计算机学生考研计划

从即日起，马上开始复习。你还有1年复习时间。（1）数学，150分，计算机考数学一，难度最大，高数比重最大，线代不是很难，概率也不是考整本书，你至少需用3个月时间来打打基础。（2）英语，100分，没有听力，看了你的四级成绩不是特别好，但是不要紧，好好复习，考50分以上还是很有希望的。你可以在网上搜搜 文都 徐绽的视频看看，对考研英语是有帮助的。（3）政治，100分，考4门，马克思、科社、近代史、思想道德修养，前两门占70%左右，背的和需要理解的东西比较多。（4）专业课，150分。重点抓《数据结构》和《组成原理》，两门就60%的比重了，操作系统和网络多啃啃书，也不难。以上课程，网上都能找到一些辅导机构的远程教育视频，指导性还是有的，你自己找找看吧。复习计划嘛，还是采用传统的，先系统学习知识点，然后巩固，再整合复习，最后综合复习的路线。（有些科目，别人会告诉你，等到考前几个月再复习，这是害人的，那时候时间太紧，你记不住的）如果要上好一些的学校，得考360（290是底线）分以上。但是，应自己量力而行，确定目标好奋斗。

考研一般是考四门：政治，英语，数学，专业课。时间是在大四上学期结束的时候考。1、政治不用太花时间，你如果上课认真听下，就可以了。一般情况下，政治甚至只需在考研前花二十天突击下，就能达到理想效果。2、英语你把初期目标定为通过四级和六级。（不知道你们学校大几才能参加四六级的考试。我们学校当时是大二上学期才能参加，我就以你大二上学期才能参加考试给你做规划）。平时背背课后的单词，如果你把大一大二英语课本后面的词汇全部记住，基本四六级不用再扩充词汇了。要是太多没有记住，就从网上下一些高频词汇记。临考的那学期开始做例年真题，用铅笔多做几遍，听力坚持每天练。通过应该没有问题，要想高分的话还得加大作文和阅读的训练。通过四六级之后就开始记考研词汇。然后大三暑假开始做考研英语真题。3、专业课目前统考，包含数据结构，计算机组成原理，操作系统，计算机网络四门课程。但不知道你考的时候还是否统考（你应该都不知道统考是什么意思吧。）。专业课也是要打好基础，上课认真听下，会做每道课后习题。到大三上学期的时候再开始准备专业课考研。4、数学包含高等数学，线性代数，概率论与数理统计这三门功课，还是要注重基础。上课认真听，课后习题认真做。到大三上学期时再开始准备数学考研。证书的话你可以先不用急着考，等你上了一两年之后对自己所学专业有了了解之后再决定考哪方面的。如果还有所困惑的话，可以发站内信。才大一就想着考研了啊，太早了

毕业后继续深造和进入社会是两种不同的选择，具体选择哪条路则取决于自己实际情况，不能一概而论。就目前形势来看，计算机行业就业压力不大，若你可以凭借能力找到一份暂时满意的工作话，不考研工作也是很好的选择。两年的时间足够你对这个行业有个明确的了解，之后不管是选择技术转管理还是选择创业都不错。互联网行业加班是常事，如果只是想找一份体面安稳的工作，对薪水没太大要求，考公务员也是很好的选择。相对来说，没有把握凭借自身实力或家人帮助找到一份理想工作的话，那只能说大学四年你都没怎么好好学习，就没有什么可纠结的了，二话不说趁早抓紧时间认真复习准备考研。假设你不喜欢计算机这个行业，考研也是一次重新选择专业的机会，可以跨专业考研，难度更大罢了。争取一次考研成功，这是必须的。考研的优势很明显，它不止意味着一个更高的起点，也意味着一个更上层的社交群体。在独生子女的这一代，同学间的互助对个人尤其重要，而一群高素质同学带来的好处不言而喻。当然，考研也是有风险的，如果你发挥失常即便服从调剂，甚至考研失败只能选择工作或者二战。前进的道路有很多，最重要的是选择适合自己的那一条。希望我的回答对纠结的你有所帮助。

参考《浙江大学2016年计算机科学与技术硕士研究生招生计划》第一条。2016年浙江大学硕士研究生招生简章2016年我校计划在359个学科专业招收硕士研究生5000余名（包括学术学位和专业学位）。目录所列各学科专业的招生人数（包括接收推荐免试生人数）仅供参考，录取时须按国家最终下达的招生计划和生源情况再作调整。其中实际录取推荐免试生人数将在10月25日研招网“推免服务系统”关闭后才能最终确定，10月27日后考生可在本网站查询各专业实际录取推荐免试生人数。浙江大学2016年计算机科学与技术硕士研究生招生计划1、计算机科学与技术学院各专业2016年总体拟招收学术学位硕士168人，其中推免生114人左右，拟招收推免生人数以最后确认录取人数为准。2、另有求是高等研究院可招学术学位硕士生3名，研究院介绍及招生信息（含博士生）：www.qaas.zju.e.cn3、欢迎计算机、软件工程、控制、信电、光电、电子、电气、机械、数学类考生报考。报考浙江大学的考生请随时关注浙江大学研招处的网上信息，网址：http://grs.zju.e.cn/

