经济类研究生专硕

1、国贸专业的学生，打算考研，考经济类研究生的话是考专硕好还是学硕好取决于自己以后的打算：如果打算考博或者喜欢从事研究和大学的教学工作则报考学硕，否则可以报考专硕。但专硕的费用可能要高一点。2、相对来说专硕好考，至少英语是考英语二。专硕的社会认可度尚可。不管是学硕还是专硕，基本上和就业没有直接关系，因为就业主要看机会和能力。

1 、培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学术型学位。专业型硕士以培养市场紧缺的应用型人才为主，是为克服学术型硕士的不足新增的一种硕士。2 、招生条件不同学硕：对于考生的工作经验等无要求，应届生、往届生都可以报考。专硕：应届生、往届生均可报考。个别专业如公共管理硕士(MPA)等要求考生需有一定工作经验。3 、统考中科目不同英语：学硕考英语一，专硕考英语二(个别专业考英语一)。整体来看，英语一的难度要高于英语二，一些名校的专硕英语也要求考生考英语一。专业课：通常都是由各院校自主命题，学硕专硕的考试科目会有所不同，在复习之前要查询清楚。4、 学习方式不同学术型硕士：全日制学习。一般为3年。专业型硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。5、学习费用不同学术型硕士学费一般为8000元/年，不同专业有所不同。专业型硕士学费一般高于8000元/年，不同专业有所不同，但学费普遍高于学术型硕士。6、读博方式不同学术型硕士可以通过自己的导师直接读博，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业型硕士不能硕博连读或直博，必须硕士毕业后进行考博。多角度评估报考专硕还是学硕

