暨南大学汉语国际教育研究生

我现在在暨大读该专业，09年暨大开始招收应届生的汉语国际教育硕士全日制的研究生。学制是两年，但是实际上，因为要参加国家汉办的出国培训以及出国当汉语教师志愿者，所以一般要推迟半年或者一年毕业，当然，你也可以选择不出国，就可以及时毕业。 汉语国际教育硕士就是专业硕士，考试的话，不需要工作经验。应届生和往届生都可以考。汉硕是专业硕士 2年全日制 一般没有奖学金 不需要工作经验啊

你指的国内广州的这个暨南大学汉语国际教育硕士吧，就一个校区啊，在广州的天河区瘦狗岭路377号的暨大华文学院，华文学院不在暨大本部的石牌校区，刚好分出来了，华文学院招的留学生生源主要是东南亚的。上海肯定没有校区。实习现在都是自己找的，除了一部分人（大半）可以作为汉办志愿者（志愿国家一般是东南亚的泰国、印尼、菲律宾这些，欧美几乎没有）出去，但也不是每个人都能出去的，所以剩下来得一部分需要自己找，学校也会安排一些实习岗位，但是学校安排的也不能确定，毕竟学校的实习岗位也有限啊，不能个个都满足。在国外就业就不清楚了，暨大这个专业一般都是派志愿者出去的，那些志愿者大部分在志愿期结束后回国来找工作。至于海外就业的人相对较少，你如果想在海外就业的话，还是要看你个人的能力，学校再好，你能力也必须达到人家国外的要求才行。不是说研一下学期就在上海的某个大学学习么？不是啊，研一下学期是去上海华东师大培训，一般是从2月到4月，4月底由汉办考试（笔试和面试），最后由汉办决定是否能够派出当志愿者。上海那个完全就是培训课，根本不能算实习的。汉办的决定是否就是实习啊？派多少人出去呢？难不难？主要是在哪儿当志愿者？据说当了志愿者回来要自己找工作，真的么？谢谢汉办最后如果派你出去，你出去的这一年当然就可以算是实习了。暨大一般都是去东南亚的国家，就这两年来看，去泰国和菲律宾的机会较大。同学，当了志愿者回来肯定是自己找工作的，汉办就是在你出去志愿的时候跟你有关系，一旦你志愿期满回国了，你自己的事情还是该干啥干啥，和汉办一点关系都没有，除非你不满足一年的志愿，你可以选择留任，但也最多三年。至于派出去的人嘛，每年都不一样的，运气好名额就多，运气不好的话，刷下来的人也多啊。一般情况是选培训人数的一大半吧，其实到最后没去成的人也还是有一部分的。具体还是要看你那年的运气怎么样，报的哪个志愿国，还有不同志愿国要的名额数量。出去难不难，就很难说了，这个不确定的因素很多的，所以不好把话说得太绝对了！那么出不了国的在哪儿实习呢？

你好，这两个专业实际上是一样的，都是对外汉语方向的专业。两个专业不同点在于前者是专业硕士，在读研过程中重视实践，有出国机会，但是自费，并且没有奖学金，后者是学术硕士，有公费名额，有奖学金，有国家补贴，但是偏重理论。国家长期以来一直不重视专业硕士，而更重视学术硕士一些，所以大家都认为学硕比较好，但我个人认为专业硕士有难得的实习机会，对以后从事外教工作非常有用，现在招聘单位不都要求有工作经验吗？专硕的实习就是难得的工作经验。但是报考汉语国际教育硕士我建议你要好好挑选学校，仔细看招生简章：1.汉教分单证和双证，单证硕士只有学位证没有毕业证，而双证是两者都有，在报考前一定要看清楚学校的招生简章，在这个学校中汉教是单证还是双证。2.汉教分两年的和三年的，据我所知，两年的汉教在读研过程中学不到什么东西，因为两年的时间里不仅要学理论知识还要实习，还要写毕业论文，到最后哪样都没学好，所以尽量选三年制的汉教，这些都要看学校的招生简章。3.汉教分为全日制和不脱产的，比如南京师范就是不脱产的，在上学期间不提供住宿，每周授课两天。这是非常不好的，在选择学校时一定要注意这一点，非常重要。一定要选择全日制的。我只知道一所满足以上三条的学校，就是北师大，分也不高，大概是英语41政治50总分310。复旦的是在职，南师的是不脱产，浙大的是两年，首师也是两年。最后，祝你成功！

