考研教育学311大纲发布

311教育学统考大纲只有一个版本的，311教育学考研大纲发布的时间一般是9月中下旬，是高等教育出版社出版的。311教育学考研大纲只给了考试科目：（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理 约100分中外教育史 约100分教育心理学 约40分教育研究方法 约30分（二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。如果有报考311教育学考研的考生，在复习时可以参考以下参考书：《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 ；《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 ；《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦 ；《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 ；《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 ；《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜。

教育学311基础综合大纲2013和2012的一样，找2012的就行，实际上从2010年到2013年没发生任何变化，从“透明空间教育学”里直接下载就行，免费的，加油

对于报考统考院校的同学，博仁老师建议用以下参考书：教育学原理：《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安教育心理学：《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦中外教育史：《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青（推荐）《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖（推荐） 教育研究方法：《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜以上这几本书的特点：1.较好地覆盖了统考及其相关的常考点。以上所推荐的教育学考研参考书是教育学的经典教材，很好地覆盖了常考点，尤其跟统考的311大纲很切合。对大纲所规定的知识点进行了全面，准确的阐述，以加深对概念和理论等重点内容的理解与应用，比如中国教育史当中“封建国家教育体制的完善——隋唐时期教育体系的完备——中央和地方官学体系的完备”这个知识点，可以在推荐的《中国教育史》这本书的P161和P167找到解析，有详细的介绍。2.参考书结构清晰，条理清楚，内容详细。从这几本书的编写来看，推荐的教育学专业基础综合参考书，知识点结构清晰，条理清楚，内容详细，比如考试大纲“课程”这一章内容，从课程与课程理论、课程类型、课程编制、课程改革等阐述课程这个问题，在《教育学基础》P153、P161、P164、P176都可以找到想对应的内容，同时在这本参考书中，增加了很多实例，比如在讲课程类型的时候，引用了美国国家课程标准的例子，这样理论与事实想结合，考生更容易理解。3.参考书的观点代表了教育学学术界的主流观点。在考生备考的过程中，很多考生看了其他参考书，有些观点是不一样，让考生很棘手，特别是在做题的时候，不知道该答哪个观点。推荐教育学专业基础综合参考书，代表了教育学的主流观点，考生可以以这些观点为主，进行答题。

是的。我考的就是它了。20011年考的。教育部发布的就是统考311教育学专业基础综合的考试大纲,如果是学校自己公布的教育学考研大纲就说明这所学校教育学考研是自主命题,而且有自己指定的考试大纲.

您好，这两个的话311报考的人多一些，我当时备考资料是历年真题，需要的话可分享给您311历年真题（含解析）：yun..com/s/1_w-B3INBdg4VluEloNHGkQ提取码：1995 

311的参考书1、《教育学》王道俊、人民教育出版社2、《教育学基础》十二校连编、教育科学出版社第二版3、《当代教育心理学》陈琦 刘儒德、北京师范大学出版社4、《中国教育史》孙培青、华东师范大学出版社5、《外国教育史教程》吴式颖、人民教育出版社6、《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社复习规划第一：关于大纲解析绝对不能依赖大纲解析，它的编写是依据历年真题写出来的。这个感觉在你把真题反复做了二十遍之后就能得出来了。那几本板砖一样厚的书才是高分的来源。绝对不能不看大纲解析。板砖书变薄的重要方式就是这个大纲。比如郭老师的那本书后面很大一部分是不用看的。比如教心也有很多是不用看的。第二：教原两本书教育学原理是教育学入门必不可少的部分。17年12月份之前，宝宝们必须亲自产生这样的感觉，即教原是最基础的，又是最浓缩的，是最精华的概括的。最简单的往往是最复杂的这种感觉。教育学的老师有一种编教材的情节。我在后期（10月以后）是在学校图书馆复习。图书馆架子上所有教育学原理的书，我是都看过翻过一遍的。这不是不可能的，因为它们的基本框架是很一致的。这里插一个问题，大家会不会读书。读书不是摊开书，盯着，一个字一个字的看，要抓它的骨架。把目录反复看反复看。宝宝们觉得看一遍一点印象都没有，那就是没有抓到骨架。必须背目录！这个适用于所有的书。第二：中外教史教育史绝对是最难背的。没办法，只能反复。中教史一本书两张皮，制度史和思想史。春秋时期和民国的那几位大师，晏阳初陶行知等人是重点中的重点。我现在达到的境界（又不要脸了），是可以闭着眼把这两本书从头到尾说下来的。当然不是一字一句，大致的章节，知识点的分布都是可以的。所以没有不可能，努力真的可以。只不过努力的程度要更深。第三：教心教育心理学一定结合大纲来看。各位人物，各个流派都很重要。学习动机那章是考点最集中的。推荐大家从学习策略那章开始，学好了有助于事半功倍的考研。第四：教研不推荐裴老师的书，比较难懂。推荐我们院长写的书，我觉得纯粹为考研服务的。如下在你必须知道考的哪个知识点在书的哪里，标记。然后会发现，虽然真题从不考重复的，但是会以不同的形式反复考查某个知识点。什么时候你能发现，某一年的选择题是另一年的简答题。你的真题做的就差不多了。路漫漫其修远兮先加油对着大纲啃书吧！才思考研分享。

