考研辅导班遵义

“农村包围城市”思想（马克思主义与中国国情相结合）遵义会议（独立自主地处理问题）哈哈，我刚上完考研辅导班分别是，马克思主义毛泽东思想邓小平理论三个代表思想科学发展观

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷命题形式可以从考试题型和考试科目两个方面来看，所报考的研究生招生院校不同，口腔医学考研考试试卷的考试科目和考试题型也会有不同。第一方面考试题型，可分为主观题类院校、客观题类院校、综合题类院校三种类型。主观题类院校：考试题型涵盖名词解释、简答题、论述题、病例分析等题型，例如中山大学、南方医科大学、南昌大学等；客观题类院校：考试题型涵盖单项选择或多项选择题型，例如第四军医大学、中国医科大学、遵义医科大学等；综合题类院校：考试题型涵盖选择题、名词解释、简答题、论述题等题型，例如四川大学华西口腔医学院、首都医科大学、大连医科大学等。第二方面考试科目，口腔医学硕士研究生考试科目涉及口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔种植学、儿童口腔医学、口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目，根据报考院校的不同，考试科目也会有不同，其中可以根据考试科目的不同可分为常规类考试科目院校和非常规类考试科目院校两类：常规类考试科目院校：考试科目主要以口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学等科目为主的院校、例如郑州大学、西安交通大学、山东大学等。非常规类考试科目院校：考试科目包括口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目的院校，例如上海交通大学、中南大学、吉林大学等。口腔医学硕士研究生考试难度相比于工科、理科以及其他医学专业考研难度更大，为了更好的加强基础知识掌握情况，考研时间推荐大四阶段开始备考复习，前期学校尚未确定阶段复习可以以口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等科目复习为主，基本口腔医学考研80%以上院校都会考察这几门课程，这样既可以提前准备复习，又能保证复习少走弯路，避免做无用功。以上内容基本涵盖口腔医学考研院校相关信息，诚毅口腔考研院校分析|口腔考研院校情况错综复杂，在考研择校过程中切记盲目择校，理智筛选，知己知彼，方能更大的增加口腔考研成功率

第一部分：马哲 先从一道看似超纲的变态真题多选题谈起 美国导演迈克尔•穆尔在他的最新记录片《资本3335333064主义：一个爱情故事》问世以来，一直颇受关注。“资本主义”为何与“爱情故事”联系起来呢?穆尔解释说，这是一种“贪欲之爱”，喜爱财富的人不仅爱他们自己的钱，也爱你口袋中的钱，很多人不敢说出它的名字，真见鬼，就说出来吧。这就是“资本主义”。对金钱的“贪欲”与资本主义连为一体，是因为（ ） A.资本家就是人格化的资本 B.赚钱体现了人的天然本性 C.资本的生命在于不断运动和不断增值 D.追逐剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律 解题的时候，一定要学会懂得“翻译”题干的内容。【对金钱的“贪欲”】中的“贪”对应的是课本上的【资本主义的直接目的和决定性动机：无休止地采取各种方法获取尽可能多的剩余价值】，因此，D正确。这里对金钱的“贪欲”指的是资本家，而不是所有人。因此，B是错误。 难点在于A和C上。因为A看起来是超纲的知识点，而且看起来似是而非，而C选项导师正确的，可是似乎又与题目无关。这也是考研政治真题的特点和难点之一。我在这里假设大家没有见过A和C这两个表述。 首先A和C是都涉及到同一个名词：资本。因此，我们应该知道：资本是可以带来剩余价值的价值，也就是说，它是自行增值的价值。如果资本是固定不动的，静止的，那么它就不会产生和带来剩余价值。资本是在生产过程和流通过程中实现自我增值，带来无穷无尽的剩余价值。而资本主义又是无休止地采取各种方法获取尽可能多的剩余价值，那么C就和题目有着密切的关系。 那么A是怎么一回事？（在这里，我假设每个人的语文水平都能够理解【人格化】这个概念。）如果就从课本出发的话，它属于超纲之外可推导的知识点。因为根据大纲解析说资本在资本主义社会里，本质并不是物，而知在一定的社会历史下形态的生产关系。而我们应该也知道，生产关系主要体现在人与人之间的关系。什么是人与人之间的关系呢？这就涉及到生产关系中最基本、决定性的因素——生产资料所有制。所谓的生产资料所有制就是指生产资料归谁所有，在社会中，体现的就是社会权力分配关系。拥有生产资料多的，肯定比拥有少的人权力大地位高；拥有生产资料的，肯定比没有生产资料的人所分配的权力多，地位高。而在资本主义社会，资本总是以各种物体体现出来的，包含了生产资料、劳动力等。