计算机技术考研方向问题

毕业专业填写：计算机科学与技术。报考填报时请选择电气信息类，里面有计算机科学与技术。不要在电子信息科学类查找。包括机械制造、机械设计、机械及其自动化、机械工程、机械电子工程、车辆工程等。机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。扩展资料：计算机专业毕业生应具备的能力：1、掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。2、掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。3、掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。4、掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。

计算机考研相关专业有计算机应用,计算机系统结构,计算机软件与理论;报的人都挺多,相比软件更火至于方向,个人觉得计算机应用类的比较好,众口烁词,你可以看自己的兴趣来决定.谈谈我对攻读计算机专业研究生的一些看法! 就我自己的理解，谈谈我对读研和软件学院的看法，不妥之处,敬请谅解! 如果你有实际开发工作经验，感觉自己的水平和实力进入了一个高原期，迫切需要从理论上提高，那么计算机学院是唯一选择。因为计算机学院才能让你在理论上更上一层楼。软件学院从教学计划上就没有把你往这方面带。当然能不能更上一层楼最终还是完全取决于你自己。需要特别说明的是，工作经验并不一定等于开发经验，我见过很多工作2-3年的人，但是没有一点开发经验。 你说：“他们都有很强的开发能力,只是不太喜欢读书,也只是希望混个学历对今后在岗位上晋升有好处”，我可以向你保证，你所说的人绝对不是开发能力很强的人。因为，1）高手不可能不喜欢读书；2）高手不可能想去混一个学历；3）高手不可能认为晋升是因为学历的原因。 还需要说明的是，考计算机的人未必个个都是高手，严格来说，大部分都不会编程序。也就是说，庸庸碌碌之辈仍然占绝大多数。研究生毕业的师兄只拿2500元左右的比比皆是，所以不要寄希望于拿一张研究生文凭出去赚高薪。但是，对于有实际开发工作经验的人，要想自己在3年之中有一个真正的提高的话，计算机学院提供了广阔的平台。就我所知，每一个月拿2万以上的也有（上海育碧，图形特效算法设计）。所以，同为研究生毕业，能力的差距是极大的。所以，不要去问“研究生毕业能拿多少钱？”，要问“像我这种水平的人，研究生毕业能拿多少钱？”这样人家才能够准确地回答你。 所谓“有实际开发工作经验”是指你目前已经具备下列能力：1）你已经认为C++和汇编语言都是很简单的语言，并能够自如地运用；2）你能够在30分钟之内想到正确的五子棋AI算法设计思路和方向；3）你完全理解STL为什么这么重要；4）你能够独立地解决所有的编译与链接问题，哪怕你从来没有遇到的问题，你也不需要询问任何人；5）英文网站是你的首要信息来源；6）能够读懂英语写成的国际标准，比如NTFS磁盘格式标准。7）你经常站在集合论的角度思考算法问题；8）能够理解一个简单的驱动程序，能够理解一个简单3D交互程序；9）你能够认识到线性代数和概率论在实际编程工作中的极端重要性；10）你完全理解COM的设计思想，尤其能够理解COM为什么要设计成这样；11）当我说到虚函数的重要作用时，你不会急着去找书来翻；12）你能够说出C++为什么比其他语言优秀的理由，记住这种理由应该来自于你的开发体会，而不是因为其他人都这么说。此外还有很多判断标准，但如果你同时具备5条以上，可以认为你已经具备相应的开发经验了。在这种状态下读研，你将取得读研效益的最大值。" 读研重要的是要明白你自己要干什么，不能等导师来告诉你你应该干什么。研究生的优势在于理论功底深厚，思维具有穿透力，当然编程能力首先要过关，不要读完研究生还不知道MFC程序的WinMain函数在哪里。所以，研究生期间，你一定要做有理论深度的算法设计，比如大规模数据的搜索算法，性能是首要考虑因素，不要奢望SQL函数能够帮你解决问题，所有的问题你都必须自己解决，你必须解决内外存交换的性能瓶颈。再比如极品飞车的3D场景生成，图形变换，碰撞检测，物性模拟，纹理映射，灯光模型等等，这些都是可以保证你能拿到2万以上月薪的技术。如果你认为这些东西太难，不可能做得出来的话，那么你就不适合读研。真的，要是你认为读研之后还是要去搞一般的程序设计，如信息管理系统之类的软件，那么你读研的价值就完全不会得到体现，因为这些工作根本就不需要读研。 