考研教育学333真题

考研教育学311和333区别：1、311是全国统一试题，333是各个招生单位自主命题。2、311是全国统一大纲和范围，333有大纲但部分学校有自己的范围和要求。3、311满分是300分；333满分是150分。4、333是针对教育硕士，311是针对教育学硕士的。5、333容易些，而且比311考的范围小一些。6、311考的内容有：《教育学原理》，《教育心理学》，《中外教育史》。333不考教育科研方法，考研相对容易些。

　　考研333教育综合是全国统一大纲, 但并不是考研具体教材；因为是学校命题，所以复习应以学校提供的参考书为准。　　一、考试内容【教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程】　　1、考研教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。　　2、333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。　　3、部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准，因为是学校命题，如河南大学的333教育综合只考教育学、心理学（查看该校硕士专业目录的参考书目）。　　二、举例说明【北京师范大学333教育综合参考书目】　　北京师范大学学科教学（思政）（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目　　参考书目　　333-教育综合（满分150分）　　1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。　　2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。　　三、专业介绍　　全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

一般来说，311比333难一些，但是具体难在哪里却很少有人说，我们可以按照以下几个维度来看（1）参考书目311多于333311参考书目有六本：教育学 郭文安，王道俊 人民教育出版社 第七版教育学基础 全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 第三版（凯程推荐必读）中国教育史，孙培青主编，华东师范大学出版社，第四版外国教育史编程，吴式颖主编，人民教育出版社，第三版当代教育心理学，陈琦，刘儒德主编，北京师范大学出版社，第二版（标杆）教育研究方法，裴娣娜，安徽教育出版社，第一版333参考书目有四本：1.《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版（凯程推荐必读）2.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版（凯程推荐必读），王炳照的《简明中国教育史》（选读）3.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版（凯程推荐必读）4.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦， 北京师范大学出版社 第三版（凯程推荐必读），《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005年。（凯程推荐选读）（2）从试卷题型来看311试卷题型结构单项选择题：45小题，每题2分，共90分辨析题：3小题，每题15愤怒，共45分简答题：5小题，每题15分，共75分分析论述题：3小题，每题30分，共90分333试卷题型结构名词解释题 6小题，每题5分，共30分简答题 4小题，每题10分，共40分分析论述题 4小题，每题20分，共80分从上面我们可以清晰的看见：311比333多了单项选择题、辨析题。而这两种题型都比较有难度。选择题意味着我们需要记忆的知识点、复习的细节，而且不局限于此，311的选择题十分灵活，强调透彻理解和灵活运用，甚至需要我们运用上一定的做题分析策略，识别语言陷阱等。辨析题常常把两个相似概念放在一起，考我们对知识的理解与辨析；同时还会有观念的比较等问题，灵活度极高。（3）从专业知识体量来看一定程度上333难度>311难度这一点是综合了333专业课二来说的。如果你是一个跨考生，并且原来所学专业和333专业课2毫无交叉的地方，那么你要学习的难度是非常大了，你不仅要面对全新的教育学领域的知识，还有面对全新的学科知识综合。以某校学科语文为例，你要学习的是教育学的四门不同的学科：教育学原理、中国教育史、外教史、教育心理学的知识。初次之外，还有一门文学基础，而文学基础又分为几本书。所以如果跨考的跨度十分大，333要学习的知识量也是非常巨大的。（4）专业限制311对于跨考生是十分宽容的，有一大半的考生都是跨考，所以311不用担心专业歧视的问题。333也是欢迎跨考生的，但是有些学校明确规定必须要有学科背景。所以在跨考333的时候一定要提前查阅官网。但在333内部，专业限制也会有大小，比如学科教学（思政）的专业限制就<学科教学（物理）的限制。另外，专业限制不局限于初试，在就业方面也会有所限制。有些地方教师招聘也会规定要求所学专业必须相近。所以建议大家跨考的幅度不要过大。推荐几个专业的选择，供大家参考（1）哲学专业在教育学原理专业下，有一个教育基本理论与教育哲学研究方向，如果哲学专业的考生想要跨考教育学，不妨往这个方向发展一下（2）英语专业每年教育学的跨考生中，英语专业的考生有很多。比较热门的有学硕的课程与教学论中的英语方向，专硕的学科教学（英语）专业。这两个对英语的要求很高，一般都是英语或翻译专业进行跨考。还有一个专业是比较教育学，这个专业对英语的要求同样很高，因为涉及到对中外教育等的比较或者研究。高等教育学中有一个方向是外国高等教育学研究，也需要一定的英语能力。除此之外还有跨文化教育学等。（3）文学专业学硕和专硕中的学科语文，是热爱文学以及有文学基础考生比较喜欢跨考的专业。比如吉林大学的课程与教学论专业的复试科目为：语言文学 综 合 （ 现 代 汉语、中国文学史）天津大学跨文化教育专业初试科目既可以是311 教育学专业基础综合或，又可以是735 中外文化与汉语言基础 复试科目：跨文化传播理论（4）法学专业法学想要跨考教育学的同学可以看看教育学原理下的教育政策与法律或者华东师大有一门教育政策学的几个方向（5）历史、文学专业对历史感兴趣的可以看一下教育史，涉及中外教育史和中国传统文化以上都是文科的专业，那么理科专业有哪些呢（6）管理学专业这一类有一些专业是文理兼收专业，教育学有一个教育管理专业，但需要工作经验。学硕中教育经济与管理，交叉经济学和管理学的知识，其中也有教育管理与人力资源开发方向。（7）计算机专业教育学中有现代教育技术专业和教育技术学专业，这两个专业需要我们一定的计算机基础，考试科目也涉及到计算机知识。人工智能，智能学习等都是当前教育以及研究的热点。在此，特别指出北邮的通信专业排名全国第一，在北邮有一个教育技术研究所，在计算机领域有所研究且感兴趣的可以看一下。

