考研考教育学怎么

教育学原理（专业代码3365636133040101）课程与教学论（专业代码040102）教育史（专业代码040103）比较教育学（专业代码040104）学前教育学（专业代码040105）高等教育学（专业代码040106）成人教育学（专业代码040107 ）职业技术教育学（专业代码040108）特殊教育学（专业代码040109 ）教育技术学（专业代码040101）教育学的就业如何？许多考教育学的同学都问到就业这个话题 说好吧，不符合现实情况；说不好吧，每年还是有人能找到满意的工作。其实，现在这个就业难的社会，靠的已经不是传统意义上的文凭。如果你要考研，如果你选择考教育学研究生，那么请先思考两个问题：你到底喜欢什么或者说对此感兴趣吗？你对自己的学业（职业）有规划吗？不管是学教育还是别的什么专业的，只要你目标明确且把这一专业领域学精学深，对于文科生来说吃这行就OK了！ 至于就业，教育学出来大部分都能做老师，主要是依据个人情况层次不一，有的是中学学科教师或管理教师，有的是大中专院校辅导员或者行政人员等，有一部分考上公务员可以进教育系统从政，还有一部分去公司做教育培训等。用我们老师的话就是教育学研究生就业质量好数量差，一旦就业一般就是去了学校和事业单位，但是往往这样的单位却不好找。 事在人为，啥专业都有其用武之地，就看你怎么去用了！

如果copy你现在已经是老师，只是为了拿学历的话那随便上一个学校的教育学硕士就行，但若果你是想靠这个这个专业找工作，那你一定要选一个特别硬的学校，因为这个专业好多学校都有，课程设置也有问题，基本学不到什么实质的东西，好多这个专业的毕业生还得靠他们本科时的专业来找工作。就业前景不好啊，不过你要是在上研期间，能在核心期刊上发表一些特牛的论文对以后找工作还是很有帮助的。祝你早日成功！！！

教育学的教育学专业基础综合包括以下教材：教育学原理，教3337613836育史，教育科学研究方法，教育心理学。以下是常用的推荐书目：　　1、教育学原理 　　王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 　　黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 　　孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印 　　成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 　　叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 　　袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 　　十二院校版，《教育学原理》 　　2、教育史 　　王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 　　孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 　　吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 　　3、教育科学研究方法 　　叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 　　裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 　　袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 　　4、教育心理学 　　陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

只是一个大类有很多专业(040100)教育学 (040101)教育学原理 (040102)课程与内教学论 (040103)教育史 (040104)比较教容育学 (040105)学前教育学 (040106)高等教育学 (040107)成人教育学 (040108)职业技术教育学 (040109)特殊教育学 (040110)教育技术学 (040111)教育法学 (040121)教师教育 (040122)远程教育 等等。。。 每个专业考几门课的问题就太庞大了－－各个学校的考试科目不同建议参考一下北京师范大学的专业目录

一、什么是311研究生招生目录3363396462上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分)中国教育史(约30分)外国教育史(约30分)教育心理学(约30分)2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分)简答题(4小题共40分)分析论述题(4小题共80分)3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。

考一个师范类大学的数学专业吧，一直学教育学，最后当高中数学老师可能有困难，数学不够硬，考个数学的研，加上本科的教育学，应该更容易找到高中数学老师的工作。基础数学也分很多方向，你可以选一个自己擅长的想当高中数学教师,那就考教育学.教育学专业竞争教育工作职位可能更具有优势,关键不在于有没有竞争力,而在于你有没兴趣研究.是金子在哪里都会发光的.本回答被网友采纳

根据自身学习基础情况，从实际出发。

复习建议1. 关于对教育学的认识：在记忆知识的过程中一定要张开嘴巴来记忆，这样可以使注意力更加集中，如果只是在心里默背，效率会比较低。2. 关于遗忘：根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们每个人的记忆都有一定的周期，所以遗忘是很正常的，但是要学会利用规律，在合适的时间重复记忆，这样就能保持对知识的记忆。针对不同科目要保持学习的状态，不能冷落某一科目，不能有一劳永逸的心态。3. 关于研友：在考研的过程中，好能有一两个研友，平时多交流一下学习的状态或者对某一知识点的认识，在与别人交流的过程中也是学习的过程，开阔自己的知识面同时研友也可以在自己觉得缺少动力时，给予相应的鼓励，这种战友情是很珍贵的。4. 关于学习顺序：根据学科特点，建议先看中国教育史和外国教育史，以历史做铺垫紧接着再看教育心理学最后看教育学原理。学员普遍觉得教原难，因为教原更偏理论，而理论源于实践，教育理论源于教育实践，所以咱们先学教育史，有了历史的积淀，知道了中外教育史上的重大教育事件，知道了中外教育家的重要思想之后，再来学教原，就会轻松很多。5. 关于教材：在前期看教材方面，为了把握知识点，建议学员比对院校新的考试大纲，有的放矢地看教材。第一，看书先看目录，把握整体框架第二，不要从头到尾按部就班看书，要比对考试大纲，把握章节重难点第三，看书要留痕，看书要做笔记。6. 关于学习方法：首先建立学科框架，打破知识堆砌，做到知识内部联结其次，学科间知识整合，进行头脑风暴，把“魔法时刻”记录在笔记本上再次，用理解去记忆、去得分，记住每章节主题内容版块，进而记住大标题，再辅助些关键词，掌握采分点与论点，论据可以按照已经学过的知识去替换。最后，关注教育前沿资讯与热点，及时记录，既方便初试也服务复试，提升答题深度。

希望你采用我抄的回答。【袭1】初试：思想政治、外语、教育学专业基础综合（教育学原理100分、中外教育史100分、教育心理学40分和教育研究方法30分等科目）卷面分值为100、100、300。【2】推荐书目1、教育学原理《教育学》 人教版，王道俊 王汉澜《教育学基础》 十二校联编 教育科学出版社(荐)《当代教育学》 袁振国 教育科学出版社(荐)《教育概论》叶澜 人民教育出版社2、中外教育史《中国教育史》孙培青 华东师大出版社(荐)《外国教育史教程》吴式颖 人教社(荐)3、教育研究方法《教育研究方法导论》裴娣娜 安徽教育出版社(荐)4、教育心理学《当代教育心理学》陈琦 北师大版 (荐)《教育心理学》 冯忠良 人教版5、辅导资料酷考教育学考研应试全解酷考教育学考研应试题库酷考教育学考研全真预测题酷考教育学考研掌中宝(经济实力较好的同学以上书籍建议全部购买，经济情况一般的同学买推荐的教材。基础班的课程是结合这9本书的各自优势结合起来讲授。)