考研5500单词背多久

首先你要明确你背单词的目的是什么，是为了提升自己？还是为了考研？如果是为了考研，你要知道你背这么多单词，只是为写作和阅读服务。因为这两部分可以决定你英语的分数。我也同意拼命背是没有用的。单词一定要配合句子来记，这样在知道单词意思的同时也能掌握其用法，理解了才不容易忘记。从考研的角度来说，这样记对你的阅读和写作才有帮助。5500也不需要全部掌握，你如果细心的话就会发现，很多生僻的单词根本就很少或者没有考到，但是有一部分单词却是频繁出现。记的话就要记那部分高频单词，这样才高效。背生僻词浪费时间，而且考到的概率极低，不如把时间放在其他上面。而且，即使出现一两个生僻词，根本不会有什么影响，甚至可以根据上下文猜到大概意思。考研英语不会有时间让你去看明白每一句话的，你也不可能把时间都放在英语上面。要懂得有所放弃。鉴于你目前的状况，我建议多做做阅读理解，背这么多单词，无非也是为了阅读理解和写作。做阅读理解，一方面可以提高阅读速度，帮助你加深对各个单词的理解，抓住高频词汇，抓住出题的方向。同时在阅读的过程中也可以学到很多单词啊。。一箭双雕，何必再另外花费时间背单词呢。。呵呵，我也是过来人，虽然不多，但都是经验，希望对你有帮助。