软件学院宣称培养软件开发人才，恕我直言，我从来没有看见那个高手是培训成功的。成为软件开发高手的路只有一条：自学！软件开发中需要大量的编程实践和独立思考，只有在此过程中，你才能够逐步成长起来。软件学院宣称培养软件项目经理，这更是搞笑，在某种意义上这是欺骗行为。学院里面能够培养出软件开发经理更是十足的谎言，软件项目经理必须，或者说更强调从战争中学会战争。没有实践经验的项目经理就是绣花枕头一个。 实话实说，软件学院就是一个蒙钱的机构，公关工作做得很好，善于打广告，而且都是打着高薪的幌子，就如同外面的什么北大青鸟培训班一样。两个字：蒙钱！四个字：还是蒙钱！ 总之一句话，如果你只想成为软件开发高手（比如认为会编驱动程序或杀毒软件就是高手的那种），建议工作，不要考研；完全没有工作经验的，也不建议考研，你进来了只有瞎混一通。如果你有上述工作经验且想成为高级软件工程师（能够独立理解并设计出快速傅立叶变换算法的那种软件工程师）的话，那么强烈建议考研。考研让你有3年放松思考的机会，也有3年让你思想和技术积累沉淀的机会。非常难得的机会。不考研的话，这种机会就是一种奢侈，可望而不可即的那么一种奢侈。 所以，不管你是哪一种情况，都不建议考软件学院。除非你是女生，把能够成为一个研究生当着一生最大满足的那种女生。 1）关于读书的机会成本问题。读研的机会成本的确是很高。任何人都可以简单地计算出来。所以，我也不赞成所有的人都去读研。读研只适合那些痛感数学在编程中的极端重要性的人。如果对理论工具和理论思维的极端重要性没有切肤的认识，那么读研的价值几乎为0；读研的好处在于：A，把你自己放在一个学术和工程的交叉点上；B，让你具备了进入微软等世界顶级软件研发机构的可能性；记住只是可能性。但是不读研这种可能性为0；C，如前所述，如果没有读研的机会，你也就没有静下心来好好钻研几年理论的机会；一边工作拿高薪，一边深入地学习各种理论，诸位认为这可能吗？我反正认为不可能，我觉得学习钻研理论最需要的就是一个长期安静独处的环境，一边工作一边读书是不可能有这样的环境的，你会觉得每天都在疲于奔命。而读研正好可以提供这样一个环境。我同时还反对整天跟着导师的屁股后面跑，这样会浪费很多时间。读计算机的研究生，主要依靠自己去查阅最新文献，自己去研读文献，和导师的口头交流一个月一次就足够了，前提还需要导师的水平足够牛。如果导师的水平不牛，这也没关系，不理他就是了，自己做好自己的事情即可。 2）关于研究生教学质量问题。坦白地说，全国都是“洪桐县中无好人”，尤其在计算科学领域，大牛极少。那为什么还要去读研？大哉问！把读研的收获寄托在名校或名师的名气上，我认为是注定要失败的。读研全靠自学，研究生之间的差距全部体现在自学能力上面。又有人问，既然是自学，为什么非要读研？回答是：因为读研就是为你买一份保险，就是买一份你自学三年之后不会失业的保险。这份保险主要是一种心理上的后盾，让你在自学过程中经得起诱惑，能够从容镇定地去追寻计算机理论发展的坚实足迹，从欧拉，费马，高斯，康托，图灵等巨匠那里寻找方法论的珠宝。倘若没有这份保证，你在家里面自学3个月，保证你会被失业的压力压得喘不过气来，何谈安心学习？ 3）关于实战经验与理论学习的优劣问题。这没有定论，如前所述，管理信息系统，设备驱动开发，工具软件开发，软件病毒剖析等等这些工作不太需要创造性，需要的是耐心和经验，需要的是对既有规范的准确理解，这类开发工作最适合在实战中提高，理论学习没什么作用。但是在人工智能，模式识别，图像压缩，虚拟现实，巨量数据检索，自然语言理解，计算机图形学等等领域，理论学习就占据着绝对的统治地位！这些领域的突破对人类的生活的影响是极其巨大而深刻的。某些领域处于一个极其快速发展的态势之中，比如计算机图形学，相信诸君能够从众多3D游戏的灿烂辉煌中体认到我的这种说法。在这些领域，如果没有扎实的理论功底，一切都是那么遥远，不管你花了多少时间在编程上面。 4）关于高级研发人员的知识结构问题。首先声明，我不是一个纯粹理论激进分子，即认为除了理论之外，一切都不重要。我认为，纯熟的编程技能是最基本但也是最必不可少的技能。没有这个基础，一切计算机理论就是空谈（研究图灵可计算性理论的研究者除外）。有了这个基础之后，下列理论学习方向必须重点突破： 1，科学哲学。这是核心中的核心！可惜国内不开这门课。不但不开课，而且还作为批判对象来引用，实在是遗憾至极！这是一门教你如何“钓鱼”的学科，在一切科学研究中居于最核心的地位。它是古今科研方法和思维方法的集大成者，很难想象一个成熟的研究者没有一套自己的方法论体系。