本人想要一份考研的详细计划，比如“今天是1月16日，我复习了哪些科目的哪些部分，数学复习了什么参考书的多少页到多少页，英语单词从哪个单词背诵到哪个单词”。就如同考研日志一般。如果没有精确到天的复习计划，也可以找精确到周的复习计划。如果是精确到月或者季度的就不要了，谢谢了计划是要适合自己的，建议楼主结合自身自己定计划。给你一个一天背100个单词的计划你也实现不了。

计算机科学与技术专业考研学校排名 学校名称 评估结果 1 北京大学 A+ 2 清华大学 A+ 3 浙江大学 A+ 4 国防科技大学 A+ 5 北京航空航天大学 A 6 北京邮电大学 A 7 哈尔滨工业大学 A 8 上海交通大学 A 9 南京大学 A 10 华中科技大学 A 11 电子科技大学 A 12 北京交通大学 A- 13 北京理工大学 A- 14 东北大学 A- 15 吉林大学 A- 16 同济大学 A- 17 中国科学技术大学 A- 18 武汉大学 A- 19 中南大学 A- 20 西安交通大学 A- 21 西北工业大学 A- 22 西安电子科技大学 A- 23 解放军信息工程大学 A- 24 中国人民大学 B+ 25 北京工业大学 B+ 26 北京科技大学 B+ 27 南开大学 B+ 28 天津大学 B+ 29 大连理工大学 B+ 30 哈尔滨工程大学 B+ 31 复旦大学 B+ 32 华东师范大学 B+ 33 东南大学 B+ 34 南京航空航天大学 B+ 35 南京理工大学 B+ 36 杭州电子科技大学 B+ 37 合肥工业大学 B+ 38 厦门大学 B+ 39 山东大学 B+ 40 湖南大学 B+ 41 中山大学 B+ 42 华南理工大学 B+ 43 四川大学 B+ 44 重庆大学 B+ 45 西南交通大学 B+ 46 重庆邮电大学 B+ 47 解放军理工大学 B+ 48 北京师范大学 B 49 天津理工大学 B 50 山西大学 B 51 河北工业大学 C+ 52 沈阳建筑大学 C+ 53 辽宁师范大学 C+ 54 上海理工大学 C+ 55 上海海洋大学 C+ 56 常州大学 C+ 57 浙江理工大学 C+ 58 浙江师范大学 C+ 59 温州大学 C+ 60 福建师范大学 C+ 61 南昌大学 C+ 62 郑州大学 C+ 63 武汉科技大学 C+ 64 湖南科技大学 C+ 65 广西师范大学 C+ 66 成都信息工程大学 C+ 67 贵州大学 C+ 68 昆明理工大学 C+ 69 长安大学 C+ 70 青岛大学 C+ 71 西安邮电大学 C+ 72 北京工商大学 C 73 河北工程大学 C 74 石家庄铁道大学 C 75 中北大学 C 76 东北电力大学 C 77 长春工业大学 C 78 上海师范大学 C 79 安徽工业大学 C 80 江西师范大学 C 81 山东财经大学 C 82 河南理工大学 C 83 郑州轻工业学院 C 84 湘潭大学 C 85 华南农业大学 C 86 西安理工大学 C 87 西安工业大学 C 88 西北农林科技大学 C 89 三峡大学 C 90 扬州大学 C 91 大连大学 C 92 广东工业大学 C 93 中央民族大学 C- 94 沈阳理工大学 C- 95 黑龙江大学 C- 96 上海海事大学 C- 97 江苏科技大学 C- 98 华侨大学 C- 99 东华理工大学 C- 100 江西理工大学 C- 101 大连海事大学 B 102 长春理工大学 B 103 哈尔滨理工大学 B 104 燕山大学 B 105 华东理工大学 B 106 上海大学 B 107 苏州大学 B 108 中国矿业大学 B 109 河海大学 B 110 江苏大学 B 111 南京信息工程大学 B 112 浙江工业大学 B 113 安徽大学 B 114 中国海洋大学 B 115 中国地质大学 B 116 武汉理工大学 B 117 暨南大学 B 118 