近三年考研英语词汇

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:xzhaoj822019考研英语：近五年真题常考词汇整理【第一部分】【文章一】1. abide [bad]v.遵守　　2. capacity[kpsti]n.容量;水平;接受力　　3. norm[n：m] n.准则,规范,准则　　4. normal[n：ml] a.普通的;正规的,标准的　　5. establish[stbl]v.建立;安置,使定居　　6. establishment[stblmnt]n.建立,设立,建立的机构　　7. stability[stblti] n.稳定,安定　　8. abound [band]a.丰富，大量存有　　9. abundant [bndnt]a.丰富的，充裕的　　10. abroad [br：d]adv.宽广;在国外　　11. abrupt [brpt]a.唐突的　　12. disrupt[dsrpt]vt.使混乱，使崩溃，使分裂　　13. absent [bsnt]a.缺席的　　14. absence [bsns]n.缺席　　15. extract[ekstrkt]v./n.拔出;摘录 n.抽取物　　16. attract[trkt]v.吸引　　17. attractive[trktv]a.有吸引力的　　18. academic [kdemk]a.学院的;学术的　　19. academy [kdmi]n.学院　　20. excel[ksel]vi.擅长 vt.胜过　　21. acceptance [kseptns]n.接受　　22. susceptible[sseptbl] a.易受影响的;易受感动的;易受感染的　　23. access [kses]n.入口;享用权 v.接近　　24. excessive[ksesv] a.过多的;过度的;额外　　25. predecessor[pri：dses(r)] n.前辈，前任　　26. process[prses] n.过程v.加工,处理　　27. succession[sksen] n.连续,系列;继

每年英语考研大纲变化不大，可以用前几年的单词书，但是真题书，还是要最新的，越是年份近的，越有参考价值

英语变化不大，买套最近10年真题，做，不会的记下来背。谢谢了！

没有变化多积累一些词汇，然后学一些语法！一定要攻克词汇和短语，要熟练，学一些你比较感兴趣的英语知识，上课需要认真听讲，下课及时的做笔记，养成背单词的好习惯，经常复习以前学过的知识

凡事预则立，不预则废。你能早早的做好规划提前准备，这就是一个非常好的开端。良好的开端是成功的一半。恭喜你离成功又近了一步。考研英语基本的词汇量不会有大的变化的。

不同学科门类的考研英语国家线会有所不同。以2019年英语国家线为例（不考虑专项计划等），最高的为A区文学英语单科线为51分，最低为B区农学31分。

您好，考研英语复习经验要知道这些：1.阅读理解是最容易丢分的，也是最容易得分的。我们可以总结出命题老师的命题思路，为什么会设置这样的一道题目、错误选项的陷阱在哪里、答案大概在原文章中的哪些位置，其实都是有一定的套路的。2.作文在100分制的考研英语中有30分的分值，不是一个小数目。想要拿到总分70+的成绩，需要你前期做很多的积累准备工作。此外，作文重复出题的概率很大。3.单词是英语学习的重点，很多人都比较重视单词的学习。在考研英语中，需要我们拼写单词的部分只有作文，换句话说，需要写单词的地方不多。这个时候，对于考研英语的大部分单词，我们仅仅只是需要认识就可以了。我们可以在单词上节约出一定的时间，用来研究历年真题。如有问题，主页有联系方式......

