计算机考研专业课培训

考研就要选择copy三博士考研一对一包过班。 为了实现自己的理想，我当时选择了考研！刚考大学的时候我不知道自己选择的专业适不适合自己，上了大学以后后才知道这是自己理想实现的必经路，但自己感觉学的专业太广，一点都不专。到了大三自己选择了考研，我认为选择了给自己一次重生的机会！ 开始准备复习是没有一点头绪的，一次偶然的机会我在宿舍接到了三博士考研讲座的传单，本来自己复习的就不是很好，索性去听一下，正好三博士考研老师讲解的是考研全流程，让我对考研有了一定了解，对考研的每个个环节，有了比较深刻的认识。随后我报了三博士考研1对1包过班，包括启动阶段的导学班，以及梳理考研所有知识点的强化班，同时还有冲刺阶段串讲班和点题班等。个人感觉三博士考研一对一包过班真的不错哦！百度搜　三博士考研　就搜到了计算机考研专业课怎么复习呢？14:12:11375173057accb计算机相关的书好好看，计算机考研很难得全国都没有范围，其余的你也不能落下，政治外语高数都不能出问题，祝你好运。

这得看你自己了,如果自己找不到学习方法,拿不好学习范围的话,我建议你报一个辅导班版,因为能报一个辅导班权,能帮你节约到不少的时间和精力. 目前,就我们学校09年来说,报考辅导班已经成了一片风,报海文的是最多的,大家感觉都很好,而且上届的师哥师姐也说很不错,口碑很好. 如果基础差,就报全程,基础好点就报强化和冲刺.但是,要强调的是,政治一定要报班.因为考研政治的知识点要考的有300多 ,试卷上只有30-50个.那范围太大,不好自己划分,所以,报个班来说，很有用.所以,你现在可以不用花时间在政治方面. 英语现在给你一个任务就是记单词,掌握的词汇,多读,多看,多写,计算机专业的不考数学,呵呵. 专业课,计算机在09年第一年被例为统考专业课,所以,怎么说呢?报一个班的话,也有好处,不报的话就看自己啃的专业课知识的程度了.目前好象只有海文才开设有统考专业课的培训. 祝你将来考研成功!

读研究生目的是找到更3231613936好工作＝》目前最好IT公司＝》微软、、google、oracle、sap、ibm＝》到他们网站看下招聘什么岗位、需要什么专业＝》找到您认为比较合适的岗位＝》选专业＝》选名牌大学＝》招生简章 计算机专业就业形势与对策 河南大学计算机与信息工程学院 2004-4-8 计算机专业是高校的“热门”专业，发展迅猛。截止2001年底，我国有1023所高校开设计算机专业，其中本科院校475所。经历了多年的计算机人才高消费，面对2002年的就业率与供求比例走低，计算机专业大学生就业问题，已成为社会关注的一个焦点。 一、前景展望 我国从事计算机工作的专业人员不到100万人，伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。 （一）IT人才供不应求是世界范围的现象，许多国家都有20％至30％的缺口。欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人；美国至2006年，将缺少67万计算机专业人才。发达国家计算机人才短缺，需要从中国、印度等地招聘。德国政府已经决定给予2万个非欧盟的计算机专家特别工作许可，以弥补德国这方面人员的短缺。 （二）我国信息产业的发展，相应的各类人才需求大量增加。我国走新型工业化道路，未来10年至15年将是世界IT发展的重点地区。今后5年，我国将在信息产业方面投资5000亿美元，市场规模将比2000年翻一翻，继续保持20％以上的高速增长，总产值占国内生产总值的比重将从2000年的4.5％提高到8％。据有关专家测算，近几年我国每年应培养20万名以上的计算机专业人才才能满足社会的需要。 （三）我国软件产业的发展关键是人才。