考教育学考研难不

这不一定，教育学专业要看你想考的学校难不难，每个学校不一样

认为难不难是相对的，教育学是属于文科类，背的东西特别多，而有些人擅长背东西，那就觉得不难，有些人则相反。首先无论哪一个专业，要考研都要付出很大的努力，都有点难，教育学也不例外，你只要不比别人懒惰就行，而教育学的理论性比较强，答题的要求是你要记得很多理论，这点对于理科生来说是很难，对于文科生来说相对容易一些，你这种报考前犹豫，难不难是因为你下不了决心，就算换一个专业，比如生物学，你也会这么问。所以教育学考研并没有说比其他专业难，应该说什么专业都难，只要你下定决心，坚持复习，就会变得容易，你觉得难是因为你知道自己还有很多东西要学，有点退缩了，你现在就是需要打鸡血，给自己勇气，说干就干，像别人一样，努力复习就是了，没有谁是容易的，要积极面对困难，战胜困难，只有这一样你才会变得越来越优秀，才能成功。第一，教育学公共课只有政治和英语，并没有数学！！这对于很多数学不好的同学们来说是个好消息第二，教育学的专业课主要是背诵，虽然会存在部分院校背诵的书籍会有很多本，但是只要咱们不断努力背的还是挺快的。提示：背诵专业课第一遍最好慢慢背，打好基础，往后就会越来越快。

很多的考生都特别关心的一个问题“教育学考研难吗？”勤小思告诉你“教育学考研没有那么难”。先别急着揍我，跟着我一起来看看吧！　　当今是一个渴望成功的时代，无论你是考研还是创业，每一个人都梦想着自己能成为最后的成功者，但事实上并不是每一个人都能取得成功。成功者之所以能成功，不仅是因为他们具有超越常人的才华，更为重要的是因为他们拥有决定人生成败的良好心态及坚定决心。如果说不能以高考的那种决心和心态来对待考研的话，你的考研就已经落在起跑线上，即使考上研，但绝对没有达到自己的目标。下定决心，摆正心态，做好为其奋斗的思想准备，考研其实不难。　　高考如果是马拉松，考研顶多是100米冲刺　　每次谈到考研，有同学都会说，考研不是一朝一夕的事，需要连续奋斗三百多个日日夜夜，谈到这，就想打退堂鼓，害怕自己坚持不下来。但和高考比，考研只是小儿科。如果说高考是场马拉松，那考研顶多就算个100米冲刺。　　从小学到初中，再到高中，大家奋斗了12个年头，为的就是今天的高考，为的就是今天的龙门一跃。大家可记得这12年是如何度过的，遇到过多少挫折？留过多少泪水？做过多少试卷？看过多少书？我估计大家都不记得了，但我们可曾放弃过。考研区区一年，和高考熬过的12年比，真的不算什么。借用考研辅导专家的话说，如果拿高考的决心来考研，考研其实不难。　　人的决心会因为时间、空间等因数而慢慢磨损，有时候熬得越久，人的耐心会越差，决心也会慢慢降低，可以想象高考的决心比考研大多少，能够熬12年而不减。参加考研的同学几乎都参加过高考，也熬过高考之前的12年，回想当年，我们所付出的努力是否比今天少，我们所下的决心是否比今天大。也许12年太久，我们只单纯拿高三备考和考研备考相比，为了借助路边的路灯背书，我们身上留下了多少蚊子的血迹；为了能在寝室熄灯后多学一会儿，打着手电筒躲在被窝里偷偷看笔记没少被室管阿姨训吧；暑假闷热难耐，上百号人挤在没有空调的教室里复习，我们可曾记得。今天，面对考研，我们曾经高考的决心还在吗。早起，高三有；晚归，高三；教室-食堂-寝室，三点一线的生活几乎和高三一模一样。所以，恢复高考时的决心，考研其实不难，我们“马拉松”都跑过了，何惧这“100米冲刺”。　　考研需要有高考时“不曾功便成仁”的心态　　其实说高考“不曾功便成仁”，虽说有点夸张，但也毫不为过。如果定了心中的目标，而没有达到，上不了大学，拿不到学历，以后到社会上就找不到工作，或者找不到体面的工作，这直接影响你以后的生存问题，所以高考只有一条路可走，唯有考上。但考研却不同，如果考不上还可以找工作，虽然现在就业难，但有学历总比没有学历的要强。这给考研学生预留了多的选择，有了退路。势必直接影响考研学生的心态——考得上就好，考不上也无所谓。　　人一旦有了多的退路，就会抱侥幸心理，这条路不好走还可以走下条路，哪会下定决心走好前面的路。在以往的考研学生中，有很大一部分同学就有这种心理，考不上无所谓，还可以继续找工作，继续就业，考研落榜不会影响生存。其实有这种想法本质上没有错，但对于一个正打算考研的同学来说，有这种心态，会让你的复习效果大打折扣。也许你还没有开始复习备考，你就已经输了。因为你的目标不够明确，目标不明确，你的意志就会不坚定，容易受到外界因素影响，高考时，我们周围的同学都在一门心思备考，大家在一起交流学习，很少涉及其它，如果哪位同学成为不稳定因素也会受到大家的鄙视，可谓影响决心的外界因素很少。但考研不同，复习全凭自觉，没有任何人督促，你想学不想学随你，况且和你同寝室的室友人各有志，有人忙着找工作，有人忙着谈恋爱，都会成为影响你考研决心的不稳定因素，最终会让你考研功败垂成。这就是所谓心态决定意志，意志决定成败。　　考研的你就像《蝙蝠侠3》中主人公所面临的处境，当你身上绑着绳子完成最后一跳时，你是怎么也跳不过去的，因为你心里清楚，即使跳不过去，你也不至于摔死，你只有解开绳子才能成功的完成最后的一跳，考研要像高考一样，不能留退路，考研过程中的退路就是你成功的障碍，你需要的是高考时“不成功便成仁”的心态。

