考了在职研究生考教师

在职研究生只要具备大专或者本科学历就可以考教师资格证。教师资格证报考学历要求：1、大专以上学历可以报考小学、幼儿园教师资格，2、本科学历可以报考小学、幼儿园教师、初级中学、高级中学、中职教师资格。而在职研究生只要具有本专科学历，是符合报名要求的。在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。扩展资料：教师资格证的申报要求：凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格。1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课。4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。参考资料来源：百度百科—教师资格证参考资料来源：百度百科—在职研究生

然可以。报考在职研究生的基本都是有工作的，因为没有奖学金什么的，学校不提供学习以外的帮助和管理。我知道的在职同门就有好几个是当地的体制内老师。”

请问在读在职研究生可以考教师编制吗？当然可以啊

心理学，由于教育工作的特殊性，心理学当仁不让的成为除教育类专业外最适合教师读的在职研究生专业。特别是对于和学生接触较多的一线教师来说，攻读心理学能够更好的理解学生的心理，对于日常工作的开展大有助益。教育部：心理学教师享受和班主任同等待遇！目前人民大学开设的心理学专业最后可以获得硕士学位证书，在以后的工作评定职称、加薪都是非常有帮助的！https://..com 教育学，教育学专业在职研可以说是专门为教育工作人员设立的在指课程，专业对口、实用合宜这些好处都是显而易见的。中国人民大学的教育学在职研专业方向分类丰富，能够满足不同职位的教师的需求。 http://jn.ruzzy.com.cn英语专业，在一线教师的教学过程中，语言能力是非常重要的，身为教师如果没有极强的文学功底，很难完善的教学任务。对于教授英语科目的老师来说更是如此，而随着社会对于英语能力的重视日渐增加，学校教育也对英语科目的教学非常重视，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授英语科目。而身为老师，如果不及时的充电学习，那就很难胜任英语教学任务。所以，攻读英语专业的在职研是非常有实用性的一个选择。人力资源专业，一般说到人力资源专业，大家都会认为是企业管理层所应该对的专业，其实，这种看法是片面的。人力资源管理的最根本目的在于开发人的潜力，使人的能力最大化，这在一定程度上与教师的职业也有相似之处。教师同样也需要激发学生的潜力，使其能得到自己最大程度的发展，所以，人力资源专业看起来与教师的工作南辕北辙，实际上却不谋而合。在实际情况中，人力资源专业的理论和方法非常适合在教学过程中使用。所以，人力资源专业在职研究生也非常适合教师报读。其实，以上的分析都只是建议，教师在评职称的时候，不管什么专业的硕士学位都是有用的，所以，广大教师学员在报读在职研究生时也可以仅凭自己的爱好选择喜欢的专业。

在职研所获证书是可以评职称的，不管是通过一月联考获得的双证，还是通过五月同等学力申硕所获的单证，都是受到国家承认的，只要其符合标准，均可以评职称，因此，只要教师有时间，完全可以根据自己的情况选择就读适合自己的在职研专业课程。从报考专业上来说，教师身份的报名者，通常报考的就是五月份的教育学硕士。教师除了正常的双休外，还有寒暑假，利用这些时间来参加学习，是再合适不过了。教师作为传道授业解惑者，必须不断追求提高自身的素养。因此，很多人民教师都参加了在职研学习来更新自己的知识储备。在攻读完硕士研究生，一些人还会考虑继续深造读博士研究生，而在职研所获得的硕士学位证就能满足申请博士学位的条件。可以说，人民教师通过在职研学习，不仅在学习知识体系上完善丰富了自己，所获得的证书也为日后的深造博士学位打下了坚实的基础，为以后的评职称提供了硬件准备，因此，收获是非常大的。可以去关注山东在职研校友会微信了解详情，应该对你有帮助！