软件产业已成为21世纪世界经济的重要组成部分和新经济的重要增长点。伴随我国软件产业的研发实力和市场规模不断扩大，近年来销售额递增速度保持在35%左右。目前我国软件从业人员约40万，其中专门从事软件技术工作的软件人员不到25万人，在未来的3至5年内，我国软件企业将产生40万的人才缺口。 （四）沿海和发达地区人才需求旺盛。北京市北方微电子产业基地投资跨度15年，投资金额300亿美元。上海市将建设“微电子产业基地”，“十五”计划引进产业投资100亿美元。深圳市更被誉为“新经济公司在全球最理想的5个根据地”之一。沿海和发达地区大力发展以信息产业为主体的高新技术，为计算机人才提供了广大的市场和机会。毕业生流向经济发达地区的倾向明显，同时，发达地区计算机人才就业竞争更加激烈。 二、 就业趋势 从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。 （一）企业是吸纳人才的主力。随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长。高新技术企业每年产值增长在20%以上，迅速发展和这一行业要求员工素质高的特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。加入WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。 （二）教师职业倍受青睐。2002年我国教育经费占国内生产总值的比例已上升到3.6%，高等教育大众化、现代教学技术的普及，需要大量的计算机专业人才。2001年全国高校和中小学教职工的年平均工资分别为18054元、10194元，成为近十年来工资增幅最大的职业之一。2000年全国计算机专业师范生有79.35%的毕业生到各类学校任教，非师范生从事教育工作的也占到10.38%，教师职业越来越热。 （三）考研热方兴未艾。随着高等教育大众化进程加快，高等学校连年扩大招生规模，大学毕业生人数急剧增加，就业形势日益严峻；知识经济时代已经来临，人才竞争日趋激烈，用人单位对人才规格要求不断提高，高层次人才短缺，高学历者会得到更多更好的机会并获得较高的工作报酬，面对就业和继续深造两条路，越来越多的学生选择后者。国家扩大研究生招生规模，为更多大学生提供了继续深造的机会，激发了学生考研热情。 （四）献身国防成为热点。为了加快我军的现代化建设，中央采取积极措施，从地方大学选拔优秀大学生入伍。国防科技工业急需计算机人才，伴随一些重点单位向各地中心城市迁移和企业内部现代化管理机制运行，从地域和待遇来看，国防系统单位逐渐成为热门行业，成为大学生就业的新热点。 三、 我校计算机专业大学生就业现状 计算机与信息工程学院2001/2002届计算机专业毕业生就业统计（表一） 就业单位专业 高校 研究生 公司 公务员 部队 电信 金融 企业 中学 出国 新闻 未就业 合计 97级 人数 10 4 21 6 2 4 1 1 4 53 百分比 5.3 7.5 39 11.3 3.8 7.5 1.8 1.8 7.5 100 98级 人数 17 37 17 11 5 3 1 2 7 3 19 122 百分比 13.9 30.3 13.1 9.0 4.1 2.5 0.8 1.6 5.7 2.5 15.6 100 00专升本 人数 8 20 10 9 4 4 2 4 2 2 65 百分比 12.3 30.8 16.5 13.8 6.2 6.2 3.1 6.2 3.1 3.1 0 100 （表中统计截止日期是当年9月30日，97级4名未就业学生中的3名同学2002年考取研究生，98级19名未就业学生中有11人准备考研，4人申请出国。） 