考研班课程介绍

研究生课来程进修班属于非学源历教育，举办研究生课程进修班是为适应在职人员提高自身业务水平和综合素质的需要、适应社会主义现代化建设的需要。是在职人员进修、提高自身业务水平的一种非学历、非脱产的教学形式，不直接与授予硕士学位挂钩，也不允许发毕业证书。根据国务院学位委员会办公室学位办〔1997〕2号文件规定：办班名称统一定为“研究生课程进修班”，课程成绩合格者，办班单位只能颁发“研究生课程进修班结业证书”，不得冠以“硕士学位”、“毕业”等名称。课程未修满或成绩不合格者，发给单成绩证明。

我看你要考西南政法大学的硕士是吧　　（一）法学类初试专业课科目 　　1．报考法学类学术型硕士研究生的考生，都必须参考704《法学基础》； 　　2. 报考刑法学、刑事诉讼法学、刑事侦查学、警察科学的考生，必须参考806《专业基础A》； 　　3．报考法理学、法史学、宪法与行政法学、法律逻辑学的考生，必须参考807《专业基础B》；　　4．报考民商法学、知识产权法学、经济法学、民事诉讼法学、国际法学、环境与资源保护法学的考生，必须参考808《专业基础C》。 　　（二）法学类初试专业课范围及分值 　　各门考试科目所包含的范围及分值如下： 　　1．704法学基础（法理学100分、宪法学50分） 　　2．806专业基础A（刑法学（刑法总论、刑法分论）70分、刑事诉讼法50分、证据法学30分） 　　3．807专业基础B（民法学（民法总则、物权法）50分、刑法总论50分、行政法学50分） 　　4．808专业基础C（民法学（民法总则、物权法、债法总论、侵权责任法）50分、经济法学（经济法基本理论、市场秩序规制法律制度）50分、民事诉讼法50分） 　　（三）公共管理专业课科目及范围 　　1．初试科目 公共管理学（150分） 综合考试（行政管理学80分，公共政策学70分） 　　2．复试科目 管理学原理（150分）一、决策考研：考研还是就业?　　考研还是就业?对于不少考生而言是一种艰难的取3339666165舍。考研之于学历，就业之于经验，两者同样重要，同样诱人。在日益激烈的社会竞争中，我们既想追求高学历，也想要工作经验，这种取舍，不是每个毕业生都能想明白。　　为此，尚考考研特邀社会各界精英人士以他们的亲身经历和观点，给广大莘莘学子分析考研还是就业之间的困惑，能够有个更好的参考……　　二、研究生分类　　按培养方式划分：　　专业型硕士;学术型硕士。　　按攻读学位等级划分：　　攻读硕士学位研究生(简称"硕士生"); 2、攻读博士学位研究生(简称"博士生")。　　按学习方法划分：　　1、脱产研究生;2、在职研究生。　　按报考类别划分：　　分为"非定向、定向两种类别。　　1、国家计划招收研究生;2、委托培养研究生(简称"委托生");3、自费研究生。　　按照考试方式划分：　　1、全国统考;2、联合考试;3、单独考试;4、推荐免试等。　　三、考研资格　　具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考……　　四、考研科目　　公共课政治：课程考点多、涵盖广、难度大、要求高、时政性与变化性强，主要包括单项选择题、多项选择题、分析题。英语：包括英语一和英语二。 英语一：即原统考"英语"。针对所有学术硕士研究生和部分专业硕士研究生。 英语二：新增设的考试科目，针对部分专业硕士研究生。　　数学：包括数学一、数学二和数学三。针对理工类的为数学一、数学二，针对经济学和管理学门类的为数学三。还有部分专业不考数学　　专业课统考专业课：全国统考和全国联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织;全国统考科目的考试大纲由教育部考试中心统一编制，全国联考科目的考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制。　　非统考专业课：除了统考专业课外，各高校各专业进行单独命题。　　五、考研地区　　考研地区分为两类，国家按照一类、二类分别确定复试分数线基本要求。　　一类北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北， 湖南、 广东、 河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西， 重庆、 四川、陕西21个省(市);二类内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、 新疆 10个省(区)。　　六、考研信息来源　　招生简章：8月下旬-9月初，全国招生简章正式公布，各研招机构根据全国硕士研究生入学考试招生简章要求公布本机构硕士研究生招生简章及招生专业目录。是学生了解该学校和进行报考的重要依据。其内容一般包括：招生学校简介、招生项目介绍、招生对象及报考要求，报名时间、录取原则、收费标准、联系方式和咨询热线等。　　另外，由于大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，因此为了弥补招生简章的不足，我们往往还可以从系办印发的说明和专业课试题、导师、在读研究生、各种平面媒体刊登的考研信息、网站等渠道获取更多信息。 获取途径还包括：免试保送、单独考试、研究生进修班等。　　七、考研分数线　　国家线教育部确定考生进入复试的基本要求标准，包括应试科目总分和单科分数要求。对应考研地区的一、二类，划分为A、B两类。A类分数较高、B类分数较低。　　自主划线目前自主划线院校有34所，全国研究生入学考试自主划定分数线资格的高校根据报考自己学校考生的情况和计划招生的人数来确定初试的分数线，将划定的分数线上报教育部备案，而不用参考国家统一划定的分数线。一般而言，自主划线的学校的分数线都会先于国家线而出，且基本上都会高于国家线。不排除有个别学校个别专业会低于国家线。