资本家往往是拥有生产资料多的人，也是通过雇佣劳动力而使货币转化为资本，参与资本运作的人群，因此，资本家是一定利益和阶级关系的承担者，或者通俗地说，资本家所到之处，该处就会有资本。故此，资本家就可以算是经济范畴类的人格化，他代表着资本。所以A是正确的。 正确答案是 ACD 通过这道题，可以总结出考研政治里面关于哲学真题题目的特点： （1）表述上，不一定严格按照或者使用书本上的概念，考察考生的理解能力； （2）解题上，考察考生的逻辑推理能力和对知识点的融会贯通的程度； （3）理解上，考察考试对选项和题干之间关系的明确程度。 这就是说，我们在复习哲学题目的时候，要做到：（1）深刻理解马哲的概念和表述，而不是死记硬背里面的文字，要理解内涵。 比如，对于【无产阶级只有解放全人类，才能最后解放无产阶级自己】这句话，我们要理解【阶级】是一个相对的概念，当无产阶级解放了全人类，也就是说，世界上仅剩下无产阶级的时候，也就无所谓的无产阶级了。因为大家都是无产，因此不存在阶级。好比，全地球都剩下女人，那么地球就不存在女人这个概念。 （2）准确记忆重要的哲学概念，以及哲学内涵。 比如马哲中【商品】的定义是【用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品】。 我们要学会解读它：一个物体要成为商品，必须满足：①它是劳动产品，劳动是人类所特有的，因此天然的，大自然本身有的，不属于商品。②它可以满足人们某种需要的。如果不能满足别人需要的物品，就不会发生交换，那所以它也不是商品。③它必须用于交换中。一个物品不交换，不属于商品。 再比如，真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。真理原则就是要服从和追求真理，就是坚持科学方法和理论，表明的是客观制约性；而价值原则就是要满足自己的需求（不然构成不了价值），需求就是目的，所以表明的是目的性。因为世界的本来面目就只有一个，客观存在，真理只有一个，所以真理原则体现的是统一性，而人类的需求多种多样，那么价值原则体现的就是社会活动的多样性。随后我会举个例子加强记忆：比如，手机的出现，当然坚持了真理原则（客观存在的通信原理）和价值原则（满足人们的通信需要）。 这样用逻辑把概念的理解串了起来，对回答主观题的时候，大有好处。例子或许不科学，我建议大家对于不理解的地方，可以上文去理解一下。同时，也去了解一下一些经常出现的概念。比如什么是【自然属性】？什么是【统一性】？什么是【相互渗透】？ （3）马哲具有严格的逻辑，因此可以利用逻辑来串联和记忆知识点。 实际上，当A可以分为B和C。其中B反映了人与自然的关系，那么B是A的自然属性；C反映了人与人之间的关系，那么C就是A的社会属性。B和C肯定是对立统一的，A是B和C的统一矛盾体。 这就好比，人与其它动物之间的区别在于总是在劳动，并且处于一定的社会关系之间。生活在现实社会中的人，做出的一切行为都会不可避免地与周围的人发生各种社会关系。因此，人的社会属性就是各种的社会关系。 （4）记忆马哲的晦涩的概念的时候，要善于联系实际。 我的老朋友马克思曾经说过，哲学是系统化的世界观，也是方法论。因此这就注定了它本身就是高度的抽象。抽象带来的不仅仅是深刻，还给我们带来了阅读和理解的困难。马克思语重心长地说，年轻人，不要着急难受，我不是说过认识的过程是感性认识和理性认识相互交织和相互渗透的过程么？单靠理性认识当然不行，否则就是认识论上不坚持唯物论了。 所以，遇到难懂的，或者繁杂的概念表示的时候，适当将其和身边的事物进行类比，用逻辑串起来，马哲的背诵和理解就简单多了。 比如价值的特性有四个：客观性、主体性、社会历史性以及多维性。 那就可以找个例子来理解：我馋了，去摘苹果吃。 客观性：我的需要（馋了，想吃苹果)和对象（苹果），过程（爬树等等）以及结果（吃到了苹果）都是具有客观性的； 主体性：那就是苹果有没有价值，是由我来说了算。我虽然馋了，但是不一定要吃苹果，我可以吃苹果树的叶子。（客观事物的某种属性能否具有价值以及具有何种价值要以人的需要为基准） 我吃苹果和另外一个人吃苹果的目的不一定相同，我是因为馋了要吃，而另外一个人可能是因为饿了要吃。（不同主体，同一个客观事物的价值也不同，有主体的个性特征） 我馋了，但是我不去摘苹果，那么苹果还是没有价值，只有我去爬树摘了，那么才会发生苹果满足我馋的需要这个关系。（主客体之间的价值关系是主题在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性关系。） 社会历史性：这个很好理解。假想在一个苹果被认为是万病疗药的社会和年代，和现在相比，就理解了。 多维性：多维性在于同一个客体，不同主体。比如你叫几个人望着天空，有人想到了孙悟空，有人想到了苍井空。 （4）对题目的拓展延伸学习也很重要。 和开头的题目一样，其实A和C都是马克思曾经说过的话，如果你平时做题或者阅读延伸比较广的话，那么就很容易做对。但是鉴于大家复习时间都比较短，因此大家尽量买一些习题解析详尽而且带有拓展的政治习题书来进行备考。