吉林艺术学院硕士学院

目前没有专门的考前辅导班，想考的话，联系学校专业老师，进行辅导报这个专业的人很多，很不好考，我就考过，结果没考上，竞争很大。

如果是艺术生的话，当然要选吉林艺术学院了。东北师大是综合大学，综合大学的艺术发展再怎样好，也始终是比不上艺术院校自然的艺术氛围。要是普通专业的话肯定是东北师大好。东北师范大学（Northeast Normal University），中华人民共和国教育部直属高校，坐落在吉林省长春市。建校于1946年，原名东北大学，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1950年根据国家教育事业发展的需要，易名东北师范大学。 东北师范大学是首批国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”高校之一；教育部批准设置研究生院的56所高校之一；“111计划”即高等学校学科创新引智计划高校之一；教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一；教育部直属的六所综合性师范大学之一；国家师范生免费教育试点高校。截至2014年5月，学校有本部和净月两个校区，23个教学单位，68个本科专业，34个硕士学位授权一级学科，22个博士学位授权一级学科，16个博士后科研流动站，学科点覆盖了除军事学和医学以外的11个学科门类，形成了综合性学科格局，是全国重要的师资人才培养基地。吉林艺术学院是一所综合性艺术院校，学院是东北地区唯一一所综合性高等艺术学府。前身萌发于1946年的东北大学鲁迅文艺学院音乐系，1958年组建吉林艺术专科学校，1978年升格为本科建制，更名为吉林艺术学院。截止2015年，学院拥有音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学4个一级学科硕士授权点，该4个一级学科均为吉林省重点建设学科和重点培育学科。拥有38个本科专业，4个省级重点科研平台、10门省级精品课程、36门省级优秀课程、1个省级人才培养模式创新实验区。学院专业设置基本涵盖了国家专业目录内的各个艺术类专业，其中音乐学、艺术设计、表演专业为国家级特色专业，绘画、音乐表演、播音与主持艺术专业为省级特色专业;艺术类学科专业建设水平在省内居领先地位，国家级特色专业数、重点学科数和硕士点数均位居国内同类艺术院校前列。

吉林艺术学院是艺术类一本院校，学校是纯艺术院校。国家29所独立院校之一，中国六大艺术学院之一。东北地区综合艺术高水平代表高校，省属重点本科院校 (第一批)，设有国家级重点专业 省级重点专业等。吉林艺术学院是一所综合性高等艺术院校，是社会艺术水平考级机构。学院前身是1946年东北大学鲁迅文艺学院音乐系，1958年成立吉林艺术学院。此后，学院先后合并了吉林省文化干部学校、吉林省艺术学校、吉林省歌舞剧院附属音乐舞蹈学校、吉林省艺术学校、长春电影制片厂附属长春电影学院等5所学校。1978年升格为本科院校，1993年成为硕士学位授予单位。2017年6月学校官方网站显示，学校现有表演、造型、综合、城市艺术四个校区，设有13个教学单元，42个本科专业；现有教职工659人，其中专任教师481人；全日制在校生8178人，其中硕士研究生830人，本科生7295人，大专生53人。

硕士研究生，即攻读硕士学位的研究生，简称硕士生，人们日常生活中所说的考上了硕士，读硕士等，正是指硕士研究生。本科之后的深造课程，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。博士研究生即攻读博士学位的研究生，简称博士生，是研究生学历的最高一级。人们日常生活中所说的考上了博士，读博士等，正是指博士研究生。正在读的还没有获得博士学位的学生，严格来讲只能称为博士研究生；已经获得博士学位的人员，才是真正意义上的博士。因此，按照国际惯例，在正式场合，只有已经获得博士学位的人才能冠之以"Dr."称呼；在非正式场合可以不受此限制。本回答被网友采纳

音乐学院（0431-85618307）美术学院（0431-85884168）设计学院（0431-85882582）戏剧影视学院（0431-85618285）舞蹈学院（0431-85618291）新媒体学院（0431-85086252）动漫学院（0431-85614000）东北民族民间艺术研究中心（0431-85620432）85618202研究生处吴老师

吉林艺术学院最好的专业当属美术学、动画，艺术设计专业也很好。就吉林省而言，吉林艺术学院美术专业的综合实力是第一，动画、美术学、艺术设计专业都是全省的领头羊。招收美术专业的学院：美术学院、设计学院、动漫学院、艺术教育学院（美术学专业）、城市艺术学院、新媒体学院、戏剧影视学院

