考研教育学视频教程

教育学视频首先要根据你考专硕还是考学硕决定，课程是不一样的；其次师资是要考虑的，最好是确定的师资而不是笼统的介绍；然后是视频的清晰度，像勤*思*的课程就是高清录制的，每年 都会更新，是面授课程的高清录制，而且视频课程是单独寄给你的，同时也会配备辅导员，不会只让你自己学习觉得没有人管你，希望能帮到你，加油！

建议同学可以考虑直接报课程视频来的会比较快，咱们博仁在教育学专业课辅导有9年了，同学可以考虑一下。另外，关于网上免费视频，很多时效性较差，很那保证有用，建议谨慎使用。

你去淘宝一搜都是了也不很贵啊而且09和10年的大纲一样，买去年的就成去考研论坛上看一下 那里有的

这个一般都没有，都是人家学员报名的才可以看：卖钱的你可以去他们网站上找一些公益的视频来看看。参考资料：师大三人行-三人行教育-三人行考研这个一般是针对于报名的考生，博仁针对13年的考生这个月有个特大优惠，你这边可以加一下我，我给你发一些资料那你可以发给我吗？我的qq是455547897·····非常感激啊参考资料：博仁教育

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一.可以到电驴上共享一下，那样如果有人下了，就可以一起分流分享了。这种方法可能需要笔记本有一段持续供应期：1、你通过电驴下载的文件  首先你下载的同时也在提供上载，如果想公布此文件的ed2k链接。你点击菜单“共享”，如果文件没有在列表中，可以刷新一下，然后找到你要公布的文件。点鼠标右键，选择“复制ed2k链接到剪贴板”，然后在论坛公布即可。2、你独有的文件  你先把该文件拷贝到你机器里面电驴下载的incoming目录里面（或你指定的共享目录），然后点击“共享”菜单，点“刷新”后，就可以看到你要上载到电驴服务器的文件了（其实文件并没有上载到服务器，还是在你自己的计算机里面）。然后按照布骤1中所说的方法公布。其实即使你不公布文件的ed2k链接，大家如果可以搜索到，也都可以自行下载，公布了只是为了方便大家，提高大家的下载速度。  最后再强调一句，提高文件下载速度的办法就是，共享、下载的朋友越多越好，即增大文件的下载源！！！二.方便的话给我传一份吧joy.morning@163.com。我可以保证上网时间和流量，也可以分时间段的把资料放到网上。相信多一个人多一份力量，爱是靠传递照亮人间的嘛。。。电驴用完了要卸掉！！！！不然的话你电脑一上网不管是你存的什么东西都被共享了！有人就是因为这样把性感的照片给共享给大家了！呵呵！！！

你好呀，我是今年刚录取的准研一学姐，有些经验可以分享给你哦！专业课：不能确定院校的话可以先按照统考311的书目复习，据说有10本书…反正我是没看完啦，也没必要看那么多。311的参考书《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012；《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；这六本参考书足够了（话说真能老老实实看3遍这六本书已经非常非常非常厉害了！）这六本书我一共看了3遍，结合讲义和视频课把里面的所有内容都理解了才开始背诵的。背书8月之前最好老老实实的看书理解，扩展知识面。相信我，看教材的同学跟直接背的同学真的不一样。看第二遍第三遍的时候就要开始复述章节内容了，不用很全面细致每个点都有，但是逻辑框架一定要心中有数。（比如英国的近现代教育制度，你这个时候不用把所有里面的点都说出来，但是你要能按照不同时期把不同的法案和国家教育领导权说清楚）中外教育史知识点很多，读教材的时候要分模块多角度整理，这样才不会乱掉。划重点！！！背诵的遍数和考试的分数没关系！背诵的质量才跟考试的分数有关系，楼主教材读了3遍，高质量背诵3遍就足以让我参加复试了（复试被刷的问题另说…吐血三升）另外背诵还有另外一个含义叫复述，背诵不是真的让你逐字逐句背！你要能把整个章节的逻辑吃透，给你一个章节的名称，能把整个章节讲出来才叫真正的记住！备考时老师帮我找了个研友，每天晚上10点半雷打不动互相复述今天学习的内容，不许看书的哦！从10月开始一直到考专业课前一天晚上，一天都没间断。敲黑板！！！专业课做题很重要！！！文科真的不是都背过了就能拿分的，你也要能写出来，有时间写出来而且要写的有条理有逻辑！所以练题还是很重要的！我一开始是一天练1～2大题，后来每周用一次完整的3个小时练一套真题，批阅并反思不足。比较啰嗦，有细节没说到的可以再问我哦