教你一些背诵技巧[p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]比如，现在我比较“愤怒”，于是对每个单词都很“愤怒”，恰巧这个时候，外边那条狗又在没有理由地吵闹。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　kick v. To strike out with the foot of feet.【在足球场上，with foot是踢球，with feet是踢人了】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　eg.The baby was lying on its back,kicking its legs in the air.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　【例句是baby，我现在比较愤怒，当然不能对着可爱的宝宝了。把baby改成dog。大家知道狗狗躺在地上，四脚朝天是什么意思?是“我投降，认输，服气”的意思。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　我于是：[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　I kicked the naughty dog. He lay on his back,kicking its legs in the air.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　我一脚朝那条不听话的狗踹过去，它立马躺在地上，四个爪子朝空中乱抓。】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　感觉如何?是不是已经引领自己的情绪为背单词服务了?可能有朋友会说了，你这单词太简单啊，我记不住的都是那些难记的单词啊![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　好，我们来看看什么是难记的单词。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　先说说汉语方言，“鬲应”北方的朋友大都知道，是“让人觉得讨厌、心里发堵”的意思。就这么背吗?或者再来句例句：“你这人真鬲应!”?似乎印象不深。“么乖儿”南方的朋友许多都知道，是对非常亲的人的昵称。来句例句：“么乖儿，出去买点菜回来。”……[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　发现了什么问题?例句有问题!没有提高足够的信息，形成对单词有利的场景。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　不知道哪个场景对应那个单词，对场景陌生，是单词难的重要原因。再难背的单词，天天背它一个，还拿不下?但是，单词一多，就晕。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　所以，我持观点：调动一切情绪、书籍等等，来制造场景，这时我期望周围环境越嘈杂，越能提供的场景素材，我的学习效率越高![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　【方法】[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　选择具有完整场景例句的词汇册子，先读例句汉语，形成语境，然后搜索“陌生人(词汇)”，第一步就建立生词和场景的联系。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　另外，第一步做到能够识记的水平即可。欲速则不达。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　比如：[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　例句：火车来了个急刹车，使得所有的乘客都跌出了座位。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　搜索关键词汇：train,急?,stop,passenger,fall,seat.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　The train came to an ABRUPT stop,making all passengers fall off their seats.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　有朋友问题又来了，你这样的做法太慢，我希望两三个星期背完。我的看法：在背单词的时候就营造场景，绝对有助于阅读的突破。这样的训练多了，在很多时候，你的眼中根本就“看不到”生词，你的注意力都在单词背后的场景了。所以，我要声明，我的本帖子方法，适合于夯实基础，并不能立即提高考(微博) 试成绩。它起的作用是帮助我们把水平从30～50分提高到50～70分，而《以哲学的名义……》系列的作用是帮助我们在个人水平区间内逼近上限。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　有时例句营造的场景不够，需要我们补充，我们可以利用词汇册子里面的上个例句场景或者直接加汉语(如果能够加英语更好)。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　比如：你真是荒谬，出那种愚蠢的建议![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　搜索关键词汇：荒谬?silly,suggestion.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　It was ABSURD of you to raise such a silly suggestion.[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　(不就是提议明天去建娃儿他们那里当电灯泡嘛!)[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　就是不要把例句仅仅当作例句，可以当作你宿舍的哥们对你说的话。这样的场景立马凸现![/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　[b]一目百行过大纲[/b][/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　经历了十多年的英语学习和大学三年的考研准备，大部分考生已经能够认识或者识别考研词汇大纲中的绝大多数英语单词。但是，为什么还会在规定时间内无法完成英语试卷呢?我认为，考生之所以感觉时间不够用，最大的原因在于边阅读边默默朗读的习惯，也就是在英文阅读过程中无法通过视觉系统与大脑语言处理机制建立直接的联系。考生在做阅读理解的过程中，英语词汇首先经过视觉系统，然后转化成听觉系统，之后在大脑中再转化成汉语系统，最后才对英文阅读内容进行逻辑处理，如此复杂而不精确的英语阅读处理导致了考生普遍存在“时间不够用”的现象。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　一个很好的解决方法，就是“一目百行过大纲”。以这种速度练习，可以强迫大家通过眼睛而不是嘴巴来阅读，使嘴巴来不及默默朗读，就能够将英语词汇从视觉系统直接转化为汉语系统。当然，如果没有汉语系统作中介，能够直接进行英语思维的转换，速度还可以更快。“一目百行过大纲”的练习一直要保持到考试结束，同时，要逐渐加快自己对英语大纲词汇的扫描速度。偶尔遇到自己不太熟悉的单词，马上用笔划下，以备重点理解和记忆。最后，到考试之前一周，必须达到一目一页而遇不到生词的水平。掌握了这种快速阅读的方法，就可以纠正大家边阅读边默默朗读的“恶习”，从而在眼睛与大脑之间建立直接的联系，在考场上为考生节约大量的时间。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　另外，汉语发音讲究字正腔圆，而英语发音讲究高速的连读和吞音，所以，即使我们在朗读英语词汇和阅读英语文章的时候，也必须加快自己的语速。因为，汉语的每个字都只有1个音节，而英语的每个单词平均是3～5个音节，因此，英语的平均语速基本上是汉语平均语速的3～5倍。在无法用眼睛直接阅读的情况下，朗读速度的提高也有助于我们提高阅读速度。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　[b]三项原则简化拼写[/b][/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　英语词汇的拼写离不开26个字母，在26个字母当中存在的字母互换原则、缩略原则和桥梁原则可以帮助我们更准确地拼写英语单词。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　[b]互换原则[/b] 主要是元音字母互换和辅音字母互换两种。中国人可以称呼母亲以及其类似于母亲作用的女性为“母、妈、嬷”，其汉语拼音分别为“mu、ma、mo”，这种现象就是元音字母的互换。5个元音字母a-e-i-o-u的互换可以创造出大量词义相近或者相对的单词，比如，“sing唱”与“song歌”、“now现在”与“new新的”、“long长的”与“length长度” 、“language语言”与“linguist语言学家”、 “microeconomics微观经济学”与“macroeconomics宏观经济学”，等等。元音字母的互换在不规则动词表中也大量存在，比如，“sit-sat坐”、“get-got拿”、“run-ran”、“give-gave”，等等。辅音字母互换主要包括以下几组，b-p，b- d，g-k，d-t-s，m-n，f-v，c-s，c-k，u-v-w-y等。字母b-p互换主要表现在前缀sub和sup中，前者表示“下”，后者表示 “上”。比如，subway(地铁)、submarine(潜水艇)、superman(超人)、supersonic(超音速)、 supermarket(超市)等等。字母b-d互换主要表现在前缀bi和di当中，两者都表示“两，双”。比如，bicycle(自行车)，bilinguist(通晓两种语言的人)、dioxide(二氧化物)、dimension(维度)等等。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　　[b]缩略原则 [/b]这是创造英语词汇的一项基本原则。通过缩略原则，可以创造出庞大的词汇词族。比如，大家都知道“moon月亮”这个单词，如果同时也知道月亮具有“圆圆的、银白色的、惟一的、公共的以及具有监视坏人等传统观念”，那么，就会知道以下系列单词都是来源于“月亮”这个英语单词 “moon”：money(钱)，Monday(星期一)，month(月份)，monism(一元论)，monologue(独白)，monopoly(垄断)，monocycle(独轮车)，monitor(监视器)，monster(怪物)，common(共同的)等。如果大家知道西方宗教中的世界起源，也就会明白“world”与“word”之间的缩略关系。《圣经》上说：“世界之初道先行，神与道同在，神即是道。” (In the beginning was the word. The god was with the word. The god was the word。) 掌握了“world”与“word”之间的缩略关系，不仅对于我们理解英语单词具有至关重要的意义，也对我们学习英语的目的具有本质上的指导作用，因为，Grasp the words，grasp the world(抓住了词汇也就是抓住了世界)。[/size][/font][/color][/p][p=28, null, left][color=rgb(0, 0, 0)][font=微软雅黑][size=16px]　[b]　桥梁原则[/b] 在英语中，造词公式“n前缀+词中+n词中+n后缀”中起到关键的作用，造词公式中的3个“+”号分别被称为“第一、第二和第三座桥梁”。三座桥梁主要由 “a-e-i-o-u”5个元音字母承担，其中o-i应用较多，而极少数英语单词是由半元音“y”作桥梁。三座桥梁的主要作用有二，一是将前缀、后缀和词中等具有特殊含义的字母组合连接在一起;二是能够清楚地区分开前缀、后缀和词中等特殊的字母组合。比如，monocycle中的第二个“o”字母就是一座典型的桥梁，它不仅将“mon”和“cycle”联系在一起，而且能够清楚地将具有固定含义的“mon月亮的唯一性”和“cycle圆圈”区分开来，使大家不会再逐个字母地去记忆和理解这个单词。同时，利用桥梁也可以创造许多新的英语词汇，比如，HIV中的I就是指“Immunodeficiency免疫缺陷”这个新生词汇，字母“o”将“免疫immune”和“deficiency”既联系在一起又清楚地区分开来。当然，“电磁场 electromagnetic field”中的“electromagnetic”同样是通过字母“o”将“电electron”和“磁的 magnetic”这两个单词连接在一起。[/size][/font][/color][/p]