经济类硕士研究生开设的院校有： 西方经济学1. 中国人民大学2. 武汉大学3. 北京大学4. 中山大学5. 南开大学6. 华中科技大学7. 厦门大学8. 复旦大学 9. 东北财经10. 清华大学 B+等(16个)北京师范大学、吉林大学、辽宁大学、西北大学、南京大学、江西财经大学、浙江大学、西南财经大学、中南民族大学、中南财经政法大学、上海财经大学、山大学、湖南大学、华南师范大学、上海交通大学、四川大学B等(16个)：暨南大学、山东经济学院、青岛大学、西安交通大学、郑州大学、武汉理工大学、山西财经大学、西北工业大学、福州大学、首都经济贸易大学、中央财经大学、福建师范大学、云南大学、中南大学、北京工商大学、浙江财经大学金融学1. 中国人民大学2. 北京大学3. 西南财经大学 4. 南开大学5. 复旦大学6. 上海财经7. 中央财经8. 中山大学9. 厦门大学10. 暨南大学11. 湖南大学12. 对外经济贸易大学13. 武汉大学14. 西安交通大学15. 上海交通大学16. 东北财经大学17. 南开大学18. 中南财经政法19. 清华大学20. 同济大学21. B+等(30个)：华东师范大学、吉林大学、重庆大学、天津财经大学、辽宁大学、浙江大学、山东大学、哈尔滨工业大学、东华大学、苏州大学、山西财经大学、天津大学、华中科技大学、四川大学、北京师范大学、北京航空航天大学、江西财经大学、上海大学、南京财经大学、中南大学、浙江工商大学、西南大学、安徽财经大学、新疆财经学院、广东商学院、河南大学、上海对外贸易学院、广西大学、电子科技大学、浙江财经大学22. B等(30个)：宁波大学、大连理工大学、南京师范大学、福州大学、东南大学、南京农业大学、中国海洋大学、东北大学、华南理工大学、青岛大学、深圳大学、山东经济学院、山东财政学院、云南财经大学、贵州财经学院、兰州商学院、郑州大学、安徽大学、长沙理工大学、河海大学、西北大学、武汉理工大学、南京航空航天大学、兰州大学、北京工商大学、西安电子科技大学、哈尔滨工程大学、西南交通大学、南京理工大学、河北大学世界经济1. 南开大学2. 复旦大学3. 武汉大学4. 辽宁大学5. 吉林大学6. 中国人民大学7. 厦门大学8. 北京大学9. 华东师大学10. 南京大学11. B+等(17个)：河北大学、东北财经大学、上海财经大学、中山大学、北京师范大学、四川大学、浙江大学、中南财经政法大学、东北师范大学、对外经济贸易大学、湖北大学、华中科技大学、西北大学、西南财经大学、中国政法大学、湘潭大学、上海大学12. B等(16个)：外交学院、山东大学、广东外语外贸大学、云南财经大学、海南大学、天津外国语学院、云南大学、安徽财经大学、兰州商学院、大连大学、国际关系学院、延边大学、湖南大学、河北师范大学、中国青年政治学院、天津财经大学人口资源与环境经济学1. 中国人民大学2. 武汉大学 3. 复旦大学4. 新疆大学5. 青岛大学 6. 南开大学 7. 中国地质大学8. 重庆大学 9. 北师大10. 西安交通11. 西北大学12. 中南财经大学 13. B+等(18个)：南京农业大学、陕西师范大学、大连理工大学、首都经济贸易大学、云南大学、河南大学、北京大学、东北财经大学、辽宁大学、东北林业大学、吉林大学、山东师范大学、安徽财经大学、中山大学、贵州财经学院、华东师范大学、上海财经大学、厦门大学14. B等(18个)：南京大学、河北大学、西南财经大学、湖南大学、石家庄经济学院、中央民族大学、甘肃农业大学、河海大学、西北师范大学、南京林业大学、黑龙江大学、北京林业大学、北京工业大学、西华师范大学、新疆师范大学、天津商业大学、湖南师范大学、徐州师范大学区域经济学1. 南开大学 2. 中国人民大学3. 兰州大学 4. 暨南大学 5. 厦门大学6. 北京大学 7. 东北师范大学 8. 吉林大学9. 武汉大学 10. 南京大学11. 中山大学12. 河南大学13. 西安交通大学14. 西北大学 15. 华东师大 16. 上海财大 17. 四川大学18. 复旦大学 19. 东南大学 20. 清华大学21. 东北财经大学 22. B+等(32个)：西南财经大学、浙江理工大学、中国海洋大学、湖南大学、上海理工大学、北京师范大学、华中师范大学、重庆大学、中南财经政法大学、广东外语外贸大学、西安理工大学、西北师范大学、中央财经大学、西南大学、江西师范大学、燕山大学、重庆工商大学、南昌大学、首都经济贸易大学、深圳大学、湘潭大学、浙江师范大学、中央民族大学、西华师范大学、广西师范大学、扬州大学、徐州师范大学、中国农业大学、贵州大学、青海师范大学、同济大学、辽宁师范大学 23. 等(31个)：云南民族大学、中南民族大学、广西大学、宁波大学、江西财经大学、西北农林科技大学、内蒙古大学、山西师范大学、云南财经大学、西南交通大学、西安工业大学、中南大学、新疆财经学院、辽宁大学、浙江财经大学、合肥工业大学、安徽师范大学、南京航空航天大学、内蒙古科技大学、河海大学、云南师范大学、广西师范学院、大连理工大学、黑龙江大学、甘肃农业大学、内蒙古农业大学、北京交通大学、郑州大学、西南民族大学、天津商业大学、华侨大学 财政学1. 中国人民大学2. 厦门大学 3. 东北财经大学 4. 中央财经大学 5. 中南财经大学6. 武汉大学 7. 上海财经大学 8. 江西财经大学9. 西南财经大学10. B+等(14个)：山东大学、暨南大学、西安交通大学、中山大学、浙江大学、南开大学、长春税务学院、北京大学、辽宁大学、浙江财经大学、湖南大学、苏州大学、广东商学我是经济类的研究生本科时如果是学经济学的话，我觉得应当读研，因为本科所学的东西太过肤浅。但是如果楼主不是读经济学而是经济类的话，就要看本科时读的是应用类还是学术类了。实务性的专业比如国贸，企管，会计啊之类就没有必要读研了，读研之后反而会限制的很窄，我本科就是学国贸的，读研没什么意思，实务性的学科研究来研究去明显就是读死书。因此我当年因为成绩不够好，保研时调到财政学，反而是种收获。如果是读学术类，或者有心钻研的话，比如金融学，产业经济学，西方经济学，计量经济学等等，一定要读研，这些专业只有读研才能真正接触到实质，本科时泛泛的背几年应付考试的那些东西，是不会让你学到真正的知识的。而且读研有助于知识的积淀和思维的养成，这些专业硕士和本科不是一个层次，博士和硕士又不是一个层次。如果是为了找个好工作，实务性的本科就足够了，尤其男生很好找到，时间花在积累工作经验上要比花在读研上收获的多。如果读学术类，要找好工作就读研吧，提高一下自身的学识。另外考研选专业之类的，也不必限于自己之前的专业，要根据个人兴趣，学校强势学科，就业方向等等来衡量选择。现在也是十月份了，如果成绩底子不是特别好的话，就要加油准备了，经济类还要考数学，比其他文科难度要大，LZ加油！记得一份努力一分收获！

包括金融硕士（MF）、应用统计硕士（M.A.S）、税务硕士（MT）、国际商务硕士（MTB）、保险硕士（MI）、资产评估硕士（MV）.

