考研北京大学心里学

北京大学心理学研究生难考，每年招人很少，保送占大部分，考试录取的也就那么一两个，竞争很激烈。中国心理学除了北师大最强，接着就属北大的。首先要看走什么方向的心理学了，北师大有自己比较强的心理学研究方向是实验心理学。中山心理学在社会心理学很有名气，天津师范在认知心理上应该也算领先者，还有浙江大学的心理学在社会心理学上非常有名气的，所以还是要看要选择什么方向。不过如果有一个好的复习计划和愿意努力学习的信心应该也是可以。北京大学心理学研究生考试也是全国统考，考试大纲有教育部指定的，考试范围也不会拖离考试大纲。北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制，从事多方面的研究，提供高质量的综合性高等教育，涵盖心理学各主要方向，是中国最著名的心理院系。

考北大心理学的研，属于跨专业考试（即将大三），而且是文科出身的女生，不会比较劣势。心理学考研三个方向：基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学，三个方向的初试都是一样的。有的学校复试也是一样的，这个要根据各个学校的实际情况而定。哇，好高大上的问题！中国目前最好的心理学专业应该是在北大，还有北师大等等一些名校。心理学考研主要偏理论学术的心理学研究（科研），还有就是偏应用（心理咨询师等等）。现在你跨专业考心理学会不会吃亏啊。首先你得恶补很多概念性的东西。如果你实在不想考本专业的研究生，就想考心理学，还是北大的，那多你得多多努力。学心理学，最好有医学基础。女士是没有劣势的，主要看自己是不是真的对心理学特别特别感兴趣。加油吧！附赠一些排名：中国心理学专业一流院校 排名单位名称详细情况（师资情况请各位查阅各校网站，只讲大致情况） 1 北京师范大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科 2 北京大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 3 中国国家科学院（北京）有一级学科硕博学位授予权，这个并没有具体查过，但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”，绝对是就业和学术前景都一片大好的，如有实力报考绝对推荐 4 华东师范大学（上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 5 浙江大学（浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科 6 华南师范大学（广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科 7 南京师范大学（江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点 8 首都师范大学（北京）有发展与教育心理学的博士点 9 西南大学（重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科 此外 中南大学（湖南）应用心理学为全国一流 上海师范大学（上海）发展与教育心理学为全国一流 备注：一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科，有一级学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。可以简单理解为这体现了该校心理学科的成熟。本回答被网友采纳

不知道，我发个心理咨询师国家职业资格二级 卷册二05试题你看看吧。一般考试也就这些题，只是难度不同。第一部分 技能选择题 (1～100题，共100道题)本部分包括录像选择题(1-30题)和案例不定项选择题(31～100题)，每题1分，满分100分。请在答题卡上用铅笔将所选答案的相应字母涂黑。一、根据录像回答1～30题，共30道题。每题1分，满分30分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 (一)第一段录像。请根据录像回答1～15题，共15题。 1．求助者走入心理咨询室的表现，提示她最不可能的是( )。 (A)心理障碍 (B)神经症 (C)边缘状态 (D)心理健康 2．求助者主动求助心理咨询，提示她最不可能的是( )。 (A)重性精神病 (B)神经症 (C)心理正常 (D)边缘状态 3．根据求助者的主诉，提示求助者( )。 (A)无自知力 (B)有部分自知力 (C)有大部分自知力 (D)自知力完整 4．根据求助者的叙述，你认为促使她前来咨询的主要原因是( )。 (A)觉得别人比自己差一些 (B)不喜欢自己的继父 (C)和别人交往感到紧张 (D)怕自己的母亲不喜欢自己 5．根据求助者的叙述，提示她存在( )。 (A)疑病情绪 (B)恐惧情绪 (C)超价观念 (D)强迫观念 6.根据求助者叙述的症状，初步考虑求助者诊断为( )。 (A)强迫症 (B)情绪障碍 (C)社交恐惧症 (D)抑郁症 7．本段录像中，心理咨询师问“你想告诉我什么事情?”采用的是( )。 (A)开放式提问 (B)半开放式提问 (C)封闭式提问 (D)多重选择性提问 8．如果对求助者进行MMPI测验，其L量表中选择“否”的条目小于10个，则提示( )。 (A)测验结果可靠 (B)无法判断是否可靠 (C)求助者有装好倾向 (D)求助者掩饰很明显 9．在咨询中，心理咨询师说“那别人在你面前表露内心需要的时候，你会觉得他们不成熟，看不起他们吗”。在这里心理咨询师采用的咨询技术是( )。 (A)内容反映 (B)情感反映 (C)面质 (D)解析 10．