经济调研问卷

给你发一份好了：亲爱的同学们：您们好！请按照自己的想法填写，这可不是考试哦。问卷只用于统计问题，请放心作答。谢谢！（注：班级必须填写，姓名可不写；总共15道选择题，特别注明的除外，每一道只能选择一个答案。）班级 1、您最喜欢上什么课？您最不愿上什么课？并对下列各门课程按喜欢程度排序.①语文 ②数学 ③英语 ④物理 ⑤化学 ⑥历史 ⑦地理 ⑧生物 ⑨政治2、您认为现在的历史课：( )A有趣，但收获少； B沉闷乏味，没意思；C很感兴趣，收获良多； D容量大，跟不上。3、目前您对历史学科的学习心理：（ ）A喜欢 B接受 C厌恶 D放弃4、(1) 经济（农业、工业及商业的发展）；（2）政治（如国家的建立、朝代的更替等）；（3）文化（文学、艺术）；（4）民族关系；（5）军事；（6）对外关系；（7）科学技术；（8）轶闻趣事；（9）平常人的平常生活；（10）与生活有关的常识；（11）重要历史人物传记等11项，感兴趣的程度划分为四个等级：A、没有兴趣； B、有些兴趣； C、有兴趣； D、很有兴趣。 5、您选择历史这门学科的动机是（ ）A 想成为历史学家 B为了提高自身的修养 C做个对社会有用的人D为了以历史为借鉴，知道现在和未来，为振兴祖国而学 E为了更好地了解中国和世界 F 出于对历史本身感兴趣 G为了报答老师 H为了在和同学或朋友交流中不出丑 I为了自己在集体中的地位和荣誉 J为了考试6、历史课上您喜欢老师的教学方式：（ ）最多可选四项A配合教学到博物馆或遗址参观考察 B老师运用电教媒体进行教学 C我们进行活动，如角色扮演等 D希望不是老师一人讲，学生也参与教学，如师生共同讨论一些问题 E指导学生看一些有益的历史读物 F研究历史材料，进行问题研究或学习 G老师划重点，学生背重点 H老师一人讲，讲得生动就行 I老师直接告诉我们答案7、您对现任历史教师教学能力的评价( )A教学经验丰富，教学能力强，分析问题能使你很快掌握重要内容 B教学能力一般，分析问题不够深刻，但课堂气氛活跃、有趣C教学能力差，照着课本内容读 D常讲课外内容，课内知识不落实8、老师的教学方法让我很容易掌握所学的知识：( )A同意； B基本同意； C不同意； D基本不同意9、您对现任历史教师教学态度的评价（ ）A对教学很热情和积极 B很注重学生对问题的理解、掌握C很重视调动学生听课的积极性 D只管讲课，不太重视学生真正学多少E只要求学生强记知识10、您学习历史的习惯（ ）A主动 B被动 C无行动11、课前您主动预习吗？（ ）A经常 B有时 C从不12、您对历史课上做笔记（ ）A喜欢 B不喜欢 C看心情 D看老师有没有要求13、您能否按时主动完成历史作业（ ）A能 B不能14、您复习历史主要方法是（ ）A课后及时复习 B考前突击复习 C 不定期复习 D从不复习15、您对学习历史的认识（ ）A有必要学 B应该多学一点 C用途不大 D根本没用

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:志岗大学生消费调查方案摘要：随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。该研究关注大学生消费状况，进一步了解我校大学生的消费心理,熟悉我校大学生的消费结构,把握我校大学生生活消费的心理特征和行为导向，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”，最终引导我们大学生这个特殊群体进行健康的消费。一调查背景大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费需求；另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对大学生的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。使得我们需要且必须关注并了解我校大学生消费状况及心理。我们经过网络资料和翻阅图书馆相关书籍对该研究的范围、取向、已取得的成果有初步的了解，并在其基础上，结合现时的情况，得出关于我校大学生消费调查的方案和调查问卷。（3）七13.