科学哲学最需要的是领会与总结，它的思想与启示会伴随我们的一生。 2，康托集合论，矩阵方法，离散结构，图论方法，群论方法之间的紧密关系。最重要的认识这些理论对实践的重要启示和方法引导。我始终认为，如果你学了一门理论之后，却不知道这门理论有什么作用，那么你的理论就白学了，你什么东西都没有捞着。所以，学习任何理论之前，先问自己：它有什么用？在哪里用？如何用？带着这些问题去学习理论，你才会真正地学到东西。用这三个问题去问你的理论课老师，他的回答就是判断其实际水平的最佳标准. 3，思维要有极强的穿透力，学会看透文献作者没有写出来的动机。绝大部分大师都有隐瞒自己最具有方法论启示意义的思考环节的习惯。牛顿和华罗庚先生都有这个坏习惯。这让大家认为他们是天才，因为很多问题他想到了，我们想不到。但是为什么他们能想到，我们想不到？他们是怎样想到的？没有人告诉我们牛顿发现万有引力定律时的思考过程，当然，牛顿可以慷慨地把他的思考结果告诉我们，但是，他那可以点石成金的“金手指”却没有教给我们。我们的任务就是要培养透过文章看穿作者背后意图和动机的能力，在这方面，台湾的侯捷和美国的Donbox是绝佳典范。这两只老狐狸（呵呵，是爱称）凭着其猎犬一般的嗅觉，抽丝剥茧，一个把COM背后的幕后设计动机揭开并暴露到了光天化日之下，另一个把MFC的宏观架构做了一次完美的外科手术。其非凡的思维穿透力令人惊叹。 4，英语。英语本身不重要，但是用英语写成的文献就极其重要了。所以，专门把英语作为一个重头戏列出来。大家不要相信英语无用论的鬼话。对于搞计算机的而言，英语就是你的母语！ 5，其它的具体理论还有很多，但是都不如这三个方面重要，因为我觉得这三个方面是最具有根本性，全局性的能力培养环节。需要指出的是，很多高深理论对你的工作是无意义的，当心时间陷进去。一定要把效率最高的时间段用在最具有决定性意义的理论学习上。 5）关于读研之后的出路是否光明的问题。我们应该承认，读研之后，你的工作机会不是变多了，而是变少了。而且越是高手，他的工作机会和工作范围就越少。这是因为，越是搞前沿研发的公司，其数量越少，在这个圈子的人也就越少。你找工作的范围就越小，试问：如果微软的OS设计专家出来找工作，能够让他选择的公司能有几家？但是，这种公司数量的减少是以工资待遇的急剧上升为补偿的，同时，你在工作中所受到的充分尊重也是在一般公司中体会不到的。所以不要担心学了高科技用不上，呵呵，你只会越来越感觉自己学的不够用。相信接到过猎头公司电话的人会体会得到。真正的高手从来就不会担心工作的问题，也从来不会到人才市场上去找工作。既然选择了理论深入，那么就应该把眼光放得更远。

我个人观点，你的三个方向都不好的，过于偏重理论了，三者选一，我建议选择02计算机软件与理论，因为既然三者都为偏理的，那么就选研究最全、最深的。

1.楼上说得不准确，就考研的知识点来说，不管你是考具体哪个方向的，只要你是考计算机专业（专业课考408计算机学科基础综合），那么知识点就是一样的，都是同一个大纲，有：数据结构、组成原理、操作系统、计算机网络。题目是国家统一命题，当然也是一样的。2.清华的软件是全国第1，北航、北大、中科院也都不错，要求再放低点可以选择北理等211学校。排名就不排了，因为各个榜单排的差别很大，谁知道有没有猫腻呵呵。3.嵌入式更好一点，近期人才需求比较大；软件方面是需要在某个点上钻的，千万不要什么都学，什么都三脚猫。4.基本上都是国家统一命题的，北大的数学是自主命题，考离散。学习方面的经验，你可以上一些计算机考研的论坛，如王道论坛。有专门的版区可以看，我这里给你全复制下来也没意思是吧。总之计算机考研是挺杯具的，就专业课而言，给你的忠告是：复习时，先注重知识的广度，再去注重深度，这是目前考试的特点所决定的。补充的问题：就初试而言，没有侧重，没有比例，就是考统一的408计算机学科基础综合，包括数据结构、组成原理、操作系统、计算机网络。所有方向都是考这些。祝你成功~1、肯定不一样，同时不同的院校会根据导师组的研究方向及当前的热点，会分别有所侧重；2、清华、北航、北理都是很不错的！3、嵌入式，就业面宽，可以有专业突破！4、专业课均是各研究生院校自主命题，公共课均是全国统一命题，不同的在于划线不一样，对于全国的34所高校（985、211部分）自主划线录取；其他的则严格依据国家线（A、B、C区）进行录取。5、对于理工科而言，其实重点在于公共课，尤其是英语，多数同学的软肋，所以建议你重视英语。另外，专业课，其实都是那些固定的，也不需要怎么彻底去背诵，多练习掌握就行。祝你成功！