比如去百度或者相关资料查查，就会知道为什么恩格斯和列宁对物质的定义不同的原因。第二部分：毛中特和史纲 我是这样去理解这两个部分的。毛中特是马克思主义的中国化。因此毛中特本身就体现了矛盾的特殊性，发展、全面和实事求是，一切从实际出发等等哲学观点。又因为马哲是科学的（马克思是这么说的.....），所以毛中特那就肯定是科学的，那么如果犯了错误，如果是制度上的错误，那么一定是回答没有联系中国实际，也就是没有把把握矛盾的特殊性，教条主义学习马克思主义；如果是人犯错误呢，那么就回答那个人没有掌握马克思注意，了解不充分等等。而史纲则是用历史事实来给大家证明，我党的马克思主义中国化思路以及所制定的战略等等是行得通的，而且走得远走得好的。因此，可以总结出，毛中特侧重于理论介绍和探讨，而史纲则侧重于历史事件的描述和意义。两个部分结合起来学习，是最好的。一般而言，不同的历史时期，肯定对应着不同时期的党的制度和措施。这之间有着历史的连贯性和逻辑性。我建议大家是画个时间轴，把历史和党的理论发展过程结合起来。甚至可以了解一下个人史实，有助于记忆。 比如，1934年，中共第五次“反围剿”失败后，王明和博古就在思考要不要把老毛带上，后来还是觉得带上算了。这一个史实说明什么呢？（1）老毛当时在党内地位不高。实际上，在1931年，老毛就曾批评王明等人的“左”倾思想，是最早提出反对教条主义任务的领导人。但是遭到了王明等批评和指责。 （2）1935年开始长征，随后的遵义会议让老毛成为了实际“扛把子”。当时遵义会议批评的博古、李德等人，并“降职”，推崇老毛主张，将老毛增添为中央政治局常务委员。老毛和其它两人全权负责红军行动。因此遵义会议解决的是 军事问题 和 组织问题。 （3）当老毛成为“扛把子”的时候，不就意味着遵义会议是确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位么？而且让当时中共回归正常，不久是挽救了中国共产党么？挽救了中国共产党不也就相当于挽救了中国红军，中国革命么？既然是挽救了，当然成为了历史上，中共的一个生死攸关的转折点。而且从王明到老毛，不就是中共政治走向成熟么？这样子，就把很多东西就联系起来了。 （4）看看毛中特那里：王明在党内推行的教条主义、左倾的机会主义路线。那么老毛要反对他，那么肯定反对的是教条主义。1930年1月，王明取得当时的领导权，而同年5月，毛泽东写了《本本主义》。而遵义会议是1935年开的，长征是在1936年10月结束，在1937年，老马闲不住，写了一篇他平生中最满意的文章《实践论》和《矛盾论》，主要是揭露主观主义特别是教条主义的思想根源。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到确立，这里的潜台词是：党的思想问题得以解决。所以，可以推知，遵义会议是没有解决思想问题。 通过以上实例的演示，我们知道不同的时期，中共面临的历史任务和历史情况是不同的，中共做出的调整和措施都相应不同，只有把毛中特和史纲建立起时间和空间的联系，那么才能更好的理解和记忆。尤其是去记忆不同时期的土地政策时，这种方法更加给力。 史纲喜欢结合纪念日来考，比如今年可能纪念孙中山。而孙中山涉及到的考点是 辛亥革命、三民主义、让位袁世凯、二次革命等等。辛亥革命就会涉及到爆发的意义等等，三民主义会涉及到新旧之分，联系和区别，等等。所以史纲出题非常灵活，题目也会涉及到很多知识点，回答的时候，你要有足够的知识去回答。 当然也有记忆的技巧，比如毛中特实际就是中国化的马哲，首先体现的肯定是普遍性和特殊性的，党的任何政策基本都是马哲方法论的三个重点体现。而史纲则是体现马哲的历史史观，牢牢抓住人民群众这概念。这些大家自己去总结、理顺就好。 第三部分：思修 思修我研究不多，相对而言也比较简单。记忆的时候也是靠逻辑。比如课本上把爱国主义的内涵定为：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家乡、民族和文化的归属感，尊严感与荣誉感的统一。那么接下来有一个爱考的知识点：爱国主义的基本要求，基本上可以对应上面的内涵回答。 爱祖国的大好河山（对应故土家乡）；爱骨肉同胞（对应民族），爱灿烂文化（对应文化归属感）、爱自己的国家（对应尊严感和荣誉感，同时也是前三个的综合。） 思修还有一个部分是法律。我的建议是自己画一个思维导图，记忆下来就好。第四部分：结语 考研政治分为主观和客观题。各为五十分。实际上，你要取得高分，这两个部分你都不能掉以轻心。从近几年的考研政治真题来看，反猜题的趋势肯定是越来越凶猛的。这就要求大家更要注重基础，不要投机取巧。 我一战复习政治的时候是在7月头，每天5点半或者六点看到七点，每天看一章，做一章习题。直到考试前，我把肖秀荣编著的知识点复习书看了大概3遍，知识点提纲看了4遍，1000题做了3遍。每天的时间也就2个小时左右，但是每天都在进行，没有间断过。到了后期，分给政治的时间增加到4个小时，英语缩减到1个半小时。所以我的观念就是，争取多看几遍书，看多了，你上了考场就不会在主观题上没有东西可写了。 