第一章 导论第一节 调查研究概述一、社会调查研究方法的界定：就是通过向被访者询问问题来搜集资料，并对资料进行统计分析的一种量化的社会研究方法。理解其内涵需注意以下三点：1、询问-作为调查研究的基本要素，是一个科学测量过程。2、选取有代表性的被访者，是调查研究成功的关键。抽样调查-现代调查最常用的技术。抽样误差-抽样调查特有误差，影响抽样质量。 第一节 调查研究概述(1）随机原则（2）增加样本数目（3）选择恰当抽样方式3、统计分析和撰写调查报告-是完成调研的必要环。 节总之，社会经济调查研究—是通过对事实的考察，现状的了解，材料搜集来认识社会经济问题，或探讨社会经济现象之间联系的研究方法。 节 第一节 调查研究概述二、调查研究发展简史（一）历史上调查研究——主要包括行政和社会问题调查。公元前21世纪 夏朝 — 华夏大地分九州 人口1355万人 土地约2438万顷1676年 英国 威廉.配第《政治算术》 首次以数字资料为基础用计算和对比方法，系统地比较了英、法、荷三国经济、军事、政治等方面的实力。并提出用图表形式概括数字资料的理论和方法。政治算术学派是采用计量方法研究社会经济问题，应用大量观察法、分类法、通过对比、综合、推算等方法解释与说明社会经济活动，构建了初具规模的社会经济统计的研究方法体系。 节 第一节 调查研究概述（二）现代调查研究-民意测验、市场调查和研究性调查。从调查研究发展简史中可以看出，调查研究是一项综合了多项技术的研究方法，抽样和统计，一。 分析技术的完善 进 步扩展了调查的应用范围三、社会经济调研的局限性1、缺乏弹性2、无法了解被访者具体的生活情境3、易受人为因素影响 第二节 调查研究分类一、按调查对象的范围分类：1、普查：人口普查（53、64、82、90、2000、2010）2、抽样调查二、按调查目的要求分类1、探索性调查2、描述性调查3、解释性调查三、按执行方式分类：1、自填问卷2、当面访问3、电话访问（2011年6月末，中国电话用户数突破12亿户，其中移动9亿户多，占3/4.固话不足3亿户。） 第二节 调查研究分类四、按时间维度分类：1、单一时点的横剖调查2、多重时点的纵贯调查五、按应用领域分类：1、人口调查2、抽样调查3、民意调查4、市场调查5、社会问题调查6、居民家计调查7、学术性专业调查 第三节 调查研究的一般过程一、调查设计（一）调查工作的总体规划（二）抽样设计（三）资料搜集和处理方案二、实际抽样三、资料搜集四、资料处理五、撰写报告—调查研究的最后一步 第二章 抽样设计第一节 抽样概述一、抽样的概念：抽样是指根据某种既定规则从一个总体中选取一组元素的过程

　　天津电视台经济生活频道《早7点》栏目网上收视调查问卷　　每天的太阳都是新鲜的，您准备好了吗？　　最新的财经资讯，最有价值的财经要闻，早7点与您一起出发。　　每一个早晨，太阳总是新鲜的，生活也是新鲜的。在这一天，您可能要完成新的工作，您可能要学习新的学业，可能会结识新的朋友，当然，您也会从各种媒体上听到、看到令人感兴趣的新闻……今天会下雨吗？五一出游的价格会涨很多吗？又有哪些食品中被查出含有苏丹红呢？人民币理财真的不办了吗？平常的日子里总有一些小小的悬念，可能对您的生活影响不大，但大家还是想知道。您需要的就是我们想提供的，所以我们请您帮助我们完成这个小小的调查，来告诉我们，在每一个早晨，您需要我们为您提供什么样的新闻资讯。　　1--《早7点》栏目的首播和重播时间分别是：　　A-- 6：40、7：30 B-- 7：00、8：40　　C-- 7：00、8：30 D-- 7：00、9：00　　2--在早间电视新闻节目中，您希望了解哪些方面的信息？(可选任意多项)　　A-- 国家各部委发布的宏观经济政策 B-- 其他地区的经济政策　　C-- 行业性新闻 D-- 消费、理财等服务性信息　　E-- 国内外带有娱乐性的经济新闻 F-- 经济事件　　G-- 股市点评 H-- 天气　　I-- 其他(请您将具体内容填写在下面的留言框中)　　3--《早7点》的e-mail及联系电话分别是？(请您在下面的留言框中填写)　　4--您喜欢《早7点》栏目中的哪个节目版块：　　A-- 财经要闻 B-- 看大盘 C-- 读报 D-- 媒体速览 E-- 天气　　这里是表格：　　请输入您的个人信息!　　姓名: 性别: 男 女　　年龄: 25岁以下 25-45岁 45岁以上 文化程度: 初中及以下 高中、高职或中技 大学本科及以上　　联系电话:　　留言参考资料：//www.tjtv.com.cn/system/2005/04/12/001003141.shtml

怎样写调查报告？ 讲两个问题： ? 调查报告的写法 ? 调查报告的撰写格式 Ⅰ 调查报告的写法，包括标题、署名、正文。篇幅：3500-5000字。 1.1 标 题： 三种写法。 ① 标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》）。 ② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。 ③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。) 1.2 署 名： 标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。 1.3 正 文： 由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。 1.3.1 前 言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。 