考研教育心理学怎么复习

（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。在333教育综合考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考教育硕士。效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。而且，和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的，你也不知道你的对手是什么水平。很长一段时间，都感觉不到自己的进步。可能你某年的真题做了130多分，然后你觉得自己的水平很高了，但你要知道，也有很多人做了135多分，甚至140，所以这是考研期间很大的一个障碍。而且，应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲，休息期间可以听听，让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编 人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编 华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著 北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编 教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编 人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编 高等教育出版社教育硕士就业怎么样？教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。

　　同学你好，心理学考研是不考数学的哈。所以不用担心数学的问题。至于考研难不难，要看院校难度和你个人努力的！学硕目前有部分院校是312统考，有部分院校是自命题的，但是现在越来越多的院校都是已经自命题了，比如说今年的华中师大、中科院、中国人民大学都是自命题的了。312统考是统一出题的，自命题是每个学校指定书目，自己出题的。专硕的话，都是各个院校自己出题的哈，只是有一个347大纲，各个院校参考347大纲来出题的。　　如果提前准备还没有确定院校的话，先把专硕学硕定下来。先按照312大纲书单和347大纲书单准备就行，先把基础打好，后期针对院校准备。　　附上书单：1、《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社 (第四版)2、《实验心理学》郭秀艳、杨治良 人民教育出版社 (淡蓝色封皮) 3、《实验心理学》 (第二版) 朱滢 北京 北京大学出版社4、《现代心理与教育统计学》张厚粲 北京师范大学出版社 (第三版) 5、《心理与教育测量》郑日昌 人民教育出版社 (白底红皮) 6、《发展心理学》林崇德主编 人民教育出版社 （白底红皮) 7、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社 (第二版) 8、《社会心理学》侯玉波 北京大学出版社 （第三版)　　希望我的回答能帮到你喔，考研加油！

你好呀，我是今年刚录取的准研一学姐，有些经验可以分享给你哦！专业课：不能确定院校的话可以先按照统考311的书目复习，据说有10本书…反正我是没看完啦，也没必要看那么多。 311的参考书《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008；《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009；《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012；《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007；《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；这六本参考书足够了（话说真能老老实实看3遍这六本书已经非常非常非常厉害了！）这六本书我一共看了3遍，结合讲义和视频课把里面的所有内容都理解了才开始背诵的。背书8月之前最好老老实实的看书理解，扩展知识面。相信我，看教材的同学跟直接背的同学真的不一样。看第二遍第三遍的时候就要开始复述章节内容了，不用很全面细致每个点都有，但是逻辑框架一定要心中有数。（比如英国的近现代教育制度，你这个时候不用把所有里面的点都说出来，但是你要能按照不同时期把不同的法案和国家教育领导权说清楚）中外教育史知识点很多，读教材的时候要分模块多角度整理，这样才不会乱掉。划重点！！！背诵的遍数和考试的分数没关系！背诵的质量才跟考试的分数有关系，楼主教材读了3遍，高质量背诵3遍就足以让我参加复试了（复试被刷的问题另说…吐血三升）另外背诵还有另外一个含义叫复述，背诵不是真的让你逐字逐句背！你要能把整个章节的逻辑吃透，给你一个章节的名称，能把整个章节讲出来才叫真正的记住！备考时老师帮我找了个研友，每天晚上10点半雷打不动互相复述今天学习的内容，不许看书的哦！从10月开始一直到考专业课前一天晚上，一天都没间断。敲黑板！！！专业课做题很重要！！！文科真的不是都背过了就能拿分的，你也要能写出来，有时间写出来而且要写的有条理有逻辑！所以练题还是很重要的！我一开始是一天练1～2大题，后来每周用一次完整的3个小时练一套真题，批阅并反思不足。比较啰嗦，有细节没说到的可以再问我哦~ 。