1、目前的专业硕士与学术硕士的差别其实非常小，尤其是在文史类学科。2、理工科的专业硕士与学术硕士区别可能会大一些，学术硕士偏重于理论学习，专业硕士主要学习如何解决实际问题。经济类专业的学术硕士与专业硕士的区别应该也是大致如此吧！

上财可以考虑的亲。苏州大学也可以。但是个人认为要读就拼一下，15年考研，现在就高强度复习，好的大学难度没想象中的大。要知道你的boss对你将来的指导以及帮助会非常重要的，我认识一个交大经济类的博士。你懂的，所以我觉得，既然要花时间去读，就拼一下考个好的学校。 关键是英语和专业课。 英语从现在开始来得及的。 加油！另外，既然英语和数学是必考科目，可以暂时先不要把目标定死了，可以目标定得高一点，要懂的求其上者得其中的道理。祝成功如果有帮助的话请采纳哦，谢谢！江浙沪都有蛮多好的211啊，其实我还挺赞同你的观点，选一个好的学校比好的专业更有优势，特别是在你没有打算读博的前提下。浙大，上财，复旦，等等，都很好啊。如果不读博的话可以选专硕比较好读，我本科就是工商，然后现在在浙大读金融硕士。还有一点就是看你以后想在哪里发展。15年考研的话现在学什么都还来得及，只要你肯努力。

我觉得应该对自己的方向更清楚和坚定一些以后再来决定考研。比如你以后想从事什么样的工作，你想清楚并对这个工作所需要的职业技能了解吗？考研可以给你带来什么样的提高呢？我反而觉得你现在应该更加踏实的把自己的本专业学好。大四的时候更积极地去寻找工作。当你工作了1,2年，人更加成熟了解社会需求以后再来决定考研。到时候学校和专业的选择，学硕和专硕的选择你就会更听从自己的内心的声音而不是看到底好不好考，考得人多不多了。文凭在就业的时候，至少专硕和学硕差别不大。一般就看看你哪个学校，哪个专业。主要看得是人，看你是否踏实肯干，专业知识扎实。