读研究生目的是找到更好工作＝》目前最好IT公司＝》微软、、google、oracle、sap、ibm＝》到他们网站看下招聘什么岗位、需要什么专业＝》找到您认为比较合适的岗位＝》选专业＝》选名牌大学＝》招生简章计算机专业就业形势与对策河南大学计算机与信息工程学院 2004-4-8 计算机专业是高校的“热门”专业，发展迅猛。截止2001年底，我国有1023所高校开设计算机专业，其中本科院校475所。经历了多年的计算机人才高消费，面对2002年的就业率与供求比例走低，计算机专业大学生就业问题，已成为社会关注的一个焦点。一、前景展望我国从事计算机工作的专业人员不到100万人，伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。（一）IT人才供不应求是世界范围的现象，许多国家都有20％至30％的缺口。欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人；美国至2006年，将缺少67万计算机专业人才。发达国家计算机人才短缺，需要从中国、印度等地招聘。德国政府已经决定给予2万个非欧盟的计算机专家特别工作许可，以弥补德国这方面人员的短缺。（二）我国信息产业的发展，相应的各类人才需求大量增加。我国走新型工业化道路，未来10年至15年将是世界IT发展的重点地区。今后5年，我国将在信息产业方面投资5000亿美元，市场规模将比2000年翻一翻，继续保持20％以上的高速增长，总产值占国内生产总值的比重将从2000年的4.5％提高到8％。据有关专家测算，近几年我国每年应培养20万名以上的计算机专业人才才能满足社会的需要。（三）我国软件产业的发展关键是人才。软件产业已成为21世纪世界经济的重要组成部分和新经济的重要增长点。伴随我国软件产业的研发实力和市场规模不断扩大，近年来销售额递增速度保持在35%左右。目前我国软件从业人员约40万，其中专门从事软件技术工作的软件人员不到25万人，在未来的3至5年内，我国软件企业将产生40万的人才缺口。（四）沿海和发达地区人才需求旺盛。北京市北方微电子产业基地投资跨度15年，投资金额300亿美元。上海市将建设“微电子产业基地”，“十五”计划引进产业投资100亿美元。深圳市更被誉为“新经济公司在全球最理想的5个根据地”之一。沿海和发达地区大力发展以信息产业为主体的高新技术，为计算机人才提供了广大的市场和机会。毕业生流向经济发达地区的倾向明显，同时，发达地区计算机人才就业竞争更加激烈。二、 就业趋势从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。（一）企业是吸纳人才的主力。随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长。高新技术企业每年产值增长在20%以上，迅速发展和这一行业要求员工素质高的特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。加入WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。（二）教师职业倍受青睐。2002年我国教育经费占国内生产总值的比例已上升到3.6%，高等教育大众化、现代教学技术的普及，需要大量的计算机专业人才。2001年全国高校和中小学教职工的年平均工资分别为18054元、10194元，成为近十年来工资增幅最大的职业之一。2000年全国计算机专业师范生有79.35%的毕业生到各类学校任教，非师范生从事教育工作的也占到10.38%，教师职业越来越热。（三）考研热方兴未艾。随着高等教育大众化进程加快，高等学校连年扩大招生规模，大学毕业生人数急剧增加，就业形势日益严峻；知识经济时代已经来临，人才竞争日趋激烈，用人单位对人才规格要求不断提高，高层次人才短缺，高学历者会得到更好的机会并获得较高的工作报酬，面对就业和继续深造两条路，越来越多的学生选择后者。国家扩大研究生招生规模，为大学生提供了继续深造的机会，激发了学生考研热情。（四）献身国防成为热点。为了加快我军的现代化建设，中央采取积极措施，从地方大学选拔优秀大学生入伍。国防科技工业急需计算机人才，伴随一些重点单位向各地中心城市迁移和企业内部现代化管理机制运行，从地域和待遇来看，国防系统单位逐渐成为热门行业，成为大学生就业的新热点。