这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。 1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。 一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。 Ⅱ 调查报告的撰写格式 题 目 姓 名 （ 经济管理学院 2001级 经济学专业 ） 前 言 一、 1、 ① ② ③ 2、 3、 4、 二、 三、 结 语 调查报告参考格式 调查报告的结构 题目 前言(导言,引言,序言,背景和调查目的) 方法 结果与讨论 结论与建议 参考文献 附录 1. 题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目. 2. 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结. 调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注. 3. 方法 详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面: 地点 时间 调查对象 调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计 调查方法:定性,定量 质量控制 4. 结果与讨论 结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写. 结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写. 描述: 描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征 对比: 历史对比 他人研究对比 本调查中不同特征人群对比 4. 结果与讨论 推断: 在对比的基础上进行统计推断 (前提条件:调查样本具有代表性) 讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论. 讨论时应注意以下几点: 把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系. 与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据. 要有自己的看法和见解,论点明确. 5. 结论与建议 结论 用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容. 文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果. 建议 为政府决策提出科学建议 进一步深入研究提出建议 6. 参考文献 列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据. 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式. 7. 附录 在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.本回答被网友采纳

问卷调查是现代社会市场调查的一种十分重要的方法，而在问卷调查中，问卷设计又是其中的关键，问卷设计的好坏，将直接决定着能否获得准确可靠的市场信息。本部分我们将详细介绍问卷设计的有关概念和基本技巧。 （一）问卷设计概述 　　调查问卷，又称调查表，是调查者根据一定的调查目的精心设计的一份调查表格，是现代社会用于收集资料的一种最为普遍的工具。 　　按照不同的分类标准，可将调查问卷分成不同的类型。 　 （1）根据市场调查中使用问卷方法的不同，可将调查问卷分成自填式问卷和访问式问卷两大类。 　　所谓自填式问卷，是指由调查者发给（或邮寄给）被调查者，由被调查者自己填写的问卷。而访问式问卷则是由调查者按照事先设计好的问卷或问卷提纲向被调查者提问，然后根据被调查者的回答进行填写的问卷。一般而言，访问式问卷要求简便，最好采用两项选择题进行设计；而自填式问卷由于可以借助于视觉功能，在问题的制作上相对可以更加详尽，全面。 　 （2）根据问卷发放方式的不同，可将调查问卷分为送发式问卷、邮寄式问卷、报刊式问卷、人员访问式问卷、电话访问式问卷和网上访问式问卷六种。其中前三类大致可以划归自填式问卷范畴，后三类则属于访问式问卷。 　　送发式问卷就是由调查者将调查问卷送发给选定的被调查者，待被调查者填答完毕之后再统一收回。 　　邮寄式问卷是通过邮局将事先设计好的问卷邮寄给选定的被调查者，并要求被调查者按规定的要求填写后回寄给调查者。邮寄式问卷的匿名性较好，缺点是问卷回收率低。 　　报刊式问卷是随报刊的传递发送问卷，并要求报刊读者对问题如实作答并回寄给报刊编辑部。报刊式问卷有稳定的传递渠道、匿名性好，费用省，因此有很大的适用生，缺点也是回收率不高。 　　人员访问式问卷是由调查者按照事先设计好的调查提纲或调查问卷对被调查者提问，然后再同调查者根据被调查者的口头回答填写问卷。人员访问式问卷的回收率高，也便于设计一些便于深入讨论的问题，但不便于涉及敏感性问题。 　　电话访问式问卷就是通过电话中介来对被调查者进行访问调查的问卷类型。此种问卷要求简单明了，现时在问卷设计上要充分考虑几个因素：通话时间限制；听觉功能的局限性；记忆的规律；记录的需要。