计算机与信息工程学院2003届计算机专业毕业生就业单位统计（表二） 单位性质 高校 公司 政府机关 部队 金融 企业 中学 其它 合计 单位个数 56 22 6 7 6 30 32 4 163 （统计截止日期是2003年3月20日，仅统计省辖市所在地单位，其中省外单位53家） 四、面临问题 我国加入WTO，经济发展越来越受国际经济环境的直接影响。在美国和全球经济下滑及IT业发展受挫的影响下，2002年全国计算机专业大学生就业率比上年下降幅度超过5个百分点，就业形势明显不如上年。一是IT公司用人需求量减少，尤其是对本科生需求相对减势更猛；二是用人单位选人“挑剔”，优中选优；计算机专业大学生“就业难”初见端倪。 （一）随着高等教育的普及，社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，地方院校学生一次就业率将会逐年下降。2001年、2002年高校毕业的计算机专业学生分别为6.2万人、9万人，截止2001年底，在校计算机专业学生总数为58.6万人。2001年、2002年，全国毕业计算机专业硕士研究生分别为2790人、4050人，远不能满足社会需求，供求矛盾突出；社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，重点大学一次就业率超过90%，地方大学一次性就业率为60%到90%；专科生就业形势严峻，一次就业率低于50%。近年来地方院校扩大招生规模，就业受冲击也最大。以我校计算机专业为例：2001年毕业82人，2002年毕业 239人，2003年毕业312 人，2004年将毕业378人。截至2002年6月底，我校计算机专业一次性就业率为70％。按此就业率推算，到2003年6月我校计算机专业将有近100名同学不能就业，由此可见就业形势的严峻性。 （二）毕业生就业期望值居高不下。对计算机专业大学生来说，要找到一份工作并不难，问题在于很多毕业生的期望值脱离了社会的需求和现实的可能。在一份就业调查中，毕业生首选地点依次是上海、北京、深圳，占被调查学生的72%以上。我国有6000多家软件公司，50人以下的企业占55%，50人至200人的占42%，而毕业生集中首选大企业，目标过于集中。毕业生要求的月工资底线平均值为2244.6元，其中选择2000元以上的占到53%。学生不愿到农村就业，计算机专业尤为突出。据统计，我校计算机专业2001、2002年到县城就业的学生仅占2.4%。 （三）就业渠道不畅。我国人才和劳动力配置的市场化程度低，难以真正实现人才资源的优化配置。许多单位急需计算机专业大学生，而许多毕业生在从事录入员等简单工作，造成计算机人才的严重浪费。一份调查显示，60%学生认为就业最大的困难是信息太少。 五、人才培养 计算机专业是科技含量高、知识更新快、交叉学科多、国际化程度高、应用范围广、服务性强的新学科，要求计算机专业学生着眼于拓宽、加深基础和提高以创新能力、实践能力为主的全面素质，具有广泛和多层次的适应性。在市场经济大潮冲击下，一些学生只重视操作层面上的技能学习，一些学生只注重考研课程学习，忽视系统的理论知识学习、思维基础的培养、创新能力的训练，就会削弱发展的后劲和适应能力。为提高学生的就业率和就业质量，我校计算机专业应培养学术型、外语型、复合型、应用型四类人才。 （一）学术型学生应有较好的数学素养，较高的外语水平，坚实的专业基础，培养他们未来从事科学研究与开发的能力，鼓励他们报考硕士研究生继续深造学习。 （二）培养外语型计算机人才，可以调整课程设置，加强英语教学的力度。英语是学习运用计算机技术的语言工具，印度是仅次于美国的软件大国，在某种程度上得益于其英语人力资源。我国软件产业要参与国际竞争，形成外向出口型产业，必须提高计算机人才的外语水平。外语型计算机人才在沿海地区IT人才竞争中具有明显优势。 （三）计算机学科综合和交叉的发展态势日趋明显，计算机专业学生应选修电子、通信、建筑、信管、财经、法律、广告、新闻等专业的相关课程，这不仅有利于学生拓宽就业渠道，而且也可为我国新型工业输送急需的复合型人才。 （四）培养集学科、技术和产业思维于一体的应用技术型人才。长期以来，我国计算机教育在一定程度上是偏重理论，轻视工程意识培养和工程实践训练。由于经费紧张等众多因素，我校计算机专业学生上机时数太少，实习基地问题至今仍未很好解决。我们要创造条件与国内外高校、科研单位、企业联合办学，培养人才。我们要借鉴国内外经验，把国际流行的IT软件培训方案直接引进教学过程，或将著名IT企业的资格认证直接融入选修课教学（鼓励学生各种IT认证的考取），培养国际化的行业、企业实用人才。我校的计算机专业要在软件设计、数据库、电子商务、网络管理等方向培养实用型的IT人才。 六、工作对策 (一) 开拓就业市场。我校是地方院校，理工科在省内外缺乏影响，与用人单位缺少便捷、高效的供求机制。学校要面向市场、面向社会办学，计算机专业的发展要与省内外的经济结构、科技进步和社会发展的需要相适应，与我校自身实力及发展潜力相适应，瞄准IT人才市场变化，及时调整人才培养模式，突出办学特色。我省信息产业发展相对滞后，近年来信息学科招生人数剧增（见表三），供求比例失衡，因此我校计算机专业学生就业工作要立足省内，面向山东、江苏、福建、广东等沿海地区，重点突破北京、上海、深圳、广州、南京、杭州等城市。2001年、2002年河南籍学生到沿海地区就业的高达23.9%，2003年来我校招聘计算机专业学生的用人单位中省外约束占1/3，开拓省外就业市场大有可为,学校要通过加强与社会各界联系（特别是与企业的联系），与用人单位保持长期稳定的良好合作关系来提高就业率和就业质量。 河南省部分信息学科本科生招生人数（表三） 专业名称年份 计算机科学与技术 自动化 信息管理与信息系统 通信工程 电子工程 2001 5370 2687 1685 1153 2508 2002 5813 2656 1879 1247 2760 （二）加大考研工作的力度。在市场经济条件下，学生考取研究生人数的多少，从一个侧面反映着一个学校培养学生的质量和办学水平，直接影响着学校的声誉。考研是学生成才的高层次追求，在学生中所占比例增大，有利于学校校风、学风建设。为学生提供研究生招生信息，进行宏观指导和咨询，帮助考研的特困生克服经济困难，加强校内外考研工作经验的交流等都应纳入学生工作。考研工作要与素质教育相适应，要与思想教育与心理指导相结合，要与学生就业相统一。如果我校计算机专业每年都有30%以上的毕业生考取研究生，将会对学院学风和就业产生巨大的影响。 （三）抓住机遇，把考取公务员作为就业的新突破点。2002年公务员考试第一次面对本科应届毕业生，学院22人考取。今后几年，政府上网工程使得国家行政部门对计算机人才的需求量大增，考取公务员将成为学生就业的“亮点”。 （四）加强就业指导。学校学生就业指导要由“一次性指导”转向大学四年“全程指导”，由“就业技巧”转向“职业设计”，逐步实现长期化、系列化、专业化。学生中普遍存在着从众心理、攀比心理、等待心理，依赖学校消极就业现象，对此要加强引导。面对新的就业形势，毕业生应积极调整心态，降低就业期望值，主动搜集就业信息和推销自己,到中小城市、到企业、到基层、到急需人才的地方和单位去。近年来，放弃就业继续考研的学生比例增高，学校要加以关注和引导。首先，大多数同学来自农村，家庭较困难，经济压力较大；其次大量学生放弃就业将对学校声誉和学生管理产生负面影响，要提倡学生“先就业，后择业”。 （五）改进就业工作。我校毕业生四处奔波，盲目赶场，既加重了经济负担，又冲击正常教学秩序，学校必须加大人力、物力投入，加快就业市场建设。