北京万学教育集团旗下"海文考研"是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构。万学教版育海文考研通过十八权年的科学发展，开辟了中国考研培训行业，创造了考研培训的全部辅导技术和服务模型，代表了中国考研培训界的最高水平。万学海文始终以遥遥领先的绝对优势，领导着整个行业的不断创新和持续发展。

中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院联合培养项目管理专业（Enterprise Project Management）硕士研究生3363366263招生简章一、项目介绍中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院联合培养项目管理硕士研究生项目是经教育部批准（项目批准书编号MOE11US1A20060145N），由我校和美国史蒂文斯理工学院合办，管理科学与工程学院承办的中外合作硕士学位项目。该项目旨在通过引进国际化优质教育资源，培养具有战略视野的高层次、复合型、创新型管理人才。学生按要求修满学分后，可获得美国史蒂文斯理工学院颁发的项目管理硕士学位，学位证书可以在教育部留学服务中心认证。该项目自2006年经国家教育部审批认证以来，已成功举办了九期，毕业七期，培养了一批优秀毕业生，为社会输送了众多管理人才。2007年底该项目被美国斯隆基金会评为“最优秀的网络教学学习项目”（注；斯隆基金会成立于1934年，由时任通用汽车公司董事长艾尔弗雷德P·斯隆创建，基金会资助原创性研究，以及与科学、技术和经济相关的基础教育）。经过十期的不断发展与完善，中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理硕士研究生项目以严谨的教育理念，负责的教育态度，优质的教学资源，良好的就业前景获得业界、用人单位、学校、学员等各方的一致好评。二、合作方介绍中央财经大学中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和“国家优势学科创新平台”项目首批试点高校。长期以来，学校秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训，秉承“求真求是，追求卓越”的办学理念，形成了鲜明的办学特色，为国家经济建设和社会发展培养了10万余名各级各类高素质人才，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。美国史蒂文斯理工学院美国史蒂文斯理工学院（SIT，Stevens Institute of Technology,USA）是一所在美国位居前列的理工类大学，全美大学综合排名第75位（2013年），创建于1870年，坐落于新泽西州的Hoboken，与曼哈顿隔河相望。SIT在科学工程及管理领域享有盛誉，培养出了著名管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）、亨利·劳伦斯·甘特（Henry Laurence Gantt）、诺贝尔奖获得者费瑞得·瑞恩（Fred Raine）等杰出人才。尤其项目管理专业在美国名列前茅，是美国项目管理协会（PMI）认可授予项目管理硕士学位的少数几所高校之一。三、项目特色l 国外学位国内认可本项目为经国家教育主管部门批准设立的中外合作办学项目（中外合作办学项目批准书号MOE11US1A20060145N，可登录教育部教育涉外监管信息网www.jsj.e.cn查询），学员通过18个月的学时修满学分即可获得美国史蒂文斯理工学院颁发的学历证书，并可于教育部留学服务中心对该证书进行学位学历双认证。l 两校资源优势共享报名申请者经面试录取后将注册成为美国史蒂文斯理工学院的正式硕士研究生，享受该校面向研究生提供的电子图书馆、邮箱系统等各项资源。上课地点为中央财经大学校内，享受中央财经大学为学生提供的教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室、网络和体育设施等校园设施并可参与校内各类学术讲座。l 权威师资知名外教本项目的中方教师均有海外留学、访学经历，教学经验丰富。外方教师为史蒂文斯理工学院管理学领域的知名教师，美式教学方式，新颖、独特，为学生所喜欢，可更好地培养学生在国际化环境下的学习和工作能力。l 学分认可直通国外本项目为有志出国人士提供便捷机会，学员在中国获得的学分与美国校内学分完全等价；学员经正式录取在国内修读满一年后，可申请转至美国SIT校内学习完成剩余部分课程。l 学费合理服务完善本项目以中国学生可接受的学费标准，使学生同时享受美国研究生与中方研究生的培养方式和教育资源，学习费用节省50%以上。中方学校提供完整的入校“一条龙”服务。四、学制与学位证书申请者须参加由美国史蒂文斯理工学院（SIT，Stevens Institute of Technology,USA）统一组织的入学面试，面试合格者，将注册为美国史蒂文斯理工学院的硕士研究生，学制为两年（申请毕业以后具体毕业生发放时间由美方时间确定）。