我是不提倡报考研政治辅导班的。原因就是报这些班的意义不大，而且浪费时间。押题班可以报，预测卷可以买多几份。当然，有些押题挺没有节操的，号称压十几道题，然后每道题里面好十几个问，相当于压了百来个知识点。把考生背得死去活来。这不道德。 二战的时候我把政治押后到大纲解析出版后才复习，原因是知识点没有忘光，重看效率会高，今年大刚修改较大，不急着复习。但是我提倡大家去购买考研大纲解析。不为什么，就是里面单纯就是文字，没有讲解和分析，看着眼困。也不要相信什么大纲配套习题等等这种攀荣誉的书籍，这些书籍没有一本是官方出版的。这里如果你是二战的，我推荐的张剑峰的《大纲解析（精读版）》。不可否认的是，这本书的排版和知识点整理相对较好，也增添了大纲变动部分，可以使用。 习题可以选用肖秀荣的《1000题》，目前我见过最好的习题集。对知识点的背诵可以购买风中劲草系列，但是它的习题相对简单基础。 回答主观题的时候，多从材料入手去确定答题的角度。然后找出这个角度里面有什么知识点。比如哲学题，如果是考实践，那么找出实践里面的全部知识点，然后看看哪个与材料吻合，然后去写答案。答案不一定要长，但是长的话，命中答案的几率会大，那么，你可以把最有把握的答案书写在最前面，然后不确定的写在最后面。虽然真题的答案都很规范，很简短。但是就如数学的证明题一样，我们的证明过程肯定不如答案的证明过程精炼。 时政的复习方法，我是推荐购买肖秀荣的《时政》，因为这是和同学比较使用过的。虽然肖老已经不再命题，但是我相信他选择材料的眼光只会更好。 有时间可以看看CCTV的新闻联播。不为什么，就只为知道一件国家大事和国际时间，中共的政策和国家的措施，该如何去政治正确地解读，解读的方式是如何的。而这方面，中央是最权威的。这些往往就是考研政治所需要的。有一些中央出的时事解读书也可以购买，不必贪多。 关于洗脑这些幼稚的话题，我想说，你不听A的观点，而听B的观点，你笑我只听A的观点，其实我们都是一丘之貉。同样道理，中共说长征体现了长征精神，你嗤之以鼻反对说，台湾说长征是共军大逃亡。其实你又何尝不是被台湾那边洗脑了呢？我一直相信，兼听则明偏信则暗。 关于复习时间，真的随你自己喜欢。我喜欢早上复习政治，也喜欢一天复习一章，然后做一章习题，你也可以复习完一个科目后，才去做习题。都可以的。关键在于你对概念的理解和习题的研究，错题多做几遍，题目也尽可能多做，拓展一下：比如什么是“二元论”，什么是“机会主义",博古又是谁？最近三年的考研政治真题选择题一定要好好研究，从题干到选项都要好好精读。 至于押题谁最准？这都是风水轮流转的，今年A中了，明年另外一个人B中了，大后年A又中了。二战的时候我已经不再理会这些所谓的押题，多看看书，自己押题还更好。不过我还是推荐肖秀荣的肖8和肖4要入手一下。不论押题，毕竟在选择题上，至今他还是未逢敌手。

以下是详细资料，请同学门仔细看，千万别误了前程 专升本　　 中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。 　　招生对象和过程 　　首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。 　　内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。 　　外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。 　　考试形式 　　专升本考试主要以笔试为主。各个专业的考试题目基本上由该专业教师自拟然后由高校教育管理机构管理并在考试日期启用。具体的考试科目并不统一，主要包括基础课程和专业课程两大部分。 　　例如，计算机专业考试，一般要有高等数学和英语作为基础课，专业课程可能是软件相关的数据结构和编程，或者硬件相关的数字电路等。而经济学相关的专业则为数学英语和一门经济学课程。但是这两门数学的难度是不一样的。 　　存在的问题　　因为本科教学大纲和专科有较大差异，因此大多数专升本的教学大纲不同于其它本科教育，因此其教育质量在某些高校难以保证，而且同时也增加了教员的工作量。 　　有个别高校擅自提高专升本学生的学费，并无计划的扩大招生规模，导致教学质量下降，同时也增加了学生家庭的经济负担。　　国家规定　　2006年开始，211和985重点高校不再举办专升本考试。　　 普通高校专升本与成人专升本区别:　　1、普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。 　　2、成人专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试，每年与成人高考同时报名考试（每年五月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。 　　3、两者不同在于：学生专升本的学历是普通高校，成人的专升本的学历是成人。