学院也要把学生就业放到重要工作位置，根据学科特点，建立就业基地，对此学校要给予重点支持。 学院就业工作有经验，也有教训。例如：我校计算机专业每年都有师范类毕业生，而学生普遍不愿当教师，因此，在招聘试讲时成绩极不理想，影响了就业。每年都有许多学生因为英语六级未通过或有不及格课程而痛失良机。学院要注重学生综合素质的提高。多搞一些模拟招聘会、教学技能大赛、英语情景对话等活动，来培养学生应变能力、竞争思维、时间观念、危机意识、务实态度。 学院要通过和往届同学建立就业网络来沟通就业信息，拓展就业空间；要利用网站宣传学院建设，分析就业形势，发布就业信息，开展就业咨询；要发挥教工在学生就业工作中的特殊作用，加大推荐力度，疏通就业渠道，形成全院上下共同关心、帮助学生就业的新机制。 结束语：面对日益严峻的就业形势，我校必须坚持以就业率为着力点做好学生就业工作，以就业为龙头促进人才培养，以人才培养为中心加强和改进学生工作、教学工作、管理工作，树立质量意识、品牌意识，扩大在全省和全国的影响，提高学生就业率和就业质量。

计算机的专业课出题历来都比较难，现在进入9月了，如果你的专业课回还没开始复习，那就得答抓紧了。从2012年开始，对于专业课，多数高校统考408，少数学校选择自主命题（比如北大、人大等）。专业课要复习什么，就看你考哪所学校了。至于专业课的复习，没有捷径，最笨的方法也许就是最有效的方法。那就是：逐个知识点地理解透，结合做题帮助理解。多查阅教材，注重理解，不要只是死记硬背。辅导书推荐王道论坛编写的书（度娘上搜索之）。如果身边也有考计算机的，彼此多交流交流。此外，不要浮躁，不要和别人比进度，不要盲目追求复习的遍数，踏踏实实地复习。考刚上要求的如果都会了，专业课应该能拿到一个不错的分数的。PS：计算机专业课拿高分比较难，所以其他三门课不要轻视，在其他三门课上多拿点儿分很重要。集中精力抄看考纲解析，以袭数据结构和计算机组成原理为重点看，遇到算法题一定要自己会编程才行，遇到原理图一定要明白原理，计算机网络和操作系统占得比例没有前两者高，但也要复习，先看前两者吧，操作系统的几种经典的计算题（调度、进程。。。）应该掌握，网络中的典型的计算题也要掌握。 计算机是全国统考，所以不知道什么是重点，其实每门课重要的部分就是那么多，记住并会计算就好了。 坐坐相对应的题，如计算机的400题，还有一本叫什么我忘记了，是13套模拟题（蓝皮的），另外复旦大学的那三本复习题也不错还有其他问题就去我KONGJIAN看下本回答被网友采纳

我去年考研先把12年的王道综合做完，后买了一套13年的天勤的单科，比较起来，个人比较喜欢王道，知识点比较全面，讲解的也好。作为一个过来人，我给您提几条参考建议： 首先，你要搞清自己想要读研的回目的何在。多数人答都认为其目的是找一份好的工作，既然如此，若本科毕业能够找到理想的工作，可以考虑先工作几年，等想充电的时候再读研也不迟。如暂时没找到合适的工作，不妨考虑先读研。 其次，你要考虑好自己的实力，毕竟考研和找工作会有些冲突。如果认为自己有足够的实力，不妨作一个两手准备，在考研的同时兼顾找工作。 最后，我想家庭的经济势力也是自己应该考虑的一个方面。如果经济状况不允许，还是先工作较好。 希望以上几条建议能够给您以帮助！

计算机考复研有统考专业制课，但是现在大部分学校专业课都是自主命题。专业课辅导，很多机构都是可以辅导的，我当时比较之后报的是浩学考研专业课，我主要看价格和课时。因为这块都是研究生一对一辅导。所以主要看价格和课时，当然研究生负责也很关键，当时学姐给了我一些专业课资料，复试指导等等。