电话访问式问卷一般应用于问题相对简单明确，但需及时得到调查结果的调查项目。 　　网上访问式问卷是在因特网上制作，并通过因特网来进行调查的问卷类型。此种问卷不受时间，空间限制，便于获得大量信息，特别是对于引起敏感性问题，相对而言更容易获得满意的答案。 （二）问卷的基本结构 　　 1、问卷的基本要求 　　一份完善的问卷调查表应能从形式和内容两个方面同时取胜。 　　从形式上看，要求版面整齐、美观、便于阅读和作答，这是总体上的要求，具体的版式设计、版面风格与版面要求，这里暂不称述。 　　再从内容上看，一份好的问卷调查表至少应该满足以下几方面的要求： 　 （1）问题具体、表述清楚、重点突出、整体结构好。 　 （2）确保问卷能完成调查任务与目的。（3）调查问卷应该明确正确的政治方向，把握正确的舆论导向，注意对群众可能造成的影响。 　 （4）便于统计整理。 　　 2、问卷的基本结构 　　问卷的基本结构一般包括四个部分，即说明信、调查内容、编码和结束语。其中调查内容是问卷的核心部分，是每一份问卷都必不可少的内容，而其他部分则根据设计者需要可取可舍。 　 （1）说明信 　　说明信是调查者向被调查者写的封简短信，主要说明调查的目的、意义、选择方法以及填答说明等，一般放在问卷的开头。 　 （2）调查内容 　　问卷的调查内容主要包括各类问题，问题的回答方式及其指导语，这是调查问卷的主体，也是问卷设计的主要内容。 　　问卷中的问答题，从形式上看，可分为开放式、封闭式和混合型三大类。开放式问答题只提问题，不给具体答案，要求被调查者根据自己的实际情况自由作答。封闭式问答题则既提问题，又给出若干答案，被调查中只需在选中的答案中打“√”即可。混合型问答题，又称半封闭型问答题，是在采用封闭型问答题的同时，最后再附上一项开放式问题。 　　至于指导语，也就是填答说明，用来指导被调查者填答问题的各种解释和说明。 　 （3）编码 　　编码一般应用于大规模的问卷调查中。因为在大规模问卷调查中，调查资料的统计汇总工作十分繁重，借助于编码技术和计算机，则可大大简化这一工作。 　　编码是将调查问卷中的调查项目以及备选答案给予统一设计的代码。编码既可以在问卷设计的同时就设计好，也可以等调查工作完成以后再进行。前者称为预编码，后者称为后编码。在实际调查中，常采用预编码。 　 （4）结束语 　　结束语一般放在问卷的最后面，用来简短地对被调查者的合作表示感谢，也可征询一下被调查者对问卷设计和问卷调查本身的看法和感受。（三）问卷设计的原则 　　（1）、相关原则——调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外，其余题目必须与研究主题直接相关。　　（2）、简洁原则——调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊，尽量使用简短的句子，每个题目只涉及一个问题，不能兼问。违反这一原则的例子如：“你是否赞成加强高中的学术性课程和教师的竞争上岗制度？”　　（3）、礼貌原则——调查问卷中尽量避免涉及个人隐私或隐私的问题，如收入来源；避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题，使人感到不满。问题的措辞礼貌、诚恳，人们才能愿意合作。　　（4）、方便原则——调查问卷中题目应该尽量方便调查对象回答，不必浪费过多笔墨，也不要让调查对象觉得无从下手，花费很多时间思考。　　（5）、定量准确原则——调查问卷中如果要收集数量信息，则应注意要求调查对象答出准确的数量而不是平均数。例如，“在您的班级中六岁入学的有几人”和“在您的班级里学生平均几岁入学”，前者能够获得班级六岁入学儿童的准确数字，而后者则无法得到这样的信息。　　（6）、选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的，在可能性上又是穷尽的。例如，“您的最后学历是什么”的备选答案有：A、中专B、本科C、硕士研究生三个答案，显然没有穷尽学历类型。有的题目应提供中立或中庸的答案，例如“不知道”、“没有明确态度”等，这样可以避免调查者在不愿意表态或因不了解情况而无法表态的情况下被迫回答。　　（7）、拒绝术语原则——调查问卷中避免大量使用技术性较强的、模糊的术语及行话，以便使被调查对象都能读懂题目。违反这一原则的例子如“您认为您的孩子社会智力如何？”　　（8）、适合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的身份相称。因此在题目编拟之前，研究者要考察调查对象群体的情况，如果对象身份多样，则在语言上尽量大众化；如果调查对象是儿童、少年，用语要活泼、简洁、明快；如果调查对象是专家、学者，用语应该科学、准确，并可适当运用专业语言。　　（9）、非导向性原则——调查问卷中所提出的问题应该避免隐含某种假设或期望的结果，避免题目中体现出某种思维定势的导向。例如：“作为教师，您认为素质教育能够更好地促进学生的健康成长吗？”（四）问卷设计的过程 　　问卷设计的过程一般包括十大步骤，确定所需信息、确定问题的类型、确定问题的内容、研究总的类型、确定问题的提法、确定问题的顺序、问卷的排版和布局、问卷的测试、问卷的定稿、问卷的评价。 　　 1、确定所需信息 　　确定所需信息是问卷设计的前提工作。调查者必须在问卷设计之前就把握所有达到研究目的和验证研究假设所需要的信息，并决定所有用于分析使用这些信息的方法，比如频率分布、统计检验等，并按这些分析方法所要求的形式来收集资料，把握信息。 　　 