为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养工作，确保专业学位研究生在培养目标、培养方式、课程学习、实习实践、学位论文等环节的规范化和培养质量，特制订《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》，供各培养单位在制订实施细则时参考。 IPA国际注册汉语教师资格证是中华人民共和国人力资源和社会保障部授权国际认证协会International Profession Certification Association颁发的唯一的国际注册对外汉语教师资格证书。“IPA国际注册汉语教师资格证书”是被国际100多国家认可的，具有权威性。证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获得了中华人民共和国人力资源和社会保障部权威认可并授权在全国推行。IPA证书也是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字的。凭借IPA证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人社部国家人才网的鉴定，“国际注册汉语教师资格证”，实行统一考试。通过考试者将由中国驻美大使馆、美国国务院、国家人社部全国人才流动中心、国际认证协会、中国国家人才网对其联合认证。颁发相应资格证书。

　汉语国际教育硕士考研的绝大部分院校在以考研为主的方式选拔人才的过程中，不指定任何参考书目，这就给广大考生的考研复习备考带来很多不便。为此，勤思教研室的老师们为大家整理了2017年汉语国际教育硕士考研参考书，从而方便大家的复习备考。　　敬敏版本的《现代汉语通论》、《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵）　　《对外汉语教育学引论》（刘珣）、《教育心理学》　　《中国文化要略》（程裕祯）、《中国文化概论》（张岱年）　　《中国古代文学史》（袁行霈）　　《现代文学三十年》（钱理群）　　《当代文学》、《外国文学史》（哪个版本都行）　　《跨文化交际学概论》（胡文仲）

上大学的男孩子还纠结于考研考哪个学校的问题关键是还让家里也跟着纠结。。。这种情况，随便考哪个学校都一样。暨大汉硕本身就不错，想有比较好的发展可以考到北上广等大城市。而且这个还要考虑各大院校合作的孔子学院等具体情况。

汉语国际教育硕士院校实力排名以及学校介绍1、北京语言大学北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过49年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。2、北京大学北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。3、北京师范大学北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996 ）和“对外汉语教育学院”（1996-2000 ）的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。4、暨南大学暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府，是全国招收港澳台和外国留学生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。5、华东师范大学华东师大是我国最早培养对外汉语教学师资的高校。1985年，经国家教委批准成为全国最早设立对外汉语专业（本科）的四所高校之一。1992年开始招收对外汉语专业硕士研究生。1994年成立对外汉语系。2002年成立对外汉语学院。2004年设立全国第一个对外汉语教学专业二级学科博士点。6、厦门大学厦门大学海外教育学院是厦门大学专门从事对外办学的高等教育机构，也是中国最早开展对外教育的机构之一。学院创建于1956年，曾使用华侨函授部、海外函授部、海外函授学院等名称，1991年经教育部批准定名为海外教育学院，主要承担厦门大学面向海外学生的汉语、中医的教学。学院现设有华文系、海外学生部、远程教育部、海外汉语言文化教育研究所、日本研究所等机构，是国家汉办支持周边国家汉语教学重点院校之一。7、中山大学中山大学国际汉语学院是改革开放后中国内地最早设立的对外汉语教学机构之一。自1981年成立以来，我院共承担国家和省部级科研项目20多个，出版专著辞典等10余部，汉语教材20多种、40多册，发表论文300多篇，共培养了来自世界各国的逾万名留学生。目前每年在校学习的长期留学生（进修生和本科生）约1000人、在读研究生约100人。8、南开大学南开大学的对外汉语教学历史悠久，积淀深厚。早在1954年，南开大学就已经开始招收外国留学生，是新中国最早接受留学生的高等院校之一。改革开放以后，随着留学生人数的不断增加，1985年，南开大学建立起对外汉语教学中心。1993年，经原国家教委批准，南开大学汉语言文化学院正式成立。南开大学汉语言文化学院既是国家教育部批准的全国对外汉语教学8大基地之一，也是国家汉语水平考试（HSK）及国家对外汉语教师资格考试的主要考点之一。目前，新HSK考试已在学院启动，今后每年将举办十次新HSK考试。9、复旦大学复旦大学在新中国成立后，从1952年开始招收外国留学生。20世纪80年代后，来复旦大学学习的外国留学生人数逐年增长。为适应留学生事业迅速发展的需要，经国家教委批准，学校于1987年5月正式组建国际文化交流学院。10、南京大学南京大学海外教育学院是南京大学接受和培养外国留学生的教学和管理单位，是中国国家汉语水平考试（HSK）考点和国家汉语作为外语教学能力考试考点之一。海外教育学院负责外国留学生的汉语与文化教学、汉语言本科专业教学、汉语国际教育硕士、博士专业教学、短期进修和对外汉语教师资格培训教学，以及全校外国留学生的招生、日常管理、生活服务等工作。11、山东大学山东大学开展汉语作为第二语言教学已有50多年的历史，累计接收了来自约100个国家的各类留学人员，具有面向来华留学生和国外汉语学习者的丰富教学经验和完备的教学体系。近年来，在新型汉语师资培养理论与实践方面进行了积极探索，在汉语作为第二语言教学与研究方面成果显著，承担了多项国家汉语国际推广重大项目。本专业拥有一支学科结构、职称结构合理、具有较丰富的汉语作为第二语言教学经验及国外工作经验的研究生导师队伍，聘请了一批学术造诣深厚并具有丰富的汉语教学与推广经验的专家学者担任兼职教授，师资力量雄厚。12、四川大学文学院历任院长有向楚、朱光潜等学术名家，曾任中文系主任的有刘大杰、潘重规、杨明照等著名学者。50年代院系调整，撤销文学院建制，分为中文、外文、历史等系。1994年恢复文学院，包括中文、历史等系。1998年又进行调整，将原四川大学文学院中文系与原四川大学新闻学院合并，组建成四川大学文学与新闻学院。13、首都师范大学首都师范大学汉语国际教育硕士设在文学院，首师大文学院现有教师100人，其中教授29人，副教授35人、教师中有博士学位者55人，其中聘为博士生导师 22 人，硕士生导师43人，特聘教授 3人，讲座教授11人。教育部高校青年教师奖获得者1人，百千万人才工程国家级人选2人，北京市创新团队1个，北京市跨世纪人才4人、北京市中青年骨干教师6人，校中青年学科带头人8人。