教育学教育学在职研究生毋庸置疑的最适合教师报考的在职研究生专业。教育学专业在职研究生可以说是专门为教育工作人员设立的在指课程，专业对口、实用合宜这些好处都是显而易见的。如果教师如果处于管理层，可以报读教育政策与教育行政、学校与社会教育管理、教育经济与管理等方向，而如果是一线教师，则可以报读教育人力资源开发或教育管理心理学等专业。心理学由于教育工作的特殊性，心理学当仁不让的成为除教育类专业外最适合教师读的在职研究生专业。特别是对于和学生接触较多的一线教师来说，攻读心理学能够更好的理解学生的心理，对于日常工作的开展大有助益。英语专业在一线教师的教学过程中，语言能力是非常重要的，身为教师如果没有极强的文学功底，很难完善的教学任务。对于教授英语科目的老师来说更是如此，而随着社会对于英语能力的重视日渐增加，学校教育也对英语科目的教学非常重视，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授英语科目。而身为老师，如果不及时的充电学习，那就很难胜任英语教学任务。所以，攻读英语专业的在职研究生是非常有实用性的一个选择。人力资源第一般说到人力资源专业，大家都会认为是企业管理层所应该对的专业，其实，这种看法是片面的。人力资源管理的最根本目的在于开发人的潜力，使人的能力最大化，这在一定程度上与教师的职业也有相似之处。教师同样也需要激发学生的潜力，使其能得到自己最大程度的发展。所以，人力资源专业看起来与教师的工作南辕北辙，实际上却不谋而合。在实际情况中，人力资源专业的理论和方法非常适合在教学过程中使用。人力资源专业在职研究生也非常适合教师报读。除此之外，教师行业学员也可以根据自己所教的科目选择适合的在职研究生课程。比如，教思想政治的可以选择政治法学专业，教美术课的可以选艺术专业，这样不仅可以拿到硕士学位，还可以丰富自己的教学内容，提升教学能力。总而言之，以上的分析都只是建议，教师在评职称的时候，不管什么专业的硕士学位都是有用的，所以，广大教师在报读在职研究生时也可以凭自己的兴趣选择喜欢的专业。

你可以报考教育硕士，有两种：1.10月在职教育硕士是7月报名10月考试 ，考试的科目是教育学、心理学两项综合和英语，入学后半脱产学习，一般是集中在寒暑假学习的，颁发学位证。2.1月全日制教育硕士是10月报名元月考试，考试的科目是政治、外语、教育综合和专业课，入学后是脱产学习，颁发学历证和学位证。相对来说，1月全日制教育硕士试卷难度比10月在职联考难度高。ps：无学位均可报名，只要符合在基层教育三年以上公共经验即可。16年十月联考将要取消，可能将并入一月统考，不知道到时候还能不能在职学习。一月教育硕士是完全脱产学习的。