2、确定问卷的类型 　　制约问卷选择的因素很多，而且研究课题不同，调查项目不同，主导制约因素也不一样。在确定问卷类型时，先必须综合考虑这些制约因素：调研费用，时效性要求，被调查对象，调查内容。 　　 3、确定问题的内容 　　确定问题的内容似乎是一个比较简单的问题。然而事实上不然，这其中还涉及一个个体的差异性问题，也许在你认为容易的问题在他为困难的问题；在你认为熟悉的问题在他为生疏的问题。因此，确定问题的内容，最好与被调查对象联系起来。分析一下被调查者群体，有时比盲目分析问题的内容效果要好。 　　 4、确定问题的类型 　　问题的类型归结起来分为四种：自由问答题、两项选择题、多项选择题和顺位式问答题其中后三类均可以称为封闭式问题。 　 （1）自由问答题 　　自由问答题，也称开放型问答题，只提问题，不给具体答案，要求被调查者根据自身实际情况自由作答。自由问答题主要限于探索性调查，在实际的调查问卷中，这种问题不多。自由问答题的主要优点是被调查者的观点不受限制，便于深入了解被调查者的建设性意见、态度、需求问题等。主要缺点是难于编码和统计。自由问答题一般应用于以下几种场合：作为调查的介绍；某个问题的答案太多或根本无法预料时；由于研究需要，必须在研究报告中原文引用被调查者的原话。 　 （2）两项选择题 　　两项选择题，也称是做题，是多项选择的一个特例，一般只设两个选项，如“是”与“否”，“有”与“没有”等。 　　两项选择题的特点是简单明了。缺点是所获信息量太小，两种极端的回答类型有时往往难以了解和分析被调查者群体中客观存在的不同态度层次。 　 （3）多项选择题 　　多项选择题是从多个备选答案中择一或择几。这是各种调查问卷中采用最多的一种问题类型。 　　多项选择题的优点是便于回答，便于编码和统计，缺点主要是问题提供答案的排列次序可能引起偏见。这种偏见主要表现在三个方面： 　 第一，对于没有强烈偏好的被调者而言，选择第一个答案的可能性大大高于选择其他答案的可能性。解决问题是打乱排列次序，制作多份调查问卷同时进行调查，但这样做的结果是加大了制作成本。 　　第二，如果被选答案均为数字，没有明显态度的人往往选择中间的数字而不是偏向两端的数。 　　第三，对于A、B、C字母编号而言，不知道如何回答的人往往选择A，因为A往往与高质量、好等相关联。解决办法是得用其它字母，如L、M、N等进行编号。 　 （4）顺位式问答题 　　顺位式问答题，又称序列式问答题，是在多项选择的基础上，要求被调查者对询问的问题答案，按自己认为的重要程度和喜欢程度顺位排列。 　　在现实的调查问卷中，往往是几种类型的问题同时存在，单纯采用一种类型问题的问卷并不多见。 　　 5、确定问题的措辞 　　很多人可能不太重视问题的措辞，而把主要精力集中在问卷设计的其他方面，这样做的结果有可能降低问卷的质量。 　　下面是几条法则，不妨试试。 　 （1）问题的陈述应尽量简洁。 （2）避免提带有双重或多重含义的问题。 （3）最好不用反义疑问句：避免否定句。 （4）注意避免问题的从众效应和权威效应。 　　 6、确定问题的顺序 　　问卷中的问题应遵循一定的排列次序，问题的排列次序会影响被调查者的兴趣、情绪，进而影响其合作积极性。所以一份好的问卷应对问题的排列作出精心的设计。 　　一般而言，问卷的开头部分应安排比较容易的问题，这样可以给被调查者一种轻松、愉快的感觉，以便于他们继续答下去。中间部分最好安排一些核心问题，即调查者需要掌握的资料，这一部分是问卷的核心部分，应该妥善安排。结尾部分可以安排一些背景资料，如职业、年龄、收入等。个人背景资料虽然也属事实性问题，也十分容易回答，但有些问题，诸如收入、年龄等同样属于敏感性问题，因此一般安排在末尾部分。当然在不涉及敏感性问题的情况下也可将背景资料安排在开头部分。 　　还有一点就是注意问题的逻辑顺序，有逻辑顺序的问题一定要按逻辑顺序排列，即使打破上述规则。这实际上就是一个灵活机动的原则。 　　 7、问卷的排版和布局 　　问卷的设计工作基本完成之后，便要着手问卷的排版和布局。问卷排版的布局总的要求是整齐、美观、便于阅读、作答和统计。 　　 8、问卷的测试 　　问卷的初稿设计工作完毕之后，不要急于投入使用，特别是对于一些大规模的问卷调查，最好的办法是先组织问卷的测试，如果发现问题，再及时修改，测试通常选择20-100人，样本数不宜太多，也不要太少。如果第一次测试后有很大的改动，可以考虑是否有必要组织第二次测试。 　　 9、问卷的定稿 　　当问卷的测试工作完成，确定没有必要再进一步修改后，可以考虑定稿。问卷定稿后就可以交付打印。正式投入使用。 　　 10、问卷的评价 　　问卷的评价实际上是对问卷的设计质量进行一次总体性评估。对问卷进行评价的方法很多，包括专家评价，上级评价，被调查者评价和自我评价。 　　专家评价一般侧重于技术性方面，比如说对问卷设计的整体结构，问题的表述、问卷的版式风格等方面进行评价。 　　上级评价则侧重于政治性方面，比如说在政治方向方面，在舆论导向方面，可能对群众造成的影响等方面进行评价。 　　被调查者评价可以采取两种方式：一种是在调查工作完成以后再组织一些被调查者进行事后性评价；一种方式则是调查工作与评价工作同步进行，即在调查问卷的结束语部分安排几个反馈性题目，比如，“您觉得这份调查表设计得如何？” 　　自我评价则是设计者对自我成果的一种肯定或反思。二、市场调查问卷格式及注意点市场调查问卷是指记载需要调查的影响广告策划、广告定位的有关因素和项目的表式，调查问卷设计得是否完善，直接影响到调查效果。　　一、调查问卷的构成　　一份比较完善的调查问卷通常由以下四部分构成：　　(一)被调查者的基本情况包括被调查者的年龄、性别、文化程度、职业、住址、家庭人均月收入等。　　