（一）教育学原理《现代教育论》 黄济 王策三 人民教育出版社2009《教育学基础》 全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社2008建议复习前期先以十二所院校编写的《教育学基础》为主，这一书，脉络清晰、结构比较分明，使用面非常广，各高校的本科师范类专业和教育学专业基本都使用这本书。北师大推荐的2008年版的是最新版本。《教育学基础》这本书基础性强，在理解上没有太大难度，适合跨考生在刚开始的复习中使用，知识点密集，个别章节不够通俗。跟《教育学基础》相比，《现代教育论》的内容范围总体上和之相似，但是更有理论高度，论述更为深刻，比如第一编《现代教育的基础》；此外是增加了《现代德育》和《现代教育管理》，随后也增加了《现代教育的研究方法》。《现代教育论》是这本书是北京师范大学教育学部的主要教育学专家的编写的，也是北京师范大学研究生阶段的教材，非常有参考价值，大家应予以重视，尤其是增加的章节一定要补充到原有知识体系中。（二）教育心理学《当代教育心理学》陈琦 刘儒德，北京师范大学出版社2007；《教育心理学》冯忠良，人民教育出版社2010；《教育心理学》吴庆麟，人民教育出版社2006教育心理学以陈琦、刘儒德《当代教育心理学》为主，这本书知识体系全面，和研究生考试结合紧密，书中举例精当，新增许多图片、图解和表格，较为通俗易懂，是北师大研究生的主要教材。（三）中外教育史《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社2009；《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社2008；《外国教育史》王天一，北京师范大学出版社1993；《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社2012；外国教育史和中国教育史都属于史论类学科，变化不会太大，总体来说，中外教育史部分建议以最新版的孙培青老师的《中国教育史》和吴式颖老师的《外国教育史教程》为主，其他两本作为补充。孙培青老师的《中国教育史》知识体系更为明朗，而且论述较为详细，特别适合跨专业的考生。《简明中国教育史》是由北师大专家团队编写的，参考价值很大。在知识体系上也是较为明朗的，内容相对精简，适合第二遍复习时使用。最新版的《简明中国教育史》（第四版，2008）在每章后增加了“思考题”，复习完相应相应章节可以回想一下答案，增强复习效果。吴式颖老师的《外国教育史教程》知识体系完整，线索明细而且内容相对来说是很详实的，在第一轮复习中非常适合，通俗易懂，即使是跨专业学生看起来也不难。王天一老师的《中国教育史》作为补充。（四）教育研究方法《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社1995；《教育研究方法导论初探》叶澜，上海教育出版社。裴娣娜老师的《教育研究方法导论》是经典教材，使用面广，权威性强。叶澜老师的《教育研究方法导论初探》是“教育学科元研究”丛书中的一本，是叶澜老师的专著。叶澜老师从元研究的角度对教育研究方法导论进行了“反思”与“综合”。可以帮助大家理解我国教育研究中关于方法论的认识和实际状态，是非常值得一看的著作，不少学校的导师都将其指定为研究生必看的书目。不过叶澜老师的这本书但是从出题角度来看，裴娣娜老师的《教育研究方法导论》更为容易出题，也相对好理解。所以在复习过程中，可以以裴老师的为基础；同时叶澜老师的作为补充，以帮助咱们理解教育研究方法，也拓展自己的思维。满意请采纳。

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