作者：弘道专硕链接：https://www.hu.com/question/20954756/answer/19770922来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。专硕与学硕的区别 专业硕士以前就有，但都是分非脱产（周末上课）和脱产（全日制）两种，09年以前应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考，不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。以前的专业硕士只有学位证没有学历证，也就是说你的学历还是本科学历。只是有个硕士的学位而已。如果单位要就研究生才能上的工作你就没法去，因为你没有学历证。09年国家开始招收应届毕业生能考的专业硕士，有学历，也有学位，也就是所谓的双证。 全日制专业硕士即学术型硕士是和普通的硕士一起参加全国统考！只是考试科目不一而已，具体科目有什么不一样，请参看自己报考学校的招生简章。必须提醒的是，专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。 但是学位的话，请注意了，不是“专业硕士”这四个字眼！而是分类的，专业硕士是个统称。它包括“工程硕士，建筑学硕士，法律硕士，临床医学硕士”等等。所以根据你的专业，拿到的学位就是相对应的。比方说你是“结构工程”的专业硕士，那么你拿到的学位上面的字眼就是“工程硕士”。你是建筑学的专业硕士，那你拿到的就是“建筑学硕士”！不是“专业硕士”字眼！！特此提醒！学术性的话，学位证书就是“工学硕士”等等！从学制来说，专业硕士一般只要求2年即可毕业，其中不少于半年的实习期，重视操作能力；而学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3年。专硕和学术型硕士（科学型硕士），在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别！在校期间有五点区别的是：1、三助申请的岗位有区别，专硕的比较少；2、奖学金，同样有 A、B类。学术型的每个人都有奖学金，而专硕型，只有部分人有。也就是说有一部分人要自己出全部学费、（其实这是和学校有关系的，比方说武大，上海交大的专硕是全部有奖学金的。同济特例！）；3、专硕研二要外出实习半年。这是必修的课程。（但是如果导师有项目就不要出去了，可以跟着导师做）；4、毕业论文，专硕既可以做学术型的论文，也可以做工程实例型的；5、专硕不能直博，考博正常。 至于就业，通过最新的统计资料来看，拥有双导师制（除了拥有与学硕相同的学术导师之外，专硕的学生还拥有一名校外的在社会上颇具实力的专业性的实习导师，很多时候通过实习导师的帮助，专硕的学生通常能够获得较多的推荐的实习机会以及在找工作的时候也能得到实习导师的很多帮助）的专硕毕业生的就业情况要好于学硕的毕业生，因为与学硕的毕业生相比，专硕的毕业生在校期间实习机会以及专业能力会更加侧重。总结：对于工科类的来说，外出的实习不乏为一件好事情。但最后还要靠自己的考虑，和导师的态度！以前和以后的招生区别：1、09年，是一条线，大家一起复试，将录取的人定下来后，再将排名靠后的人安排成专业硕士2、10年及其以后。分两条线，分别招收！根据最近几年的情况来看，专硕的报考情况由初始的较为冷清已经发展为愈加的火爆，尤以MPAcc（会计专硕）为甚。其他事项说明：1、专业硕士是个统称，除去以前非全日制，非脱产的来说还有一部分，也是有双证的，社会认可度也比较高的。比如：法硕，MBA，MPAcc，MAud等，这些都是专业硕士。2、09年的添加的很多新的方向的专业硕士。一般情况下的学费都是10000以上，有 A和 B类奖学金之分。但是随着2014年学硕也收费的政策出台以后，学硕和专硕以后一样都是自费的方式。3、今年开始国家按照政策会转变专硕和学术性的比例，未来的趋势是专硕将占据研究生招生比例的重中之重，所以10年开始就已经有保研保成专业硕士的了。4、每个学校的奖学金政策不同，其他学校其实没有什么三助岗位，只要研究生，就每人一般200多一个月。而同济是把这些钱集中起来，作为三助岗位的人每月400。必然有申请不到三助的人总结：名校的专业硕士还是很值得读的。借着这个牌子还是很好的。其次，要自己多学东西，提高能力。毕竟社会上是靠能力吃饭的！学术型硕士 vs专业型硕士在有相同的领域，谁更强？ 国家的新政策，现在助学金全日制专业硕士也有了，奖学金大部分也有了，国家规定必须有，只是政策刚下来各个学校的配套还没跟上，学费也一样了，而且有半年以上的实习实际上是个优势（但是，10年湖南大学的专业硕士除了保研的学生有奖学金，其他同学都为自筹）正如你所说，国家的新政策是全日制专业硕士的奖助学金也有了，学费也一样了。而且国家是打算一步步减少学术型硕士，增加专业型硕士，最终达到专业型：学术型为7：3，在不读博士的情况下读全日制专业型硕士有大得多的优势，而读博的情况下是学术型好，因为国家就是打算把学术型当做读博的中间跳板。 好端端的干嘛减少学术型，增加专业型？摆明就是以往的学术型硕士培养方式不好，国家要换个更好的培养模式嘛，哪有越换越差的道理？专业型的优势在于没有论文的要求，学生可以集中注意力搞工程研究和应用研究，更加符合用人单位的要求，而且学校在抓紧跟企业合作，在有好的实习单位的时候明显会优先分给专业型的硕士。另外，在同样是双证的情况下，以往也都是专业型大胜学术型。 例如：专业型的 MBA明显认可度比学术型的管理学要高；专业型的临床医学认可度比学术型的医学硕士要高（很多医院都是只认临床医学）；会计硕士专业学位认可度也是比会计学术学位要高什么是专业学位？专业学位有哪些特点？ 专业学位(professional degree)，是相对于学术性学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。 我国专业学位的基本情况如何？ 我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。目前我国设置了19种专业学位，即法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士专业学位。 截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校总数为431个，占我国博硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。目前国外专业学位教育的情况如何？ 西方很多国家在专业学位教育上起步较早，发展非常迅速。