咨询过程中，心理咨询师问到求助者童年时的情况，提示心理咨询师想采用( )。 (A)患者中心疗法 (B)精神分析疗法 (C)认知治疗 (D)行为治疗 11.如果选用SCL-90评估求助者的症状，不可能出现的结果是( )。 (A)人际敏感因子高 (B)焦虑因子分高 (C)强迫因子分高 (D)恐怖因子分高 12．求助者进入心理咨询室后对心理咨询师的提问表示沉默可能是因为( )。 (A)生气 (B)反感 (C)尊重 (D)紧张 13.求助者说：“我觉得我和别人在一起进行交往时浑身不自在。”其中的别人不是( )。 (A)老师 (B)同学 (C)父母亲 (D)陌生人 14．心理咨询师说：“与陌生人首次交往，难免会有一些紧张与担心，这很正常。”这属于 ( )。 (A)情感表达 (B)内容表达 (C)内容反映 (D)参与技巧 15.求助者业余时间主要用在( )上。 (A)锻炼身体 (B)学习 (C)电脑上网 (D)与同学一起玩 (二)第二段录像。请根据录像回答16～30题，共15题。 16．从录像中可以发现求助者有( )。 (A)感觉过敏 (B)感觉减退 (C)内感性不适 (D)感觉倒错 17.求助者的意志活动是( )。 (A)意志增强 (B)意志减退 (C)意向倒错 (D)无明显异常 18．本案例中( )不是可能引起心理问题的生物学因素。 (A)躯体疾病 (B)性别 (C)年龄 (D)生活事件 19．本案例中与心理问题关系最密切的因素可能是( )。 (A)躯体疾病 (B)生活事件 (C)认知因素 (D)治疗过程 20.以下与该案例不符合的是( )。 (A)有内感性不适 (B)有行为退缩 (C)有焦虑表现 (D)有思维紊乱 21.求助者( )。 (A)有自知力 (B)无症状自知力 (C)无疾病自知力 (D)无治疗自知力 22．诊断考虑( )。 (A)适应障碍 (B)抑郁性神经症 (C)焦虑性神经症 (D)抑郁症 23.鉴别诊断方面最应注意的是( )。 (A)适应障碍 (B)抑郁性神经症(C)焦虑性神经症 (D)抑郁症 24.你认为求助者心理异常与正常的定性判断依据不包括( )。 (A)统一性原则 (B)一致性原则 (C)稳定性原则 (D)发展性原则25.针对该案例可使用除( )外的量表以协助诊断。 (A)SAS (B)SDS (C)MMPI (D)WAIS26.为确定心理行为相关的社会性因素，心理咨询师需补充询问( )资料。 (A)生活事件 (B)人际关系 (C)生存环境 (D)躯体疾病27.作为心理咨询师，遇到这样的求助者不太合适的处理是( )。 (A)请示上级心理咨询师 (B)转介给临床心理学家 (C)建议立即转诊精神科 (D)采用认知、行为等方法处理28.要更详细了解求助者心理问题的社会性原因可选用( )。 (A)LES (B)MMPI (C)SCL-90 (D)WAIS29.要更详细了解求助者心理问题的人格原因可选用除( )外的量表 (A)EPQ (B)MMPI (C)16PF (D)CRT30.本案例中( )是心理咨询师采用的主要谈话方法。 (A)摄入性谈话 (B)鉴别性谈话 (C)治疗性谈话 (D)咨询性谈话二、案例不定项选择题由四个案例组成。请分别根据案例回答31～100题，共70道题。每题1分，满分70分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 王某，女，19岁，大学一年级学生。 自我陈述： 心情郁闷，唉声叹气、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常高兴，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学。开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难，在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力，可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心里非常难受，打电话回家，父母又很严厉地批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我高兴起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。 了解资料： 该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常光荣。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。 SCL-90测试结果如下： 躯体化 2.3 强迫 1.9 人际敏感 2.6 抑郁 2.8 焦虑 2.4 敌对 2.2 恐怖 1.6 偏执 1.9 精神病性 l.5 其他 2.5 EPQ测试结果如下： 初分 T分 E量表 17 40 N量表 7 65 P量表 11 35 L量表 13 50 单选：31．该案例的核心症状表现是( )。 (A)焦虑 (B)抑郁 (C)恐惧 (D)强迫 多选：32．属于情绪低落的表现是( )。 (A)没什么事情能让我高兴起来 (B)感到同学们看不起我 (C)经常唉声叹气、哭泣 (D)觉得自己没用 单选：33．该求助者关键性的心理问题是( )。 (A)觉得自己很差劲 (B)对新的学习环境不适应 (C)不会料理个人生活 (D)不想继续上学 单选：34．针对该案例你的初步印象是( )。 (A)精神分裂症 (B)抑郁症 (C)强迫症 (D)适应障碍多选：35.您认为该案例产生心理障碍的原因有( )。 (A)性格好强 (B)父母管教方式 (C)认知偏差 (D)同学看不起他单选：36.针对该求助者临床资料，该求助者的问题属于( )o (A)重性精神病 (B)神经症 (C)一般性心理问题 (D)躯体障碍引起心理问题多选：37.根据SCL—90测试结果判断，该求助者存在( )。 (A)焦虑症状 (B)人际敏感症状 (C)恐惧症状 (D)强迫症状多选：38.根据该求助者在EPQ测试中的得分，该求助者具有( )的特征。 (A)性格明显内向 (B)情绪不稳定 (C)精神质明显 (D)说不清楚单选：39.根据该求助者在E和N量表上的分数，该求助者属于( )气质类型。 (A)多血质 (B)胆汁质 (C)粘液质 (D)抑郁质多选：40.该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外，还可选做( )测试。 (A)MMPI (B)SAS、SDS (C)Raven'sTest (D) RorschachTest多选：41.( )可用来评估该求助者的情绪状况。 (A)SDS (B)SAS (C)16-PF (D)SCL-90多选：42.( )可用来评估该求助者的人格特征。 (A)MMPI (B)16PF (C)UPI (D)WAIS-RC多选：43.针对该案例你认为应从( )方面进行心理评估。 (A)情绪状况 (B)认知特征 (C)智力特征 (D)生活质量单选：44.根据收集到的资料，您认为该咨询案例主要的咨询目标( )。 (A)消除自卑情绪 (B)消极抑郁症状 (C)提高对环境的适应能力 (D)改善人际环境多选：45.为了达到好的咨询效果，你认为该咨询案例可以( )。 (A)从改变求助者争强好胜入手 (B)从改变求助者唉声叹气等抑郁症状入手 (C)从改变求助者的成绩很差就一切都完了的错误认知入手 (D)从改变令求助者难以适应的环境入手案例二： 张某，女，23岁，未婚，银行职员。 主要问题：与人见面时面红耳赤、心慌气促，紧张不安。 来访情况： 由家属代述，求助者低头不语，拒绝交谈，回避心理咨询师的目光。上小学和中学时成绩较好，19岁考入某专科学校，某日发现新来的青年男教师讲课时总是注视自己，认为老师对自己有意思，课后联想甚多。最终觉得可能是自作多情，因而羞愧不己。后来凡遇见该老师就面红耳赤、心慌气促。以后觉得同学好像都看出了她的隐私，因而与同学们在一起也是手足无措、言行尴尬。一次要求同班的男生帮助而遭拒绝，觉得没有人喜欢自己，更是羞于见人。好容易熬到毕业，分配在某单位工作。但情况并未好转，仍不敢与同事面对面交谈，更害怕与别人眼光对视。自知如此会招致非议，但苦于不能自拔。后别人介绍一男友，才貌均中意，却因害怕会面，多次托词，回避约会。虽同在一市居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲寿辰，无从推托，只得“铤而走险”。临行前便忐忑不安，一到男方家便头昏目眩、全身发抖、语无伦次、大汗淋漓。遂被送往医院。此后几乎羞见一切人，有时连与自己家人同桌吃饭也感到不自然。为此，求助者十分痛苦，也很沮丧，甚至有活不下去的念头。经家人劝说来进行心理咨询。 其他情况：平素性格内向敏感、勤学好胜。自幼家境不好，儿时便颇知几分人情冷暖、世态炎凉。姐弟三人，排行第一，有两个弟弟。家中重男轻女，两个弟弟经常欺负她。父亲性格固执，对孩子要求严格，以打骂教育为主，母亲总是护着孩子。 EPQ测试结果(T分)：E量表为40，N量表为65，P量表为55，l量表为50。多选：46.该案例的主要症状表现有( )。 (A)焦虑 (B)抑郁 (C)恐惧 (D)强迫 单选：47.根据案例所提供的情况，你的初步印象是( )。 (A)精神分裂症 (B)社会适应不良 (C)强迫性神经症 (D)社交恐惧症 多选：48.您认为该案例产生心理问题的可能原因有( )。 (A)性格内向、敏感 (B)家庭教育方式不当 (C)认知能力出现偏差 (D)学习生活遇到挫折 单选：49.您认为该求助者产生心理问题的首要原因是( )。 (A)遗传因素所致 (B)家庭环境出现问题 (C)认知出现偏差 (D)学习生活遇到挫折 多选：50.根据EPQ测试得分，该求助者具有( )性格特征。 (A)性格偏内向 (B)情绪不稳定 (C)精神质明显 (D)掩饰很明显 单选：51.根据EPQ测试结果，该求助者属于( )气质类型。 (A)多血质 (B)胆汁质 (C)粘液质 (D)抑郁质 单选：52.你如何根据EPQ测试结果，判断求助者的测试结果有效( )。 (A)根据N、E量表 (B)根据P、L量表 (C)根据I量表 (D)根据N量表 单选：53.EPQ测试结果中的T分是指( )。 (A)标准分 (B)粗分 (C)难度分 (D)鉴别指数 单选：54.根据该求助者情况，不能选用( )。 (A)SCL-90 (B)SAS、SDS (C)WAIS-RC (D)RorschachTest 多选：55.( )可用来评估该求助者的情绪状况。 (A)SDS (B)SAS (C)SCL-90 (D)UPI多选：56.( )可用来评估该求助者的人格特征。 (A)WAIS-RC (B)16PF (C)MMPI (D)SDS多选：57.根据收集到的资料，你认为该案例咨询初期主要的咨询目标是( )。 (A)消除焦虑症状 (B)消除抑郁症状 (C)情绪放松训练 (D)纠正性格偏差多选：58.为了取得远期咨询效果，你认为该咨询案例长远目标有( )。 (A)塑造成熟人格 (B)改变社会适应不良行为 (C)改变工作环境 (D)改善家庭成员关系 经过多次的心理咨询该求助者与人交往明显改善，此后在单位能与同事交往，与男朋友见面时已经没有从前那样紧张了，也见过男朋友的父母两次，虽较紧张，但能坚持。但性格没有多大变化，不太喜欢说多话，主动交往仍不多，有时与兄弟和父亲对立。