吉林艺术学院是我国较早开设动画专业的院校之一，并形成了富有特色的高等动画教育体系，多年来为国内输送了数以万计的动漫专业人才，很多毕业生在动漫、广告、设计、教育等相关专业领域已成学术带头人或骨干力量，办学影响深远，为我国文化创意产业的发展及区域经济的发展做出了突出贡献。吉林艺术学院为整合资源，在原有办学基础上，于2007年10月更名创建了动漫学院。是与音乐学院、设计学院等11个教学单位并列的教学机构。动漫学院的成立顺应了我国文化产业发展的大潮，学院以全新的思路进行学科建设，积极探索适合自身发展的学研产一体化的办学模式。学院拥有近 平米的教学与科研空间，配有专业先进教学设备及实验中心。遵循“务实创新，学以致用，服务社会”的办学理念，制定学院的发展战略，明确人才培养目标，为各级各类动画公司、电视台、影视节目制作公司、广告制作公司、游戏公司、出版行业等培养德、智、体、美全面发展，具有一定的艺术素养和创新能力，能熟练进行动画设计制作的高素质应用型艺术人才。针对办学定位与市场需求，动漫学院培养目标明确，专业设置科学，现开设动画艺术（二维与三维）卡通漫画、建筑动画、网络动画等四个专业方向，其中动画艺术方向主要面向影视动画领域，培养掌握二维和三维动画制作技术的应用型人才，从事动画、原画、分镜头台本、背景和场景、建模、材质与灯光、渲染、后期合成与剪辑等；卡通漫画主要培养漫画角色与场景、立体造型及衍生产品、动漫图书出版等方面的人才；建筑动画、网络动画方向主要面向应用型动画领域，培养从事栏目包装、影视广告、网络游戏、建筑游览、片头制作、数字出版、非线性编辑和影像制作等岗位工作的应用型人才。为了实现对学生的培养目标，根据学科建设需要，引入先进的教学理念，借鉴国内外较为成功的教学模式，成立了动画实验中心，下设动画艺术创作及制作工作室、卡通漫画工作室、建筑动画工作室、网络动画工作室等，同时拥有摄影棚和多间计算机工作室，学院为师生搭建了艺术实践的平台。学院积极开展交流与合作，同国内相关院校如中央美院、清华美院、中国美院、北京大学、同济大学、中国传媒大学、浙江传媒学院等多家院校建立了专业教学与学术交流关系，为提高专业教学与创作能力，聘请业内著名专家与教授为我院客座教授，在我院授课或担任硕士生导师。如同济大学王刚教授、北京大学王强教授、马克宣教授、中央美院晓鸥教授、中国美院常虹教授、浙江传媒学院张景源教授、辽宁师范大学钟泉教授等，和相关产业机构公司合作，设置多家教学与制作基地（如吉林省影视集团华漫兄弟公司、北大（无锡）动画基地、铭诺文化传播、长春电视台等）。将模拟产业运作与管理引入到日常教学中，真正实现学生学业与产业需求的接轨。我院于2009年正式招收动画专业硕士研究生，是吉林省第一家开办动画专业研究生教育层次的院校，学院充分利用吉林艺术学院综合性艺术院校的学科优势，使动漫专业成为艺术、技术与人文有机结合的，富有现代气息东北地域文化的品牌专业，使我院成为吉林省动漫人才重要的培训基地。学院现有本科生400余名，专业教师40余人，构建了一批专兼职相结合的双师型师资队伍：有经验丰富的教学及实际工作经验教师，也有活跃在影视、设计、动画创作领域的专家，提高了教学质量和科研创作能力，合理优秀的教学团队为动漫专业建设奠定坚实的师资基础。建筑动画 本专业培养从事建筑虚拟表现、熟练掌握动画基本原理、环境艺术的基本理论方法及相关三维动画软件的专业人才。主要课程包括：建筑速写、室内空间设计、展示设计、动画运动规律、3Dmax建筑动画、产品演示动画、建筑动画艺术创作等。卡通漫画 本专业培养具备卡通漫画独立设计、创作的基本能力的高级应用型动画艺术人才。能在动画、游戏、网络、出版、广告等领域从事卡通漫画原创制作和教学工作。动画艺术 本专业培养熟练掌握二维动画及三维动画的基本理论知识和技能，具有现代创新思维、知识面宽、适应能力强的高级应用型艺术人才。能够独立运用动画软件创作动画作品，能在动画公司、游戏公司、电视台、网络公司、出版社、广告公司等领域从事影视动画设计、网络游戏设计、多媒体制作、影视片头设计，插画设计。网络动画 本专业培养网络动画专业人才。全面了解网络动画设计制作的基本理论和创作方法，熟练应用flash制作网页、网络广告、手机游戏等各类网络动画。并能针对各类界面设计和电视频道栏目包装等数字媒体进行整体的形象策划，为高速发展的数字化时代提供高素质的应用性艺术人才。造型基础部 造型基础部承担着学院造型基础课的教学任务。基础教学通过不断的探索、研究和改进教学方法，使基础教学不但强调学生准确的造型能力、更注重培养学生的审美意识及创新思维，为以后动画专业的学习打下坚实的基础。