教育学和心理学考研，没有数学。本专业一般用半年，跨专业用的时间要长一些。不过因人而异，有的人用很短时间备考也能成功。复习，要准备复习资料。考研参考书，考试大纲，历年真题。以心理学为例，详细说明一下。 心理学考研专业课——312心理学专业基础综合涵盖心理学导论（普通心理学、社会心理学）、发展与教育心理学、心理统计与测量、实验心理学。心理学导论：（1）《普通心理学》彭聃龄，北京师范大学出版社，章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书；（2）《社会心理学》章志光人民教育出版社，介绍社会心理学，包括大纲所有的知识点。发展心理学：《发展心理学》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；教育心理学：（1）《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社；实验心理学：（1）《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社；（2）《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；根据最新心理学考研考试大纲编写。心理统计学：《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；心理测量学：《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；心理学专业基础综合总分300分，占心理学考研总分数的60%。 1.心理学导论 选择题考的知识点比较细，主观题考的一般都是需要背诵、记忆、理解的东西。所以博仁心理学考研辅导老师建议看书要仔细，对于一些较大的知识点，要尝试复述出来，并进行理解。此外，对书中举得例子，要熟读，铭记于心。 2. 实验心理学 实验心理学可以划分五大块最重要的部分是实验设计，其次是心理物理法和反应时法，然后是主要的心理学实验，最后是实验心理学概述部分。 因此，要重点抓好实验设计、反应时和心理物理法部分。一定要多思考、多理解这几个部分，有时间的话可以自己整理，操作一遍。这样一分，实验心理学就不会让考生感到杂乱无章、无从下手了。3.心理统计 心理统计包括描述统计和推断统计两个部分，描述统计一般以选择题形式考察，推断统计较难理解，通常以选择题和简答题甚至综合题(83题)的形式考察。 博仁心理学考研辅导老师提醒考生熟练掌握其基本公式与书上例题的计算过程。心理统计重在理解，需要记忆、背诵的东西不多，但一定要熟练掌握推断统计里的Z检验、t检验、方差分析、参数估计、卡方检验以及一元回归分析的思想原理。 4.心理测量 心理测量的重点部分是经典测验理论，包括信度、效度和测量误差、项目分析等。而概化理论和项目反应理论部分只需理解基本概念。 5.发展心理学和教育心理学 发展心理学和教育心理学共占70分。他们的重点部分是0-18岁的心理发展变化规律，发展心理学重点是发展心理学的理论。教育心理学重点部分学习理论、学习动机和学习迁移部分。 发展心理学和教育心理学的理论需要记忆和理解，在理解的基础上，构架知识体系进行记忆。这只是简单的说明，有必要的话可以选择考研辅导班，系统的进行复习，效率更高，效果更好。

亲，能否告知公共课的复习资料买什么~？政治：可以买教育部考试中心编写的一本大纲，再买一本中国人大出版社的复习导本，再买一本真题研究。英语：我建议大量做真题。做真题才能发现自己单词和语法的生疏之处，然后针对性的复习和记忆。做作文的时候，要背一些句式和范文。关于复习计划，考研论坛或者中国考研网上都有很多案例和指导，可以去看看。都是考试惹的祸，为了追求分数，不得已才采取这样的做法。其实这种做法对提高能力没有帮助的。

在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；教育学原理是教育学统考中最基础的科目，也是最重要的部分。教育学复习过程中，专题整理是一种不错的方法，既可以提高归纳分析问题的能力，也有助于专业知识的系统化和融会贯通。专题可分为热点专题和基本知识专题，前者要求根据一些重要的原理性知识点，结合当前的社会热点，列举出一系列问题，然后从教材、复习资料及专业杂志中整理出答案，以备日后复习使用；而后者是对各科具体内容的梳理和归纳，是对基础知识的系统整合。 希望帮到你本回答被提问者和网友采纳