三、 我校计算机专业大学生就业现状计算机与信息工程学院2001/2002届计算机专业毕业生就业统计（表一）就业单位专业 高校 研究生 公司 公务员 部队 电信 金融 企业 中学 出国 新闻 未就业 合计97级 人数 10 4 21 6 2 4 1 1 4 53百分比 5.3 7.5 39 11.3 3.8 7.5 1.8 1.8 7.5 10098级 人数 17 37 17 11 5 3 1 2 7 3 19 122百分比 13.9 30.3 13.1 9.0 4.1 2.5 0.8 1.6 5.7 2.5 15.6 10000专升本 人数 8 20 10 9 4 4 2 4 2 2 65百分比 12.3 30.8 16.5 13.8 6.2 6.2 3.1 6.2 3.1 3.1 0 100（表中统计截止日期是当年9月30日，97级4名未就业学生中的3名同学2002年考取研究生，98级19名未就业学生中有11人准备考研，4人申请出国。）计算机与信息工程学院2003届计算机专业毕业生就业单位统计（表二）单位性质 高校 公司 政府机关 部队 金融 企业 中学 其它 合计单位个数 56 22 6 7 6 30 32 4 163（统计截止日期是2003年3月20日，仅统计省辖市所在地单位，其中省外单位53家）四、面临问题我国加入WTO，经济发展越来越受国际经济环境的直接影响。在美国和全球经济下滑及IT业发展受挫的影响下，2002年全国计算机专业大学生就业率比上年下降幅度超过5个百分点，就业形势明显不如上年。一是IT公司用人需求量减少，尤其是对本科生需求相对减势更猛；二是用人单位选人“挑剔”，优中选优；计算机专业大学生“就业难”初见端倪。（一）随着高等教育的普及，社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，地方院校学生一次就业率将会逐年下降。2001年、2002年高校毕业的计算机专业学生分别为6.2万人、9万人，截止2001年底，在校计算机专业学生总数为58.6万人。2001年、2002年，全国毕业计算机专业硕士研究生分别为2790人、4050人，远不能满足社会需求，供求矛盾突出；社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，重点大学一次就业率超过90%，地方大学一次性就业率为60%到90%；专科生就业形势严峻，一次就业率低于50%。近年来地方院校扩大招生规模，就业受冲击也最大。以我校计算机专业为例：2001年毕业82人，2002年毕业 239人，2003年毕业312 人，2004年将毕业378人。截至2002年6月底，我校计算机专业一次性就业率为70％。按此就业率推算，到2003年6月我校计算机专业将有近100名同学不能就业，由此可见就业形势的严峻性。（二）毕业生就业期望值居高不下。对计算机专业大学生来说，要找到一份工作并不难，问题在于很多毕业生的期望值脱离了社会的需求和现实的可能。在一份就业调查中，毕业生首选地点依次是上海、北京、深圳，占被调查学生的72%以上。我国有6000多家软件公司，50人以下的企业占55%，50人至200人的占42%，而毕业生集中首选大企业，目标过于集中。毕业生要求的月工资底线平均值为2244.6元，其中选择2000元以上的占到53%。学生不愿到农村就业，计算机专业尤为突出。据统计，我校计算机专业2001、2002年到县城就业的学生仅占2.4%。（三）就业渠道不畅。我国人才和劳动力配置的市场化程度低，难以真正实现人才资源的优化配置。许多单位急需计算机专业大学生，而许多毕业生在从事录入员等简单工作，造成计算机人才的严重浪费。一份调查显示，60%学生认为就业最大的困难是信息太少。五、人才培养计算机专业是科技含量高、知识更新快、交叉学科多、国际化程度高、应用范围广、服务性强的新学科，要求计算机专业学生着眼于拓宽、加深基础和提高以创新能力、实践能力为主的全面素质，具有广泛和多层次的适应性。在市场经济大潮冲击下，一些学生只重视操作层面上的技能学习，一些学生只注重考研课程学习，忽视系统的理论知识学习、思维基础的培养、创新能力的训练，就会削弱发展的后劲和适应能力。为提高学生的就业率和就业质量，我校计算机专业应培养学术型、外语型、复合型、应用型四类人才。（一）学术型学生应有较好的数学素养，较高的外语水平，坚实的专业基础，培养他们未来从事科学研究与开发的能力，鼓励他们报考硕士研究生继续深造学习。（二）培养外语型计算机人才，可以调整课程设置，加强英语教学的力度。英语是学习运用计算机技术的语言工具，印度是仅次于美国的软件大国，在某种程度上得益于其英语人力资源。