艺术创作该校动漫学院原创作品《北方》获2015年“金猴奖最具潜力动画短片奖”。2014年12月22日，由吉林艺术学院数字媒体与动画技术实验室摄制、新媒体学院院长王晓明教授执导的电影短片《残夜》继获温哥华华语电影节“红枫叶”奖入围影片后，又一次获得深圳国际微电影艺术节“优秀影片奖”和“优秀女演员奖”两项殊荣。在第十届中国国际动漫节声优大赛中，该校戏剧影视学院配音专业只选送了一部参赛作品《极速蜗牛》并进入5强，在决赛中获得了一等奖。2014年5月，在“台湾新竹县台湾漫画梦工厂——原乡故事创意海选计划暨内湾梦之铁动漫竞赛”中，该校动漫学院动画艺术系教师胡浩创作的动画作品《雀的火车》，以其鲜明的“雀”的形象以及其对“故乡”独特的诠释入选决赛。在第18届上海电视节“亚洲动画创投会”中，该校新媒体学院的原创动画片《美梦成真》荣获“亚洲动画创投会学生作品奖”。（备注：亚洲范围内共有3部作品获得此奖项，《美梦成真》是吉林省唯一一部获得这个奖项的原创动画作品）该校原创动画片《昆虫联盟》荣获2013中国国际动漫节金猴奖最具潜力奖。科研成果该校副院长郭春方《实施协同创新为地方文化发展繁荣服务》、高新《综合性艺术院校专业建设刍议》两项成果获得吉林省第十届社会科学优秀成果论文类三等奖。在第六届长春市社会科学优秀成果奖评选中，该校郑艺的《一声一世界》获著作类二等奖，江雪的《蔡京传世书礼真伪考》获论文类三等奖，徐科锐的《贺绿汀音乐美学思想初探》获论文类三等奖。在第二届吉林省社会科学基金项目优秀成果奖评选中，该校东北民间艺术研究中心客座教授、硕士生导师曹保明的著作《最后一个皮匠》获一等奖；东北民间艺术研究中心硕士生导师王艳荣的著作《吉林民间歌曲史论》获二等奖。在2013年度省高校科研优秀成果奖评选中，该校音乐学院教师徐科锐的《现象学视角中的音乐本体意义理论研究》获二等奖；美术学院教师江雪的《蔡京书法研究》获三等奖。校徽校训博学、求真、至善、尽美“博学”：语出《论语子张》“博学而笃志，切问而近思。”既指博采众长，亦指学识深厚。“博学”是学习之道，是勤学之果。引“博学”二字，意在倡导学生兼容并蓄，文理齐修，涉猎百科，成为复合型的栋梁之材；教师更新理念，创新教法，完善学养，成就学贯中西的专业大师。“求真”：出自《闽中理学渊源考》“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣。”意指崇尚科学，追求真知，同时包含有讲究真才实学之意。“求真”是严谨的治学态度，是科学的治学方法，是讲求诚信的体现。教育家陶行知说过，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”引“求真”二字，意在要求师生不断追求和探索真知，勇于质疑和善于质疑。“至善”：出自《大学》开篇“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意指道德修为的最高境界和人生追求的理想所在。“至善”是高等教育的本质要求，是人类理性的集中表现。引“至善”二字，意在引领师生永不止息，创新超越，孜孜追求，达到尽善尽美的道德境界。“尽美”：出自《论语·八佾》：“子谓《韶》‘尽美矣，又尽善也’。”意在该校师生在艺术创作方面做得极其完善，极其美好，指完美到没有一点缺点。根据2015年7月学校官网显示，学院以学院艺术节和大学生校园文化艺术节为载体，结合“高雅文化进社区”和“百校美育工程”二项品牌社会实践活动，每年不间断的举音乐会、设计作品展、绘画展、话剧小品、舞蹈专场等活动近千余场，免费接待社会群众5万余人次，其中的“百校美育工程”活动，已经连续开展了17年，范围广及长春、吉林、通化、辽源、四平、白城、松原、白山、伊通等十几个地区，培训艺术教师一千余人。因此，学院也连续6年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大学生社会实践活动先进单位”。