1、333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）中国教育史（约30分）外国教育史（约30分）教育心理学（约30分）2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）简答题（4小题共40分）分析论述题（4小题共80分）3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。

　　311是教育学考研学硕的专业课科目代码，333是教育学考研招生的专业课科目代码。　　学硕与专硕的具体区别如下：　　内容/类型　　　　教育学研究生（学术型）　　　　全日制教育硕士（专业硕士）　　　　1、培养方向　　　　侧重培养研究型人才　　　　侧重培养实践型人才　　　　2、考试方式　　　　2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存　　　　2010年开始全国联考　　　　3、考试科目　　　　政治、外国语、教育学专业基础综合，　　其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）　　　　政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法　　　　4、学制年限　　　　3年　　　　2年　　　　5、专业方向　　　　教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。　　　　学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。　　　　6、学费情况　　　　公费或者奖学金，2014级开始自费，奖学金制）　　　　一般没有公费和奖学金　　　　7、就业情况　　　　学术研究型单位：如研究型大学、教研所、研究型教师等。　　　　实践型单位：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

读思研333《教育综合真题汇编及模拟试卷》第8版 读思研333《教育综合大纲解析》第8版对于历年真题和大纲解析，众多学长都推荐了上面两本书，各个院校真题收录比较全，解析详实精准，可以说是教育硕士必备的复习用书了。2019年大纲经教育部全国教育学专业研究生教育指导委员会进行全面修订，变化之处多达76处，四个科目变化都很大，修订变化之处为重要考试点，希望考生要重视，切望务必落实王道俊、郭文安主编：《教育学》第四版，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社王炳照等著：《简明中国教育史》第五版，北京师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》第二版，教育科学出版社北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》第二版张大均主编：《教育心理学》第三版，人民教育出版社陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》第三版，高等教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版333教育综合考试的内容大体上就是如此，作为考研的专业课，还是希望大家能够合理利用好复习时间，最后希望所有的考研人都能取得理想的成绩，去到你们想要去到的地方，成为你们想成为的人，所有的努力都能成为现实的助力。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:teeshee内容来源：凯程考研徐影老师。333教育综合考试大纲一、考查目标　　全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。　　二、考试形式与试卷结构　　（一）试卷成绩及考试时间　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。　　（二）答题方式　　答题方式为闭卷、笔试。　　（三）试卷内容结构　　各部分内容所占分值为：　　教育学原理约60分　　中国教育史约30分　　外国教育史约30分　　教育心理学约30分　　（四）试卷题型结构　　名词解释题：6小题，每小题5分，共30分　　简答题：4小题，每小题10分，共40分　　分析论述题：4小题，每小题20分，共80分　　三、考查范围　　教育学原理　　一、考查目标　　1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。　　2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。　　3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。　　古代教育的特点；现代教育的特点。　　七、课程　　德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；德育过程是培养学生知情信意行的过程；德育过程是提高学生自我教

教育学考研333和311的区别：1、考核范围不同，具体可以网上搜索大纲，其中有少数招生单位的333也不是按照大纲而是有不同的考核范围。2、命题单位不同：311属于全国统考，333是招生单位命题。3、满分的分数多少不同：311满分是300分；333的满分是150分。4、适用专业类别不同：311是学硕的初试科目；333是专硕的初试科目。

　　333教育综合参考书目：333容易些，而且比311考的范围小一些。　　考的内容有：教育学原理，教育心理学，中外教育史。333不考教育科研方法，考研相对容易些。　　张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版　　试卷成绩及考试时间　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 答题方式　　答题方式为闭卷、笔试。 试卷内容结构　　各部分内容所占分值为：教育学原理 约60分，中国教育史 约30分，外国教育史 约30分，教育心理学 约30分 试卷题型结构　　名词解释题：6小题，每小题5分，共30分 简答题： 4小题，每小题10分，共40分 分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分