下面是从博仁的心理学考研网找的一些心理学考研统计、测量和实验的复习方法：实验心理学对于实验心理学的复习，建议大家深刻理解逻辑、方法和范式。逻辑就是实验科学的因果逻辑，理解了这一点，我们就能理解实验中为什么要设计自变量因变量，为什么要控制无关变量，怎样进行实验控制，如何设计实验安排被试和实验条件？由于实验心理学部分是以实验设计和方法为主，因此备考过程应该重视对实验设计的宏观把握和微观分析，要注意不同种类的设计的细微差别。方法主要包括两方面内容，一是实验心理学控制和设计的方法；二是实验心理学具体的研究方法，主要要求大家理解传统的心理物理法、信号检测论、反应时法等。范式主要是具体领域的实验，会有自己的实验展开模式，这就是实验范式理解了某种实验范式，实际是对逻辑和方法的具体操作应用。同时大家要对某个具体领域的实验程序有所了解。另外，注意联系实验分析设计中的问题，逐渐培养用实验设计去解决心理问题的能力，建议大家找一些相关设计案例来分析。　　心理统计与测量　　在心理统计学的学习中，可能会遇到不少问题，首先自己多思考，如果还是不明白，最好能够和大家讨论，这样更可以更好的提高自己。学习的时候，尤其是初始阶段，硬挨把重点放在搞懂上，力争不要有不懂得的知识死角。在对待具体的统计方式时，做到理解方法、认清条件。理解方法是要求大家明白每种统计方法的基本原理和思路，认清条件是作为应用统计学分支的心理统计的基本要领，在不同的条件下适合不同的统计方法。大家要结合实验设计来选择相应的统计检验方法。　　心理测量学主张以经典测量理论为核心来进行学科知识体系建构。首先涉及到心理测量的基本假设和基本理论，主要是指真分数模型，理解这个模型之后，再理解信度、效度以及计算方法就比较容易了。对于测验应用部分，我们要注意不同类型测验的编制原理和方法，并注意测验的应用条件。测验中有一些东西，比如测验的施测程序和编制，信度、效度的影响因素等，需要在理解的基础上有效地记忆。希望这点复习建议可以帮到你。如果还是拿不准的话可以选择报班。博仁的就很不错，无论是复习还是押题都很不错的。

现在不一定报班，因为才大三，明年暑假报班不迟。建议参考以下意见：1、选定报考学校，因为考研准备往往因学校不同而可能初、复试科目和具体要求不一样（学硕的专业课要求各校不同），甚至层次差异（985、211和一般学校）和地域不同（沿海与内地、大小城市、1区与2区等）会导致竞争程度不同而影响录取。一般先选地方然后再选学校。2、去拟报考学校研究生招生信息网查看招生章程和专业目录，了解初试课程大纲或指定书目、复试分数线及复试要求等信息。认真学习和复习相关科目（包括政治、外语、专业课和复试科目），关注拟报学校的相关招考信息。供你参考，希望对你有帮助。不是说现在就想报班，只是问一下有没有报班的必要，学校的话当然是想去985和211，至于地域方面，基本没要求，太好的地方咱也消费不起啊……可以报个班，不仅可以帮助复习，而且还能给自己一点压力。当然，基础很好的也可以不报班。一般先选地方然后再选学校，如陕西师范大学、湖南师范大学等。你现在还是大三，可以不用考虑报班。发展与教育心理学方向的院校有很多，最好的当然还是北师，一般的师范院校有心理学研究生的基本都有这个专业。只是各个点擅长的领域不一样，师资力量也不一样。先选择你要考的学校，心理学综合大部分院校都是统考，但是也有小部分是自主命题的。你要确定你考的学校是不是统考还是自主命题。专业自主命题的学校，一般都会有指定的参考书，你复习的 时候按照参考书上的复习就可以了。要是统考的话，范围就会泛一点，但是不管你考的是什么方向，题目都是一样的。如果你确定你要考研的话，普通心理学是一定要狠狠的看，其次是实验心理学，这两者基本能占到70%的分数，发展心理学和测量这二者也是很重要的。其次还有统计、教育心理学，这都是考试的范围。另外看看你自己的外语水平怎么样，好学校一般对外语水平要求比较高。A区和B区的英语划线是不一样的，34所自主划线学校，单科的分数线也是不一样的，这些在自己报考的时候先去了解一下你的院校信息。这些信息你可以在中国研究生考试招生网上可以看到。如果政治不怎么滴的话，可以考虑到时候报个政治冲刺班和点睛班，如果好好听的话，能够帮你节省不少时间。