当然有用，在职研究生只有学位证，但是评职称只需要学位证就可以了。

看一下我写的在职研究生报考条件就清楚啦。推荐北师大、首师大。现在就可读同等学力申硕研究生。 发什么证与在职与否没有任何关系，毕业证和硕士证上也不写在职二字，发什么证取决于入学途径。你先了解个大概情况，斟酌后再定考哪种研究生。 在职考研有三条途径即统考、GCT考、自考。下面分别予以解释： 1. 统考或一月联考：就是10月报名，次年1月考。专业繁多，目前只有九个专业既有全脱产班也有半脱产班，即MBA、MPA、MPACC、JM、MTA、MEM、金融、保险、电子商务。除了这九个专业外，其他专业没有半脱产班。这九个专业适合在职人员考，其中管理类要求本科毕业满三年(至研究生开学年的9月1日满三年），其他专业应届、往届生都能报考。统考生(一月联考）属学历教育、发双证（毕业证加硕士证）。毕业证代表学历，有研究生毕业证，你的学历就变成了研究生，可以晋级、晋升职称、也可报考要求研究生学历的职位。 另有单独考试属一月研的范畴、发双证。报名条件：本科毕业满四年、业务优秀成为单位骨干、发表过研究论文、有两名专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的在职人员，经教育部核准后可参加一月单独考试，在具有单独考试资质的招生单位申请报名。 2.GCT考：6月25-7月10日报名，10月考。大部分专业报名条件为本科毕业并拥有学士证满三年（至报名年的7月31日满三年），只有计算机、集成电路、控制工程、软件、信息、电子与通信工程等领域的考生可不受年限限制，刚领上学士证就能报考这几个专业（但是这些电子类专业报名时学士证不满三年的，读完研究生所有课程后再实习满两年才准予申硕）。GCT 研究生发单证（只发硕士证不发毕业证），由所读大学颁发硕士证。GCT研究生有17个专业，所有专业都有半脱产班。所有专业初试都是一张卷，即400分的大联考，内容包括：逻辑、数学、英语、写作，复试由所报大学命题。 3.自考（就是同等学力申硕)：没有工龄限制，入学不用考，自愿缴费读某校的研究生进修班。所学各门功课学校考都及格时，学校只能发一个研究生结业证。当你三证齐全（研究生结业证、本科毕业证、学士证），并且学士证满三年，就达到了研究生同等学力。然后本人提出申硕申请，经教育部验证核准后就有资格参加每年5月国家组织的同等学力申硕考试，同等学力申硕考试由国务院命题，考两门即外语和综合能力，两门考试同时及格的由国务院学位办颁发硕士证。各大学的研修班有各种形式，如全脱产、半脱产、周末班、函授班。 GCT考和自考研究生都属非学历教育，没有毕业证。读完这两种研，你的学历还是原来的本科，不能报考要求研究生学历的职位，但这个硕士证在晋级、晋升职称时管用 。获双证的唯一途径就是参加统考（一月联考）。单证永远转不成双证，如果先读了单证研究生又想拿研究生毕业证，那就得重新参加一月研究生统考或联考，被录取后再从头读统考的研究生，才能拿到研究生毕业证。统考、GCT考、自考是三个不同的体系，学分不能互顶，必须重新考，从头读。 学位只对晋级、评定职称有用，学历是就业等的主要依据。 如果对目前工作不满意，获取双证很有必要，好单位聘人要双证生；如果现在工作挺好，考个GCT或自考研究生都行，反正这个硕士证在晋级、晋升职称时都按研究生对待。GCT研究生、自考研究生都不转户、不转档、不派遣（读完研后回原单位，学校不给推荐工作），对找好工作意义不大。统考最难，自考次之，最好考的是GCT研究生。有的考生想在职读双证研究生但想读的专业没半脱产班咋办？工作问题只能和单位协商解决，比如采取上午读研下午回单位上班，或节假日给单位写些文章、做些翻译、或教些课或搞些革新或停薪留职，更有些能人留职读研继续拿工资，这些都要看你和领导的关系如何？领导一般认为读研是好事，会通融的。有不少在职生采用上述方法顺利获取了双证，值得借鉴。 何为全日制？80%的大学生弄不懂全日制这个概念，经常把全日制和全脱产混为一谈，大都简单的误认为全脱产上课就是全日制、非全脱产上课就不是全日制。其实不然， 全脱产上课不代表全日制，人事部门所说的全日制与是否全脱产上课无关，全日制引申指入学门坎（只有统考属全日制，包括六月份的高考和一月份的研究生统考或联考，除统考之外其他考试都不属于全日制）。正儿八经考上的就是全日制，旁门左道考上的就不属全日制。 学校颁发的毕业证到社会上究竟认可度如何？人事部门（人力资源和社会保障局简称人事局）主管审查毕业证、学历认证，人事部门代表政府，政府说了算。咱读书花钱误工是小事，关键时刻人事局卡你是大事。所以我们一定要以人事局研判毕业证性质的方法来解释全日制：即“一月份考上的研究生为全日制研究生，六月份考上的大学生为全日制大学生”。这是人事局的标准答案。 研究生全日制是指：不论学硕还是专硕，不论在职与否，只要是一月考研录取的，不管采取哪种形式上课，比如全脱产、半脱产、周末班，都发双证，都叫全日制研究生。双证研究生就是人事局认定的全日制研究生。除了一月研叫全日制外，别的研（单证研，即自考和GCT考试)就是全脱产上课也不属于全日制的范畴。 大学生全日制是指：只有6月份统考录取的大学生才能发普通高等教育毕业证，也就是人事局认定的全日制毕业证。至于成考、自考大学生，分别发成人高等教育毕业证和高等教育自考毕业证。即使成考和自考大学生全脱产上课也不属于全日制。毕业证抬头（毕业证最上边一行字）写“普通高等教育”的大学毕业证就叫全日制毕业证。另外普通专升本发普通高等教育本科毕业证属全日制本科。 全日制是统考生的代名词，全日制是个时髦的词汇，一定要弄懂它的内涵。现在报考公务员、事业编、单位招聘、干部任免时提及的全日制，均以人事局的答案为标准。我们也必须以官方人事局的答案为标准来衡量所读专业是否是人事局承认的全日制，不能轻信某些学校自己的定义，有些学校为了招揽学生，把非统考的全脱产上课称为全日制，甚至鼓吹全日制自考，大家一定要小心这个坑人陷阱，否则到了社会上得不到认可，吃亏的是自己。copy了一大篇，完全没看懂，能否看完问题再回答？你看懂我的回答就解决了你提的全部问题。对于评职称来说，单证和双证区别不大。对于调动工作来说，中国主要讲究学历。选不选师范学校都行。同等学力申硕就是自考研究生，美其名曰罢了。自考没条件，入学不用考，交钱就能读，你现在就可读自考研究生，读完后拿到结业证才能申硕，读完自考后你的学士证也满了三年，正好申硕。我现在是乡镇教师，以后可能会调动工作，这样的话是不是就只能考双证的了？MPA、MPACC......考哪一种比较好？学校是不是师范类的有关系吗？双证最好，但在职双证没教育类。MPA等管理类专硕报名条件为本科毕业满三年，现在不允许你报管理类专硕。不知你本科学啥专业，学校选985、211最好，不是师范也行。就业讲究的是名校。我本科是英语专业，目前是一名中学英语教师，我担心的是管理类的研究生和我的专业或者自己所从事的行业关系不大，我也了解过这方面的一些东西，我知道毕业三年后才能报考，综合一下我的实际情况，给个中肯的建议吧，包括报考的学校和类型。英语专业只有厦大的翻译硕士有半脱产班，但太远。别的大学英语专业双证没半脱产、周末班。与其坐等三年还不如现在不脱产读自考英语研究生，北师大、首师大、对外经贸大学都行。