多选：59.根据以上描述，应继续咨询与关注( )。 (A)家庭问题 CB)性格问题 (C)情绪问题 (D)感情问题单选：60.根据以上情况，你对该求助者的咨询建议为( )。 (A)继续咨询 (B)结束咨询 (C)转介 (D)以上都不是案例三：一般资料：周某，女性，28岁，大专毕业，教师，已婚自我报告： 3年前和丈夫结婚。婚后他长期在外边做生意，我们在一起的时间比较少，他不太会关心人，我心里对他也有埋怨。2年前我查出有“子宫内膜异位症”的毛病，医生说我不容易怀孕。去年10月我总算生了一个女孩，刚生下来的时候，小孩的样子真难看，当时心里很失望。后来才知道孩子生下来的时候都是那样子的。在家坐月子期间，请了一个月保姆，她老是说我这么胖这么难看。刚生过孩子的人都会胖些的嘛，可她老是讽刺我：还有她很多做法让我实在受不了，可我又不敢讲她。因为她是一个朋友引荐过来的，怕伤害了朋友的情面，只好心里忍受。但我越来越不高兴，晚上睡不着觉在床上翻来覆去，就算睡了也是在做恶梦，早上2点多就醒了，心情特别糟糕，不知这一天如何才能挺过去，到了下午心情稍微好一点，有时还会感到身上一阵阵地发冷发热，出汗，心慌难受。特别烦躁，怕吵闹，声音大一点我就会感到难受，有时连丈夫一般的呼吸声我都感到受不了。我早就想去医院看病，跟我丈夫和母亲讲，他们也不理解，在他们看来生孩子是一件小事，也不怎么关心我的感受，我恨他们不关心我。丈夫还经常请朋友到家里来喝酒打牌，很吵闹，我受不了，一点也高兴不起来，常一个人流泪伤心，感到做人真没意思，觉得自己越来越不行了，疲乏无力，饭也不想吃，没胃口：什么事情也不想做，反复想到去死。就这样一直在家拖了一个多月才到上海某医院去看病，医生给我配了点药，我也不知道是什么药，吃了快一个月了，也没有多大好转。母亲反映： 我们家条件不是很好，她父亲以前受到刺激后也出现过心情不好，一天到晚哀声叹气的情况，至今还没有完全正常。我这孩子很早就懂事了，看到她爸那样子，她学习很用功，放学回家后还要帮父母做很多事情来减轻家里的负担。3年前她结婚后，夫妻之间沟通的比较少。去年10月生了一个女孩，家里人有重男轻女的观念。在我们农村，生孩子是很平常的事，开始我们也没多在意，一个多月后，她经常哭泣，还想去死，我们也发现她不对了，就和她去上海看病。心理测验：项目 躯体化 强迫 人际关系 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其他SCL-90 2.4 1.5 2.2 4.3 2.8 1 1.3 1 1 2.8单选：61.该求助者的核心症状是( )。 (A)抑郁 (B)焦虑 (C)感觉过敏 (D)睡眠障碍多选：62.该求助者主要的生理症状有( )。 (A)睡眠障碍 (B)植物神经功能紊乱 (C)心慌濒死感 (D)食欲下降与乏力多选：63.该求助者最恰当的初步诊断应考虑为( )。 (A)抑郁症 (B)抑郁性神经症 (C)伴惊恐发作 (D)伴躯体症状单选：64.该求助者的心理行为问题属于( )。 (A)一般心理问题中的抑郁情绪反应 (B)心理障碍中的抑郁性神经症 (C)心理障碍中的焦虑症 (D)重性精神疾病多选：65.为判断该求助者临床症状的严重程度，还可采用的心理测验有( )。 (A)SAS (B)SDS (C)Y-BOCS(强迫量表) (D)WAIS-RC多选：66.在初次接诊这类求助者时，较为妥当的做法是( )。 (A)询问并判断求助者有无精神病性症状 (B)充分评估求助者厌世自杀的风险 (C)如求助者有强烈的自杀倾向，根据保密性原则，不必向其家属讲明潜在的危险 (D)如怀疑有其它重性精神疾病的可能时，可进行MMPI测验多选：67.针对该求助者，正确的做法是( )。 (A)转诊精神科或请精神科医生会诊 (B)若其自杀愿望强烈，建议住院治疗 (C)心理咨询师在给其心理咨询的同时，配给其少量安眠药物以解决其睡眠问题 (D)心理咨询师在给其心理咨询的同时，配给其安全性高的抗抑郁药物以改善其抑郁多选：68.导致该求助者目前心理紊乱状态的原因有( )。 (A)分娩后的体内稳态改变 (B)遗传 (C)个性内向敏感与营养不良 (D)家庭支持关爱不足多选：69.导致该求助者心理行为问题的社会性因素有( )。 (A)分娩 (B)人际关系 (C)个性内向敏感与遗传 (D)家庭支持关爱不足多选：70.从SCL—90测验结果判断，该求助者存在有( )。 (A)人际关系敏感 (B)睡眠差，饮食不好 (C)躯体化症状 (D)抑郁焦虑单选：71.根据该求助者EPQ测验结果，其高级神经活动类型为( )。 (A)兴奋型 (B)活泼型 (C)安静型 (D)抑制型单选：72.根据该求助者EPQ测验结果，其气质类型为( )。 (A)多血质 (B)粘液质 (C)胆汁质 (D)抑郁质单选：73.根据巴甫洛夫理论，该求助者高级神经活动过程的特性是( )。 (A)强不平衡 (B)弱 (C)强平衡不灵活 (D)强平衡灵活单选：74.根据EPQ测图，对该求助者的人格倾向特征描述最恰当的是( )。 (A)内向，情绪稳定，有明显精神质 (B)外向，情绪不稳，无明显精神质 (C)内向，情绪不稳，有明显精神质 (D)外向，情绪不稳，有明显精神质多选：75.在心理咨询初诊接待过程中以下做法是正确的( )。 (A)不必向求助者说明心理咨询的保密性原则和限度 (B)向求助者明确表示能否为其提供心理帮助 (C)准确地使用礼貌用语 (D)确定双方都能认可的咨询形式多选：76.根据SCL-90的全国常模，若按l～5分的5级评分法，以下属于筛选结果为阳性的是 ( )。 (A)总分超过160分 (B)总分超过180分 (C)阳性项目数超过43项 (D)任何一因子分超过2分多选：77.惊恐发作的特点( )。 (A)是一种急性而严重的焦虑发作形式 (B)常常伴有濒死感、窒息感或失控感 (C)有明显的幻觉或妄想 (D)伴有明显的植物神经功能紊乱症状多选：78.应对咨询过程中阻抗的方法有( )。 (A)要解除戒备心理 (B)终止咨询 (C)要有诚恳助人的态度 (D)正确地进行分析和诊断多选：79.使用观察法来了解求助者的内心体验时，以下正确的是( )。 (A)无需考虑求助者的情绪体验的性质和强度 (B)要结合其它材料进行综合分析 (C)观察出举止态度与其身份不一致的表现 (D)避免主观随意分析多选：80．确定咨询目标的原则( )。 (A)与求助者共同协商确定 (B)由求助者自行决定 (C)可由资深心理咨询师根据求助者的心理问题来确定 (D)心理咨询师与求助者目标难以统一时应以求助者目标为主案例四： 柳某，女，29岁，某外企公司职员，大学本科学历，未婚。自我陈述： 我今年快三十岁了，在人们眼中是一个嫁不出去的老姑娘。我的童年很不幸福，9岁时父亲去世，母亲脾气不好，常常因为一点小事就对我严加指责。妹妹小我两岁，她身材高挑，漂亮，聪明，又开朗活泼，在家里很能讨得母亲的喜欢，和她一起出去，别人的目光也总是追随着她而无视我的存在。因此我从小就非常自卑，不愿与人打交道。几年来别人给我介绍过好几个对象，但一直没有成功。 一年前，我突然对上司产生了感情，可他已有一个美满的家庭，论年龄可以做我的父亲，他从没向我表白过什么，可从他的眼神里我能感觉到他也喜欢我。我很痛苦，因为我不想破坏他的家庭，伤害他的家人，可又无法从这份感情中挣脱出来。半年来我常常失眠，饭量也越来越小，有时候心情特别不好，不想见人，只想哭，工作都没法再干了。我也去看过医生，吃了好多药都没用，现在情况越来越差，有时我想自己活着这么痛苦，不如彻底解脱算了，但又不甘心。了解资料 从其同事那里了解到，柳某性格内向，不爱说笑，除了工作，和大家沟通交流得比较少，好像没有年轻人的那种朝气，属于那种埋头工作的。但这半年多显得有什么心事似的，上班时不怎么说话，有时候就一个人在办公桌前发呆，很少和同事交流。咨询过程概述 心理咨询师首先从她目前的情感冲突入手，与求助者一起理清了求助问题。接着分析了求助 者幼年的成长环境对其性格的影响，帮助求助者去发现自己不合理的认知方式，并运用认知领悟 疗法来纠正她的错误认知，使其能完整地接纳自己。最后对她的行为模式给予一些具体的指导，鼓励她主动参加一些社交活动，取得了较好的效果。 提问资料一 (柳某眉头紧皱，满脸忧愁地推开了门，心理咨询师起立迎接并让座，她开始缓缓诉说自己的病情。心理咨询师简称“咨”，求助者简称“求”。) 咨：你好!非常欢迎你前来咨询，谢谢你对我们的信任。 求：你好! 咨：我姓王，是这里的心理咨询师，您希望在哪方面得到我的帮助呢? 求：我失眠、头痛半年了，干什么事情都没劲，不知道你能不能帮我? 咨：噢，是头痛失眠呀，现在由于人们生存压力很大，你这种情况在我们诊所很常见。我有15年的咨询经验，治疗过很多与你类似的问题，难道你怀疑我的能力吗? 求：不是，不是，这半年多来我四处求医问药，但情况一直没有好转，所以…… 咨：没关系，我能理解你的心情。 单选：81.心理咨询师说“您希望在哪方面得到我的帮助呢?”这种提问方式属于( )。 (A)开门见山 (B)直接逼问 (C)间接询问 (D)表达直率 单选：82.当求助者询问能否解决其问题时，心理咨询师( )。 (A)承诺比较空洞 (B)表达实事求是 (C)明确表明态度 (D)态度含糊不清 多选：83.心理咨询中求助者与心理咨询师是一种( )关系。 (A)服务关系 (B)相互利用 (C)平等关系 (D)相互指导提问资料二 (心理咨询师简要介绍了心理咨询，当他准备深入了解求助者的问题时，求助者面有难色。) 求：你能保证不对别人讲我的事情吗?我们单位管理挺严的。 咨：这点你放心好了，我们心理咨询师职业道德中很重要的—点就是保密，不管发生什么事情我们绝对不会泄漏你的谈话内容，一旦泄密，你有诉诸法律的权利． 求：这样我就放心了。 咨：你是什么单位的?怎么管理那么严! 求：我在外企上班，我怕他们知道我的病以后炒我鱿鱼。单选：84.下列不属于心理咨询工作范围的是( )。 (A)心理问题 (B)心理障碍 (C)精神分裂症 (D)应激相关障碍多选：85.心理咨询师向求助者介绍保密时未说明( )。 (A)保密原则 (B)保密例外 (C)职业道德 (D)保密限度多选：86.下列( )属于保密的内容。 (A)个案纪录 (B)测验结果 (C)工作状况 (D)录音录像单选：87.心理咨询师在初诊接待中不应( )。 (A)简要介绍心理咨询性质 (B)讲与咨询无关的题外话

北大的学硕今年只招生了两个人，专硕招生25个人，相对而言专硕容易一些~！但是北大专硕的参考书是347大纲，并且全部是主观题提醒，考察范围广，题量大，如果答题速度慢的话很可能答不完题，专业课的分就要过180，今年进复试的线至少也要在330分以上，复试这边刷人也比较狠，非常偏重个人的综合实力，如果说你明确的想考北大的心理学可以来问~我是心理学的张老师~希望能帮到你~附录一下北大的书单以及国家线图片。

北京大学心理学研究生难考，每年招人很少，保送占大部分，考试录取的也就那么一两个，竞争很激烈。中国心理学除了北师大最强，接着就属北大的。首先要看走什么方向的心理学了，北师大有自己比较强的心理学研究方向是实验心理学。中山心理学在社会心理学很有名气，天津师范在认知心理上应该也算领先者，还有浙江大学的心理学在社会心理学上非常有名气的，所以还是要看你要选择什么方向。不过如果你有一个好的复习计划和愿意努力学习的信心应该也是可以。北京大学心理学研究生考试也是全国统考，考试大纲有教育部指定的，考试范围也不会拖离考试大纲。北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制，从事多方面的研究，提供高质量的综合性高等教育，涵盖心理学各主要方向，是中国最著名的心理院系。