2008年，全国有34所院校有招收艺术硕士(MFA)的资格：北京大学、清华大学、中国人民大学、江南大学、南京大学、北京师范大学、苏州大学、南京师范大学、首都师范大学、中国传媒大学、中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、东华大学、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、中国美术学院、厦门大学、福州大学、福建师范大学、山东艺术学院、武汉理工大学、湖北美术学院、武汉音乐学院、广州美术学院、广州大学、四川音乐学院、西安美术学院、中国艺术研究院、解放军艺术学院。 2010年，新增68家艺术硕士培养单位名单：华南师范大学、中国矿业大学、中央民族大学、南开大学、天津科技大学、天津美术学院、天津音乐学院、河北大学、河北师范大学、内蒙古师范大学、同济大学、上海师范大学、复旦大学、上海交通大学、上海大学、浙江大学、浙江理工大学、杭州师范大学、山东建筑大学、山东工艺美术学院、齐鲁工业大学、山东师范大学、青岛大学、聊城大学、安徽师范大学、合肥工业大学、江南大学、景德镇陶瓷学院、郑州轻工业学院、河南大学、中国地质大学(武汉)、湖南大学、湖南师范大学、华中师范大学、中南大学、湖南工业大学、星海音乐学院、四川大学、西南交通大学、四川师范大学、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、云南师范大学、昆明理工大学、西藏大学、西安建筑科技大学、西安音乐学院、陕西科技大学、陕西师范大学、山西大学、哈尔滨师范大学、东北师范大学、吉林艺术学院、延边大学、沈阳师范大学、辽宁大学、辽宁师范大学、南昌大学、江西师范大学、广西艺术学院、重庆大学、西南大学、四川美术学院、贵州大学、西北民族大学、新疆师范大学。 开展艺术硕士专业学位（MFA）教育是我国艺术学学位与研究生教育改革的重要内容，对于推动艺术高层次人才培养模式和教育观念的转变，造就一支高素质的艺术专门人才队伍，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，繁荣和发展我国文化事业，全面建设小康社会将产生积极的作用。二十多年来，我国艺术学学位与研究生教育的改革和发展为我国艺术领域培养了一大批高层次专门人才，为我国文化艺术事业，特别是艺术学的研究和教学作出了重要贡献。但长期以来，艺术学高层次人才培养存在的突出问题是，培养规格单一、培养类型以学术型为主，没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律，也不能很好地满足社会需求。由于艺术创作有很强的技艺性，专业成才周期长，专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段，而我国目前研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。这种状况导致许多极富艺术才能的人才失去了专业上继续提高的机会；少数进入研究生阶段学习的，主要精力是应付公共课程学习和学位论文写作，没有更多的时间去提高其最具光彩的专业技艺；大多数进入艺术创作专业攻读硕士学位的学生，并不具有出类拔萃的艺术才华，因而也很难通过研究生阶段的培养成为优秀的艺术创作人才；一些具有天赋与才能的尖子人才，不得不选择到国外同类院校学习深造。 因此，适应艺术学科特点和人才成长规律以及社会需求，调整艺术学学位类型，在保留原有学术型人才培养模式的同时，增设艺术学专业学位，培养艺术学专业学位研究生已明显的成为制约我国社会经济发展需要，提高我国艺术教育的整体水平，促进艺术教育的国际化，建设社会主义先进文化重大课题。由此可见，开展艺术硕士专业学位（MFA）教育工作的指导思想就是以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深化改革，突出特色，学习借鉴国外高层次艺术专门人才培养的先进经验，积极探索具有中国特色的艺术硕士专业学位研究生教育制度，主动适应社会经济发展需要，提高我国艺术教育的整体水平，为促进艺术教育的国际化，建设社会主义先进文化做出贡献的重要举措。 根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士专业学位设置方案》的有关规定，艺术硕士专业学位（MFA）的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等；招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；入学考试采用初试与复试相结合的办法；初试实行全国联考，复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。艺术硕士专业学位（MFA）课程设置分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设置的，目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高；选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。艺术硕士专业学位（MFA）在培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养；教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。中国艺术硕士学位的由来：我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。就艺术类硕士研究生而言，如果完成规定的课程学习，修满规定的学分，通过学位论文答辩，授予文学硕士学位。为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层次、应用型的专门艺术人才，在国务院学位委员会21次全体会议上，委员会一致通过并批准自2005年起在我国建立艺术硕士（MFA）专业学位。这样艺术学科在原来文学学位的基础上又增加了专业学位。2011年民办院校首次获得艺术学硕士学位教育部推进教育改革，扶持民办院校的原则，我国民办院校首次获得艺术学硕士学位。河北传媒学院作为一个民办院校首次获得艺术学硕士学位的大学，教育部规定五年内如果考核不合格将取消其硕士资格。我国的MFA于2005年设置，目前招收在职攻读和全日制两种学习方式的艺术专业学位研究生，包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计8个专业领域。MFA的设置，旨在培养艺术创作、表演等领域高层次应用型专门人才。其招生对象须具有艺术实践经历，教学过程突出专业特点，注重实践技能的提高、并兼顾艺术理论及内在素质的培养。