考师范类的研发生

你是学什么的啊？你想当什么老师？中学？大学？当中学老师的话，一般专都要教师资格证，属师范类的本科毕业一般都会拿到，如果你原来不是师范生的话，就要另外考了，所以说师范类的研究生不一定能当中学老师。至于专业，师范类的研究生专业，有学科教学论是和中学教育比较对口的，其他的学科里其实很少有专门关于中学教育的。 如果是想当大学老师的话，那你就顺便考吧，基本上都可以，关键至于毕业有地方要你就可以了，推荐你一个专业，高校管理，这个应该不错。本回答被网友采纳

可以，看最高学历。师范类院校泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业。习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。毕业生，意思是在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。扩展资料（1）师范院校毕业，学历证书上明确显示所学专业为“**教育”的，原则上可以按师范生政策对待。（2）师范院校或综合性大学毕业，从毕业证书无法界定是 否为师范类的，需提供当年招生录取审批表（加盖公章的复印件，下同）和学籍表，招生录取审批表明确显示为师范类，学籍表（成 绩册）上显示有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”、“教育实习”，且均为必修或考试的，方能以师范生政策对待。（3）通过普通高招对口升学考试，由非师范专业专科升入师范专业本科连续的毕业生，需提供当年本科招生录取审批表和学籍表，经确认为师范类专业的，方能以师范生政策对待；通过普通高招对口升学考试，由师范专业专科升入非师范专业本科连续的毕业生，在申请“初级中学”及以下种类教师资格时可按师范生对待，在申请“高级中学”及以上种类教师资格时不能按师 范生政策对待。参考资料来源：百度百科-师范生

考师范类大学的研究生更有利，现在的招聘单位除了注重应聘者的能力外，也相当注视个人的学历问题~~

可以的，研究生考试对本科专业没限制的谢谢哦，请问能具体点吗？追答具体是什么

1、非师范生可以跨专业考师范类大学研究生。2、目前大部分专业都可以接受跨回学科报考答。个别学校的部分专业不招收跨学科门类考生则会在专业目录【备注】上说明，只要专业目录上面没有限制就可以报考。3、建议先选定报考学校，然后查看学校公布的专业目录即可了解有无报考专业的限制。。

华南师范大学研究生化学相关专业考试科目（初试和复试）：学科教学3365653932（化学）(教育硕士) 　 ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④815无机化学 本专业不招收同等学力考生。复试科目：有机化学（笔试）；化学教育专业英语及化学教学技能（面试)。 化学课程与教学论 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合(300分题) 方向属化学与环境学院，招生3人（已招收2名本校4＋2推免生,对外招生1名三年制学术型硕士研究生）。复试科目：有机化学；面试：英语、科学素养和实验技能。不招收同等学力考生。 分析化学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615物理化学 ④815无机化学 本专业不招收同等学力考生。复试科目：分析化学；面试：英语、科学素养和实验技能。 070301无机化学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615物理化学 ④815无机化学 本专业不招收同等学力考生。复试科目：有机化学；面试：英语、科学素养和实验技能。 070303有机化学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615物理化学 ④815无机化学 本专业不招收同等学力考生。复试科目：有机化学； 面试：英语、科学素养和实验技能。 070304物理化学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615物理化学 ④815无机化学 本专业不招收同等学力考生。复试科目：有机化学；面试：英语、科学素养和实验技能。 070305高分子化学与物理 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615物理化学 ④815无机化学 本专业不招收同等学力考生。复试科目：有机化学；面试：英语、科学素养和实验技能。 071010生物化学与分子生物学 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③704生物化学（150分题） ④817细胞生物学 不招收同等学历考生。复试科目：分子生物学

研究生是不分师范来和非师自范的，要教书，不管什么专业都需要考教师资格证考什么专业，就要看你打算当什么老师了，还有一种课程与教学论专业，师范大学一般都有开设，你可以选择某个具体学科的课程与教学论专业，比如物理学院开设的课程与教学论，这种专业在课程设置、教育实习方面比较倾向于锻炼学生的教学能力，还有对新课改的培训，不过同样的，也要另外考教师资格证。至于学校，建议你考重点大学，因为现在教师招聘越来越挑，重点大学的毕业生就业相对容易。

师范大学排名：北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、南专京师范大属学、首都师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学等等。跨专业考师范类大学要看你考什么专业了，如果是考师范专业的话，建议你考华中师范大学、首都师范大学、东北师范大学、陕西师范大学和湖南师范大学。报考人数相对较少，竞争压力比较小的大学例如：华中师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学，尤其是陕西师范大学和湖南师范大学，只要过线就可以了。最后预祝你考研成功，加油！

首先回答你最关心的问题：本科应届非师范3433646461生想当老师靠谱么？答案是很靠谱。原因如下：首先，现在当老师多为两种途径，要么考编制进入体制内，要么进入教育辅导机构任教。而这两种途径与你而言都很合适，考编的话，大部分地区对报考人员专业的要求为与任教科目相关，对学历的要求为普通高校全日制本科及以上，这里需要说一下的是，越发达的地区对学历要求越高，像北上广这些地方对中小学教师学历的最低要求就是研究生，但像一些二三线城市，本科学历考编就已经够用了。题主是就读于帝都一所211的英语语言文学专业，虽然没有学习教育学、心理学的相关内容，但在学科修养方面更加深厚，只要懂得扬长避短，将化不利为有利。进入辅导机构的话，题主在面试和讲课方面都积累了丰富的实践经验，这对今后的再次求职以及上岗任教都会有很大的帮助，所以也很适合。下面再来谈谈题主的困惑：第一，不清楚自己的实力到底有没有优势。综合题主的叙述来看，我认为你在从事教师这一职业方面是很有优势的，不管是进体制还是进辅导机构。至于原因，和我在上面说的差不多。第二，想当老师到底是应该进培训机构还是进入体制内。我认为进入体制内和在培训机构任职，虽然都是当老师，但却是两种职业选择。进入体制内当老师，稳定，社会地位高，工资水平不会让你大富大贵，但却能保你衣食无忧。进入培训机构（这里指大机构）当老师，机遇与挑战并存，多劳多得，晋升途径完善。两者都各有优缺，不同的人会有不同的选择，可以结合自身情况来看，如果题主是一个喜欢稳定的人，建议考编制；如果题主不甘平淡，喜欢挑战，可以考虑进培训机构。大三，毕业后本科学历，留在北京还是回老家更有发展前途。如果题主打算考编，建议回湖南，因为北京对学历要求较高，可选择的岗位太少。而且一旦考上编制，就要在那个地方长久地生活下去了，一个女孩子还是在老家离父母近一些方便。但如果题主是想进培训机构呢，建议先留在北京打拼几年，积累经验，将来可以去老家那边的分校或者自己创业。第四，暑假即将来临，我可以做出哪些努力。暑假要做的努力也是要看你最终的职业选择，如果打算考编的话，可以趁暑假搜集一下自己想要报考地区往年的招聘公告，对它们的考试时间、考试内容做到心中有数，然后就要开始学习啦。考编的难度不亚于考研，早准备远胜过临时抱佛脚。如果题主想进培训机构，可以趁着暑假再去实习，在实习的过程中多反思一下自己的不足，多向优秀老师学习，争取在下半年的秋招中脱颖而出。以上呢，就是对题主当前面临的小问题给出的小建议，谁的青春不迷茫，希望题主可以早日走出迷茫，在成长的道路上遇见更好的自己~