热烈欢迎申请和报考北京大学2007级硕士研究生！一、接收推荐免试生欢迎国内重点大学获得母校推荐免试资格的应届本科毕业生，与我校相关学院（系、所、中心）研究生教务办公室联系免试攻读硕士、博士研究生事宜。详情请见《关于申请和接收2007年推荐免试研究生的说明》（见后）。我校接收推荐免试硕士研究生的初取名单将在10月中下旬进行公示，届时考生可在我校研究生院或各院系网页查阅相关信息。二、交叉学科介绍2007年我校继续在理论与系统生物学、分子医学、儒家思想与儒家经典等多个多学科交叉领域招收研究生，详情请见《2007年重点交叉学科招生简介》（见后）。三、报考条件报名参加全国统一考试，须符合下列条件：1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； 2.考生的学历必须符合下列条件之一: （1）国家承认学历的应届本科毕业生（一般应有学士学位）； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（一般应有学士学位）； （3）已获硕士学位或博士学位的人员。（4）获得国家承认的大专毕业学历后，经过两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同）学习或工作的人员（只能以同等学力资格报考）；（5）国家承认学历的成人高校应届本科毕业生（只能以同等学力资格报考）；3.以同等学力资格报考的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位），通过初试后，须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加试实验等科目；4.年龄一般不超过40周岁；5.身体健康状况符合规定的体检标准。

可以！我搜索类似答案，参考如下：1北京师范大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科2北京大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科3中国国家科学院（北京）有一级学科硕博学位授予权4华东师范大学（上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科5浙江大学（浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科6华南师范大学（广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科7南京师范大学（江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点8首都师范大学（北京）有发展与教育心理学的博士点9西南大学（重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科此外中南大学（湖南）应用心理学为全国一流上海师范大学（上海）发展与教育心理学为全国一流低一级的:1华中师范大学（湖北）有一级学科硕博学位授予权2天津师范大学（天津）有一级学科硕博学位授予权3清华大学（北京）985院校4武汉大学（湖北）985院校5中山大学（广东）985院校，有基础心理学的博士点6中南大学（湖南）985院校，有应用心理学的博士点7华中科技大学（湖北）985院校8湖南师范大学（湖南）211院校，有基础心理学的博士点9暨南大学（广东）211院校10陕西师范大学（陕西）211院校，有基础心理学的博士点11辽宁师范大学位于辽宁大连，有发展与教育心理学的博士点12江西师范大学位于江西南昌，有基础心理学的博士点13上海师范大学位于上海，有发展与教育心理学的博士点14山东师范大学位于山东济南，有发展与教育心理学的博士点15浙江师范大学位于浙江金华16首都体育学院位于北京17武汉体育学院位于湖北武汉此外东北师范大学（吉林）211院校；基础心理学和发展与教育心理学属于此类福建师范大学（福建）发展心理学属于此类西北师范大学（甘肃）发展心理学属于此类

可以的。临床心理学（clinical psychology）是根据心理学原理、知识和技术，解决人们心理问题的应用心理学科。该学科主要借助心理测验对病人的心理和行为进行评估，并通过心理咨询和心理治疗等途径调整和解决个体的心理问题。“临床心理学”这一术语由美国心理学家赖特纳·韦特默在1896年首次提出。到目前为止，临床心理学已经成为美国最大的心理学分支，从事这项工作的人很多，称之为临床心理学家或心理治疗师。临床心理学服务的人群也很广，工作范围遍布学效、医院、机关、政府、军事、商业和法律等。一般而言，临床心理学是医学心理学中的最大临床学科分支，属于应用心理学范畴，但在某些专著中，医学心理学与临床心理学的内容很接近，可将两者视为相似学科。扩展资料：发展第一次世界大战以后，很少有人怀疑心理学是一门独立的科学或是一种新的职业。这主要是因为实践的要求和军事紧急情况的出现。当时心理学已在自然科学中占据一席之地，心理能力的评价和测量，尤其是对智力的评价，对临床心理学在实践中的应用起到了很大的作用。一个很重要的原因是比奈—西蒙量表在欧洲和美国，特别是在美国的传播。与魏特默的测验相比，比奈—西蒙量表评价了较高的人类功能并考虑了个体差异。当这一量表在教育心理学领域作为对人的归类普遍应用时，引起了临床心理学的重视。心理诊断要求评价和诊断心理能力，使用对象由儿童逐渐扩大到成人。在第一次世界大战中量表的使用是众所周知的事，测验的内容不仅仅是对智力的评价。