深圳大学 B 119 西南大学 B 120 兰州大学 B 121 火箭军工程大学 B 122 北方工业大学 B- 123 中国农业大学 B- 124 首都师范大学 B- 125 天津工业大学 B- 126 华北电力大学 B- 127 太原理工大学 B- 128 内蒙古大学 B- 129 沈阳航空航天大学 B- 130 东华大学 B- 131 南京邮电大学 B- 132 江南大学 B- 133 浙江工商大学 B- 134 福州大学 B- 135 山东科技大学 B- 136 济南大学 B- 137 华中师范大学 B- 138 广西大学 B- 139 桂林电子科技大学 B- 140 云南大学 B- 141 西北大学 B- 142 青海师范大学 B- 143 新疆大学 B- 144 中国石油大学 B- 145 空军工程大学 B- 146 北京化工大学 C+ 147 北京语言大学 C+ 148 中国传媒大学 C+ 149 中国民航大学 C+ 150 河北大学 C+ 151 江西财经大学 C- 152 河南工业大学 C- 153 河南大学 C- 154 河南师范大学 C- 155 武汉工程大学 C- 156 武汉纺织大学 C- 157 湖北工业大学 C- 158 长沙理工大学 C- 159 海南大学 C- 160 桂林理工大学 C- 161 西南石油大学 C- 162 重庆交通大学 C- 163 西华大学 C- 164 西南财经大学 C- 165 西安石油大学 C- 166 北京信息科技大学 C- 167 湖南工业大学 C- 168 海军航空工程学院 C-

建议你自己的特点结合期望的生活、事业、婚姻来做思考和决策即可。一般这样的结构：1、自我认知；---自己已经习惯和喜欢的状态；2、岗位认知；---本专业（或有兴趣特长）的行业、岗位信息的收集分析；3、工作计划；4、有效工作的检查和监督。参考书籍《遇见未知的自己》《你的降落伞是什么颜色》。如果经济条件允许，可尝试就近找下专业的咨询机构，在专业的咨询师引导下完成系统的规划。如果对数字比较敏感，可以跨专业考财务方向的研究生，将来做财务分析，是比较好的选择。如果考心理学的话，就业情况不太乐观。

读研究生目的是找到更好工作＝》目前最好IT公司＝》微软、、google、oracle、sap、ibm＝》到他们网站看下招聘什么岗位、需要什么专业＝》找到您认为比较合适的岗位＝》选专业＝》选名牌大学＝》招生简章 计算机专业就业形势与对策 河南大学计算机与信息工程学院 2004-4-8 计算机专业是高校的“热门”专业，发展迅猛。截止2001年底，我国有1023所高校开设计算机专业，其中本科院校475所。经历了多年的计算机人才高消费，面对2002年的就业率与供求比例走低，计算机专业大学生就业问题，已成为社会关注的一个焦点。 一、前景展望 我国从事计算机工作的专业人员不到100万人，伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。 （一）IT人才供不应求是世界范围的现象，许多国家都有20％至30％的缺口。欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人；美国至2006年，将缺少67万计算机专业人才。发达国家计算机人才短缺，需要从中国、印度等地招聘。德国政府已经决定给予2万个非欧盟的计算机专家特别工作许可，以弥补德国这方面人员的短缺。 （二）我国信息产业的发展，相应的各类人才需求大量增加。我国走新型工业化道路，未来10年至15年将是世界IT发展的重点地区。今后5年，我国将在信息产业方面投资5000亿美元，市场规模将比2000年翻一翻，继续保持20％以上的高速增长，总产值占国内生产总值的比重将从2000年的4.5％提高到8％。据有关专家测算，近几年我国每年应培养20万名以上的计算机专业人才才能满足社会的需要。 （三）我国软件产业的发展关键是人才。软件产业已成为21世纪世界经济的重要组成部分和新经济的重要增长点。伴随我国软件产业的研发实力和市场规模不断扩大，近年来销售额递增速度保持在35%左右。目前我国软件从业人员约40万，其中专门从事软件技术工作的软件人员不到25万人，在未来的3至5年内，我国软件企业将产生40万的人才缺口。 （四）沿海和发达地区人才需求旺盛。