今年研究生毕业时间

一般是1月份或者7月份。研究生是几月份毕业取决于所读的学校和专业，因为不同学校甚至同一所学校的不同专业的学制是不一样的，也就是说毕业时间是不同的，一般来说是1月份或者7月份。 各个学校不同专业的研究生学制不同，有2年，2年半和3年三种，如果是2年半就是1月份毕业，否则就是7月份毕业。 建议咨询学校研究生管理部门即可了解某个专业是几月份毕业。扩展资料：按学习方式划分，我国硕士研究生划分为全日制和非全日制研究生两种培养模式，2017年开始实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。硕士研究生是本科之后的深造学历，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力。参考资料来源：百度百科-硕士研究生

大部分学硕三年。少数两年。比如清华的大部分学硕是两年。北大的社会科学类的学硕也是两年。学员们参加在职读研的学习时间一般都是1~2年半的时间，因为学习的专业不一样，所学习的时间也不一样，如一月份的MBA，最快的也得2年半的时间，但是对专业是要求的，还是需要入学考试的，考试合格之后才可以入学学习，还有就是10月份的GCT考试，也是需要考试入学的，最后一种是5月份的同等学历申硕考试，这个最快的快就是1年半的时间，但是大部门的学校都是需要2年的时间，因为一般的院校都是2年的学习时间，2年的学习时间，学完所有的课程以后方可参加申硕考试。

大部分学硕三年。少数两年。比如清华的大部分学硕是两年。北大的社会科学类的学硕也是两年。学员们参加在职读研的学习时间一般都是1~2年半的时间，因为学习的专业不一样，所学习的时间也不一样，如一月份的MBA，最快的也得2年半的时间，但是对专业是要求的，还是需要入学考试的，考试合格之后才可以入学学习，还有就是10月份的GCT考试，也是需要考试入学的，最后一种是5月份的同等学历申硕考试，这个最快的快就是1年半的时间，但是大部门的学校都是需要2年的时间，因为一般的院校都是2年的学习时间，2年的学习时间，学完所有的课程以后方可参加申硕考试。

我发现了你的问题，主要纠结于对于学术和专硕不太了解，区别不太懂。这两个性质的研究生统计一下，有两年、两年半、三年毕业的，最短也是两年啊。还有哪个更好全是相对的。好些的学校学术和专硕全不错，而且全挺受重视的，一般性的就差一些了，学术要偏重视些。而且哪个难考好考，也和学校有关。总体来说，学术的分更高些，学术没考好还可以校内调剂到专硕或是跨校调剂，有的学校专硕分数个别的比学术还高，全是具体学校具体分析了。给你贴一个很细的比较，学术和专硕(有咱们一般学生理解的那种专硕和在职研究生）的区别，你看完下面这几条，你就明白了。望采纳一、定义学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。二、培养方向不同根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位,一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。1.学历教育：一月考试，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。（这个就和我们学生理解的那个专硕一样了）2.非学历教育：十月考试，获得可以申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，获得硕士学位证书，无毕业证书。（这里指的是在职的研究生）三、招生条件不同专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历（指在职的研究生的条件），而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。我们学生平时说的专硕是和普通学术型的一起报名，一起考试的那种，应届的往届的都是，和在职研究生的要区分开来。具体的报考条件上所要报考的学校的招生简章上去看，一般有明确说明，一般学生当然全满足了。三、招生考试不同对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。我们学生理解的那个专硕同样是统考，和学术的一起在一月份进行考试。专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷（这里偏向于说在职）。四、入学难度不同全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计， 2005 年研究生考试考生人数为117 万，招生人数只有32 万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”（在职那种）和年初的“统考”（我们学生的理解的那种）两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004 年上海复旦、交大、财大三所高校MBA 的录取比例在6：1 左右；2004 年全国法律硕士录取率则不到10％ 。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。（具体数据来自于中国考研网，仅供参考）五、学习方式不同普通硕士： 全日制学习。一般为3 年。专业硕士：半脱产，学制2－3 年（这里偏向指在职的）。具体的我们学生理解的那种学术和专硕，有两年、两年半、三年。具体以报考学校招生简章上显示的为主，具体学校具体分析了。六、学习费用不同普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000 元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA 的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4 万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款（偏向于说在职研究生）。学费标准具体也以学校的招生简章上注明的为准。七、文凭颁发不同与普通硕士不同，大多数专业硕士（在职）只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。我们学生理解的那种专硕也发双证的，和学术一样。八、认可度不同普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业硕士：参加1 月份统考的MBA 能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。总之，好坏全是相对的，只要能力在就可以了，能力证明一切。

每个专业都不一样，一般情况下脱产的普通专业是3年，还有2.5年和2年的专业MTI翻译硕士，今年外语专业开始改革，好像要取消2.5年就能毕业的

看你的名字进来的

理论上专硕两年，学硕两年半，实际上学硕是三年毕业，专硕看学校，有些学校两年就毕业了，有的也要拖到三年

有4类考研:本院校本专业、跨院校本专业、本院校跨专业、跨院校跨专业。难度依次升高，根据自己的实际情况决定如何考研，就我个人情况，我觉得前两种还是可以的，难度不是很大。考研，即参加硕士研究生入学考试。其英文表述是“Take part in the entrance exams for postgraate schools”。考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。大四时就可以报考，大学毕业之后也可以。报考人员必须符合的条件：（一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生必须符合下列学历等条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。5.已获硕士、博士学位的人员。6.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

政策要求导师不允许违规拖延学生毕业，也不能用学生的名义申请各种科研经费，同时还不能随意侮辱研究生，并且尊重学生的行为和想法。政策还指出，对于违反规定的导师，将会依法采取约谈甚至取消导师资格等处罚，如果产生恶劣影响者，可以直接将其清除出学校的导师队伍，如果涉及违法行为，学校必须及时报警，请求司法援助。这几年国家对科研人员的要求越来越严格了，最早查处大量学术造假事件，对论文进行逐一核查，避免导师通过作弊手段，来获取自己的利益。如今又禁止导师欺凌学生，这说明我们国家的导师群体还有很多不足的地方。在政策的最后一条里，还提到导师需要加强对学生的人文关怀，关心学生的就业压力和学习情况。其实主要是这些年研究生和导师群体产生的纠纷和矛盾太多了。学生因为就业压力，论文压力等，被迫跳楼或者患上精神疾病的人群越来越多，如果处理研究生群体的学业和就业压力，成为目前教育界非常关心的话题。根据教育部的数据，目前我国拥有研究生导师46万人，而博士生导师有11万人，随着今年研究生的扩张，大学对研究生导师的需求越来越高，如何管理愈加庞大的导师团队，保证我国能建设出一批优秀的导师队伍，成为了每个大学都要面对的问题。如何激励导师在科研和教学方面都做出成就，让导师，学生，学校三方都能获利，这才是未来教育改革的目标。一直以来教育界对导师群体的监督都过于缺失了，很多导师在学术上没有什么成就，在教学上也没做出什么成绩，却享受着大量优秀导师的资源，这对学校来说，也是一种资源的浪费。这次的导师政策也是为了改革这一点，让优秀的导师，更好的成长起来。