临床心理学家被看作专家来评价和解释对儿童、院外成人患者甚至心理病人的测验。临床心理学开始编制测量人格和兴趣、情绪的工具，这些工具大多数建立在欧洲心理分析观点的基础之上，对北美临床心理学有很深的影响。心理学家霍尔起到了关键性的作用，他邀请弗洛伊德、荣格等心理学家到美国讲学，使精神分析的观点在美国得到了传播。美国人对精神分析的观点如此感兴趣是因为它对人和环境的关系作出了解释，临床心理学不仅需要元素主义和结构主义的观点，也需要精神分析的这种解释。在临床心理学变得越来越需要的时候，对这些人员的训练和管理就出现了问题，因而急需一个组织机构。当时临床心理学仅依托于美国心理学会(APA）。1917年，临床心理学家成立了独立于APA的组织，虽然只持续了两年，但是此后逐渐进入了临床心理学的建立和发展阶段。参考资料来源：百度百科-临床心理学

楼主，你好！ 我建议你先决定选择以后的研究专业方向再决定选择什么学校。 其实，只要不是考34单独划线的院校，复试分数都不会很高的（一般都只是国家线而已）。复试通过率的话，你就到目标院校网站上看看，报考和录取的人数大概也能知道的。 我推荐你看一篇文章“心理学考研三大热门专业大起底”， http://yz.chsi.com.cn/kyzx/zyk/200905/20090508/23367185.html 然后你可以参考一下下面的院校信息，再决定选择什么学校。 一、拥有心理学博士点的高校及专业名称（22所）： 1、北京师范大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 2、北京大学心理系： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 3、西南大学心理学院： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 4、华东师范大学心理系： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 5、浙江大学心理系： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 6、华南师范大学心理系： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 7、天津师范大学心理系： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 8、华中师范大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 9、南京师范大学心理系： 基础心理学、发展与教育心理学 10、首都师范大学心理系： 发展与教育心理学 11、东北师范大学心理系： 发展与教育心理学 12、辽宁师范大学心理系： 发展与教育心理学 13、上海师范大学心理系： 发展与教育心理学 14、山东师范大学心理系： 发展与教育心理学 15、西北师范大学心理系： 发展与教育心理学 16、福建师范大学心理系： 发展与教育心理学 17、中山大学心理系： 基础心理学 18、陕西师范大学心理系： 基础心理学 19、江西师范大学心理系： 基础心理学 20、湖南师范大学心理系： 基础心理学 21、中南大学湘雅二医院心理中心： 应用心理学 22、第四军医大学军事医学心理学研究所：应用心理学 中国科学院心理研究所：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 二、拥有心理学硕校及专业士点的高名称（107所） 1、北京大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 2、西南大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 3、浙江大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 4、北京师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 5、华东师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 6、华南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 7、天津师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 8、南京师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 9、华中师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 10、东北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 11、辽宁师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 12、首都师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 13、上海师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 14、陕西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 15、山东师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 