我国软件产业要参与国际竞争，形成外向出口型产业，必须提高计算机人才的外语水平。外语型计算机人才在沿海地区IT人才竞争中具有明显优势。（三）计算机学科综合和交叉的发展态势日趋明显，计算机专业学生应选修电子、通信、建筑、信管、财经、法律、广告、新闻等专业的相关课程，这不仅有利于学生拓宽就业渠道，而且也可为我国新型工业输送急需的复合型人才。（四）培养集学科、技术和产业思维于一体的应用技术型人才。长期以来，我国计算机教育在一定程度上是偏重理论，轻视工程意识培养和工程实践训练。由于经费紧张等众多因素，我校计算机专业学生上机时数太少，实习基地问题至今仍未很好解决。我们要创造条件与国内外高校、科研单位、企业联合办学，培养人才。我们要借鉴国内外经验，把国际流行的IT软件培训方案直接引进教学过程，或将著名IT企业的资格认证直接融入选修课教学（鼓励学生各种IT认证的考取），培养国际化的行业、企业实用人才。我校的计算机专业要在软件设计、数据库、电子商务、网络管理等方向培养实用型的IT人才。六、工作对策(一) 开拓就业市场。我校是地方院校，理工科在省内外缺乏影响，与用人单位缺少便捷、高效的供求机制。学校要面向市场、面向社会办学，计算机专业的发展要与省内外的经济结构、科技进步和社会发展的需要相适应，与我校自身实力及发展潜力相适应，瞄准IT人才市场变化，及时调整人才培养模式，突出办学特色。我省信息产业发展相对滞后，近年来信息学科招生人数剧增（见表三），供求比例失衡，因此我校计算机专业学生就业工作要立足省内，面向山东、江苏、福建、广东等沿海地区，重点突破北京、上海、深圳、广州、南京、杭州等城市。2001年、2002年河南籍学生到沿海地区就业的高达23.9%，2003年来我校招聘计算机专业学生的用人单位中省外约束占1/3，开拓省外就业市场大有可为,学校要通过加强与社会各界联系（特别是与企业的联系），与用人单位保持长期稳定的良好合作关系来提高就业率和就业质量。河南省部分信息学科本科生招生人数（表三）专业名称年份 计算机科学与技术 自动化 信息管理与信息系统 通信工程 电子工程2001 5370 2687 1685 1153 25082002 5813 2656 1879 1247 2760（二）加大考研工作的力度。在市场经济条件下，学生考取研究生人数的多少，从一个侧面反映着一个学校培养学生的质量和办学水平，直接影响着学校的声誉。考研是学生成才的高层次追求，在学生中所占比例增大，有利于学校校风、学风建设。为学生提供研究生招生信息，进行宏观指导和咨询，帮助考研的特困生克服经济困难，加强校内外考研工作经验的交流等都应纳入学生工作。考研工作要与素质教育相适应，要与思想教育与心理指导相结合，要与学生就业相统一。如果我校计算机专业每年都有30%以上的毕业生考取研究生，将会对学院学风和就业产生巨大的影响。（三）抓住机遇，把考取公务员作为就业的新突破点。2002年公务员考试第一次面对本科应届毕业生，学院22人考取。今后几年，政府上网工程使得国家行政部门对计算机人才的需求量大增，考取公务员将成为学生就业的“亮点”。 （四）加强就业指导。学校学生就业指导要由“一次性指导”转向大学四年“全程指导”，由“就业技巧”转向“职业设计”，逐步实现长期化、系列化、专业化。学生中普遍存在着从众心理、攀比心理、等待心理，依赖学校消极就业现象，对此要加强引导。面对新的就业形势，毕业生应积极调整心态，降低就业期望值，主动搜集就业信息和推销自己,到中小城市、到企业、到基层、到急需人才的地方和单位去。近年来，放弃就业继续考研的学生比例增高，学校要加以关注和引导。首先，大多数同学来自农村，家庭较困难，经济压力较大；其次大量学生放弃就业将对学校声誉和学生管理产生负面影响，要提倡学生“先就业，后择业”。（五）改进就业工作。我校毕业生四处奔波，盲目赶场，既加重了经济负担，又冲击正常教学秩序，学校必须加大人力、物力投入，加快就业市场建设。学院也要把学生就业放到重要工作位置，根据学科特点，建立就业基地，对此学校要给予重点支持。学院就业工作有经验，也有教训。例如：我校计算机专业每年都有师范类毕业生，而学生普遍不愿当教师，因此，在招聘试讲时成绩极不理想，影响了就业。每年都有许多学生因为英语六级未通过或有不及格课程而痛失良机。学院要注重学生综合素质的提高。多搞一些模拟招聘会、教学技能大赛、英语情景对话等活动，来培养学生应变能力、竞争思维、时间观念、危机意识、务实态度。学院要通过和往届同学建立就业网络来沟通就业信息，拓展就业空间；要利用网站宣传学院建设，分析就业形势，发布就业信息，开展就业咨询；要发挥教工在学生就业工作中的特殊作用，加大推荐力度，疏通就业渠道，形成全院上下共同关心、帮助学生就业的新机制。结束语：面对日益严峻的就业形势，我校必须坚持以就业率为着力点做好学生就业工作，以就业为龙头促进人才培养，以人才培养为中心加强和改进学生工作、教学工作、管理工作，树立质量意识、品牌意识，扩大在全省和全国的影响，提高学生就业率和就业质量。找他退钱