首先，需要看你是什么专业的，如果是理工科相关专业的，实际还是建议你去读版研，因为权转的话想对来讲要容易一些，数学本来也是大学开设的课程，而计算机相关内容的话自学虽然有困难，但是并非是无法攻克掉的；而如果你是非理工科相关专业的，建议直接去上培训班，因为毕竟培训班更注重实际的操作经验，并没有像考研那样注重相关的理论基础其次，还要看你想转方向是什么，是想往计算机的硬件发展还是往软件发展，是想做研发的话，那就不用想，一定要考研，而只是说会一些相关语言的开发和检验的话实际培训班可能更实用一些最后，还要看你去什么样的企业，如果想去一些外企或者一些比较大的企业，还是研究生学历更具有优势一些，因为进去毕竟是需要一块敲门砖的。综上，一定要考虑清楚自己转行计算机的目的是什么，然后再选合适自己的途径

是的来 ，计算机科学与技术从09年已源经国家统考了，无论哪个学校试卷内容都是一样的，国家统一命题，计算机专业考的科目有：计算机组成原理，数据结构，操作系统，网络工程，其中前面两门课程所占分数的比重大一些，网络工程是最少的。 不同学校唯一不同的就是以后的复试，复试的时候每个学校有他们自己政策。而且复试的时候还会有笔试，笔试什么内容你要事先有所了解，看是不是有你没有学过的课程，提前准备好复习。上级编程时我们计算机专业的特色了，有的学校在复试会有上级考试，哈工大这个学校恐怕是少不了的，而且你又准备是软件工程。我考过研，但是考抄的是计算机专业，计算机的数学一般是考数学一的，包括高数，线代，概率与数理统计，比较难，但是说实在的，，题目的题型都和往年差不多，你去下个提纲然后分析分析对你很有帮助的，除了数学以外，政治是统一的，英语也是，专业课的问题比较麻烦，有的学校是自主命题的，好像浙江大学就是，，你去查一下你要报考的学校的网站就知道了，，如果是同一的专业课的话主要是考计算机组成原理，网络，操作系统，数据结构。。。

曾经也为此困惑，一路走来，希望您能有些启发。 那时经历了三年多的计算机本科学3238656666习，很多人开始考虑是否考研，我分析的结果是，自己的专业成绩只能算是中等偏上一点，数学和英语都是弱项，考研的胜算不大，即使我一路过关斩将，势如破竹的考研成功，除了遇到少数名校好专业能力强的教授带，考上其他普通的研究生只是顶着“精英教育”的光环，深入的学习理论罢了，3年后同样面对的是就业竞争！这样的研究生不是我想要的，也不是社会上计算机这个行业需要的。而且见证了“高等教育”的能力在社会现状，真的有些失望了，真的不想这么学理论一直学下去了。 既然无法走上“康庄大道”，只能考虑“曲径通幽”。找工作的路程是心酸的，没背景，没有出类拔萃的在校成绩，真的很难，通过切身的感受我发现，至少计算机这个行业的人才供需存在巨大“断层”，学校学的是理论，公司注重的是实际能力和技术经验。而且对于多数这个行业的公司来说，学历只要够用就可以了，如果你有本科的学历，博士的能力，它更高兴！如同我常和家人讲的故事：一个刚年轻人面试厨师职位，面试官问：你都会什么？年轻人说，我在烹饪学校门门理论课都是优秀！我了解各种烹饪器具的结构原理和发展路程！对于主流的烹饪技术分类和流程我都有一定了解！对于各种烹饪方式的原理我也有较深入的分析学习！对了，我还会开车......面试官只是慢慢的说了一句：“我不是特别关心这些，我只想知道你会炒菜么？炒过什么菜？擅长做什么菜？”年轻人无语。 可以说，我最后是“走投无路”，通过了对各个机构学校的比较，我做到了心中有数，最后，我跟父母说，“我们家没关系，没背景，我只能靠自己，这小一万就算我还是没找到工作就当打水漂了！我也学到东西了！也比托人花几万强！爸妈，我发誓这是我这辈子最后一次让你们为我的学习花钱！”...... 半年多我毕业了，成了一名不起眼的程序员，但是我很知足，因为这是个靠本事吃饭的行业，正是我想要的...... 说了这么多，我不是宣扬“考研无用论”，而是想说“条条大路通罗马”，最适合你的，才是最好的。我承认，我是考不上研究生，也很向往，但我从来没后悔过！