但是专升本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；成人专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。 　　 [编辑本段]专升本的种类和区别　　（一）专科起点升本科的种类　　成考专升本　　入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，目前已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。可惜社会认可率就不用我说了。　　远程教育专升本　　只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须通过教育部规定的英语和计算机基础统考才能毕业，相对增加了一些难度，我想除了想混职称的很少有人去想他吧。 　　自考专升本　　自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专升本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校学生的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。　　普高专升本 　　普高专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办普通专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定普通专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。专科同学一般都想上本科学校的，不愿就停留在专科层次上，每年都想报的人很多，竞争很激烈，希望想要专升本的朋友们要提前作好准备。　　（二）各种专升本如何选择专业　　自考专升本 　　自考主考学校和专业虽然很多，但考试科目太多，有的自考本科需考试一二十门左右，有的甚至超过30门。　　成考专升本　　报考成人高校，学校可以在招生计划中自主选，本省的，外省均可，只要有的专业都可以报，当然报什么专业还要根据专业难易度和个人的兴趣了。　　远程教育专升本　　远程教育可以教育认可的60多所高校，专业可以在现有的专业中自主选择。当然报什么专业还要考虑专业难易度和个人的爱好。　　普通专升本　　专科毕业当年可以报普通专升本，往届生可以报考社会类专升本。考试科目只考3科（文科/英语/艺术：大学英语、大学计算机、大学语文；理科/计算机：大学英语、大学计算机、大学高等数学），当然各省份略有不同，以当地招生办文件为准，艺术专业根据所报考学校规定可能会增加术科专业加试，科目少好准备，比较轻松，并且大家在一起准备考试，都可以学的进去。　　（三）各种专升本毕业证书及含金量　　自考专升本　　全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的　　成考专升本　　毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。　　远程教育专升本　　毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。　　普通专升本　　属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。　　（四）针对在校大专生的建议　　拿到国家承认的本科学历，在今后的人生中无疑很重要。普考考取难度较大，自考难过关，成考及远程教育文凭认可度低，建议大家在dw选择时慎重考虑，以免耽误了自己宝贵的时间。最关键还是在于你是否学到真正的知识，最后祝大家学业有成，为我们民族多做贡献

这个主要还是要去学校对比一下，选培训机构还是要自己上门，多看看。

大四可以考，你如果没有远大志向就考本校吧，好考的很。英语能过基本没问你们那里不是有个思修德的什么辅导班吗？参加一下总比自己看好。不过那个地方真是。。。。汗啊题了，

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷命题形式可以从考试题型和考试科目两个方面来看，所报考的研究生招生院校不同，口腔医学考研考试试卷的考试科目和考试题型也会有不同。第一方面考试题型，可分为主观题类院校、客观题类院校、综合题类院校三种类型。主观题类院校：考试题型涵盖名词解释、简答题、论述题、病例分析等题型，例如中山大学、南方医科大学、南昌大学等；客观题类院校：考试题型涵盖单项选择或多项选择题型，例如第四军医大学、中国医科大学、遵义医科大学等；综合题类院校：考试题型涵盖选择题、名词解释、简答题、论述题等题型，例如四川大学华西口腔医学院、首都医科大学、大连医科大学等。