我强烈推荐低功耗SOC。原因有2个，一是SOC是现在集成电路的热点，是一个领导现代电子科技潮流的方向。二是在SOC的开发过程中，软件人员好多于硬件人员，需要大量的人来写程序来验证SOC设计。现在对同时熟悉电路设计和软件的人的（有点象搞嵌入式的人，但是要对硬件电路有了解）需求是很大的。你好，我学的是计算机科学与技术，不清楚你学的是什么专业。像我这专业的二级学科只有三个：计算机系统结构，计算机软件与理论，计算机应用技术。你们专业怎么有那么多呢？？？是不是你看错了。建议再查查你们专业的具体情况我今年才大三，暂时没法回答你问题，不过祝你在考研路上能坚持下来，最终取得好成绩！！！

1、数据库技术与应用，在企业中好的DBA 或者DB架构师会很吃香，但需求量小2、网络与信息安全，当前这个专业在很多行业都有应用，但相对于其他专业，应用面广但相应应用价值略偏低3、计算机视觉与图像处理，该专业在当前应用范围比较窄，且就业面小，但是就业之后发展潜力大4、人工智能与信息处理，AI是当前最火的课题之一，在科研领域一直在被人们探寻建议：如果想找工作挣钱，前两个，搞科研，后两个，或者最后一个

建议你为了不影响工作，可以到当地的电大了解一下，很多大学都在电大设有分校的，学历也是国家承认的。我也是读完中专后，从电大取得的本科学历，一样可以参加职称考试，一样可以和其它本科生拿一样的待遇。电大，你知道吧，每个城市都有的。不知道上网查一下。

　1、计算机应用技术　　研究方向：计算机网络、实时计算机应用、CIMS、计算机图形学、并行计算、网络信息安全、数据库、情感计算、数据挖掘、分布式计算、知识工程、计算机视觉、自动推理、机器学习、草图理解、网络性能分析与协议设计、网络管理与安全、计算机图形学、信息可视化、基于GPU的高性能计算、复杂系统(应急、物流、海洋)领域工程、基于SOA的空间信息共享与业务协同、语义搜索引擎、自然语言处理、机器翻译、搜索引擎、空中交通信息系统与控制、民航信息与决策支持系统、智能交通系统理论与技术等。　　专业特点：计算机应用技术是针对社会与各种企事业单位的信息化需求，通过对计算机软硬件与网络技术的选择、应用和集成，对信息系统进行需求分析、规划和设计，提供与实施技术与解决方案，创建优化的信息系统，并对其运行实行有效的技术维护和管理的学科。　　培养这方面人才所涉及的知识面包括：数学与信息技术基础、程序设计基础、系统平台技术、计算机网络、信息管理与安全、人机交互、集成程序开发、系统架构与集成、Web与数字媒体技术、工程实施、职业操守等。培养目标是为企事业单位和政府机构提供首席信息官及承担信息化建设核心任务的人才，并提供为IT企业提供系统分析人才。　　科研状况：本专业是天津市第一个计算机类博士点，主要从事计算机技术在其它领域应用中核心技术问题研究及相关信息系统开发。近年来在计算机集成制造（CIMS）、计算机辅助教学、虚拟现实技术应用、计算机工业控制、电子商务等方向承担国家863项目及重大项目、国家自然科学基金十余项。承担省部级及横向科研课题近百项。为国家和天津市的信息化建设做出了重要贡献。　　近几年报考简况：本专业从80年代初开始招生，至今已为国家培养出硕士学位研究生300多名。近年来，报考人数和录取名额逐年同步增加。　　硕士期间主要课程及论文要求：主要课程：高等计算机网络、计算理论、排队论及在计算机中的应用、应用组合数学、软件体系结构、面向对象方法学、分布式计算机系统、并行计算、高级计算机图形学、高级人工智能、模式识别与理解、机器学习、密码学与信息安全、统一建模语言。　　论文要求：论文选题涉及计算机在各领域应用的理论研究、尖端技术开发、以及在国民经济各个领域的应用研究。论文应能全面反映本学科发展动态、具有科学性、先进性和一定的创新性。对于理论研究课题，要求达到较高的理论水平和创新；对于系统设计、系统开发及系统应用课题，要求指导理论正确，实现技术先进，设计新颖，所设计的系统应能付诸实现、具有实际应用价值并能够带来明显的社会经济效益。 