　　首先，了解英语考试情况，考研英语通常考英语一或英语二，英语一的难度要高于英语二；其次，复习单词语法，单词的积累和记忆需要一个长期的过程，大家考研应提前一年时间开始积累单词量，在单词的复习过程中需要特别注意介词的应用；最后，进行真题训练，历年考研真题的训练是复习中非常重要的一环。　　当然对于零基础英语考研的同学，如果看了很多复习方法仍然还是不会怎么复习的，可以找一些考研机构进行培训来写培训。培训机构培训的好处不言而喻的，可以快速理清复习的重点与难点，助力考研。　　点击蓝字免费领取，欧美外教试课：【https://www.acadsoc.com】跟着外教学习地道英语　　考研机构也有不少，阿卡索外教网也有针对于学术考试系列课程，详细讲解答题技巧，突破听说读写各个环节。摒弃单人备考方式，外教一对一指导，帮助提高英语。同时它的性价比也超级高，每节课才需要十几到几十元钱。　　每一位学员，每个VIP学员，都有一个班主任跟进你的学习进度以及学习效果，定期做学习效果的跟进和反馈，了解自己当前的学习情况，更高效的学习。　　还有其他什么学习问题，可以百度搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。　　想要的英语学习资源，可以百度搜“阿卡索官网论坛”免费下载。