北京市北方微电子产业基地投资跨度15年，投资金额300亿美元。上海市将建设“微电子产业基地”，“十五”计划引进产业投资100亿美元。深圳市更被誉为“新经济公司在全球最理想的5个根据地”之一。沿海和发达地区大力发展以信息产业为主体的高新技术，为计算机人才提供了广大的市场和机会。毕业生流向经济发达地区的倾向明显，同时，发达地区计算机人才就业竞争更加激烈。 二、 就业趋势 从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。 （一）企业是吸纳人才的主力。随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长。高新技术企业每年产值增长在20%以上，迅速发展和这一行业要求员工素质高的特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。加入WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。 （二）教师职业倍受青睐。2002年我国教育经费占国内生产总值的比例已上升到3.6%，高等教育大众化、现代教学技术的普及，需要大量的计算机专业人才。2001年全国高校和中小学教职工的年平均工资分别为18054元、10194元，成为近十年来工资增幅最大的职业之一。2000年全国计算机专业师范生有79.35%的毕业生到各类学校任教，非师范生从事教育工作的也占到10.38%，教师职业越来越热。 （三）考研热方兴未艾。随着高等教育大众化进程加快，高等学校连年扩大招生规模，大学毕业生人数急剧增加，就业形势日益严峻；知识经济时代已经来临，人才竞争日趋激烈，用人单位对人才规格要求不断提高，高层次人才短缺，高学历者会得到更多更好的机会并获得较高的工作报酬，面对就业和继续深造两条路，越来越多的学生选择后者。国家扩大研究生招生规模，为更多大学生提供了继续深造的机会，激发了学生考研热情。 （四）献身国防成为热点。为了加快我军的现代化建设，中央采取积极措施，从地方大学选拔优秀大学生入伍。国防科技工业急需计算机人才，伴随一些重点单位向各地中心城市迁移和企业内部现代化管理机制运行，从地域和待遇来看，国防系统单位逐渐成为热门行业，成为大学生就业的新热点。 三、 我校计算机专业大学生就业现状 计算机与信息工程学院2001/2002届计算机专业毕业生就业统计（表一） 就业单位专业 高校 研究生 公司 公务员 部队 电信 金融 企业 中学 出国 新闻 未就业 合计 97级 人数 10 4 21 6 2 4 1 1 4 53 百分比 5.3 7.5 39 11.3 3.8 7.5 1.8 1.8 7.5 100 98级 人数 17 37 17 11 5 3 1 2 7 3 19 122 百分比 13.9 30.3 13.1 9.0 4.1 2.5 0.8 1.6 5.7 2.5 15.6 100 00专升本 人数 8 20 10 9 4 4 2 4 2 2 65 百分比 12.3 30.8 16.5 13.8 6.2 6.2 3.1 6.2 3.1 3.1 0 100 （表中统计截止日期是当年9月30日，97级4名未就业学生中的3名同学2002年考取研究生，98级19名未就业学生中有11人准备考研，4人申请出国。） 计算机与信息工程学院2003届计算机专业毕业生就业单位统计（表二） 单位性质 高校 公司 政府机关 部队 金融 企业 中学 其它 合计 单位个数 56 22 6 7 6 30 32 4 163 （统计截止日期是2003年3月20日，仅统计省辖市所在地单位，其中省外单位53家） 四、面临问题 我国加入WTO，经济发展越来越受国际经济环境的直接影响。在美国和全球经济下滑及IT业发展受挫的影响下，2002年全国计算机专业大学生就业率比上年下降幅度超过5个百分点，就业形势明显不如上年。一是IT公司用人需求量减少，尤其是对本科生需求相对减势更猛；二是用人单位选人“挑剔”，优中选优；计算机专业大学生“就业难”初见端倪。 （一）随着高等教育的普及，社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，地方院校学生一次就业率将会逐年下降。2001年、2002年高校毕业的计算机专业学生分别为6.2万人、9万人，截止2001年底，在校计算机专业学生总数为58.6万人。