暨南大学在职研究生分数线

　　社会中每年都会涌入大量尖端人才，就业压力巨大，为了更好的发展，专许多人属都会参加在职研究生的学习。那么，读暨南大学在职研究生要满足什么条件?　　暨南大学在职研究生是有两种报考方式的，分别是同等学力申硕和一月联考。两种报考方式的报考条件是不一样的，具体介绍如下：　　同等学力申硕　　入学条件：大专及以上学历　　申硕条件：本科学历有学位满3年　　一月联考　　管理类专业条件：大专毕业五年或本科毕业三年　　非管理类专业条件：大专毕业两年或本科毕业

暨南大学在职研究生的招生专业有很多，考生比较青睐的主要有：市场营销管理、人力资源管理、心理学、英语语言文学等。暨南大学在职研究生招生专业：http://jnu.eour.cn/nan/428.html　　市场营销管理：　　市场营销管理，又称营销管理，是企业管理的重要组成部分，主流商业教育如MBA、MBA等均将市场营销管理作为其对管理者进行教育的重要组成部分包含在内。　　市场营销管理的任务，就是为促进企业目标的实现而调节需求的水平、时机和性质；其实质是需求管理。根据需求水平、时间和性质的不同，市场营销管理的任务也有所不同。　　人力资源管理：　　人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。

暨南大学在职研究生还是不错的，暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府专，是目前全国属境外生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。http://jnu.eour.cn/暨南大学在职研究生以暨南大学为背景，拥有这强大的师资力量，完善的教育体系，以及为学员提供高端的人脉，一直受到许多在职研究生的喜爱，所以报考暨南大学在职研究生还是很好的。

一般情况下，总体来说抄，在职研究生拿到学位还是比较容易的，因为学校的要求本身就不是很高。我是一所985院校本科毕业的，毕业之后又回母校找老师读硕士，我觉得毕业很轻松。暨南大学也是如此。不过，如果遇到导师没时间管你，或者有什么意外的话，也有可能出问题。每年都有很多在职研究生拿不到学位。

　　2016年暨南大学在职研究生考试方式分为五月同等学力申硕和一月联考，版五月同等学力申硕分权数线单科均为60分，也就是说考生每科过60分即为合格。而2016年该校一月联考分数线如管理学分数线为305分http://www.jnuzzy.com/changshi/20160406415.html。　　分数线一般会随每年的报考人数、考试难度等因素有所变动，根据往年的趋势来看，2017年暨南大学在职研究生考试分数线的波动同样不会很大。？

一般情况下，总体来说，在职研究生拿到学位还是比较容易的，因为学校的要求回本身就不是很高。答我是一所985院校本科毕业的，毕业之后又回母校找老师读硕士，我觉得毕业很轻松。暨南大学也是如此。不过，如果遇到导师没时间管你，或者有什么意外的话，也有可能出问题。每年都有很多在职研究生拿不到学位。

报考暨南大学在职研究生需要一定的报考条件http://www.yan.com.cn/一月在职研究生考试需内要专科毕业满五年容、本科毕业满三年，硕士毕业满两年，此外对专业和是否已经获取学士学位不作限制。一月双证在职研究生的报考时间及考试时间与全日制研究生相同。不同的是考生在报考一月双证在职研究生的时候就能看到：一月双证在职研究生有两种学习方式，既可以选择脱产学习，也可以选择半脱产、不脱产学习。当然了报考专业较少，并不是大范围的招生，只有部分个别院校才有。一月双证在职研究生考试科目与全日制研究生一样，分数线一样。难度是很大的。

在职研究生工程、会计、税务、经济类专业都可以选择、大专以上学历都可以报考、入学没有考试、一般学制为2年、申请硕士学位的时候要求学士学位满3年

本地来周末班： 　　本地周末班是自多数人会选择的在职研究生上课形式，无论在职人员在2017年报考一月在职联考还是同等学力申硕，选择周末上课的占大多数，学员可以每周末上课或隔周周末上课。 　　公共假期班： 　　公共假期班是院校为外地学员安排的课程班，为的是方便在职人员即便不在本地上班，也有时间到校集中上课。公共假期班的课程一般都是安排在五一、十一这种公共假期，其他的时间学员可以自学，有的院校也会把公共假期班和网络远程班结合在一起，方便学员自学。 　　网络远程班有的专业课程还开设了网络远程班，主要是利用网络授课，学员可以在自己空余时间登陆网站学习课程内容。暨南大学在职研究生招生简章http://www.eego.com/school_83.html。