第二方面考试科目，口腔医学硕士研究生考试科目涉及口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔种植学、儿童口腔医学、口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目，根据报考院校的不同，考试科目也会有不同，其中可以根据考试科目的不同可分为常规类考试科目院校和非常规类考试科目院校两类：常规类考试科目院校：考试科目主要以口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学等科目为主的院校、例如郑州大学、西安交通大学、山东大学等。非常规类考试科目院校：考试科目包括口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目的院校，例如上海交通大学、中南大学、吉林大学等。口腔医学硕士研究生考试难度相比于工科、理科以及其他医学专业考研难度更大，为了更好的加强基础知识掌握情况，考研时间推荐大四阶段开始备考复习，前期学校尚未确定阶段复习可以以口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等科目复习为主，基本口腔医学考研80%以上院校都会考察这几门课程，这样既可以提前准备复习，又能保证复习少走弯路，避免做无用功。以上内容基本涵盖口腔医学考研院校相关信息，诚毅口腔考研院校分析|口腔考研院校情况错综复杂，在考研择校过程中切记盲目择校，理智筛选，知己知彼，方能更大的增加口腔考研成功率

梦想在飞翔 有一种努力叫做坚持不懈，有一种态度叫做泰然自若，有一种人坚持着最初的梦想，永不言弃。 我出生于一个普通家庭，从小受到父母良好的教育和引导，有着不一般的韧劲和拼劲，对事积极认真，脚踏实地。我一直是一个简单、干练、认真、踏实的女生。 三岁时，在同龄的玩伴都在享受金色的童年的时候，我开始学习书法，一个三岁的小孩，结识了书法大家——王羲之。为了锻炼腕力，我开始学习乒乓球，从此与乒乓球结下不解之缘。大一时获廊坊师范学院书画大赛三等奖。 大一时， 我担任班中的文体委员。我积极举办各种文体活动来丰富大家的课余生活， 让大家在大学得到展示自我的机会。我的努力、成长，得到了老师们同学们的肯定。我认为能力不是问题，真正重要的是做事的态度。在去年的暑期社会实践活动中，我带着队友，穿城镇的大街小巷，不畏酷暑，在40多度的高温下坚持向市民发传单，得到当地政府和市民的好评。也因此获得“社会实践先进个人”，我撰写的调查报告获得“学院优秀调查报告”，我所带领的学院科学发展观服务团也获得“先进团队”。 学习上，我严以律己。初进大学，当别人还沉浸在适应的懵懂阶段，我已做好了精细的人生规划，为自己的理想而艰苦奋斗。每天早上，天还不曾泛白，我已在教室里朗读英语了，并带领舍友坚持晨读。自习室、图书馆是我最常在的地方，畅游知识的海洋，感悟人生的真谛。走在校园的小路上，我自信的眼里流露的都是对知识永不止息的渴求。在日常学习中，我努力帮助同学解决学习中的各种问题。都说鱼和熊掌往往不能兼得，我却努力在常人不能兼得的学习和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水与努力。 我在大一获得了廊坊师范学院外国语学院“三好学生”、 “优秀团干”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、 “社会实践先进个人”、“优秀调查报告”荣誉称号。每次考试，我的成绩总在班上前几名，在年度综合测评中排名第一。在大一的时候，我以612分的分数通过国家英语四级考试， 并以优秀的成绩通过计算机二级考试。如今的我，正在积极为2013年的考研而努力筹备着。 已经大二的她，依旧活跃在外国语学院学生会以及各种比赛的场合中，我从没有停下她锻炼自己、向上攀登的脚。坚持最初的梦想，是我如今依旧坚持着前进步伐的原动力。 “行到水穷处，坐看云起时”是我如今坚持的人生态度，以泰然自若的心态面对人生一切未知的困难和挑战。 我的人生，从这里起航，梦想正在飞翔。身历百折而不挠，虽处逆境犹自强 ——记六盘水师院“感动校园十大人物”候选人童启炼同学童启炼，男，贵州遵义人，中共预备党员，贵州师范大学六盘水学院中文系2006级本科班学生，在校期间曾任中文系学生会副主席、高原风文学社总编，连任班级团支部书记，现为六盘水师院团委宣传部、学习部负责人，全面主持团委学生工作。该同学出身贫苦，命途多舛，身历百折而不挠，虽处逆境犹自强，其人其事感人至深。一、命途多舛，毅然撑起破败家童启炼同学出身贫寒，命途多舛。刚出生，他的母亲就患上了精神病，他的幼年和童年苦不堪言，营养不良，体弱多病。但生活的艰辛不但没有摧垮他的意志，反而越发激起了他无穷的斗志，他克服千难万险，于2006年梦圆大学。“天有不预测风云，人有旦夕祸福”，2007年，他的父亲在给人打工时不慎坠崖身亡！父亲的去世使童启炼的母亲旧病复发，精神恍惚，卧病在床。面对这一连串突如其来的打击，童启炼迅速擦干泪水，用稚嫩的肩膀毅然扛起了摇摇欲坠的家庭。他一边办理父亲的后事，一边悉心照料母亲，贴心安慰母亲，在他的精心照顾下，他的妈妈精神一天天变好，生活逐渐能够自理。