16、江西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 17、西北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 18、湖南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 19、河北师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 20、云南师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 21、浙江师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 22、内蒙古师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 23、曲阜师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 24、河南大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 25、吉林大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 26、鲁东大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 27、南开大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 28、四川大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 28、苏州大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 30、重庆大学： 基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 31、福建师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学 32、山西师范大学： 基础心理学、发展与教育心理学 33、河北大学： 基础心理学、发展与教育心理学 34、武汉大学： 基础心理学、发展与教育心理学 35、贵州师范大学： 基础心理学、应用心理学 36、南京大学： 基础心理学、应用心理学 37、南京政治学院： 基础心理学、应用心理学 38、中山大学： 基础心理学、应用心理学 39、郑州大学： 基础心理学、应用心理学 40、安徽师范大学： 发展与教育心理学、应用心理学 41、沈阳师范大学： 发展与教育心理学、应用心理学 42、哈尔滨师范大学： 发展与教育心理学、应用心理学 43、杭州师范学院： 发展与教育心理学、应用心理学 44、华中科技大学： 发展与教育心理学、应用心理学 45、广州大学： 发展与教育心理学、应用心理学 46、聊城大学： 发展与教育心理学、应用心理学 47、宁波大学： 发展与教育心理学、应用心理学 48、山西大学： 发展与教育心理学、应用心理学 49、深圳大学： 发展与教育心理学、应用心理学 50、中南大学： 发展与教育心理学、应用心理学 51、北京语言大学： 基础心理学 52、徐州师范大学： 基础心理学 53、广西师范大学： 发展与教育心理学 54、吉林师范大学： 发展与教育心理学 55、青海师范大学： 发展与教育心理学 56、四川师范大学： 发展与教育心理学 57、重庆师范大学： 发展与教育心理学 58、新疆师范大学： 发展与教育心理学 59、信阳师范学院： 发展与教育心理学 60、赣南师范学院： 发展与教育心理学 61、北京理工大学： 发展与教育心理学 62、湖北大学： 发展与教育心理学 63、济南大学： 发展与教育心理学 64、厦门大学： 发展与教育心理学 65、第二军医大学： 应用心理学 66、第三军医大学： 应用心理学 67、第四军医大学： 应用心理学 68、大连医科大学： 应用心理学 69、安徽医科大学： 应用心理学 70、南方医科大学： 应用心理学 71、南京医科大学： 应用心理学 72、山西医科大学： 应用心理学 73、首都医科大学： 应用心理学 74、山东中医药大学: 应用心理学 75、皖南医学院： 应用心理学 76、潍坊医学院： 应用心理学 77、新乡医学院： 应用心理学 78、北京体育大学： 应用心理学 79、上海体育学院： 应用心理学 80、首都体育学院： 应用心理学 81、武汉体育学院： 应用心理学 82、西安体育学院： 应用心理学 83、清华大学： 应用心理学 84、天津大学： 应用心理学 85、山东大学： 应用心理学 86、东南大学： 应用心理学 87、东北大学： 应用心理学 88、西北大学： 应用心理学 89、扬州大学： 应用心理学 90、河海大学： 应用心理学 91、暨南大学： 应用心理学 92、南昌大学： 应用心理学 93、宁夏大学： 应用心理学 94、上海交通大学： 应用心理学 95、电子科技大学： 应用心理学 96、国防科技大学： 应用心理学 97、哈尔滨工程大学： 应用心理学 98、海军大连舰艇学院： 应用心理学 99、中国人民公安大学： 应用心理学 100、中国政法大学： 应用心理学 101、西安政治学院： 应用心理学 102、中国地质大学： 应用心理学 103、北京林业大学： 应用心理学 104、北京航空航天大学：应用心理学 105、浙江理工大学： 应用心理学 106、漳州师范学院： 应用心理学 107、复旦大学： 应用心理学 资料来源：bbs.kaoyan.com 希望能帮到你！