博仁教育整理的关于教育学一些考研学校的排名，供教育学考研学子参考，详情如下： 1.北京师范大学 　　北师大教育学科历史悠久，师资力量雄厚，是全国最早具有硕士、博士学位点，最早设立教育学博士后流动站，同时也是最早拥有教育学一级学科博士授权的单位。北师大的教育学院拥有教育学原理、比较教育学和教育史3个国家级重点学科；同时拥有比较教育研究、教师教育研究2个国家人文社会科学重点研究基地，此外还拥有一个北京市重点学科教育经济与管理。 　　在众多院校中，北师大的教育学师资力量是最强大的，例如中国教育学会会长、著名的教育学家顾明远教授，教育学原理方面有著名石中英教授等等。此外，还拥有一批年轻有创造力的优秀老师，正式由于这些老师的坐阵，才使得北师大成为教育学方面的权威学校。 　　北师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学 　　2.华东师范大学 　　华东师范大学的教育学院有着悠久的历史，由我国著名的教育学家刘佛年教授所创立。该校目前拥有教育学和心理学2个一级学科的博士学位授权点，同时还拥有教育学和心理学两个学科的博士后科研流动站。 　　此外，华师大拥有教育学原理、课程与教育、教育史以及基础教育4个全国重点学科；拥有教育学原理、课程与教育、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术学、成人教育学等13个二级硕士点和博士点。华东师范大学还拥有一批国内外知名的教授和专家，例如叶澜、丁纲等，他们在教育学研究领域都有着优异的研究成果。 　　华师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、成人教育、教育技术、职业技术、特殊教育。 　　3.北京大学 　　北京大学教育学员于2000年10月成立，虽然成立的比较晚，但是由于北大在教育经济学和高等教育学方面的研究比较强劲，另外加上北大本身的名气，使得北大的教育学在全国院校中也位居前列。北大的教育院学主要是进行教育领域的理论和应用领域的研究，特别注重中国和国际教育发展中重大问题的探讨与研究，同时为教育的决策部门和高校提供咨询。 　　目前北大设有高等教育学、教育经济与管理2个博士点，教育技术学、教育经济与管理和高等教育学3个硕士点，同时北大也开始在职教育和继续教育的培训。其中，教育经济与管理学科被评为国家级重点学科。北大的教师呈现年轻化、学科背景复杂化以及研究多样化，同时和国际学术界有着密切的联系。 　　北大的优势学科：高等教育 　　4.南京师范大学 　　南京师范大学有着悠久的历史背景，很多大的教育家都曾经在南师大任职，例如陶行知、陈鹤琴。南师大拥有教育学原理、学前教育2个国家级重点学科以及基础心理学、课程与教学论等4个省级重点学科。同时，该校设有教育部人文社会科学重点研究基地-南京师范大学道德教育研究基地，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地等。在“九五”“十五”期间曾主持纵向研究326项，并和国外的许多学校保持良好的合作关系。 　　南师大的优势学科：课程与教学论、学前教育、高等教育、职业技术教育、教育技术 　　5.西南大学 　　西南大学的教育学院是由国立女子师范学院系、四川省立教育系、重庆大学教育系等九个单位合并而成，这也就大大加强了西南大学的师资力量。目前该校有1个博士后流动站；14个博士点一级15个硕士点；主持国家级和省级科研项目110多项，同时西南大学也和国外的多所名校保持很好的合作教学关系，例如，英国女王大学、威斯康星大学等。 　　西南大学的优势学科：课程与教学论 　　6.华南师范大学 　　华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育研究中心。该校现拥有发展与教育心理学1个国家级重点学科，教育学原理1个省级重点学科，教育学和心理学2个博士后流动站以及1个国家教育部人文社会科学重点研究基地，此外华南师范大学的师资和科研实力也是十分雄厚的。 　　华南师范大学的优势学科：教育技术学、课程与教育论 　　7.浙江大学 　　浙江大学教育学创立于1929年8月，是我国近代高等教育机构中设置最早的系科之一。目前浙大拥有教育学1个一级学科博士授予点；教育史和比较教育学2个省级重点学科；课程与教学论1个省级重点扶持学科；教育现代化与教育科学和技术两个研究所，同时该校还是联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处，同时承担多项省级科研项目。 　　浙江大学优势学科：教育史 　　8.东北师范大学 　　东北师范大学教育科学学院于1994年组建，其前身是1951年的东北师范大学教育系，学院下设有国家基础教育实验中心、国际与比较教育研究所、高等教育研究所等多个研究基地。同时该校目前设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等9个硕士学位点以及发展与教育心理学、教育学原理、课程与教学论、比较教育学4个博士学位点。 　　东北师范大学的优势学科：教育学原理、课程与教学论 　　9.首都师范大学 　　首都师范大学创建于1954年，是北京市重点投入建设进入“211工程”的北京市属重点大学。目前拥有发展与教育心理学1个博士授权点，基础心理学、比较教育、发展与教育心理学、课程与教学论等多个硕士点以及首师大教育学的专业硕士也是非常不错的。此外，首师大承担国家级40多项研究项目，为国家的教育事业输送重要人才。 　　首都师范大学的优势学科：课程与教学论 以上资料由博仁教育老师整理，教育学相关信息，请登陆博仁教育学资讯网。