2013考研专业课基础复习：教育学万学海文考研网校专业课教研中心 教育学专业从2007年以来就开始实施全国统考。经历五年统考之后，很多考生对如何复习教育学有了一些初步的认识，但是这些认识还不够。在此，万学海文网校向考生推荐一种基础阶段的复习方法——六阶段复习法。这一复习方法不是以时间作为划分标准，而是从教育学基础阶段复习应该遵循的基本流程这个层面来说的。六阶段复习法，顾名思义，有六个阶段，具体如下：阶段一：正确选择专业课的基本和最优学习资料。毋庸置疑，这一点是所有考生的共识，只有选好了最优的学习资料，下一步的复习才会是最有效的。教育学专业的基本和最优学习资料主要包括两种，一种是必不可少的最近的考试大纲和大纲解析，另一种是教育学所要考察的四个科目的基本教材。各个网站上对于这一类书推荐的很多，但是考生还是需要慎重选择。再次，万学海文网校给大家推荐一些参考书目：科目 书名教育学原理 全国十二所重点师范大学联合编写，《教育学基础》，教育科学出版社，2002年版 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版中外教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版教育心理学 皮连生主编，《教育心理学》（修订版），华东师范大学出版社 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 张春兴著，《教育心理学》。浙江教育出版社，1998年版教育科研方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版总体 教育部考试中心，教育学专业基础综合考试大纲。高教出版社阶段二：精确锁定专业课考察知识点的有效范围。教育学每一年的考试大纲会将考察范围明确规定好，但一般考生开始复习都是在上半年，这个时候新的考试大纲都还没有出来，因此考生需要先找到近两年的考试大纲，然后对考试大纲进行初步锁定。这一点倒是没有太多的难度，因为近两年教育学考试大纲基本没有发生变化，所有考生可以先按照去年的大纲确定复习范围即可。阶段三：正确判断投入专业课的学习时间总量。既然是考试，那么时间必然是有限制的，因此，在开始学习之前一定要先对时间做一定的规划。首先需要确定的就是考生自己能够投入到专业课的学习时间总量。不同的考生可能会有不同的特殊情况存在，这时考生应该在排除掉其它不可避免的时间耗费的基础上，来正确判断自己可以投入专业课的学习时间总量，为进一步细化的学习打好基础。阶段四：正确安排专业课和公共课的穿插学习步骤。在确定了自己可以投入专业课学习的时间总量之后，需要考虑安排学习步骤了。每个考生除去专业课之外，都还有公共课需要复习，因此，一定要慎重的安排好专业课和公共课的穿插学习步骤，避免互相干扰。阶段五：正确分配专业课的学习时段。不同的学科在每一天的不同时间段复习效果是大不一样的。例如英语就更适合在早起的时候学习，因为很多研究都证明人类的记忆能力在早上8—10点是比较好的。专业课学习时段也需要正确分配，最好尽量接近正式考试的时间段，因为这会让大脑每天一到那个时段就兴奋起来，有利于应试。阶段六：正确把握专业课各部分知识点的学习深度。在分配好需要学习时段之后，还需要正确把握的是不同知识点的学习深度问题。并不是所有的知识点都要花相同时间，都要掌握到相同的程度。简言之，正确把握专业课各部分知识点的学习深度就是把专业课各知识点进行一次重要度区分同时针对每一个知识点的重要度层次确定其学习深度。至此，基础阶段的专业课学习可以告一段落。从这6个阶段考生可以看到一个从学科大范围具体到每一个知识点的聚焦和时间分配问题。只有将以上的每一个阶段都做到位，才能实现对每一个知识点和每一个学习时段透彻把握，才能离理想中的高等学府更进一步。万学网校祝广大考生复习顺利！不一样的。考试题型也不同。我是2012年参加的311教育学考研。你如需资料可以联系我。啊 那考的复习资料也不同吗，还有教育学复习的话是不是要把那7本书都看了啊