作为过来人，作为英语专业跨考的过来人，我想我是很有发言权的。首先，推荐你一个论坛，叫做弘毅考研论坛，它是专门针对考北师大的，但是，里面有很多信息是对所有考研人都合适的，特别是里面的教育学部的资料，你可以用心自己去看看，记住，一定要自己亲自搜查，这样才知道珍惜，才会有深刻的印记，不能什么都拿来主义。你的第一个提问是，该如何准备。我的第一反应是，平常心。心态先摆正。这很虚，但是十分重要。而后就是很实在的，第一，收集311的所有参考用书，教育学最好看十二校主编的《教育学基础》，教育心理学主要看陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》，教育史外国的看吴式颖的《外国教育史教程》，中国看华师大孙培青教授主编的那本，王炳照的没有孙培青教授的好，教育研究方法的话，只有一本，就是裴娣娜教授，安徽教育出版社的那本。也不多，就五本。这是311的基础，必须好好看，认真看，仔细消化。这可以用来培养兴趣。第二个问题，就是“311里面的那么多书读得看吗”也回答了。第三个问题，就是“是否对着大纲看”。必须推荐高教版的大纲解析，这一本是十分经典的，13年几乎所有的题目都能在这本书上找到答案，知道为什么不，因为这是北师大老师主编的，而出题，最权威的是北师大，而教育学最好的也是北师大，所以，相信高教版的大纲解析，不会有错。那本大纲解析必须反复看，反复背，弄熟了，也就心中有数不会太慌了。其他的资料不是必须的，可以选择性的看。这本大纲解析千万不要小看，这是经验之谈。另外，大纲解析相对而言比较骨干，点比较粗狂，上面提到的5本书就比较细，无论你是先看五本书再背大纲，还是先被大纲再看五本书，都是要互相结合的。我的建议是，先背大纲解析，再看五本书，再背大纲解析，时间分配的话，前者争取一个月搞定，中间的暑假前搞定，后者暑假强化。这样才能在9月份开学时候冲刺。考研论坛的话，建议还是去你目标院校的，譬如校园论坛等，要有针对性一点，还有加一些扣扣群，多交流一下，但是不要过分交流。不打好基础，就没有交流的基础。购买书的话，淘宝京东上都有，不必太费神。关键是，大纲解析和五本书，最后的最后，历年真题要仔细研究。本人是没有报班考上的，故而，比较讲究方法。所提到的点，都是肺腑之言，经验之谈，希望能对你有所帮助。如果您觉得我的回答您还能满意，请采纳为最佳答案，谢谢。

311是教育学学硕全国统考的初试内容专业课代码，312是心理学学硕全国统考的初试内容专业课代码，两个初试内容和报考院校专业不尽相同。311教育学基础综合考研参考书：《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012；《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；312心理学综合参考书目：1、《普通心理学》(第4版) 彭聃龄 北京师范大学出版社 2012年。2、 《实验心理学》 郭秀艳 杨治良 人民教育出版社 2004年。3 、《心理与教育测量》(第3版) 郑日昌 吴九君 人民教育出版社 2015年。4 、《现代心理与教育统计学》(第4版) 张厚粲 徐建平 北京师范大学出版社 2015年。5 、《发展心理学》(第2版) 林崇德 人民教育出版社 2009年。6、《当代教育心理学》(第2版) 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007年。7、《社会心理学》(第3版) 侯玉波 北京大学出版社 2013。郑老师 勤思校长在线咨询郭老师北师教育学教授在线咨询王老师勤思统计王在线咨询田老师原北语人文院长在线咨询查看更多官方服务官方网站勤思课程在线咨询心理学考研教育学考研

311教育学专业基础综合是指教育学考研中的学术硕士的考试科目。1、考查目标:311教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。扩展资料一、参考书目：1、教育学原理参考书：《教育学基础》（教育科学出版社）作者：十二所重点师范合编《教育学》（人民教育出版社）作者：王道俊、郭文安2、教育心理学参考书：《教育心理学》（北京师范大学出版社） 作者：刘儒德、陈琦3、中外教育史参考书：《中国教育史》（华东师范大学出版社）作者：孙培青《外国教育史教程》（人民教育出版社）作者：吴式颖5、教育研究方法参考书：《教育研究方法导论》（安徽教育出版社）作者：裴娣娜