以英、美为例： 美国是世界专业学位研究生教育最发达的国家。二战后美国专业研究生教育经历了一个快速发展时期，规模不断扩大，种类不断增加，目前已经成为美国研究生教育的主体。专业学位研究生教育层次与学术性研究生学位层次对应，也分为专业硕士和专业博士两个层次。在博士研究生层次，全美有500多个学科领域可授予博士学位，除传统的哲学博士(PHD)以外，有56种博士专业学位，10种第一职业学位。在硕士层次，专业性硕士学位种类众多，其中，建筑硕士、工商管理硕士、教育硕士、艺术硕士、图书馆科学硕士、公共卫生硕士、护理科学硕士、社会工作硕士等专业硕士培养规模非常大。 到90年代，美国硕士专业学位获得者的比例已占整个硕士学位获得者人数的55%以上。哈佛大学2001-2002年度授予学位总数为6791个，其中学术性学位2438个，占36%，专业性学位4353个，占64%。从美国社会来看，很多行业把硕士专业学位看作是进入行业、个人发展提升的重要依据，尤其在工商、教育、工程和护理等领域。 英国硕士和博士层次也都按研究型和专业型两个导向来培养。根据英国教育统计机构的统计数据，2003年至2008年期间，英国每年授予的课程型研究生(Postgraate taught)(专业学位)学位数占授予研究生学位总数的比重平均为75%左右。我国硕士研究生教育存在的主要问题是什么？ 目前，我们年招收硕士研究生已达40多万人，从硕士研究生就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。同时，随着我国经济社会的发展，对高层次、应用型专门人才的需求，无论是规模，还是质量都有更大的需求，有更迫切的愿望。 目前，我国硕士研究生教育存在的主要问题是，培养目标比较单一，人才培养的适应性不强，学术性硕士研究生规模过大，专业学位研究生培养规模过小，仅占硕士学位的10%；同时，专业学位类型和涉及职业领域还比较少，在职攻读专业学位比例较大、全日制攻读比例过小，与社会经济发展需要之间存在一定的脱节现象，严重影响了研究生教育的可持续发展，因此，应该抓住机遇，尽快地、坚决地予以扭转。要坚持“以人为本”，高度关注研究生就业去向，培养经济社会发展急需的应用型人才；按照“全面、协调、可持续”的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化；运用“统筹兼顾”的方法，实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。优化硕士研究生招生结构，调整硕士研究生培养目标，积极推进硕士研究生培养模式改革，加强应用型高层次人才的培养力度，促进人才培养与社会需求的有效衔接。当前，专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方式上有哪些特点？ 专业学位类型有很多种，根据专业特点和职业性质，不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上，有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验，如工商管理硕士(MBA)，其培养目标是企业的经营管理人员，教学方式是研讨式、案例分析、团队合作等，要求学习者要了解企业的实际运行情况，具有直接的感性经验，问题导向式学习。一般而言，管理类的专业学位都要求有一定的实践经验和一定的阅历，这一类专业学位招收对象不面向应届毕业生，要求具有一定的工作经验。而有的专业学位，如翻译硕士，其培养目标是具有较强的双语交流能力和综合的文化素养，在教学环节强调口译笔译实践，加强翻译实践能力，其学习过程，就是实践过程，因此，这类专业学位可以面向应届生招生。 由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术性人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大地满足了社会在职人员学习提高的愿望。但专业学位教育不仅仅是要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，调整优化硕士研究生培养结构，成为硕士研究生教育的主体，成为高层次人次培养的重要方面。因此，专业学位教育有双重任务，一个是吸引优秀应届毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；另外，就是面向在职人员，开展非全日制学习方式。两种模式，两种学习方式，两种招收对象，但培养目标相同，都同等重要。2009年结构调整的意义。 为适应我国当前的社会经济形势对研究生教育结构转变的需要，教育部决定从2009年开始，除工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向、艺术硕士等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他专业学位面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。目前，我国专业学位教育正处于发展的大好时机，我们要抓住机遇，采取措施，积极促进专业学位教育较快地发展。由于我国经济社会的快速发展，经济结构正处于调整和转型时期，职业分化愈来愈细，职业种类愈来愈多，技术含量愈来愈高，社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈，专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特征也在逐渐地为社会各界所认识，其吸引力定会不断增加。因此专业学位研究生培养的规模必须相应有较大的发展。 所以，增加招收一定数量的专业学位研究生，不仅是为了应对当前就业问题，提高人才培养质量，提高学生的就业竞争力，而且是要通过一定的增量，促进完成研究生培养结构的调整，激活硕士研究生结构调整的阀门，进而发出结构调整的明确信号，进而进一步促进研究生存量的调整。因此，这次结构调整是重新定位硕士研究生教育的培养目标，使得硕士研究生培养更加密切地满足社会的需求，从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发，逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。

如果你是应届生，应该没有报名分学硕和专硕之分，是要你考研成绩出来之后，然后录用院校根据分数来定的；如果不是应届生，就像上面lz说的那样，学硕好些，对以后的发展也更有利些，专硕花钱多些，对以后的发展多多少少也有些障碍把~~~~