311教育学属于教育学学硕 ，是教育部统一命题比较好的院校有华东师大、华南师大、华中师大、陕西师大都是统考31教育学综合相比较来说分数线是比国家线高一些的，但是师范类院校里面除了北师大之外，其他所有的院校都是参照国家线，然后不同的专业每个学校的分数线也是不一样的！不过你确定好考311教育学综合的话，比较好的就是不管哪一个学校，其初试考试内容都是一样的，所以具体院校都是当年十月份正式报名之后再确定院校就可以了，具体的专业也可以等到十月份各个学校的招生简章出来，以及参照一下往年这个院校的专业分数线，实际招生录取情况，再根据自己的备考情况，兴趣爱好，再进行院校报考就可以了！所以你现在是可以开始准备的啦，咱们最终想奔着好的学校去努力，就看十月份你个人的一个实力啦311参考书再公布一下哈【这六本就足够了】：311的参考书《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008； 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009； 《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012； 《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007； 《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；

一点点来分析。如果你继续考中文的研究生，那么两门专业课会根据你所报考的院校不同而有所不同，所以，收集资料、联系导师肯定是势在必行的工作；另外，普遍来看，中文研究生的分数线都要再340分以上。而教育学类，尤其是你上面所说的全日制教育硕士学科语文，则完全不同，这个两年制的专业硕士，可以直接对口中小学语文教师，而且如果你一旦可以考到320分左右，就可以考到诸如华东师范大学这类的名校去。加之专硕的英语是考英语二的，它本身要比英语一简单，录取分数线也要比学术略低一点点，因此，两者比较，大概的难度分数会差别在5-10分左右了。如果英语不是特别好，又想读好的学校，涵毅教育建议你选择全日制教育硕士的学科语文哦。恩恩，谢谢您的回答！还想问问像教育学这样的专业，考理科类的院校会不会比文科类的容易些？（希望是名气大一些的），还是同样名气难度都差不多？谢谢了！很多考生都会这样认为，就是考一个理工科院校比师范类的院校容易，其实不尽然哦。因为普遍的理工科教育学专业名额较少，诸如西交大就2个名额，而师范类院校名额相对较多，有的诸如上海师范大学100人+，这样比较一下，似乎师范类院校也不是特别难考是不是。另外，你想报考的应该是全日制教育硕士，也就是专硕，不是所有的学校都有专硕，很多理工科学校是没有学科语文的哦。