教你一些背诵技巧[p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]比如，现在我比较“愤怒”，于是对每个单词都很“愤怒”，恰巧这个时候，外边那条狗又在没有理由地吵闹。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　kick v. To strike out with the foot of feet.【在足球场上，with foot是踢球，with feet是踢人了】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　eg.The baby was lying on its back,kicking its legs in the air.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　【例句是baby，我现在比较愤怒，当然不能对着可爱的宝宝了。把baby改成dog。大家知道狗狗躺在地上，四脚朝天是什么意思?是“我投降，认输，服气”的意思。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　我于是：[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　I kicked the naughty dog. He lay on his back,kicking its legs in the air.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　我一脚朝那条不听话的狗踹过去，它立马躺在地上，四个爪子朝空中乱抓。】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　感觉如何?是不是已经引领自己的情绪为背单词服务了?可能有朋友会说了，你这单词太简单啊，我记不住的都是那些难记的单词啊![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　好，我们来看看什么是难记的单词。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　先说说汉语方言，“鬲应”北方的朋友大都知道，是“让人觉得讨厌、心里发堵”的意思。就这么背吗?或者再来句例句：“你这人真鬲应!”?似乎印象不深。“么乖儿”南方的朋友许多都知道，是对非常亲的人的昵称。来句例句：“么乖儿，出去买点菜回来。”……[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　发现了什么问题?例句有问题!没有提高足够的信息，形成对单词有利的场景。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　不知道哪个场景对应那个单词，对场景陌生，是单词难的重要原因。再难背的单词，天天背它一个，还拿不下?但是，单词一多，就晕。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　所以，我持观点：调动一切情绪、书籍等等，来制造场景，这时我期望周围环境越嘈杂，越能提供的场景素材，我的学习效率越高![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　【方法】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　选择具有完整场景例句的词汇册子，先读例句汉语，形成语境，然后搜索“陌生人(词汇)”，第一步就建立生词和场景的联系。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　另外，第一步做到能够识记的水平即可。欲速则不达。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　比如：[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　例句：火车来了个急刹车，使得所有的乘客都跌出了座位。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　搜索关键词汇：train,急?,stop,passenger,fall,seat.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　The train came to an ABRUPT stop,making all passengers fall off their seats.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　有朋友问题又来了，你这样的做法太慢，我希望两三个星期背完。我的看法：在背单词的时候就营造场景，绝对有助于阅读的突破。这样的训练多了，在很多时候，你的眼中根本就“看不到”生词，你的注意力都在单词背后的场景了。所以，我要声明，我的本帖子方法，适合于夯实基础，并不能立即提高考(微博) 试成绩。它起的作用是帮助我们把水平从30～50分提高到50～70分，而《以哲学的名义……》系列的作用是帮助我们在个人水平区间内逼近上限。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　有时例句营造的场景不够，需要我们补充，我们可以利用词汇册子里面的上个例句场景或者直接加汉语(如果能够加英语更好)。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　比如：你真是荒谬，出那种愚蠢的建议![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　搜索关键词汇：荒谬?silly,suggestion.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　It was ABSURD of you to raise such a silly suggestion.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　(不就是提议明天去建娃儿他们那里当电灯泡嘛!)[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　就是不要把例句仅仅当作例句，可以当作你宿舍的哥们对你说的话。这样的场景立马凸现![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　[b]一目百行过大纲[/b][/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　经历了十多年的英语学习和大学三年的考研准备，大部分考生已经能够认识或者识别考研词汇大纲中的绝大多数英语单词。但是，为什么还会在规定时间内无法完成英语试卷呢?我认为，考生之所以感觉时间不够用，最大的原因在于边阅读边默默朗读的习惯，也就是在英文阅读过程中无法通过视觉系统与大脑语言处理机制建立直接的联系。考生在做阅读理解的过程中，英语词汇首先经过视觉系统，然后转化成听觉系统，之后在大脑中再转化成汉语系统，最后才对英文阅读内容进行逻辑处理，如此复杂而不精确的英语阅读处理导致了考生普遍存在“时间不够用”的现象。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　一个很好的解决方法，就是“一目百行过大纲”。以这种速度练习，可以强迫大家通过眼睛而不是嘴巴来阅读，使嘴巴来不及默默朗读，就能够将英语词汇从视觉系统直接转化为汉语系统。当然，如果没有汉语系统作中介，能够直接进行英语思维的转换，速度还可以更快。“一目百行过大纲”的练习一直要保持到考试结束，同时，要逐渐加快自己对英语大纲词汇的扫描速度。偶尔遇到自己不太熟悉的单词，马上用笔划下，以备重点理解和记忆。最后，到考试之前一周，必须达到一目一页而遇不到生词的水平。掌握了这种快速阅读的方法，就可以纠正大家边阅读边默默朗读的“恶习”，从而在眼睛与大脑之间建立直接的联系，在考场上为考生节约大量的时间。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　另外，汉语发音讲究字正腔圆，而英语发音讲究高速的连读和吞音，所以，即使我们在朗读英语词汇和阅读英语文章的时候，也必须加快自己的语速。因为，汉语的每个字都只有1个音节，而英语的每个单词平均是3～5个音节，因此，英语的平均语速基本上是汉语平均语速的3～5倍。在无法用眼睛直接阅读的情况下，朗读速度的提高也有助于我们提高阅读速度。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　[b]三项原则简化拼写[/b][/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　英语词汇的拼写离不开26个字母，在26个字母当中存在的字母互换原则、缩略原则和桥梁原则可以帮助我们更准确地拼写英语单词。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　[b]互换原则[/b] 主要是元音字母互换和辅音字母互换两种。中国人可以称呼母亲以及其类似于母亲作用的女性为“母、妈、嬷”，其汉语拼音分别为“mu、ma、mo”，这种现象就是元音字母的互换。5个元音字母a-e-i-o-u的互换可以创造出大量词义相近或者相对的单词，比如，“sing唱”与“song歌”、“now现在”与“new新的”、“long长的”与“length长度” 、“language语言”与“linguist语言学家”、 “microeconomics微观经济学”与“macroeconomics宏观经济学”，等等。元音字母的互换在不规则动词表中也大量存在，比如，“sit-sat坐”、“get-got拿”、“run-ran”、“give-gave”，等等。辅音字母互换主要包括以下几组，b-p，b- d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。字母b-p互换主要表现在前缀sub和sup中，前者表示“下”，后者表示 “上”。比如，subway(地铁)、submarine(潜水艇)、superman(超人)、supersonic(超音速)、 supermarket(超市)等等。字母b-d互换主要表现在前缀bi和di当中，两者都表示“两，双”。比如，bicycle(自行车)，bilinguist(通晓两种语言的人)、dioxide(二氧化物)、dimension(维度)等等。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　[b]缩略原则 [/b]这是创造英语词汇的一项基本原则。通过缩略原则，可以创造出庞大的词汇词族。比如，大家都知道“moon月亮”这个单词，如果同时也知道月亮具有“圆圆的、银白色的、惟一的、公共的以及具有监视坏人等传统观念”，那么，就会知道以下系列单词都是来源于“月亮”这个英语单词 “moon”：money(钱)，Monday(星期一)，month(月份)，monism(一元论)，monologue(独白)，monopoly(垄断)，monocycle(独轮车)，monitor(监视器)，monster(怪物)，common(共同的)等。如果大家知道西方宗教中的世界起源，也就会明白“world”与“word”之间的缩略关系。《圣经》上说：“世界之初道先行，神与道同在，神即是道。” (In the beginning was the word. The god was with the word. The god was the word。) 掌握了“world”与“word”之间的缩略关系，不仅对于我们理解英语单词具有至关重要的意义，也对我们学习英语的目的具有本质上的指导作用，因为，Grasp the words，grasp the world(抓住了词汇也就是抓住了世界)。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　[b]　桥梁原则[/b] 在英语中，造词公式“n前缀+词中+n词中+n后缀”中起到关键的作用，造词公式中的3个“+”号分别被称为“第一、第二和第三座桥梁”。三座桥梁主要由 “a-e-i-o-u”5个元音字母承担，其中o-i应用较多，而极少数英语单词是由半元音“y”作桥梁。三座桥梁的主要作用有二，一是将前缀、后缀和词中等具有特殊含义的字母组合连接在一起;二是能够清楚地区分开前缀、后缀和词中等特殊的字母组合。比如，monocycle中的第二个“o”字母就是一座典型的桥梁，它不仅将“mon”和“cycle”联系在一起，而且能够清楚地将具有固定含义的“mon月亮的唯一性”和“cycle圆圈”区分开来，使大家不会再逐个字母地去记忆和理解这个单词。同时，利用桥梁也可以创造许多新的英语词汇，比如，HIV中的I就是指“Immunodeficiency免疫缺陷”这个新生词汇，字母“o”将“免疫immune”和“deficiency”既联系在一起又清楚地区分开来。当然，“电磁场 electromagnetic field”中的“electromagnetic”同样是通过字母“o”将“电electron”和“磁的 magnetic”这两个单词连接在一起。[/size][/font][/color][/p]