2001年、2002年，全国毕业计算机专业硕士研究生分别为2790人、4050人，远不能满足社会需求，供求矛盾突出；社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，重点大学一次就业率超过90%，地方大学一次性就业率为60%到90%；专科生就业形势严峻，一次就业率低于50%。近年来地方院校扩大招生规模，就业受冲击也最大。以我校计算机专业为例：2001年毕业82人，2002年毕业 239人，2003年毕业312 人，2004年将毕业378人。截至2002年6月底，我校计算机专业一次性就业率为70％。按此就业率推算，到2003年6月我校计算机专业将有近100名同学不能就业，由此可见就业形势的严峻性。 （二）毕业生就业期望值居高不下。对计算机专业大学生来说，要找到一份工作并不难，问题在于很多毕业生的期望值脱离了社会的需求和现实的可能。在一份就业调查中，毕业生首选地点依次是上海、北京、深圳，占被调查学生的72%以上。我国有6000多家软件公司，50人以下的企业占55%，50人至200人的占42%，而毕业生集中首选大企业，目标过于集中。毕业生要求的月工资底线平均值为2244.6元，其中选择2000元以上的占到53%。学生不愿到农村就业，计算机专业尤为突出。据统计，我校计算机专业2001、2002年到县城就业的学生仅占2.4%。 （三）就业渠道不畅。我国人才和劳动力配置的市场化程度低，难以真正实现人才资源的优化配置。许多单位急需计算机专业大学生，而许多毕业生在从事录入员等简单工作，造成计算机人才的严重浪费。一份调查显示，60%学生认为就业最大的困难是信息太少。 五、人才培养 计算机专业是科技含量高、知识更新快、交叉学科多、国际化程度高、应用范围广、服务性强的新学科，要求计算机专业学生着眼于拓宽、加深基础和提高以创新能力、实践能力为主的全面素质，具有广泛和多层次的适应性。在市场经济大潮冲击下，一些学生只重视操作层面上的技能学习，一些学生只注重考研课程学习，忽视系统的理论知识学习、思维基础的培养、创新能力的训练，就会削弱发展的后劲和适应能力。为提高学生的就业率和就业质量，我校计算机专业应培养学术型、外语型、复合型、应用型四类人才。 （一）学术型学生应有较好的数学素养，较高的外语水平，坚实的专业基础，培养他们未来从事科学研究与开发的能力，鼓励他们报考硕士研究生继续深造学习。 （二）培养外语型计算机人才，可以调整课程设置，加强英语教学的力度。英语是学习运用计算机技术的语言工具，印度是仅次于美国的软件大国，在某种程度上得益于其英语人力资源。我国软件产业要参与国际竞争，形成外向出口型产业，必须提高计算机人才的外语水平。外语型计算机人才在沿海地区IT人才竞争中具有明显优势。 （三）计算机学科综合和交叉的发展态势日趋明显，计算机专业学生应选修电子、通信、建筑、信管、财经、法律、广告、新闻等专业的相关课程，这不仅有利于学生拓宽就业渠道，而且也可为我国新型工业输送急需的复合型人才。 （四）培养集学科、技术和产业思维于一体的应用技术型人才。长期以来，我国计算机教育在一定程度上是偏重理论，轻视工程意识培养和工程实践训练。由于经费紧张等众多因素，我校计算机专业学生上机时数太少，实习基地问题至今仍未很好解决。我们要创造条件与国内外高校、科研单位、企业联合办学，培养人才。我们要借鉴国内外经验，把国际流行的IT软件培训方案直接引进教学过程，或将著名IT企业的资格认证直接融入选修课教学（鼓励学生各种IT认证的考取），培养国际化的行业、企业实用人才。我校的计算机专业要在软件设计、数据库、电子商务、网络管理等方向培养实用型的IT人才。 六、工作对策 (一) 开拓就业市场。我校是地方院校，理工科在省内外缺乏影响，与用人单位缺少便捷、高效的供求机制。学校要面向市场、面向社会办学，计算机专业的发展要与省内外的经济结构、科技进步和社会发展的需要相适应，与我校自身实力及发展潜力相适应，瞄准IT人才市场变化，及时调整人才培养模式，突出办学特色。我省信息产业发展相对滞后，近年来信息学科招生人数剧增（见表三），供求比例失衡，因此我校计算机专业学生就业工作要立足省内，面向山东、江苏、福建、广东等沿海地区，重点突破北京、上海、深圳、广州、南京、杭州等城市。