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教育学考研学科门类有什么?

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哈泰利
0401 教育学 040101教育学原理040102课程与教学版论040103教育史040104比较教育学 040105学前教育学040106高等教育学 040109特殊教育学040110教育技权术学0402 心理学040201基础心理学040202发展与教育心理学040203应用心理学 0403 体育学 040301体育与人文社会学 040302运动人体科学040303体育教育训练学 我空间有其他详细内容,希望能帮到你哦。教育部将学科门类分类、一级学科、二级学科目录,“门”是学科的最高级3332393461别,表示门类时用两位数字代码表示,教育学(04)、法学(03)、历史学(06)是属于同一级别的,教育学、法学、历史学都是一门独立的学科,而下设的就是一级学科,通常用四位数字的代码表示,教育学下的一级学科有三个,即教育学(0401)、心理学(0402)、体育学(0403),而我们考研报考的统考教育学一般是一级学科教育学下设的二级学科,这些二级学科一般用六位数字的代码来表示,共有10个二级学科,分别是(040101 )教育学原理、(040102 )课程与教学论、(040103) 教育史、 (040104) 比较教育学、(040105 )学前教育学 、(040106 )高等教育学、(040107) 成人教育学 、(040108 )职业技术教育学、(040109) 特殊教育学 、(040110 )教育技术学,在这些具体的二级学科下又会有不同的研究方向,例如课程与教学论专业,通常会下设有语文课程与教学论、数学课程与教学论、英语课程与教学论等等,其它的二级学科下也会有不同的研究方向,这些就是我们通常所说的考研教育学的脉络不同的学校考得门类及科目不一样

考教育学研究生需要考哪些科目

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教育学研究生需要考教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。教育学研究生要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。教育学考研参考书:1.黄济,王策三:《现代教育论》,人民教育出版社,2009年版。 2. 叶澜:《教育概论》,人民教育出版社,1991年版。3.全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学基础》,教育科学出版社,2008年版。 4.陈琦,刘儒德:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社,2007年版。 5.冯忠良:《教育心理学》,人民教育出版社,2010年版。 6.孙培青:《中国教育史》,华东师范大学出版社,2009年版。 7. 王天一:《外国教育史》,北京师范大学出版社,1993年版。 8.裴娣娜:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1995年出版。一、教育学考研就业前景教育学考研就业前景的不同是各位选择的教育学考研下的科目不同,具体入如下:1.普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2.中小学校随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。3.特殊教育机构特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。4.政府单位毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。5.出版社、报社出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。6.新技术教育领域在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。

教育学考研有哪些专业.

失子之业
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一、什么是311研究生招生目录上会有专业课代码,如果你3363396462考的是教育学,你的专业课代码前写的是311,你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分)中国教育史(约30分)外国教育史(约30分)教育心理学(约30分)2、333教育综合试题都是主观题,题型结构包括名词解释题(6小题共30分)简答题(4小题共40分)分析论述题(4小题共80分)3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题,地区阅卷,参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书,所考学校出题,所考学校阅卷,有的学校参考国家线划线录取,有的学校自己划线录取。1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目,311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课,内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法,理论性强,比较抽象,总分是150分。311教育学基础考试,内容虽然也是上述4门课的内容,但有相当数量的题目是结合实际的,总分300分。311教育综合是学校自主命题,333教育综合是国家统考,那么311复习参考书目是按学校提供参考书目,其实对比一下五本书一样,就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样,那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书,那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的,那么最好是参考311复习。

初等教育专科的适合哪些专业考研?

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任何专业都可以报考的,研究生入学考试,就如同第二次高考,专业是可以自行选专择的属,这叫跨专业考研。顾名思义,这个经常出现的词汇中,重要的是跨专业。考研是大学生或是已经工作的人,为求得自己的完善,或是为了规避严苛的社会竞争,选择的一种生活和学习方式。跨专业考研,就是在自己所学专业之外,选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程,作为研究或是考研目标,进行的研究生考试复习,进行研究生考试的活动。跨专业考研:跨越专业界限,让人生飞跃在专业选择上,考生往往会面临这样一个问题,就是选择本专业考研还是跨专业考研?很多考生都无法去冷静权衡这个问题,做出一个自己的选择。尤其是挑战技巧难度都高出一筹的跨专业考研的同学,考试者们在下决心转弯于人生拐角的时候,希望考试者们能够了解,跨越专业,其实不仅是改变了学习方向,也是让人生能够有所突破与飞跃,开辟自己新的人生航道。 下面我们将具体谈谈跨专业考研。

考研教育学哪个专业比较好?