建议就在文章里记单词，把真题里的每个句子，每个单词都分析透了，你会发现，考研里的单词都有他固定的意思和用法，而且能对文章整体的结构有个了解，根本不用拿着单词本那么背。

5500单词是大纲要求，如果你能够全都背下来，那么在考场上基本不会看不懂题目跟阅读材料。这5500单词不是强制要求，在你的时间不够多的情况下，可以选择记忆常见单词跟阅读的高频单词，来应付考试。才思考研建议还是要多点词汇量，这样在考试的过程中会更有底气。

你要是那种背单词强人，记忆力超好的，直接拿着考纲背，5500个单词也不在话下。如果是超级头疼背单词的，就找点适合自己的方法，或者背少点，背最有用的词就行了！考研词汇有5500个单词，但核心词汇也就2000+，看大家自己的安排吧。 1.《非常词汇》英语一和二的同学都可以用的一本书，把考研大纲划的单词范围，按照历年考研真题中出现的频率，归类成了必考词、基础词、偶考词和超纲词四类，自己觉得这点很贴心，省去考生很多时间。除了单词书还有4个小分册，分别从不同的角度将词汇分类，提供不同的背单词角度。还有一个很特别的地方是从历年真题中找出660个非常经典的句子，然后将每个句子中的重点单词、短语都单独罗列出来附上详细的解释和用法，背一个句子有好多收获，而且在句子中记单词也不容易忘记。 2.《必考词汇应用全书》同样适用于英语一和二，这一本的特殊之处在于把考研大纲中要求的必考词都收罗在内，而且每个词都配备了用法，教会你如何用。解决了自己一直比较头疼的单词只会背不会用的问题，对写作很有帮助。而且从记忆效果上来说，一个你已经会用了的词你是不会忘记它的含义的。这本书将词汇按适合的记忆方法分类不同的章节，适合用词根词缀记忆的，适合联想法记忆的等等，因“词”施教，让背单词变得没那么枯燥了。考研英语中经常考到的词汇的生僻含义，这本书也有一个专门的章节讲解，不必自己再去翻词典了。

要记住考研词汇的5500个单词的话，需要背多久这就因人而异了。其实没有必要花这么长的时间去背，可以背每年真题中的必考词就行，单词量小，时间短，我的舍友用《《必考词汇应用全书》，1704个考研必考词，好像用了两个星期吧，每个必考词都有6个常考短语，用法也一起记住了。

记全至少一年。考研不用背那么多，1600个左右就行了，1600个也不用全部记得很准确，不一定要会写，只要会认就行本回答被提问者和网友采纳

背单词主要要求的是识记，尤其一些较难的单词，不用太过关注拼写，因为你写作文的时候也一般用不到。能达到70%以上的识记程度就可以将主要任务转向真题的学习了。基础较好的同学视情况调整。可能你会觉得这个比例有点低，但是我们需要知道，相当大一部分比较难的单词在考试历程中只出现过1-2次，我们需要抓大放小。对于基础不好的同学，最大的问题还不在单词量上，而在于就算每个单词的中文意思写给你，你也需要很长时间才能看懂一句句子，或者翻来覆去得看也看不懂。况且，在考场上，英语再好的同学也不可能每个单词都认识。所以，在单词进行到一定量的时候，必须逼迫自己学习文章，强化一下自己的阅读能力，尤其是把握文章主线的能力，这样即便有单词不认识，也不耽误自己对文章的理解。

考研英语复习的时候最重要的方法就从句子中学习单词，从一句话想到一整篇文章，这样联想对英语阅读理解有很大的帮助，阅读是考研英语复习重点，得阅读者得天下，因为阅读的分值很高，你可以看下从网上找点英语作文模板，还有多参考一下历年真题，在考试之前背几篇简单的作文。作文是个手头活，多写多练，练习多了自然熟能生巧，最后能变成自己的东西。我用的清北启航作文模板，内容详实，结构紧凑，句式丰富，词汇点睛，再加上学姐的细心指导，总之省了大量时间.以我的经验来看，其实考研英语作文有时候考试技巧比较重要，比如好的开头和结尾段落也很重要。只要把阅读和作文抓住过60分就不在话下