之后，他四处奔波，给母亲找了一份轻松的工作，安顿好母亲的生活，处理好家里的事情，才重返课堂。回校后，为了不给母亲增加任何负担，他便忙里偷闲去打工挣钱，他通过发传单、搞促销、做生意、上家教、举广告牌、做杂志编辑、做临时清洁工等等，一角一角的攒钱，一分一分的花钱，每月坚持给母亲寄去足够的生活费，每年给母亲买两套衣服，他最大的幸福就是看到母亲的笑容，他常对妈妈说：“妈，一切都会好起来的，孩儿会和您一起挺着腰板笑着走下去！我要让我的妈妈过一天好日子！”现在，这个坚强不屈的好男儿，已经成为家中的顶梁柱和母亲的精神支柱。二、志愿服务，用爱诠释社会责任童启炼敦厚淳朴，富有爱心，他热心公益活动，乐于服务于人。他连续3年参与大学生送科技、文化、卫生“三下乡”社会志愿服务活动。在服务中，他不怕苦、不怕累，竭诚服务，甘于奉献。在服务中，他不怕苦、不怕累，竭诚服务，甘于奉献，足迹遍及六盘水市水城县的鸡场乡、陡箐乡，盘县的火铺镇等50多个村组，为贫困山区的父老乡亲送去了精神文明的圣火。三年来共编写“三下乡”宣传资料20余万字，有40多篇“三下乡”专题报道作品被团中央、中国青年网等多家青年主流媒体转载报道。由于成绩突出，童启炼连年被评为“优秀服务队员”。2009年，他参与研究撰写的以“三下乡”为研究对象的《拓展校园文化精髓，创新社会实践活动》荣获贵州省校园文化成果评选优秀奖。他时刻怀揣感恩之心，积极履行一名大学生的社会责任。他曾几度作为青年志愿者走进六盘水市钟山区新兴（工读）学校的“问题少年”，深刻了解他们的内心世界，给予他们正确的心理辅导，还对201名“问题少年”进行了跟踪调查研究，所撰写的《六盘水市“问题少年回访春晖行”活动调查报告》得到了六盘水市政法委书记何冀同志的高度赞赏，并亲自做出了“把这一研究成果面向全市推广”的重要批示，产生了广泛而深远的社会影响。三、全面发展，逆境成才感人至深童启炼同学成熟稳健，积极进取，聪明能干，全面发展，在困境中自强不息，在逆境中奋斗成才。他努力学好专业知识，扎实掌握专业技能,勤学奋进，成绩优良,两度荣获“国家级助学金”，2009年荣获学习成绩“二等奖学金”。他积极尝试文学创作，有多篇文学作品发表于省、市等各级报刊杂志，2009年，团贵州省委礼聘童启炼为“贵州省青年网络评论员”。同年，其创作的《凉都赋》一举夺得贵州省“庆祝建国60周年征文大赛”一等奖。他踊跃参加各种校内外活动，努力提高自身素质，先后获得学校“经典诗文朗诵大赛”团体一等奖、个人一等奖；“面试模拟大赛”一等奖；“求职简历制作大赛”特等奖等多项殊荣。此外，他还积极尝试开展一些研究工作，共在国家级学术刊物表于研究论文1篇。 身为学生干部，他德才兼备，品学兼优，认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作，是老师的好帮手，是同学们的忠实服务员。如他组织策划拉了一笔2万多元的赞助，成功举办了“六盘水市第二届青少写作交流会”，效果良好，影响广泛等。在校团委的相关工作中，他任劳任怨，尽心尽力，表现突出，成绩优秀，其所分管的宣传工作连连名列全市目标考核第一名，2009年被六盘水团市委授予“杰出宣传工作奖”。由于工作突出，童启炼多次获得省、市、县、校级“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“先进工作者”等荣誉称号。 总之，童启炼同学积极进取、全面发展；质朴无华，谦逊好学；热心公益，甘于奉献。他用乐观之心点燃青春火焰，他用平凡之举诠释男儿责任，他用朴实之音弹奏出一曲曲清新感人、温暖动人的青春乐章！参考资料：http://wenku..com/view/71daa31e59eef8c75fbfb3b9.html来自：求助得到的回答身历百折而不挠，虽处逆境犹自强3335333733 ——记六盘水师院“感动校园十大人物”候选人童启炼同学童启炼，男，贵州遵义人，中共预备党员，贵州师范大学六盘水学院中文系2006级本科班学生，在校期间曾任中文系学生会副主席、高原风文学社总编，连任班级团支部书记，现为六盘水师院团委宣传部、学习部负责人，全面主持团委学生工作。该同学出身贫苦，命途多舛，身历百折而不挠，虽处逆境犹自强，其人其事感人至深。一、命途多舛，毅然撑起破败家童启炼同学出身贫寒，命途多舛。刚出生，他的母亲就患上了精神病，他的幼年和童年苦不堪言，营养不良，体弱多病。但生活的艰辛不但没有摧垮他的意志，反而越发激起了他无穷的斗志，他克服千难万险，于2006年梦圆大学。“天有不预测风云，人有旦夕祸福”，2007年，他的父亲在给人打工时不慎坠崖身亡！父亲的去世使童启炼的母亲旧病复发，精神恍惚，卧病在床。面对这一连串突如其来的打击，童启炼迅速擦干泪水，用稚嫩的肩膀毅然扛起了摇摇欲坠的家庭。他一边办理父亲的后事，一边悉心照料母亲，贴心安慰母亲，在他的精心照顾下，他的妈妈精神一天天变好，生活逐渐能够自理。之后，他四处奔波，给母亲找了一份轻松的工作，安顿好母亲的生活，处理好家里的事情，才重返课堂。