(二)调查内容本身是指所调查的具体项目，它是问卷的最重要的组成部分。　　(三)调查问卷说明其内容主要包括填表目的和要求，被调查者注意事项，交表时间等。　　(四)编号有些问卷需要编号，以便分类归档，汇总统计。　　二、调查问卷的题型　　一般而言，问卷的题型有三种：问答题、单项选择题、多项选择题。兹简单说明如下：　　(一)问答题　　直接提出问题，问题本身并不揭示任何暗示的答案，让被调查者自由发表自己的看法。　　例如：1.××牌电视机的质量和它在广告中所承诺的一致吗?　　2.请问，你为什么要购买××牌空调?　　3.你觉得我们企业的售后服务如何?　　(二)单项选择题　　一般设置相互对立的两个答案，让被调查者选出其中一项。　　例如：1.请问您夏季喝汽水吗?(1)是(2)否　　2.请问您冬季喝汽水吗?(1)是(2)否　　3.请问您春季喝汽水吗?(1)是(2)否　　(三)多项选择题　　一般设置三个以上的答案(答案的多少视情况而定，可以多达十余个)，让被调查者选出其中的一项或多项。　　例如：1.请问您是在哪一种情况之下嚼口香糖的?(1)口渴时(2)无聊时(3)看电影时(4)郊游时(5)约会时(6)运动时(7)看书时(8)有口臭时(9)预防蛀牙时(10)其它(请列明)　　2.请问您平常嚼的口香糖是那一种牌子的?(1)芝兰(2)梦梦(3)雾雾(4)啾啾(5)箭牌(6)哈比(7)骑士(8)乐天(9)海鸥(10)小兵一号(11)小爱神(12)其它(请列明)　　3.当您选购口香糖时，请问您考虑那些因素呢？(1)甜味适中(2)要有香味(3)咀嚼时感觉很好(4)包装美观(5)可参加抽奖(6)含有特殊口味(7)其它(请列明)　　4.请问您在购买口香糖时，是否一定会指定品牌呢?(1)一定要指定品牌(2)指定品牌，但不坚持非要这种品牌不可(3)不指定品牌　　上述三种题型最常见，除此之外，韦箐等先生认为还有以下八种题型可供使用：　　1.回想题　　即明确提示回想的范围，让被调查者根据记忆进行回答。其主要用于测验品牌名称、公司名称以及有关广告对被调查者的印象程度。　　例如：请您简述太阳神口服液的电视广告内容。　　2.再确认题　　即事先提示某种线索，如图画、照片、文字、名称等，请被调查者回忆确认。　　例如：下面几种品牌的电冰箱，请划出您知道的：(1)沙松()(2)吉诺尔()(3)琴岛()(4)双鹿()(5)美菱()(6)万宝()(7)香雪海()　　3.配合题　　即给出两类提示物，请被调查者找出提示物之间的对应关系，以发现他们的认知程度。　　例如列出几种电视机的品牌，请被调查者写出它们相应的价格。　　4.比较题　　即让被调查者对几种产品的品牌、商标、广告等，根据喜欢程度的不同进行比较选择。　　例如：请您比较A，B，C三种产品的广告。　　5.倾向程度题　　即指对于某产品连续进行询问，以了解被调查者从消费一种品牌的商品转变为消费另一种品牌商品的态度差别。这种调查法在调查态度、意见时经常使用。　　例如：您经常喝什么牌子的啤酒?答：(M)牌。　　目前市场上最畅销N牌啤酒，今后您是否继续购买M牌啤酒?是()否()　　最近N牌啤酒广告承诺，有连环重奖酬谢，您是否还购买M牌啤酒?是()否()　　6.数值尺度题　　即对调查对象的某种属性进行顺序分类，被调查者可以在满意和不满意的量度之间进行选择。　　例如：看了某产品的电视广告后，您感觉广告设计如何?(1)很不满意()(2)不满意()(3)一般()(4)满意()(5)很满意()　　7.图解评价题　　即事先划一图表，让被调查者就其主观感觉在上面划符号，以表明其评价的内容。　　例如：您认为××冰箱的外观造型如何?(划√号)非常美观非常不美观　　8.对应评分题　　即要求被调查者依据事先规定的特征，在评分表上表明自己的看法。　　例如：请您对可口可乐、七喜、健力宝3种饮料的广告印象评分，见下图：广告艺术性很强播放时间最佳诉求对象很明确广告风格很高雅210-1-2广告艺术性很差播放时间最差诉求对象很不明确广告风格很庸俗　　＊参见韦箐、王曦：《广告调查与设计》，经济管理出版社1998年1月出版，第78页—80页。　　三、设计问卷题型的方法　　如果说问卷的题型是从内容的角度上说的，那么设置问卷题型的方法则是从手法的角度上说的。王力先生认为有以下四种方法可供参考：　　(一)衡量尺度法　　由于利用直接访问征询意见，无法获知个人在态度上的反应，有时被访者也无法表达他的态度，因此利用衡量尺度法是一种较为合理的方法。所谓衡量尺度法又称次序尺度法，在市场调查上应用最广，方式最为简单，就是利用次序的前后来决定回答者对于问题的偏好程度，例如：您最喜欢那几种牌子的牙膏?(请按喜欢次序填列)(1)(2)(3)(4)　　(二)等级尺度法　　为了测知一个人对于一件事情所抱的态度，等级尺度法利用不同的等级来划分一个人对于事情所抱的态度，例如下面的问题：假如在您家附近开了一家青年商店，您也可能在这个青年商店购买，表内所列商品是该商店所经销的，请您按照目前可能购买的情况在适当栏内划出“√”记号：购买程度商品名称1曾经常购买2偶尔购买3曾购买4可能不购买5绝不购买冷冻猪肉蔬菜速食面卫生纸洗衣粉　　这是以商品类别来探询顾客购买的态度，利用等级法来测试，从1至5来表示其购买的可能程度。　　另外还有以商品的各种品牌为测定的方式，如：下列有四大类的商品，请您按照您选购的先后顺序以1.2.3.4填上；1 代表最常购买，4 代表少购买，如您从未曾买过，请按您最可能购买的顺序填上号码。洗碗精：白熊易洁沙拉脱洁王香皂：快乐弯弯玛利樱桃洗发精：脱普绿野香波美吾发兰丽鲜果汁：香吉士味全百利黑松这种方法是测定产品别中的品牌的购买状况或品牌偏好状况，均以等级尺度来测定。　　