就业方向：本专业培养的研究生具有坚实的计算机科学与技术的理论基础，全面掌握计算机应用领域的理论和工程方法，能很好地胜任高等院校、科研院所、大型企事业单位、高新技术产业等的教学、科研、系统设计、产品开发、应用系统集成等工作。　　2、计算机软件与理论　　研究方向：计算理论、算法理论； 软件工程、中间件、智能软件、计算环境；并行计算、网格计算、普及计算；密码学、信息安全、数据理论；图形图象算法、可视化方法；人工智能应用基础；理论计算机科学其他方向。　　专业特点：计算机软件与理论专业涉及计算机科学与技术的基本理论和方法，强调计算、算法、软件、设计等概念，主要的领域包括计算理论、算法与复杂性、程序设计语言、软件设计与理论、数据库系统、人工智能、操作系统与编译理论、信息安全理论与方法、图形学与可视化计算、以网络为中心的计算等。　　科研状况：计算机软件与理论专业是我院重点发展，进步较快的专业。近年来承担国家863、自然科学基金、，以及省部级项目多项。在网络信息安全、中间件技术、并行计算、网格计算、计算机图形学等方面取得了多项前沿性成果。 近几年报考简况：本专业从96年代初开始招生，至今已为国家培养出硕士学位研究生50多名。近年来，报考人数和录取名额逐年同步增加。　　硕士期间主要课程及论文要求：主要课程：计算理论、应用组合数学、软件体系结构、面向对象方法学、分布式计算机系统、并行计算、高级计算机图形学、高级人工智能、模式识别与理解、机器学习、密码学与信息安全、统一建模语言。 论文要求：论文选题涉及计算机软件的理论研究、尖端技术开发、以及在国民经济各个领域的应用研究。论文应能全面反映本学科发展动态、具有科学性、先进性和一定的创新性。对于理论研究课题，要求达到较高的理论水平和创新；对于系统设计、系统开发及系统应用课题，要求指导理论正确，实现技术先进，设计新颖，所设计的系统应能付诸实现、具有实际应用价值并能够带来明显的社会经济效益。　　就业方向：本专业培养的研究生具有坚实的计算机科学与技术的理论基础，全面掌握计算机软件的理论方法，以及软件工程、信息系统、并行计算、普及计算等等的软件系统开发技术，能很好地胜任高等院校、科研院所、大型企事业单位、高新技术产业等的教学、科研、系统设计、产品开发、应用系统集成等工作。 3、计算机系统结构　　研究方向：分布式计算机系统、计算机网络系统与全球个人计算系统、真实感图形生成与虚拟现实技术　　专业特点：计算机系统结构（原名计算机组织与系统结构）专业全面研究各种类型的计算机系统（从单机到网络）的构成、硬件与软件的联系与功能匹配、计算机系统性能评价与改进等。该专业的研究课题涉及高性能处理机系统结构、多机系统、并行计算与分布式计算系统、计算机系统性能评价、VLSL设计、容错计算技术、计算机接口技术、计算机网络系统与通信系统、移动计算、全球个人计算系统等。　　科研状况：本专业近年来承担多项国家科委、国家教委、国家计委及天津市自然科学基金项目，并有多项科研获奖。其中G.T9112计算机解密系统获北京市公安局科技进步二等奖，表面高度复杂实体的CAM获国家科委科技进步二等奖。目前承担国家自然科学基金项目“面向ASIC的真实感图形算法和系统结构的研究”、国家高科技863项目“用于建筑环境仿真设计的分布式多用户虚拟现实系统”、天津自然科学基金项目“分布式多用户VR开发系统平台的研究”和一大批为企事业单位开发的横向科研项目。　　近几年报考简况：本专业从80年代初开始招生，至今已为国家培养出硕士学位研究生50多名。近年来，报考人数和录取名额逐年同步增加。　　硕士期间主要课程及论文要求：主要课程：应用数学、外语、高等计算机网络、排队论及在计算机中的应用、计算理论、现代计算机体系结构、计算机综合实验、计算机控制及应用、计算机网络研究热点问题、计算机系统仿真、量子计算、密码学与信息安全、面向对象方法学、嵌入式系统设计、统一建模语言、图　　象/模式识别与理解、机器学习、软件体系结构。 　　论文要求：论文选题涉及计算机系统结构的理论研究、尖端技术开发、以及在国民经济各个领域的应用研究。论文应能全面反映本学科发展动态、具有科学性、先进性和一定的创新性。对于理论研究课题，要求达到较高的理论水平和创新；对于系统设计、系统开发及系统应用课题，要求指导理论正确，实现技术先进，设计新颖，所设计的系统应能付诸实现、具有实际应用价值并能够带来明显的社会经济效益。　　就业方向：本专业培养的研究生具有坚实的计算机科学与技术的理论基础，全面掌握计算机系统结构、计算机工程、网络工程、嵌入式系统等的应用开发技术、能很好地胜任高等院校、科研院所、大型企事业单位、高新技术产业等的教学、科研、系统设计、产品开发、应用系统集成等工作。