毫不置疑是广外->华师->广大。完全不需要考虑的排名。三个分别的优势是：广外交流机会最多。华师是211。广大第一志愿全公费。所以对于那个学费，和将来的收益来比较，完全会选广外，然后才是华师。希望我的回答能帮助到你，谢谢。专硕现在好像还没有公费的呃、有。广州大学的学硕和专硕只需要第一志愿报考，录取后都是全公费，而且每月有好几百块生活补贴。另外我对于楼下的回答持保留性的赞同。因为要客观的看待以后工作的方向，排名这玩意，没有国家统一的评价体系、也没有权威部门去进行这个排名，排名是由私人或私人团体来评价，每个团体的评价标准也不同，而且很多企业根本没去了解排名，所以如果将来的就业方向是事业编制单位、公务员、国有企业，985，211还是很重要的硬性条件。如果是私企、三资企业的话那学校名声在那个行业的知名度更加重要。那这样说报广外在211问题上会有吃亏？广外专硕有公费的吗？也不能说吃亏。吃亏只是在那些在招聘时就已经设定了985或者211门槛的那些单位而已。如果没在招聘硬性条件上设立的那些企业，广外的名声不会比华师差，一般设立这种门槛的都是国企（你这个专业一般都不会去到国企，所以也可以忽略）、事业编制单位，但纵观你这个专业，就业方向的是私企、三资企业，所以对于是否211来说，这个参考条件可以放在相对次要的位置看待。况且你这个专业从就业角度，当然更好的是广外，对口的企业去那里招聘。另外广外的专硕是根据成绩排名来定是否有公费名额的，就是专硕里面也会有公费和自费，要看排名，这方面不同广大，只要第一志愿报考录取后是全公费。