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学前教育3231383936 学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 主干学科:教育学、心理学。 主要课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法。 修业年限:四年。 授予学位:教育学学士。 相近专业:教育学、特殊教育。 西南师范大学学前教育专业 西南师范大学是教育部直属的一所文、理、工、艺、体相结合的综合性师范大学。学前教育专业是该校历史最长、实力最强的专业之一,也是全国最早建立的三个学前教育专业之一。1952年,西南师范大学院系调整后,学前教育教研组就成立于教育系。1979年学前教育恢复招生。1984年,该专业获得了硕士学位授予权。该专业所在的教育科学学院拥有博士点3个,硕士点6个,博士生导师9人,硕士生导师25人。该院与英国女王大学教育研究生院联合培养研究生,并招收港、澳、台等海外本科学生及硕士、博士研究生。本院正在从以本科教育为主的格局向本科和研究生并重的格局发展。 课程设置:该专业开设的主要课程有:(1)专业基础课:教育生理学、心理学导论、教育核心问题研究、中国文化发展与教育、外国文化发展与教育、课程与教学论、教育心理学、教育统计与测评技术、教育科学研究方法;(2)专业主干课:学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童健康学、儿童哲学、幼儿园课程改革的理论与实践、中外学前教育比较、游戏理论、学前教育管理、家庭教育学;(3)专业技能技巧课:儿童教学法、儿童体育、儿童文学、儿童舞蹈、钢琴演奏、家政学、动画制作、幼儿园教育活动设计与指导、儿童服饰设计与制作、儿童食品的加工与开发、电脑与儿童发展、儿童教育与保护法规、儿童行为问题的诊断与评价等。 培养目标:学前教育指对出生至六、七岁前儿童的教育,包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员,广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划与制作人员,相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)的设计与制作专业人员。 就业方向:数十年间为全国各级各类学校和教育行政部门培养了大批教学、科研和管理人才,其毕业生就业的单位有各类学前教育机构、托幼机构、科研院所及相关教育行政部门,或在广播、影视、书刊等各类大众传媒从事策划与制作,或在相关企业(如儿童玩具、儿童服装和食品等)从事设计与制作。 2002年收费标准:2500元/年,住宿费:800~1200元/年。 地址:重庆市北碚区西南师范大学(400715) 咨询电话:(023)68252513、68252305 开设学前教育的高校还有:北京师范大学 首都师范大学 天津师范大学 河北大学 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 辽宁师范大学 沈阳师范学院 东北师范大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学 南京师范大学 浙江师范大学 安徽师范大学 福建师范大学 江西师范大学 山东师范大学 华中师范大学 湖南师范大学 华南师范大学 广西师范大学 四川师范大学 四川师范学院 云南师范大学 陕西师范大学 西北师范大学 新疆师范大学等 至于导师的具体介绍,在各个学校网页都有,自己先把学校定下来,再去看看导师和招生的一些具体情况吧。

教育学考研方向里哪个方向就业前景比较好啊

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教因为育学考研就业3366306534前景的不同是各位选择的教育学考研下的科目不同,具体入如下:1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。3、特殊教育机构特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。4、政府单位毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。5、出版社、报社出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。6、新技术教育领域在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。

跪求考研思想政治教育专业参考书目是哪些

王曰
回答我
主干课程政治636f707962616964757a686964616f31333431363539学理论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学概论、科学社会主义概论、马克思主义中国化研究、中国政治思想史、西方政治思想史、中国革命史、中华人民共和国史、国际共产主义运动史、法学概论、民法学、刑法学、伦理学、逻辑学、管理学、教育学、心理学、思想政治教育原理、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。扩展资料思想政治教育专业考公务员属于教育学类,河南省公务员考试中归为文秘类。思想政治教育是我国教育的一项基本内容,随着社会主义市场经济的发展,政治意识的提高,追求人的自由,人的全面发展,已经成为教育的根本任务之一。思想政治教育的作用对象是人,它是以人为作用对象的一项社会实践活动。而思想政治教育学则是以思想政治教育实践活动为研究客体的一门科学,它以人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展为特殊研究领域。目的就是要认识和把握人的思想品德形成发展的规律,从而有针对性地开展思想政治教育,使人们的思想向社会发展所要求的方向变化,进而促进人的全面发展。思想政治教育学的研究对象并不是人,而是人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律,“两个规律”紧密相连,二者内在统一地构成思想政治教育学的研究对象。我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义,并借鉴吸取政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法。思想政治教育学强调理论联系实际,是一门综合性的应用性科学,思想政治教育是该学科的中心概念。其主要研究方向有以下四个:思想政治教育原理与方法研究、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究、中国共产党思想政治教育史研究(包括新时期思想政治教育的理论与实践)和中外思想政治教育比较研究。参考资料来源:百度百科-思想政治教育专业

考研教育学专业那些学校比较好

焊花美
神无恶乎
你好,教育方面的研究生如果从就业角度来说首选学校是师范类院校:如北京专师范大学(竞争属激烈,而且教育学排名前列,相对难考),相对好考一些:首都师范大学、上海师范大学、华中师范大学、天津师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、辽宁师范大学、华南师范大学、云南师范、陕西师范大学、广西师范大学等等。如果不想师范类院校 综合大学也是可以考虑的北京大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、南开大学、中央民族大学等等。总之,招考教育学的院校挺多的,相关信息可以常关注一些考研网站。无论选择哪所院校,都需要认真复习才行!~嘿嘿真的很谢谢啦辛苦了。不过我想问下您写的师范类是根据排名吗

教育学考研311统考参考书有哪些

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大灾难
311参考抄书(统考):《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