学生按要求修满学分后，由美国史蒂文斯理工学院（SIT，Stevens Institute of Technology,USA）授予项目管理硕士学位，颁发学位证书，证书与美国校内颁发的硕士学位证书完全相同，该学位证书可在教育部留学服务中心进行学历学位双认证。五、培养目标本项目旨在培养具备扎实经济学、管理学理论基础和方法技术，熟悉国际化商业和管理环境，具备跨文化沟通和交流能力，掌握扎实的项目管理理论、方法和工具，具备从事项目管理研究和实际工作能力的国际化专业人才。六、教学组织本项目培养过程中，根据中国学生特点，设计教学组织方式：1．本项目共开设十二门专业课程，每门课程3学分，共计36学分。项目采取全英文授课模式，其中四门课程为中方教授独立面授，四门课程为美方教授独立面授，四门课程为美方教授网络授课。2．全日制班学生可选修中央财经大学管理科学与工程学院院内其他硕士项目课程，作为方向选修课，并获得额外学分。3．本项目在教学过程中注重理论和实践相结合，每门课程都安排业界专业人士分享经验，搭建学界和业界互动交流的平台。项目组定期组织毕业生联谊活动，构建学员交流平台。七、课程设置课程代码课程名称授课方授课方式MGT 615Financial Decision MakingCUFEFace to FaceMGT 606Economics for ManagersCUFEFace to FaceMGT 641Marketing ManagementCUFEFace to FaceMGT 699Strategic ManagementCUFEFace to FaceMGT 609Project Management FundamentalsSITFace to FaceMGT 657Operations ManagementSITFace to FaceMGT 689Organizational Behavior and DesignSITFace to FaceMGT 612The Human Side of Project LeadershipSITFace to FaceMGT 671Technology & Innovation ManagementSITOn LineMGT 610Strategic Perspectives on Project ManagementSITOn LineMGT 611Project AnalyticsSITOn LineMGT 614Advanced Project ManagementSITOn Line（注：根据SIT的课程安排会有微小调整）八、报名1.报名条件：（1）热爱祖国，身心健康，遵纪守法，品行端正；（2）取得大学本科毕业证书和学士学位证书（应届往届不限）；（3）通过CET-4以上（通过CET-4或CET-6）或具备TOEFL、IELTS成绩；（4）大学期间平均成绩良好。2.报名材料：（1）中英文入学申请表（来电或来函索取）；（2）大学学历学位证书（大学本科毕业证书和学士学位证书）；（3）大学期间中英文成绩单证明；（4）CET证书或TOFEL、IELTS成绩单。3.报名截止日期：春季班约 3月20日； 秋季班约10月10日4.报名项目需交纳报名费400元人民币（含报名、面试、录取等费用），若报名后未参加面试，报名费恕不退还。九、录取1.录取流程（1）准备申请材料,材料审核a.按要求准备申请材料b.由中方对材料进行审核c.中方学校将申请材料提交美方学校(2) 项目录取；a.美方负责进行申请材料评审b.由美方进行面试面试语言：英语面试方式：美方老师面对面面试或者视频面试c.由美方作出录取结果（3）注册入学a.在规定时间内注册入学；b. 按制定的学习计划进入课程学习；2.招生名额本项目每学年限招60人。3.学费本项目学费共计16.8万人民币，学员注册缴费后中途退学，不退还学费。本回答被网友采纳

一个好的培训机构，重要是有好的培训老师，但好的培训老师一般都需要花大价钱，这是小回的培训机构能力所答不具备的，所以考生在选择考研培训机构机构时，应尽量选择名气大的，大公司的资质一般不会太差。比如华师那边的青云考研，师资很有优势。

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面授：就是教授当着学生的面给学生讲解知识点。这种教学方式较为灵活，可以根版据学权生的学习能力适当调整教学方式，学生还可以在学习之余问老师问题。并且老师在课余的时候会给学生提供额外的帮助和资料。坏处是上课如果跟不上就没有重复可以学习了，并且上课速度会比较快，接受的东西比较多，效果不是很好。视频教学为知名教授实现录好讲课视屏，然后学生自己安排时间来观看复习。这个种教学方式能重复的观看学习内容，自己能安排时间，复习效率会较高。并且视频都是著名教学老师所录，具有较高的权威性。劣势是没有机会与老师交流，不理解的地方也没有地方可以问。如果自觉性不强，效果不会很好。