浙大的教育学考研好考与否，是相对的，很难说。有人欢喜有人愁。只要努力付出过，就会有收获。

西南大学原名是西南师范大学，现在属于 全国六所师范类学校的其中之一的学校。也属于211的。当然竞争力度也是蛮大的，教育学这块，去年的复试线都在340以上，所以我们在做这一块准备的时候一定要将初试成绩考高一些。

教育学学术型考研总分为500分，分别是：政治100分，英语一100分，教育学专业基础综合300分。教育学专业基础综合分两种情况：一是全国统考（1）试卷满分300分，考试时间180分钟，答题方式为闭卷、笔试。（2）考试内容结构必答题270分教育学原理 100分中外教育史 100分教育心理学 60分教育研究方法 70分必选题30分为教育心理学和教育研究方法的内容。教育学全国统考已经历时三年，教育学的统考的出题模式、出题风格、出题重点都已经基本成型，2010年教育学统考大纲与2009年相比，没有任何变化，但我们不难发现，教育学统考对学生的要求也越来越高，出题越来越灵活，越来越与教育实际相结合。新大纲规定的考试内容体现出注重基础知识、考查实践能力、联系现实生活、体现时代气息等特点。统考院校有：山东大学、山东师范大学、曲阜师范大学、聊城师范大学、山东中医药大学、青岛大学、鲁东大学、中石油大学、南京大学、南京师范大学、东南大学、中国矿业大学、苏州大学、河海大学、南京理工大学、江南大学、江苏师范大学、江苏大学、扬州大学、西南大学、重庆大学、中南大学、湖南大学、湖南科技大学、河南师范大学、河南大学、安徽大学、安徽师范大学、山西大学、山西师范大学、南昌大学、江西师范大学、江西科技师范大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、漳州师范学院、深圳大学、华南师范大学、华南理工大学、汕头大学、广东技术师范学院、广西师范大学、广西师范学院、云南大学、云南师范大学、云南民族大学、贵州师范大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、西北大学、陕西师范大学、西安交通大学、西安外国语大学、西北工业大学、西安电子科技大学、第四军医大学、西北农业大学、宁夏大学、西北师范大学、兰州大学、青海师范大学、新疆师范大学、喀什师范学院、石河子大学、西藏大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、北华大学、东北师范大学、东北财经大学、大连大学、大连理工大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、清华大学、中央民族大学、北京航空航天大学、北京语言大学、中国石油大学北京、复旦大学、华东理工大学、上海师范大学、同济大学、上海外国语大学、上海交通大学、天津师范大学、天津大学、天津职业技术师范大学、天津理工大学、天津体育学院二是院校自主命题，考的内容基本与统考一致，可能其中偏重略有不同。请关注各校具体信息。自主命题的院校有： 西安理工大学、延安大学、西安建筑科技大学、西北民族大学、黑龙江大学、东北石油大学、吉林大学、吉林农业大学、吉林师范大学、延边大学、长春师范学院、渤海大学、北京理工大学、首都师范大学、北京工业大学、北京师范大学、中国地质大学、华东师范大学、南开大学、扬州大学、重庆师范大学、四川大学、四川师范大学、西华师范大学、武汉大学、湖北大学、华中科技大学、武汉理工大学、中国地质大学武汉校区、中南民族大学、湖南师范大学、湖南农业大学、国防科技大学、河北大学、河北科技大学、河北师范大学、河北科技师范学院、郑州大学、江西农业大学、东华理工大学、赣南师范大学、宁波大学、浙江工业大学、厦门大学、福建师范大学、中山大学、广州大学国家线不高310，自主划线的学校则多在340左右。教育学考研参考书目1、教育学原理王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版十二院校版，《教育学原理》2、教育史王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版3、教育科学研究方法叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版4、教育心理学陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社