回校后，为了不给母亲增加任何负担，他便忙里偷闲去打工挣钱，他通过发传单、搞促销、做生意、上家教、举广告牌、做杂志编辑、做临时清洁工等等，一角一角的攒钱，一分一分的花钱，每月坚持给母亲寄去足够的生活费，每年给母亲买两套衣服，他最大的幸福就是看到母亲的笑容，他常对妈妈说：“妈，一切都会好起来的，孩儿会和您一起挺着腰板笑着走下去！我要让我的妈妈过一天好日子！”现在，这个坚强不屈的好男儿，已经成为家中的顶梁柱和母亲的精神支柱。二、志愿服务，用爱诠释社会责任童启炼敦厚淳朴，富有爱心，他热心公益活动，乐于服务于人。他连续3年参与大学生送科技、文化、卫生“三下乡”社会志愿服务活动。在服务中，他不怕苦、不怕累，竭诚服务，甘于奉献。在服务中，他不怕苦、不怕累，竭诚服务，甘于奉献，足迹遍及六盘水市水城县的鸡场乡、陡箐乡，盘县的火铺镇等50多个村组，为贫困山区的父老乡亲送去了精神文明的圣火。三年来共编写“三下乡”宣传资料20余万字，有40多篇“三下乡”专题报道作品被团中央、中国青年网等多家青年主流媒体转载报道。由于成绩突出，童启炼连年被评为“优秀服务队员”。2009年，他参与研究撰写的以“三下乡”为研究对象的《拓展校园文化精髓，创新社会实践活动》荣获贵州省校园文化成果评选优秀奖。他时刻怀揣感恩之心，积极履行一名大学生的社会责任。他曾几度作为青年志愿者走进六盘水市钟山区新兴（工读）学校的“问题少年”，深刻了解他们的内心世界，给予他们正确的心理辅导，还对201名“问题少年”进行了跟踪调查研究，所撰写的《六盘水市“问题少年回访春晖行”活动调查报告》得到了六盘水市政法委书记何冀同志的高度赞赏，并亲自做出了“把这一研究成果面向全市推广”的重要批示，产生了广泛而深远的社会影响。三、全面发展，逆境成才感人至深童启炼同学成熟稳健，积极进取，聪明能干，全面发展，在困境中自强不息，在逆境中奋斗成才。他努力学好专业知识，扎实掌握专业技能,勤学奋进，成绩优良,两度荣获“国家级助学金”，2009年荣获学习成绩“二等奖学金”。他积极尝试文学创作，有多篇文学作品发表于省、市等各级报刊杂志，2009年，团贵州省委礼聘童启炼为“贵州省青年网络评论员”。同年，其创作的《凉都赋》一举夺得贵州省“庆祝建国60周年征文大赛”一等奖。他踊跃参加各种校内外活动，努力提高自身素质，先后获得学校“经典诗文朗诵大赛”团体一等奖、个人一等奖；“面试模拟大赛”一等奖；“求职简历制作大赛”特等奖等多项殊荣。此外，他还积极尝试开展一些研究工作，共在国家级学术刊物表于研究论文1篇。 身为学生干部，他德才兼备，品学兼优，认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作，是老师的好帮手，是同学们的忠实服务员。如他组织策划拉了一笔2万多元的赞助，成功举办了“六盘水市第二届青少写作交流会”，效果良好，影响广泛等。在校团委的相关工作中，他任劳任怨，尽心尽力，表现突出，成绩优秀，其所分管的宣传工作连连名列全市目标考核第一名，2009年被六盘水团市委授予“杰出宣传工作奖”。由于工作突出，童启炼多次获得省、市、县、校级“优秀学生干部”、“优秀团干部”、“先进工作者”等荣誉称号。 总之，童启炼同学积极进取、全面发展；质朴无华，谦逊好学；热心公益，甘于奉献。他用乐观之心点燃青春火焰，他用平凡之举诠释男儿责任，他用朴实之音弹奏出一曲曲清新感人、温暖动人的青春乐章！

不推荐！！！！！！！我感觉报辅导班是一种自我安慰！！反而误了您的版考研时间！！如果您想权考个高分儿，自己看书吧！！！！我是工科的！本来要就不是很高！！我只准备了两个星期就考了66分，我的同学他们都报了辅导班，结果考得一沓糊涂！！政治考得是基础概念的理解！！不是考研辅导班的花花肠子！！要慎重呀！！你会花费很多的时间来建立一栋空中楼阁，却埋设了自己的崩溃在里面！考研成绩出来之时就是您的崩溃之日！！强烈建议您，自己看书！~ 不是为了分数！！如果您有所感悟，把分数给别人吧！！！！我已经满足！！！当然是海天复政治了，但我给制你的建议是，如果你能将政治理论划分成不同体系，而且系统化，其实凡事都没有想象的那么困难。但我觉得你当务之急是要培养自己的学习兴趣，千万不要认为政治是不名一钱的理论，没有任何实际作用。而且政治也不全是背的，要去理解，尤其是主观题，答题是有切入点的，多答没有用。所以建议你，将政治中的内容分为，政经，哲学，毛邓，马哲，中特，中国近代史，和思修几部分，找到自己的薄弱环节。举个例子，假使你中国近代史纲要学的不好，那么不用着急，因为他不会简单机械的问你，简述遵义会议的历史意义，这样反倒简单了，你在学这门课时要抓住主要任务、主要问题。譬如，毛泽东，他的政治里程，发表过哪些著作，都有什么重要意义，这样在复习历史的同时又能和毛邓联系在一起；还有，注重关键问题，例如三农问题，认真总结我党自从建党以来对富农态度都有几次变化，每次变化时都面临怎样的历史问题，这样既复习了历史又结合了当代热点问题，岂不是一石二鸟？不用着急，时间来的急的，按照自己的特点制定合理的方案，将知识系统化，之后买一本红宝书，大概四十多元，我想你可以不用报班，自己复习。省时省力又省钱，呵呵 祝你成功！