考研333教育综合视频

只有311的，在我百度空间有链接。考研加油，我不久前分享过一份考研的视频课程，几个机构的貌似都有，比较齐全我下载看过一部分，还是不错，你可以到我的百度孔间找找看，课程比较多，一个科目下载就好几十个G呢。找得辛苦，看看对您有帮助的话，就采纳哈。

一、考研教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。二、333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。三、部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准。扩展资料：1.全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。2.思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。3.选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。参考资料：百度百科：考研

备考333教育学考研专业课主要有以下几个阶段，可以作为参考。准备阶段：搜集考研相关信息，确定自己可以报考全日制教育硕士，如果可能，最好能够准确地确定考研院校和专业，要全面了解所要报考专业和院校，做到信息通畅，如获取信息有难度，可以多和考研的前辈进行沟通，确定学校会更加方便每位同学有针对性进行复习。基础阶段3-6月：第一轮学习，了解学科的基本学科体系和框架就是最重要的一步。所以，将教育学基本知识串联起来，务必在6月之前对教育学有总体的理解，树立整体框架。与此同时，坚持英语的学习，从单词到阅读的训练必须坚持不懈；另外，如果是已经确定了学校的同学，务必要将学科专业课也一起学习起来，尤其是选择的学校所指定的专业课教材等内容和自己原本学习的内容不同的考生，更是要抓住这个时间按照学校的要求学习学科专业课；所以说，这个阶段是英语和教育综合333要同时准备着手复习的阶段。 强化阶段 7-8月 ：第二轮学习，这是教育综合333复习的黄金学习时间，可以安排大块的时间进行集中学习，因此可以在对于教育学有了一个整体框架的基础上，加强对于重点和难点的识记工作，也就是大家所说的背的时间。教育综合333最终的考试形式是以名词解释、简答和论述题的形式出现的，所以，必然要求大家牢记大量教育学的基础知识和基本概念，英语在这时可以启用真题的学习，做到三科齐努力，三科同进退。 提高阶段9-10月： 第三轮学习，此时要密切关注目标院校的招生简章和专业计划，对于目标院校的今年招生情况了如指掌，如果之前您所确定的学校今年缩小或者扩大的招生比重，或者更换了参考教材，这些信息都要及时关注。充分利用黄金周的学习时间，对于前两个阶段的学习有一个总结和梳理，此时学习可能会遇到一个高原期，务必要克服这个教育学学习特有的高原期。此阶段开始，学科专业课务必要正式确定起来，我们知道全日制教育硕士的学生所考的专业课一般都是之前本科阶段有所接触的，但是，考研是选拔性的，在大家都有一定基础的前提下，这个优势就自动消失了，所以，在学科专业课这方面切不可丢分。 考前冲刺阶段11-考前 ：政治、英语、教育综合333和学科专业课完全进行冲刺复习阶段，因为教育综合333的特殊性，此时期学生会感觉到之前已经记忆的东西很多又出现了忘记的情况，或者之前记忆的内容如何用在卷面上，这是一个很大的困扰，那么这个时候多做模考，对于学习中的查缺补漏是最好的办法，寻找你学习中的盲点。

我有勤思的。你要吗

一、什么是311研究生招生目录上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分)中国教育史(约30分)外国教育史(约30分)教育心理学(约30分)2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分)简答题(4小题共40分)分析论述题(4小题共80分)3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。附：教育学考研参考书目 1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 

背不过就不背了，多看几遍留点印象，背了也未必考，临场发挥也很关键

教育综合311是学术硕士（参考书：1.教育学原理： 《教育学基础》 十二院校编 《教育学》 王道俊 王汉澜 《当代教育学》，袁振国;教育科学出版社 2.中外教育史： 《中国教育史》 孙培青 《外国教育史教程》 吴式颖 3.教育心理学： 《当代教育心理学》 陈琦 刘汝德 《教育心理学》 冯忠良 4.教育研究方法： 《教育研究方法导论》 裴娣娜教育综合333是专业硕士（参考书：1.教育学原理 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年 2.中国教育史 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 3.外国教育史 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年 4.教育心理学 (1).张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年 (2).陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年311教育学综合和333教育综合区别如下：1、培养方向教育学研究生（学术型）：侧重培养研究型人才全日制教育硕士（专业硕士）：侧重培养实践型人才2、考试方式教育学研究生（学术型）：2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存全日制教育硕士（专业硕士）：2010年开始全国联考3、考试科目教育学研究生（学术型）：政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）全日制教育硕士（专业硕士）：政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法4、学制年限教育学研究生（学术型）：3年全日制教育硕士（专业硕士）：2年5、专业方向教育学研究生（学术型）：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。全日制教育硕士（专业硕士）：学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。6、学费情况教育学研究生（学术型）：奖学金和助学金全日制教育硕士（专业硕士）：一般没有公费和奖学金7、就业情况教育学研究生（学术型）：如研究型大学、教研所、研究型教师等。全日制教育硕士（专业硕士）：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

教育综合311是学术硕士（参考书：1.教育学原理： 《教育学基础》 十二院校编 《教育学》 王道俊 王汉澜 《当代教育学》，袁振国;教育科学出版社 2.中外教育史： 《中国教育史》 孙培青 《外国教育史教程》 吴式颖 3.教育心理学： 《当代教育心理学》 陈琦 刘汝德 《教育心理学》 冯忠良 4.教育研究方法： 《教育研究方法导论》 裴娣娜教育综合333是专业硕士（参考书：1.教育学原理 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年 2.中国教育史 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 3.外国教育史 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年 4.教育心理学 (1).张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年 (2).陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年311教育学综合和333教育综合区别如下：1、培养方向教育学研究生（学术型）：侧重培养研究型人才全日制教育硕士（专业硕士）：侧重培养实践型人才2、考试方式教育学研究生（学术型）：2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存全日制教育硕士（专业硕士）：2010年开始全国联考3、考试科目教育学研究生（学术型）：政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）全日制教育硕士（专业硕士）：政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法4、学制年限教育学研究生（学术型）：3年全日制教育硕士（专业硕士）：2年5、专业方向教育学研究生（学术型）：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。全日制教育硕士（专业硕士）：学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。6、学费情况教育学研究生（学术型）：奖学金和助学金全日制教育硕士（专业硕士）：一般没有公费和奖学金7、就业情况教育学研究生（学术型）：如研究型大学、教研所、研究型教师等。全日制教育硕士（专业硕士）：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

启道教育提供：教育学考研统考311和333的区别如下：1、311是全国统一试题，333是各个招生单位自主命题。2、311是全国统一大纲和范围，333有大纲但部分学校有自己的范围和要求。3、311满分是300分；333满分是150分。333是针对教育硕士，311是针对教育学硕士的。333容易些，而且比311考的范围小一些。考的内容有：教育学原理，教育心理学，中外教育史。333不考教育科研方法，考研相对容易些。