(三)间接尺度法　　为了搜集有关某一个主题一般人所抱的态度，利用间接法，先收集对于该事项的可能态度，然后予以合并归类，成为陈述句，再以这些陈述句按照其态度之两极端——赞成及反对，顺序来排列，成为十一句陈述句，第六句为中立句，让被访者挑选其中最适合他的态度和意见的一句话，这种方法称为赛斯通尺度表，兹举一实例说明之：舒洁卫生纸在电视广告以“新闻号外”播出卫生纸广告一则，请问您看后的感觉如何?1.应该取缔2.看后非常生气而讨厌3.觉得好像受骗4.不喜欢这种广告方式5.广告新闻化太夸张6.一笑置之无所谓7.没有什么好说的8.广告本来就是无奇不有9.觉得这种广告不错10.很注意这则广告11.看后很想购买　　除赛斯通尺度表之外，还有利可特尺度法(Lidertscales)用来测定态度，他不像赛斯通尺度表将可能的反应列出，仅陈述一种态度，然后以是否同意区分为五等或七等不同的尺度来测试其态度，例如：非常同意同意未定不同意非常不同意　　(四)语意差别法　　语意差别法用于测度消费者对于品牌及企业整体之印象最多，在市场调查中常被使用。语意差别法就是用两意义相反的形容词，中间分成若干个间隔以作为衡量的尺度，然后再由若干套衡量尺度构成一个语意空间，以作为衡量印象的方法，例如：在您的想像中，拥有洗衣机的家庭是什么样子的家庭?请按下列表格两端的形容词所表示的意义，依照您认为适当的程度，在相当的位置上打一“√”记号。例：拥有洗衣机的家庭是“教育水准高”的家庭则在(+2)栏打√，如认为拥有洗衣机的家庭其教育水准不高也不低，则在0栏打√。　　＊参见王力：《国外著名广告实例及述评》，中国广告广播电视出版社1995年10月版，第376页—378页。　　四、设计调查问卷应避免的问题　　设计问卷各类题型及问法，也是一门学问，不能随意设计，否则便会影响调查的效果。因此，在设计调查问卷时应避免下述问题：　　(一)避免肯定性语句　　在设计问卷时，不能事先肯定被调查者有某种商品，例如：您用的自动刮胡刀架是什么品牌?您家里的电脑是兼容机或品牌机?您爱喝什么品牌的汽水?正确的设计方法，应该在肯定性问题之前增加“过滤”问题，例如：您是否已买了自动刮胡刀架?您的家庭是否已购买了电脑?您爱喝汽水吗?　　(二)避免使用引导性语句　　所谓引导性语句是所提问题中所使用的词不是“中性”的，而是向被调查者提示答案的方向，或暗示出调查者自己的观点。例如：××牌酒，是过去皇帝才能享受的，您打算购买吗?××西服，是男人潇洒的标志，您准备购买吗?××牌助动自行车也能使老人女士脚下生风，你打算购买吗?由这样的问句产生的结论，将缺乏客观性和真实性。　　(三)避免使用模糊语句　　如下例的问法就属于模糊的语句：您经常穿T恤衫吗?您爱穿羽绒服吗?您经常喝汽水吗?这样模糊问法，被调查者不好回答，如问“你经常穿T恤衫吗?”若是一位没有T恤衫的人，他还可回答：“我没有T恤衫”。若是一位有几件T恤衫的人就不好回答。他若回答“经常穿吧”，不对，因为春、秋、冬季不可能穿。他若回答：“不经常穿”吧，也不对，因为夏季他经常穿着。所以正确的问法应是：您夏天经常穿T恤衫吗?您冬天爱穿羽绒服吗?您夏天(或春天、秋天)爱喝汽水吗?这么一改，被调查者就好回答了，调查的结论亦会更具准确性。律师说的对，不过问卷制作考虑更多的维度去了解调查对象的同时，要注意对象在答问卷时候的真诚度与过程体验。

　　大学生消费调查问卷　　在当代市场经济的环境下如何将自己手头有线的钱花的更加丰富实在，已成为人们日趋关注的话题。其中作为社会特殊的消费群体---大学生，其消费观有着举足轻重的影响。为了了解广大学生的消费请款，特做此次调查。真诚感谢您的参与。　　1、您的性别：A、男 B、女　　2、你攻读的专业_________________　　3、你来自：A、农村 B、城市　　4、你的家庭月平均收入为：A1000元以下 B1000-3000元 C3000-5000元 D50000元以上　　5、你平均一个月用去多少生活费？　　A、400元以下 B、400-500元（包含500元） C、500-800（包含800元）D800-1200　　E、1200元以上　　6、你的生活费主要来自哪里？　　A、参加学校的勤工俭学 B、课余打工 C、在外做家教 D、家中补给 E、奖学金 F、其他　　7、您觉得您现在每月消费情况如何？　　A、高的惨不忍睹 B、偏高 C、刚刚好 D、偏低 E、低的一塌糊涂　　8、你的消费方式是：　　A、事先做好消费计划再花 B、能省则省 C、毫不在乎肆意挥霍 D、其他　　9、你对消费所顾虑的是：　　A、商品的选择 B、钱不够用 C、心疼父母的血汗钱 D、其他　　10、你每月在校的生活费大致为：　　A、300元以下 B、300-500 C、、500-700 D、700元以上 E、其他　　11、你每月的通讯费用：　　A、25以下 B、25-50 C、50-100 D、150元以上　　12、你一个学期的旅游费用为多少？　　A、100-150元 B、200-250 C、300-400 D、500元以上　　13、在护肤着装的形象消费上，你一般每学期花费多少：　　A、300以下 B、300-500 C、500-800 D、800元以上　　14、请客送礼等面子销售方面，你每学期花费是多少？　　A、100元以里 B、100-200 C、200-400 D、400-600 E、600元以上　　15、您每月谈恋爱烂漫气氛“制造费”是多少？　　a、100元以里 B、100-200 C、200-400 D、400-600 E、600元以上　　16、在你所热衷低的东西方面，你会不会控制不住自己大肆花钱？　　A、会 B、不会 C、其他　　17、当你想要买某样东西时，却发现钱不够，那么你会？　　A、向父母要钱 B、自己存钱 C、向别人借了再说 D、其他　　18、花父母的钱，心中有何想法：　　A、理所当然 B、心有愧疚但无可奈何 C、希望以后有所偿还 D、从来没有 E、愿意 F、不愿意　　19、当你手中有足够的钱，请写出三种你最可能的处理方式：　　注：可以根据你自己的需求，添加科目。