2001年、2002年河南籍学生到沿海地区就业的高达23.9%，2003年来我校招聘计算机专业学生的用人单位中省外约束占1/3，开拓省外就业市场大有可为,学校要通过加强与社会各界联系（特别是与企业的联系），与用人单位保持长期稳定的良好合作关系来提高就业率和就业质量。 河南省部分信息学科本科生招生人数（表三） 专业名称年份 计算机科学与技术 自动化 信息管理与信息系统 通信工程 电子工程 2001 5370 2687 1685 1153 2508 2002 5813 2656 1879 1247 2760 （二）加大考研工作的力度。在市场经济条件下，学生考取研究生人数的多少，从一个侧面反映着一个学校培养学生的质量和办学水平，直接影响着学校的声誉。考研是学生成才的高层次追求，在学生中所占比例增大，有利于学校校风、学风建设。为学生提供研究生招生信息，进行宏观指导和咨询，帮助考研的特困生克服经济困难，加强校内外考研工作经验的交流等都应纳入学生工作。考研工作要与素质教育相适应，要与思想教育与心理指导相结合，要与学生就业相统一。如果我校计算机专业每年都有30%以上的毕业生考取研究生，将会对学院学风和就业产生巨大的影响。 （三）抓住机遇，把考取公务员作为就业的新突破点。2002年公务员考试第一次面对本科应届毕业生，学院22人考取。今后几年，政府上网工程使得国家行政部门对计算机人才的需求量大增，考取公务员将成为学生就业的“亮点”。 （四）加强就业指导。学校学生就业指导要由“一次性指导”转向大学四年“全程指导”，由“就业技巧”转向“职业设计”，逐步实现长期化、系列化、专业化。学生中普遍存在着从众心理、攀比心理、等待心理，依赖学校消极就业现象，对此要加强引导。面对新的就业形势，毕业生应积极调整心态，降低就业期望值，主动搜集就业信息和推销自己,到中小城市、到企业、到基层、到急需人才的地方和单位去。近年来，放弃就业继续考研的学生比例增高，学校要加以关注和引导。首先，大多数同学来自农村，家庭较困难，经济压力较大；其次大量学生放弃就业将对学校声誉和学生管理产生负面影响，要提倡学生“先就业，后择业”。 （五）改进就业工作。我校毕业生四处奔波，盲目赶场，既加重了经济负担，又冲击正常教学秩序，学校必须加大人力、物力投入，加快就业市场建设。学院也要把学生就业放到重要工作位置，根据学科特点，建立就业基地，对此学校要给予重点支持。 学院就业工作有经验，也有教训。例如：我校计算机专业每年都有师范类毕业生，而学生普遍不愿当教师，因此，在招聘试讲时成绩极不理想，影响了就业。每年都有许多学生因为英语六级未通过或有不及格课程而痛失良机。学院要注重学生综合素质的提高。多搞一些模拟招聘会、教学技能大赛、英语情景对话等活动，来培养学生应变能力、竞争思维、时间观念、危机意识、务实态度。 学院要通过和往届同学建立就业网络来沟通就业信息，拓展就业空间；要利用网站宣传学院建设，分析就业形势，发布就业信息，开展就业咨询；要发挥教工在学生就业工作中的特殊作用，加大推荐力度，疏通就业渠道，形成全院上下共同关心、帮助学生就业的新机制。 结束语：面对日益严峻的就业形势，我校必须坚持以就业率为着力点做好学生就业工作，以就业为龙头促进人才培养，以人才培养为中心加强和改进学生工作、教学工作、管理工作，树立质量意识、品牌意识，扩大在全省和全国的影响，提高学生就业率和就业质量。

我也曾是一名计算机专业的学生，也曾经迷茫过，现在想来可能就是那时不知道自己将来会干什么，所以迷茫。我觉得如果你要考研，英语积累挺重要。专业课学习上，首先要掌握好课本知识，在理论的基础上，实践也要跟上，自己尝试着做一些程序，小项目，这不仅会为你考研面试增加砝码，毕竟研究生阶段也不是光做理论的，而且即使考研不成功，找工作也是非常有利的。同时建议你一定要熟练掌握一种或几种语言，能用它来做项目，熟悉它，语言都有相同之处，光靠课本是不行的。而且建议学习语言时不要一味的掌握语法，命令，由小项目，小程序入手，这样能掌握的好一些，快一些。考研的准备上，除了英语的积累，数学最低要求不能落下，然后就是要把精力放在上述说的专业课的学习上，毕竟将来是靠专业来吃饭的。考研准备在大三下学期开始，集中在大四上学期就可以了。我当时集中在大四上学期了，就是着重准备英语，做数学题，专业由于平时就可以，所以没怎么准备了。而且也用不着起早贪黑，正常时间做好计划就能考不错的。最后希望上述建议能帮到你！