汉语国际教育硕士，属于专业学位硕士，所以同其他专业学位硕士一样，学制一般为2年，并且不参与学校奖学金的评定。但是，各学校可以结合自身特点，灵活办学。例如：　　（1） 有些学校学制3年，例如：北京师范大学、厦门大学、华东师范大学、吉林大学等。　　（2） 有些学校可以为专业学位硕士提供奖学金，例如：厦门大学为2010 级全日制专业学位(双证)硕士研究生设立专项奖学金：0.4 万元 / 年(每年分 10 个月发放，共发放 3 年；在学籍延长期内不再发放)；华中科技大学规定：非定向专业学位研究生和学术型研究生一样在学期内可申请国家助学贷款，最高额度为6000元/年，并可以享受以下资助：可参与学校设立的研究生单项奖学金评定；各院系将设立一定的奖学金和助学金给与资助。学校大概有：安徽师范大学 北京语言大学 大连外国语学院 南开大学 青岛大学 南京大学 首都师范大学 辽宁大学 黑龙江大学 湖北大学 北京大学 中央民族大学 河北师范大学 新疆大学 新疆师范大学 南京师范大学 四川师范大学 河南大学 天津师范大学 郑州大学 四川大学 西安外国语大学 上海外国语大学 广西师范大学 河北大学 复旦大学 中山大学 广西大学 华东师范大学 广西民族大学 暨南大学 西北师范大学 华南师范大学 西北大学 上海师范大学 山东师范大学 福建师范大学 兰州大学 陕西师范大学 厦门大学 辽宁师范大学 中国人民大学 内蒙古师范大学 曲阜师范大学 山东大学 中国传媒大学 江西师范大学 北京外国语大学 苏州大学 北京师范大学 云南大学 华中科技大学 云南师范大学 华中师范大学 武汉大学 浙江大学 浙江师范大学 湖南师范大学 西南大学 东北师范大学 重庆大学 吉林大学 广东外语外贸大学　　招收汉语国际教育硕士的院校，总共有63家。但各单位招生数量不同，平均招生数量在30人左右。招生数量最少的是东北师范大学文学院，招收5人；数量最多的是中国人民大学，招收100人，培养地点是中国人民大学国际学院（苏州研究院）。考试参考书目：　　现代汉语：　　《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社（使用频率最高）；　　《现代汉语》（重订本）胡裕树，上海教育出版社；　　《现代汉语通论》邵敬敏，上海教育出版社；　　《现代汉语》邢福义主编，高等教育出版社；　　《现代汉语教程》吴启主主编，湖南师范大学出版社；　　《现代汉语》齐沪扬主编，商务印书馆；　　《现代汉语》唐健雄，河北人民出版社；　　《新编现代汉语》张斌，复旦大学出版社；　　《现代汉语语法研究》朱德熙著，商务印书馆；　　《现代汉语实词》方绪军，华东师范大学出版社；　　《现代汉语虚词》张谊生，华东师范大学出版社；　　《现代汉语短语》齐沪扬，华东师范大学出版社；　　《现代汉语句子》陈昌来，华东师范大学出版社；　　《现代汉语语法分析》范开泰、张亚军，华东师范大学出版社。　　古代汉语　　《古代汉语》王力著，中华书局（使用频率最高）；　　《古代汉语》郭锡良主编，商务印书馆（使用频率较高）；　　《古代汉语》王彦坤、朱承平、熊焰，暨南大学出版社；　　《古代汉语教程》魏清源主编，河南大学出版社；　　《古代汉语纲要》周秉钧主编，湖南教育出版社；　　《立体化古代汉语教程》洪波，高教出版社。　　语言学　　《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵著，北大出版社（使用频率最高）；　　《普通语言学概要》伍铁平主编，高等教育出版社；　　《语言学概论》高名凯等主编，中华书局；　　《语言理论》彭泽润、李葆嘉主编，中南大学出版社；；　　《应用语言学综论》冯志伟，广东教育出版社；　　《语言学概论》胡晓研主编，东北师大出版社；　　《语言学概论》胡明杨主编，语文出版社；　　《应用语言学导论》陈昌来主编，商务印书馆；　　《语言学教程》胡壮麟， 北京大学出版社；　　《西方语言学流派》刘润清著，外语教学与研究出版社。　　文化　　《中国文化要略》程裕祯，外语教育与研究出版社（使用频率最高）；　　《中国传统文化概论》张岱年、方克立主编，北京师范大学出版社（使用频率较高）；　　《中国文化读本》叶朗、朱良志著，外语教学与研究出版社；　　《跨文化交际学概论》胡文仲，外语教学与研究出版社；　　《跨文化交际概论》吴为善、严慧仙著，商务印书馆；　　《跨文化交际学》贾玉新，上海外语出版社；　　《外国文化与跨文化交际》樊葳葳、陈俊森等编，华中科技大学出版社；　　《外国文化史》孟昭毅、曾艳兵，北京大学出版社；　　《中国文化》敖依昌编，重庆大学出版社。　　对外汉语教学教育学　　《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言大学出版社（使用频率最高）；　　《对外汉语教学导论》周小兵主编，商务印书馆；　　《教育学——情境与原理》傅道春，教育科学出版社。　　对外汉语教学概论　　《对外汉语教学概论》赵金铭著，商务印书馆（使用频率最高）；　　《对外汉语课堂教学技巧》，崔永华、杨寄洲编，北京语言大学出版社（使用频率最高）；　　《汉语和汉语作为第二语言教学》吕必松主编，北京大学出版社（使用频率较高）。　　《对外汉语教学语法》齐沪扬主编，复旦大学出版社；　　写作：　　《现代写作教程》董小玉主编，高等教育出版社（使用频率较高）；　　《实用写作》 余国瑞、彭光芒主编，高等教育出版社；　　《简明写作教程》郑庚娴、马凤藻，南开大学出版社；　　《现代写作引论》陈果安，中南大学出版社；　　《文学写作教程》陈果安，中南大学出版社；　　《实用写作教程》陈果安，中南大学出版社。　　复试要求　　复试方式一般分为：笔试和面试两种。　　笔试：　　一般考察汉语基础知识和对外汉语教学基础理论及文化知识，一般包括：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、文化常识及写作能力等；　　面试：　　一般考察学生的整体素质，包括：文化常识、普通话、英语口语能力、教师技能及思想品德等方面的内容。　　复试权重：　　随着高校越来越看重考生的能力，复试在录取中的比重也越来越大，最少的占30%，一般是40%、50%，最高的达到60%呵呵 我刚看见 我是工程学的 不考这个