到的是山寨水平的视频以及慢条斯理自以为是的傲慢讲师时，让他们心甘情愿的掏钱实在是天方夜谭。教育产业是一个特殊产业，提供的是看不见摸不着的服务而非具体的实物，因此是一个典型的慢行业，需要长时间的口碑经营和积累。如何让客户满意，看似简单的课程中有至少十多个关键控制点，其复杂程度绝不是靠单一平台能撑起来的。所以真正成功的在线教育公司必须重视和加强课程本身的环节，否则成功无从谈起。核心要素二：效果监控目前的在线教育产品很大的一个缺陷就是无法对效果进行监控，学生只是纯粹的观看课程，但看的效果如何，对学生的作用有多大，无法做到精确的监控。 如果能让学生看完课程之后，即时对相关知识点进行评测，并同时能了解自己的整体学习效果以及其他在线客户的学习效果，即进行横向和纵向的比较，对客户的吸引力无疑会更大。核心要素三：交流空间 学习环境是隐性产品，其中包括师生的即时交流和反馈，同学之间互相的帮助与竞争，教室及实验设备问题，甚至包括老师现场维护学习秩序等。实际上，学习环境这个总被忽视的部分是在线教育最难解决的问题，这也是教育公司很难在线上生存的原因。可以说，目前的在线教育公司，从本质上来说，是在线考试辅导公司，他们培训学生不需要太多环境，大家把考试题记住就可以了。相反，在线学习环境的构建则需要非常大的投入。而且，其中最大的问题是，学生需要适应新的在线学习环境，在线教育并没有成熟的可以被学生接受的样本。用在线的方式怎样模拟才能让学生感受到真实课堂的气氛？如何能有老师交互的感觉？是否有足够多的人一起在学习形成互动的氛围？这些都是在线教育应该仔细去考虑的问题。如果说拥有好的课程视频和内容只是起步，那么，营造优秀在线课堂环境和氛围的才是树立在线教育核心竞争力的关键所在。核心要素之四：个性化服务对学生的服务主要是指课程教学内容之外的其他服务，如心理驱动、答疑解惑等。收费的教育，学生就是消费者，对他们管理是必须的，但是服务则是更重要的内容，因为这直接决定了学生是否愿意付钱，以及愿意付多少钱。如果能让学生享受到vip级的个性化服务，让他们感觉到并不是购买了产品就完事，还有人一直跟踪服务，会让他们的心理满足度更高。相反，如果在线教育一厢情愿地把互联网行业的商业模式、平台、技术、互联网产品放在最前面，认为设计一个复杂的收费手段，或者投机地拿点投资就算成功了，那么这样的公司就很难做大做强。因为，教育的目的是为学生创造价值，这才是根本，否则，就会始终无法满足学生的多样化需求，因为时代在发展，技术在变革，用户的需求也是不断在变化。万学教育集团目前针对这两种模式的利弊，充分考虑到课程、效果监控、交流空间和个性化服务四重因素的结合，重磅投资推出了一款考研超级智能云辅导系统，该系统将考研学习过程中所需要用到的学习方案、书籍资料、习题、课程、测评、答疑以及专家辅导、同学交流、心理驱动等内容进行完美结合，让学生既能享受到高质量的课程和资料，同时也能在线与自己的同学、考研高分学员以及各科目专家进行在线交流，给学生打造一个考研学习的超级智能在线学习系统。其效果值得期待。

"成绩一般会在考试结束后半个月左右学校会公布成绩的，具体你可以直接打电话问一下班主任，或者看看学校网站上面能够查到不。希望能帮到你，请采纳正确答案.你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力"