经济类社会调查写作要求和格式社会调查是电大经济类各专业必须完成的实践性教学环节,重在考查学员运用所学知识在社会实践中发现问题,分析问题和解决问题的能力,一,调查的内容,对象和方法调查的内容范围为有关专业的各个方面.每位学员都必须有明确的调查目的,一般应在某一方面选定一个需要解决的问题,围绕这个问题的解决展开调查.调查对象应根据调查目的来确定.如要调查大家对未来股市的走向,调查对象可以选择为股民,证券公司,券商等.调查方法也应根据调查目的来确定.每位学员首先应确定自己的调查是重点调查,典型调查还是抽样调查,其次是选用适宜的调查方式,如访谈法,开会法,问卷法,资料查询法等,既可以单用一种方法,也可以以一种方法为主,兼用其它方法.二,作业程序选题要得到指导教师认可方可确定下来.2.选定适当的调查对象和选用适当的调查方法方式.调查对象的范围不可过大,但也不可过小.一般认为抽样调查方法和问卷调查方式比较科学的调查方法方式,建议选用.调查对象和调查方法应与选题一并确定,并得到指导教师认可.5.调查报告的成稿.四,调查报告的一般规范或格式1,调查报告的标题可用单标题形式,也可用正标题加副标题的形式.单标题应直接揭示文章内容和文体.如"××市预算外资金使用情况调查",题目既揭示了调查对象的范围——"××市",又揭示了文章所要解决的问题范围是关于"预算外资金使用"的,还揭示了这篇文章的文体是调查报告.正标题加副标题一般由正,副标题共同揭示文章内容,而由副标题揭示文体.如"转变教育观念,推进素质教育——××学校素质教育情况调查",正标题和副标题共同揭示了文章内容是有关素质教育的.从正标题可以看出,文章是发掘素质教育的的成果或正面经验的,而取得这些成果或经验的关键在教育观念的转变.2,正文一般包括以下内容:一,(或第一段)包括意义,调查对象,方法,时间的介绍.介绍选题是要表明你的文章是有现实意义,有价值的;介绍调查对象和调查方法,是要表明你使用的方法是科学的,文中的材料是真实可靠的.这部分内容在文章开头,要求简明概括.(或第二段)所要解决的问题排列调查材料.这是文章的主要内容,一般占用篇幅最多.最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理,能用统计图表显示调查材料要尽可能用统计图表显示.(或第三段)调查材料进行分析.四,(或第四段)对调查所要解决的问题提出自己的思考或意见,建议.后两项内容虽然不一定占很大篇幅,却是文章的闪光点,表明你的认识深度和分析问题,解决问题的能力.

经济类社会调查写作要求和格式社会调查是电大经济类各专业必须完成的实践性教学环节,重在考查学员运用所学知识在社会实践中发现问题,分析问题和解决问题的能力,一,调查的内容,对象和方法调查的内容范围为有关专业的各个方面.每位学员都必须有明确的调查目的,一般应在某一方面选定一个需要解决的问题,围绕这个问题的解决展开调查.调查对象应根据调查目的来确定.如要调查大家对未来股市的走向,调查对象可以选择为股民,证券公司,券商等.调查方法也应根据调查目的来确定.每位学员首先应确定自己的调查是重点调查,典型调查还是抽样调查,其次是选用适宜的调查方式,如访谈法,开会法,问卷法,资料查询法等,既可以单用一种方法,也可以以一种方法为主,兼用其它方法.二,作业程序选题要得到指导教师认可方可确定下来.2.选定适当的调查对象和选用适当的调查方法方式.调查对象的范围不可过大,但也不可过小.一般认为抽样调查方法和问卷调查方式比较科学的调查方法方式,建议选用.调查对象和调查方法应与选题一并确定,并得到指导教师认可.5.调查报告的成稿.四,调查报告的一般规范或格式1,调查报告的标题可用单标题形式,也可用正标题加副标题的形式.单标题应直接揭示文章内容和文体.如"××市预算外资金使用情况调查",题目既揭示了调查对象的范围——"××市",又揭示了文章所要解决的问题范围是关于"预算外资金使用"的,还揭示了这篇文章的文体是调查报告.正标题加副标题一般由正,副标题共同揭示文章内容,而由副标题揭示文体.如"转变教育观念,推进素质教育——××学校素质教育情况调查",正标题和副标题共同揭示了文章内容是有关素质教育的.从正标题可以看出,文章是发掘素质教育的的成果或正面经验的,而取得这些成果或经验的关键在教育观念的转变.2,正文一般包括以下内容:一,(或第一段)包括意义,调查对象,方法,时间的介绍.介绍选题是要表明你的文章是有现实意义,有价值的;介绍调查对象和调查方法,是要表明你使用的方法是科学的,文中的材料是真实可靠的.这部分内容在文章开头,要求简明概括.(或第二段)所要解决的问题排列调查材料.这是文章的主要内容,一般占用篇幅最多.最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理,能用统计图表显示调查材料要尽可能用统计图表显示.(或第三段)调查材料进行分析.四,(或第四段)对调查所要解决的问题提出自己的思考或意见,建议.后两项内容虽然不一定占很大篇幅,却是文章的闪光点,表明你的认识深度和分析问题,解决问题的能力.